2022年五年級(jí)下冊(cè)期末英語(yǔ)教案UnitWhatswrongwithyouLessonLesson人教精通

1、教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 Whats wrong with you . Lesson 21 能夠聽(tīng),說(shuō),讀,寫以下句型： Whats wrong with you . I have a fever 學(xué)問(wèn)與技能 and a headache.Can I go to school tomorrow.No, You should take some medicine/take a good rest/drink more water. 過(guò)程與方法 對(duì)話表演 情感態(tài)度與 通過(guò)對(duì)話使同學(xué)懂得, 感知目標(biāo)語(yǔ)言, 并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交 價(jià)值觀 流,能夠詢問(wèn)對(duì)方身體狀況,表達(dá)自己身體的感受 教學(xué)重點(diǎn)

2、 把握 Whats wrong with you . Open your mouth. 句型； 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì) have to 結(jié)構(gòu)的含義和運(yùn)用； 錄音機(jī),詞語(yǔ)卡片,醫(yī)生帽子,白大褂,聽(tīng)診器,壓舌板等實(shí)物,藥品圖片 教具預(yù)備 等表演道具 預(yù)設(shè)過(guò)程 二次備課 課時(shí)支配 1 課時(shí) 1,設(shè)情導(dǎo)入 對(duì)話練習(xí)： I mill today . I cant go to school today. Doyou have a cold . Yes , I have a bad cold. 2,設(shè)趣導(dǎo)學(xué) （1）利用錄音課件演示對(duì)話； （2）讓同學(xué)跟練熟識(shí)上口； （3）領(lǐng)讀兩遍； （4）介紹重點(diǎn)句型： Whats

3、wrong with you . Open your “ Ah ” . （5）組織同學(xué)仿照上列句型進(jìn)行對(duì)話； （6）同學(xué)二人一組依據(jù) flash 課件演示的對(duì)話和上述重點(diǎn)句型對(duì)書中的 重點(diǎn)句型進(jìn)行練習(xí),逐步熟識(shí)對(duì)話內(nèi)容,重點(diǎn)把握 name.What s wrongwithyou.OpenyourMay I have your “Ah ”. 句型和 懂得領(lǐng)會(huì) You do have a bad cold. You have to stay in bed and take some medicine. 的含義； 1 / 3 第 1 頁(yè),共 3 頁(yè)（7）幫忙和引導(dǎo)同學(xué)懂得本部分內(nèi)容； 3,拓展活動(dòng)

4、（ 1）請(qǐng)同學(xué)用紙或布制作兩個(gè)手偶,一個(gè)是病人,一個(gè)是醫(yī)生；同學(xué)為兩 個(gè)手偶配音,通過(guò)表演醫(yī)生與病人間的對(duì)話來(lái)把握目標(biāo)語(yǔ)言 （ 2）在日常生活中,師生要關(guān)注自己及家人,伴侶,同學(xué)的身體健康,叮 囑他們準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生,多休息,并表達(dá)期望其早日康復(fù)的愿望； 教學(xué) 反思 教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 Whats wrong with you . Lesson 22 能夠聽(tīng),說(shuō),讀,寫以下句型： Whats wrong with you . I have a fever 學(xué)問(wèn)與技能 and a headache.Can I go to school tomorrow.No, You should take so

5、me medicine/take a good rest/drink more water. 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與 價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)話表演 通過(guò)對(duì)話使同學(xué)懂得, 感知目標(biāo)語(yǔ)言, 并學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行日常交 流,能夠詢問(wèn)對(duì)方身體狀況,表達(dá)自己身體的感受 能夠嫻熟運(yùn)用 What s wrong with you . You have to take some medicine. 進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)； 對(duì) My elbow/ neck/ hurts. 等句子的懂得； 錄音機(jī),詞語(yǔ)卡片,醫(yī)生帽子,白大褂,聽(tīng)診器,壓舌板等實(shí)物,藥品圖片 教具預(yù)備 等表演道具 課時(shí)支配 1 課時(shí) 預(yù)設(shè)過(guò)程

6、 二次備課 1,設(shè)情導(dǎo)入 復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的對(duì)話練習(xí)： What s wrong with you . I have a headache/ . 2,設(shè)趣導(dǎo)學(xué) （1）利用錄音練習(xí) What s wrong with you . You have to take some 2 / 3 第 2 頁(yè),共 3 頁(yè)medicine. 等句型； （2）同學(xué)二人一組協(xié)作 flash 課件演示對(duì)話,熟識(shí)和把握對(duì)話內(nèi)容； （3）加強(qiáng)同學(xué)對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型 Open your mouth. 以及單詞： head , open , face ,ear ,arm,hand , foot 的書寫練習(xí)； （4）依據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)； （5）利用錄音課件呈現(xiàn)第四部分的歌謠,并讓同學(xué)重復(fù)跟唱至熟識(shí),提 醒同學(xué)留意字母 o 的發(fā)音； 3,拓展活動(dòng) （ 1）請(qǐng)同學(xué)用紙或布制作兩個(gè)手偶,一個(gè)是病人,一個(gè)是健康人；同學(xué)為 兩個(gè)手偶配音,通過(guò)配音及為手偶做動(dòng)作,激發(fā)同學(xué)操