醫(yī)學(xué)生“隱性逃課”現(xiàn)象的調(diào)查分析

1、Word - 3 -醫(yī)學(xué)生“隱性逃課”現(xiàn)象的調(diào)查分析 學(xué)習(xí)的客觀環(huán)境和同學(xué)主觀認(rèn)知兩個(gè)方面組成。 3.1客觀因素 老師方面 教學(xué)方式刻板內(nèi)容陳舊。從問(wèn)卷回收狀況可見，受查對(duì)象“隱性逃課”最主要的緣由有70.57%是老師授課方式無(wú)法激起學(xué)習(xí)愛好。課堂上，老師對(duì)“隱性逃課”的同學(xué)有76.18%實(shí)行只要不影響上課，彼此相安無(wú)事的態(tài)度。醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜，教學(xué)任務(wù)繁重，信息量大，上課進(jìn)度快，老師與同學(xué)缺乏溝通，同學(xué)接受起來(lái)較困難。還有醫(yī)學(xué)院校的授課老師大多是其附屬院校的醫(yī)生，缺乏專業(yè)的教育學(xué)和心理學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)效果并不抱負(fù)。 學(xué)校方面 近幾年醫(yī)學(xué)院校不斷擴(kuò)招，學(xué)校原有資源不能滿意現(xiàn)有學(xué)校的規(guī)模。教學(xué)評(píng)估制

2、度不夠完善，通過(guò)“點(diǎn)名”狀況只能削減“顯性逃課”的發(fā)生，而對(duì)“隱性逃課”沒有效果。通過(guò)考試成果進(jìn)行考核，使同學(xué)形成劃重點(diǎn)和考前突擊學(xué)習(xí)而平常不重視積累的風(fēng)氣，促成了“隱性逃課”現(xiàn)象的形成。 3.2主觀因素 同學(xué)方面 從高中升入高校之后，沒有了升學(xué)的壓力和父母老師的約束，消失“隱性逃課”的現(xiàn)象。所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與臨床工作聯(lián)系不緊密，看不清方向。 4針對(duì)“隱性逃課”的建議 學(xué)校通過(guò)考試對(duì)老師以及同學(xué)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。此種模式存在著很大弊端，所以本文將從老師、學(xué)校、同學(xué)三個(gè)方面給出建議。 4.1老師方面 4.1.1豐富教學(xué)手段 老師可依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行不同的教學(xué)方式，留意教學(xué)技巧，協(xié)作臨床病案，帶動(dòng)思索

3、，激發(fā)探究精神。 4.1.2轉(zhuǎn)變教學(xué)模式 適當(dāng)轉(zhuǎn)變“老師教，同學(xué)學(xué)”的模式，選取一些特征性的內(nèi)容讓同學(xué)上講臺(tái)去講課，調(diào)動(dòng)樂觀性，提高自主學(xué)習(xí)力量，熬煉語(yǔ)言表達(dá)力量。 4.2學(xué)校方面 4.2.1改革教學(xué)評(píng)估制度 教學(xué)評(píng)估應(yīng)當(dāng)不僅是通過(guò)考試成果，還應(yīng)當(dāng)綜合考慮同學(xué)社會(huì)實(shí)踐力量和科研創(chuàng)新力量。讓同學(xué)熟悉到高校不是考試成果夠高、修滿學(xué)分就行，它還需要在這個(gè)自由包涵的環(huán)境里學(xué)到真本領(lǐng)去面對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。 4.2.2舉辦老師專業(yè)化培訓(xùn) 老師對(duì)同學(xué)有著最重要的影響，老師素養(yǎng)至關(guān)重要。舉辦老師專業(yè)化培訓(xùn)，給同學(xué)供應(yīng)更好的專業(yè)學(xué)問(wèn)以及工作生活上的指導(dǎo)。 4.2.3開展臨床見習(xí) 多給同學(xué)臨床見習(xí)的機(jī)會(huì)，“實(shí)踐出真知”，讓同學(xué)們熟悉到自己目前學(xué)問(wèn)的欠缺。 4.3同學(xué)方面 4.3.1變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí) 端正態(tài)度，明確目標(biāo)。課前多做預(yù)習(xí)，課后多做復(fù)習(xí)，加深對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解記憶。 4.3.2參與臨床見習(xí) 多參與臨床見習(xí)，將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)例相結(jié)合，把握好醫(yī)學(xué)三基“基本理論、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能”。學(xué)會(huì)正確處理醫(yī)患關(guān)系，亦是一筆珍貴的財(cái)寶。 5結(jié)語(yǔ) “隱性逃課”現(xiàn)象正在高校校內(nèi)里風(fēng)行，這會(huì)使醫(yī)同學(xué)鋪張了大好時(shí)間而一無(wú)所獲