廖穗霞《數(shù)據(jù)的分類匯總》

1、附件：教學設計方案模版教學設計方案課程信息技術基礎數(shù)據(jù)的分類匯總課程標準堅持“以學生為主體，教師為主導”的原則，以培養(yǎng)和提高學生的信息素養(yǎng)為宗旨，關注全體學生，鼓勵學生個性化的發(fā)展。教學內容分析第一部分：主要對排序進行復習，為引入新課數(shù)據(jù)的分類匯總作鋪墊。第二部分：介紹分類匯總和具體的操作方法步驟，通過例子操作分析，使學生能更好地在實際問題中應用分類匯總。第三部分：小結這堂課的內容。教學目標1. 了解分類匯總的定義2. 能夠正確的分析使用分類匯總的“分類字段”和“分類方式”3.能夠根據(jù)實際問題進行分類匯總學習目標培養(yǎng)學生分析和處理、使用數(shù)據(jù)的能力學情分析通過之前的學習，學生已經基本掌握了Exc

2、el表格的簡歷、數(shù)據(jù)的輸入與編輯技巧，學會對表格的格式進行簡單的處理等基本操作，并能進行簡單的排序、篩選及函數(shù)運用。但學生的自主學習能力比較弱，所以教學中應該從簡單操作入手。重點、難點教學重點：1、分類匯總的意義。 2、分類匯總的具體操作方法。 3、根據(jù)實際問題進行分類匯總。教學難點：1、分類匯總的具體操作方法。 2、根據(jù)實際問題進行分類匯總。教與學的媒體選擇多媒體計算機網絡和屏幕投影課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1復習和引入新課2新課教學過程3總結本節(jié)學習內容教學活動詳情教學活動1：復習和引入新課活動目標復習、引入新課解決問題排序知識點技術資源Exc

3、el軟件常規(guī)資源計算機、屏幕投影活動概述由于數(shù)據(jù)的分類匯總要先排序，所以建議先對排序進行復習，通過例子導入和提問思考的方式引入新課課題。教與學的策略復習上節(jié)課知識點，鞏固之前所學知識點并引入新課堂反饋評價學生鞏固知識點教學活動2：新課教學過程活動目標學會分類匯總解決問題通過練習掌握分類匯總技術資源Excel軟件常規(guī)資源計算機、屏幕投影活動概述解釋“分類匯總”的定義。分類匯總就是在數(shù)據(jù)清單中，對記錄按照某一字段的內容進行分類，然后對每一類做出統(tǒng)計。介紹“分類匯總”命令面板。三、通過實例講解“分類匯總”的操作步驟。1、將數(shù)據(jù)清單，按要進行分類匯總的列進行排序，本例子按部門進行排序。 2、在要進行分

4、類匯總的數(shù)據(jù)清單里，選取一個單元格。執(zhí)行“數(shù)據(jù)”菜單中的“分類匯總”命令 。 3、在“分類字段”框中，選擇所需要進行的分類選項，按下“確定”按鈕。 4.完成結果。四、總結“分類匯總”命令的具體操作方法；學生練習（略）。單擊數(shù)據(jù)單元格按要求進行排序單擊數(shù)據(jù)區(qū)域任意單元格執(zhí)行“分類匯總”菜單命令選擇分類字段選擇匯總方式選擇匯總項目單擊“確定”注意：使用“分類匯總”功能時，一定要按分類對象進行排序 五、分類匯總的級別顯示教與學的策略通過實例講解知識點，再通過練習檢查學生掌握程度反饋評價掌握分類匯總教學活動3：總結本節(jié)學習內容活動目標總結本節(jié)學習內容解決問題總結知識點技術資源Excel軟件常規(guī)資源計算機、屏幕投影活動概述一、本節(jié)的內容：介紹Excel的數(shù)據(jù)分類匯總功能按照類別匯總出各種統(tǒng)計指標?！胺诸悈R總”的原則是先將分類項目排序，再執(zhí)行相應的分類匯總。二、重點：分類匯總的意義和分類匯總的具體操作方法。三、難點：分類匯總的具體操作方法和根據(jù)實際問題進行匯總。教與學的