2013年龍場(chǎng)中學(xué)班主任培訓(xùn)講義

1、納雍縣 2013 年“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育暑期培訓(xùn)縣 級(jí) 培 訓(xùn) 教科目：班主任培訓(xùn) 單位：納雍縣龍場(chǎng)中學(xué) 培訓(xùn)時(shí)間： 2013 年 7 月 22 日 培訓(xùn)教師：楊洪 課時(shí)：共八課時(shí)2013年龍場(chǎng)中學(xué)班主任培訓(xùn)講義楊洪第一課時(shí)如何當(dāng)好班主任 班主任是班級(jí)的組織者和指導(dǎo)者，肩負(fù)著具體貫徹黨的教育方針，實(shí)施學(xué) 校教育教學(xué)計(jì)劃， 溝通師生、 學(xué)校和家庭以及社會(huì)之間的聯(lián)系， 落實(shí)學(xué)校育 人目標(biāo)，推進(jìn)全面素質(zhì)教育的職責(zé)。一、了解學(xué)生1學(xué)籍卡、學(xué)生檔案學(xué)生自我介紹小學(xué)的教師評(píng)語(yǔ)班級(jí)日記、周記檢查家訪二、走近學(xué)生 1面向全體學(xué)生 2建立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng) 3平等溝通 家長(zhǎng)會(huì)三、引導(dǎo)學(xué)生1班級(jí)教學(xué)常規(guī)管理 2

2、班隊(duì)活動(dòng)（班會(huì)、主題班會(huì)） 3學(xué)生衛(wèi)生保健 4班級(jí)總結(jié)評(píng)比 5假期生活管理 6加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育四、自主管理 1班干部選拔任用 2贊美激勵(lì)3適度處罰4評(píng)價(jià)五、提升教師自身素養(yǎng) 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn) 2提高業(yè)務(wù)能力 3積極參和校內(nèi)外活動(dòng)第二課時(shí)中小學(xué)班主任工作規(guī)定 第一章 總 則 第一條 為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充 分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。第二條 班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者， 是中 小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。班主任是中小學(xué)的重要崗位， 從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職

3、責(zé)。 教師 擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。第三條 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān) 部門和學(xué)校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇和權(quán)利。第三課時(shí)第二章 配備和選聘第四條 中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。第五條 班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí) 的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù) 1 學(xué)年以上。第六條 教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。 第七條 選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；（二）熱愛學(xué)生，善于和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通；（三）愛

4、崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。第四課時(shí)第三章 職責(zé)和任務(wù)第八條 全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生 活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多 種方式和學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面 發(fā)展。第九條 認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則 意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感， 營(yíng)造民主和諧、 團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。 指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。第十條 組織、指導(dǎo)開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日） 、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐、春 （秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)， 注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性， 并做 好安全防護(hù)工作

5、。第十一條 組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作， 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記 錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。第十二條 經(jīng)常和任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生 所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。第四章 待遇和權(quán)利第十三條 學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用， 注重聽取班主 任意見。第十四條 班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工 作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。 第十五條 班主任津貼納入績(jī)效工資管理。在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜。 對(duì)于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。第十六條 班主任

6、在日常教育教學(xué)管理中， 有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育 的權(quán)利。第五課時(shí)第五章 培養(yǎng)和培訓(xùn)第十七條 教育行政部門和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃， 有組織地開 展班主任崗位培訓(xùn)。第十八條 教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)， 教育碩士專業(yè)學(xué)位教育 中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。第六章 考核和獎(jiǎng)懲 第十九條 教育行政部門建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度。 對(duì) 長(zhǎng)期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表 彰獎(jiǎng)勵(lì)。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長(zhǎng)期從事班主任工作的優(yōu)秀班主 任。第二十條 學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對(duì)班主任的考核工作?？?核結(jié)果作為教師聘任、 獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)晉

7、升的重要依據(jù)。 對(duì)不能履行班主任職 責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。第六課時(shí)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織班級(jí)活動(dòng)，顧名思義，是在班級(jí)內(nèi)有組織地開展的各種活動(dòng)。在開展班級(jí)活動(dòng)的過程中， 考驗(yàn)著教師的教育能力和管理水平， 班主任必須不 斷提高組織和開展班級(jí)活動(dòng)的能力。一、充分認(rèn)識(shí)班級(jí)活動(dòng)的重要性二、開展班級(jí)活動(dòng)的根本目的是為了更好地育人；三、（在學(xué)校，除了教學(xué)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)就是對(duì)學(xué)生影響最大的活動(dòng)。 ）四、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)可以擴(kuò)展學(xué)生的視野，提高認(rèn)知能力；五、形式多樣的班級(jí)活動(dòng)可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力；六、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)還可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力， 促進(jìn)良好班集體的形成；七、在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中，促使學(xué)生學(xué)會(huì)

8、“做人 ”。二、開展班級(jí)活動(dòng)遵循的基本原則 教育性原則（活動(dòng)內(nèi)容、效果都要有教育功能，克服隨意性） 針對(duì)性原則（符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要、針對(duì)班級(jí)問題、針對(duì)社 會(huì)影響問題等，有針對(duì)性才能有實(shí)效性）主體性原則（充分發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手、 動(dòng)腦，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到是自己的活動(dòng)， 在活動(dòng)中鍛煉、展示自己）第七課時(shí)三、班級(jí)活動(dòng)的基本類型和方式班級(jí)活動(dòng)按形式分，可以有：班級(jí)例會(huì)（每周 1 次）主題班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)（每學(xué)期 1-2 次） 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（根據(jù)需要） 文體娛樂活動(dòng)等。四、班級(jí)主題教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題 （一）、目前主題活動(dòng)存在的主要問題 （1）無(wú)計(jì)劃。即主題活動(dòng)的偶然性和隨意性較大，缺乏宏觀上的把握，

9、因而教育 的系統(tǒng)性和全面性不足。（2）無(wú)主題。沒有主題的活動(dòng)， 教育的價(jià)值指向缺失或教育效率低下， 難于體現(xiàn) 教育的主旋律， 不能把握好學(xué)生的思想脈搏， 因而不能取得良好的教育效 果。有的班級(jí)由于對(duì) “主題”一詞理解不透， 導(dǎo)致了所選內(nèi)容和主題大相徑 庭，相去甚遠(yuǎn)。如某班級(jí)活動(dòng)主題是 “文明禮儀伴我行 ”，而內(nèi)容卻是游戲 智力大比拼、詩(shī)朗誦再別康橋 、小品超生游擊隊(duì) 、相聲秦瓊 大戰(zhàn)關(guān)羽、獨(dú)唱老鼠愛大米 、現(xiàn)代舞等。所選內(nèi)容和主題毫不相干， 使主題班會(huì)成了沒有“主題”的“大雜燴” 。 （二）、認(rèn)真設(shè)計(jì)主題活動(dòng) 主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)既要規(guī)范也要?jiǎng)?chuàng)新。 。創(chuàng)新因素往往因人而異， 因材而異， 顯示出班主任的創(chuàng)造理念、 能力和鮮明個(gè)性； 規(guī)范則顯示著主題活動(dòng)的某 種共性、規(guī)律和范式。 主題活動(dòng)的基本框架： 主題活動(dòng)框架的基本要素，包括：教育目標(biāo)、主題、內(nèi)容、形式、過程、 總結(jié)等。第八課時(shí)最后，我們共同分享一個(gè)故事： 尖毛草的傳奇 非洲草原上的尖毛草， 是非洲大地上生長(zhǎng)得最高的毛草之一， 有“草地之 王”的美稱，但是它的生長(zhǎng)過程卻十分怪異。在最初的半年里。它幾乎