中職學(xué)校主題學(xué)習(xí)班會(huì)優(yōu)質(zhì)教案

1、Word - 14 -中職學(xué)校主題學(xué)習(xí)班會(huì)優(yōu)質(zhì)教案 中職小學(xué)主題班會(huì)教案 【篇一：職業(yè)小學(xué)班會(huì)課教案匯編分享版】 班會(huì)課（團(tuán)日活動(dòng)）教案 詳細(xì)過程： 一、新學(xué)期的預(yù)備工作 入了小學(xué)的學(xué)習(xí)階段，這是兩種截然不同的生活，心理和身體上我 們都應(yīng)當(dāng)做好預(yù)備，以嶄新的面貌迎接 高三。 ” 好預(yù)備，然后同學(xué)之間相互溝通。做好學(xué)習(xí)與歇息的支配。為 自己制定一份周密、合理的學(xué)習(xí)方案。 向其他學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué) 習(xí)辦法。 二、回顧各項(xiàng)要求 三、制定本學(xué)期的決定 的鼓舞。（起草后貼在班務(wù)欄里） 四、老師總結(jié)與下周目標(biāo) 明確衛(wèi)生包干區(qū)；衛(wèi)生包干區(qū)、教室舉行大掃除。 【課后反思】 望，應(yīng)當(dāng)盡最大努力將此情節(jié)保持下去。

2、班會(huì)課（團(tuán)日活動(dòng)）教案 詳細(xì)過程： 一、學(xué)習(xí)同學(xué)手冊(cè) 1、給同學(xué)一段時(shí)光，讓同學(xué)自學(xué)同學(xué)手冊(cè)。 要求：能夠在組 內(nèi)相互研究，加深理解。 2、匯報(bào)自學(xué)所得。 3、同學(xué)反省、自查自己的不足，并找出改進(jìn)的措施。 4、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，并且在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中按要求去做。關(guān)鍵在 于行動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)以自身的實(shí)際行動(dòng)來做一名合格的同學(xué)。（針對(duì) 于班內(nèi)起綽號(hào)的現(xiàn)象引領(lǐng)同學(xué)相互敬重，敬重別人就是在敬重自 己。）學(xué)生們已經(jīng)理解到父母是不簡(jiǎn)單的，我們無時(shí)不在專心來 體貼我們，因此對(duì)待自己的父母應(yīng)當(dāng)敬重、敬愛、應(yīng)當(dāng)用實(shí)際行動(dòng) 來孝敬自己的父母。 二、衛(wèi)生工作 1、讓同學(xué)說一說最近一段時(shí)光的衛(wèi)生狀況（能夠是不足，也能夠是 表

3、揚(yáng)） 2、讓同學(xué)們說一說自己對(duì)于班里做值日不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象的意見。 3、以組員、組長(zhǎng)、班干部為小組，出謀劃策，爭(zhēng)取使班內(nèi)的衛(wèi)生情 況有所改善，再上一個(gè)新臺(tái)階。 三、下周目標(biāo) 1、迎接校德育小組檢查，做好衛(wèi)生工作； 2、檢查同學(xué)外在形象、通信工具。 四、老師總結(jié)在生活中，要以行動(dòng)來說明一切，什么都會(huì)說，什么 也不會(huì)干的人是不合格的人，希翼每一位學(xué)生都能銘記這一點(diǎn)。 【課后反思】 利用本次班會(huì)課，同學(xué)明確了遵守各方面要求的重要性，明 白做人的道理，并表示在各方面中嚴(yán)格要求自己。 班會(huì)課（團(tuán)日活動(dòng)）教案 詳細(xì)過程： 、要求 1、學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正 【篇二：中職主題班會(huì)教案：做最好的自己】 教案 自信

4、念訓(xùn)練 提醒： 培養(yǎng)自信念一定要首先建立良好的心境和心情。心理訓(xùn)練中的自我 示意、自我絕對(duì)技巧會(huì)增進(jìn)我們改善自己的身心，它必能利用堅(jiān)決 的絕對(duì)性表述反饋到我們的頭腦中，從而產(chǎn)生一系列生理和心理變 化，導(dǎo)致我們?cè)诟挥懈姓倭Φ恼Z言指示下，產(chǎn)生我們真正所渴望的 自我改進(jìn)與自我完美。當(dāng)我們堅(jiān)持這種訓(xùn)練，并且在堅(jiān)持一段時(shí)光 之后，就會(huì)發(fā)覺，自我示意，自我絕對(duì)絕不是白日做夢(mèng)，絕不是自 欺欺人，而是一種有效的自我激勵(lì)與精神升華的手段，它協(xié)助我們 重塑自己的人生，重新構(gòu)筑自己的身心世界。 做法： 一、放松引領(lǐng) 班主任向全班學(xué)生提醒：在一處寧?kù)o的地方，我舒服地坐下來，輕 輕地閉著眼睛，漸漸地呼吸，吸氣很深很深，

5、我們開頭數(shù)數(shù)，由 10 倒數(shù)至 1，10-9-8 7-6-5-4-3-2-1 ，感覺到隨著自己數(shù)數(shù)的節(jié)奏，頭 部開頭放松，面部開頭放松，頸部開頭放松，胸部開頭放松，手臂 開頭放松，腹部、腰部、臀部，漸漸地囫圇腿部開頭放松，緊急垂 落至腳，腳部逐漸開頭釋放這些緊急，腳腕開頭放松，腳背開頭放 松，腳趾開頭放松 慢慢地進(jìn)入一種重新塑造自己的氛圍，宛然自 己看到了自己的形象，越來越清楚地看到以前不自信的自己，正在 離我慢慢地遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去 遠(yuǎn)處隱隱約地有一個(gè)人影向我走來，越來 越近，我驚訝地發(fā)覺，那和自己徹低一樣的形象，一個(gè)彌漫自信、 彌漫熱烈、富有魅力的形象走進(jìn)內(nèi)心，他說：我正是擁有自信的人， 正是擁有

6、熱忱與激情，擁有雄心與理想、成就事業(yè)的那個(gè)自我。 現(xiàn)在我來到了海邊，瞭望遠(yuǎn)方，海闊天空，海浪在漸漸地推擁著、 擊打著海岸，海鷗在飛旋。此處，靜靜靜，靜靜靜，陪同我的唯有 柔美的音樂、雪白的沙灘，藍(lán)天、海洋、悄悄流淌的時(shí)間。我置身 于其間，遠(yuǎn)離了喧囂，遠(yuǎn)離了令我苦惱與困窘的現(xiàn)實(shí)問題，來到了 一個(gè)惟獨(dú)自己體悟到的安靜世界。在這里，我開頭慢慢地放下內(nèi)心 的包袱，放下讓我苦思冥想的全部一切，松靜自由的靈魂開頭接受 樂觀、絕對(duì)的指令。 二、自我絕對(duì)示意 班主任說一句，要求同學(xué)跟著說： 我自信，我善待自己！ 我絕對(duì)自己，絕對(duì)自己的特長(zhǎng)； 我贊美自己，贊美自己的優(yōu)點(diǎn)； 我觀賞自己，觀賞自己的勝利； 我提升自

7、己，提升自己的水平； 我超越自己，超越自己的昨天； 我成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 我要在自己的強(qiáng)項(xiàng)上努力； 我不會(huì)用自己的短處和別人的特長(zhǎng)比。 我自信，我要表現(xiàn)自信， 出示出自信的樣子。 主動(dòng)和別人交往，有問題就去問， 有責(zé)任大膽擔(dān)當(dāng)， 見了面主動(dòng)問好， 交談時(shí)正視對(duì)方， 握手時(shí)要有力度； 站立時(shí)挺直腰板； 走路時(shí)加迅速度； 發(fā)言時(shí)大聲說話； 以微笑面向每一個(gè)人。 每表現(xiàn)一次自信， 就等于練習(xí)一次自信， 自信就會(huì)增加一分。 我很清晰， 自信不等于自負(fù)， 自負(fù)是另一種自卑。 自信也不等于自大， 自大是無知的化身。 我自信，我嚴(yán)格要求自己： 自信而不自負(fù)！ 瞧得起自己，也瞧得起別人！ 自信而不自大

8、！ 信任自己，也信任別人！ 自信而不封閉！ 觀賞自己，也觀賞別人！ 自信而不傷人！ 有利于自己，也有利于別人！ 自信而不自滿！ 永久不滿足自己已取得的成就！ 我自信，我信任自己！ 我信任自己能轉(zhuǎn)變； 我信任自己能提升； 我信任自己能持之以恒； 我信任自己能勇往直前； 我信任自己能改正缺點(diǎn)； 我信任自己能打敗失?。?我信任自己能制造勝利； 我自信， 我要用自信開啟每一天！ 天天清晨，我都要激勵(lì)自己： 面向鏡子中的自己， 我斬釘截鐵對(duì)自己說： 我是最棒的！ 三、主題示意 自我絕對(duì)給了我信念與力氣 天天我都激勵(lì)自己去實(shí)現(xiàn)人生任務(wù)。 我不斷增長(zhǎng)自己的智慧與本事， 我培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。 我總能發(fā)覺自

9、己所具有些優(yōu)良品質(zhì)， 我總是對(duì)生活彌漫感激之心， 我常常登記我應(yīng)當(dāng)感激的人或事。 我具有豁達(dá)的胸懷， 我以平和的態(tài)度處理生活中的沖突。 我敢于堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)， 我樂觀地處理生活中的每件事。 我充分通過眼前的時(shí)光， 我能有效地通過每一分鐘， 我每周都妥當(dāng)支配日程。 我天天都過得很充實(shí)、很歡樂。 我可以調(diào)整自己的心情， 我可以說服自己，用心做事。 我樂于從批判中學(xué)習(xí)閱歷， 我樂于接受新學(xué)問、新觀念。 我可以打敗自己的恐驚心理， 我敢于面向錯(cuò)誤和失敗。 我可以得到幸福和勝利， 我徹低熱愛和接受現(xiàn)在的我。 我樂于關(guān)懷和協(xié)助他人， 我總是誠(chéng)摯謝謝別人的協(xié)助。 我樂于向社會(huì)奉獻(xiàn)自己， 我越是奉獻(xiàn)自己，

10、越能得到勝利。 我具有優(yōu)良的心理素養(yǎng)， 我可以克服障礙、承受挫折。 我擅長(zhǎng)克服自己的消沉與懦弱， 我敢于面向生活的打擊。 我擅長(zhǎng)調(diào)整自己的人生任務(wù)， 我立足于現(xiàn)實(shí)，勤奮苦干。 我既有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，也能踏踏實(shí)實(shí)地奮斗。 我英勇、我堅(jiān)決、我自 信。 我可以接受自己的美妙的一切， 我珍視自己的存在價(jià)值。 我努力，我要成為最好的自己， 我堅(jiān)信，我一定成為最好的自己！ 【篇三： “做文明中職生 ”主題班會(huì)教案】 “做文明中職生 ”主題班會(huì)教案 15 春學(xué)前教導(dǎo) 5 班 【教學(xué)任務(wù)】 1、使同學(xué)懂得文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更 是一個(gè)現(xiàn)代文明人必需具備的美德。 2、把文明禮儀學(xué)問貫通到故事

11、、小品、朗誦、合唱等各種表演形式 中，使同學(xué)繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，自覺養(yǎng)成講文明、講禮儀的好習(xí)慣。 【課前預(yù)備】搜集材料、小品預(yù)備等 【教學(xué)過程】 一、班會(huì)開頭 1、講故事，傳頌文明禮儀 主持人：我國(guó)是文明古國(guó)，有著優(yōu)良的文明禮儀傳統(tǒng)，也流傳著膾 炙人口的傳頌文明美德的小故事，比如 “孔融讓梨 ”、 “黃香扇枕溫席 ” 等故事，請(qǐng)兩位學(xué)生來為我們敘述這些感人故事。 （個(gè)別同學(xué)講故 事） 2、演小品，熟悉文明禮儀的重要 主持人：中國(guó)古代禮儀規(guī)范不斷進(jìn)展，形成了現(xiàn)代文明禮儀，在校 園這個(gè)既莊重又活潑，既緊急又文明的環(huán)境中，我們中職生不僅要 學(xué)好文化學(xué)問和專業(yè)技能，還要講文明懂禮儀，做一個(gè)文明中職生。

12、可是，有時(shí)候我們會(huì)看到身邊有的學(xué)生，他們的表現(xiàn)卻讓我們有的 失望。（部分同學(xué)表演反面小品，觀眾研究評(píng)議后，同學(xué)再次表演 正面小品。） 3、搶答題，演練文明禮貌用語 主持人：不錯(cuò)，正是這些文明禮貌用語，讓我們的生活變得格外甜 美。下面我要以搶答題的形式考考你們的禮儀小學(xué)問，答對(duì)的，全 班將報(bào)以熱情的掌聲！ 問題一、你們知道哪些文明禮貌用語呢？ （你好，感謝，請(qǐng)，對(duì)不起，沒關(guān)系，再見） 問題二、你們知道文明禮儀包括哪些方面嗎？ （1）語言上講文明；（ 2）行為上講規(guī)范；（ 3）生活中講衛(wèi)生； （4）活動(dòng)中講參加； （5）集體中講團(tuán)結(jié)；（ 6）待人講禮貌；（ 7）處事講謙讓。） 問題三、你們還知道哪

13、些禮儀用語呢？請(qǐng)學(xué)生來演示以上禮儀用語 （微笑，鞠躬，握手，鼓掌） 4、朗誦文明禮儀歌，銘記文明禮儀 主持人：禮儀是人類文明的標(biāo)尺，讓我們一起大聲朗誦文明禮儀歌， 把文明禮儀銘記在心。 a、見面微笑問聲好，態(tài)度親切有禮貌； b、相識(shí)握手暖人心，目光從容顯友善； c、接打電話有禮貌，特別場(chǎng)合不干擾； d、扶老攜幼講美德，主動(dòng)讓座要謙讓； e、順手撿拾廢棄物，不亂寫亂刻亂畫； f、禮讓有序要排隊(duì)，不擁擠來不加塞； g、文明用餐講禮儀 , 不嗜酒、不喧嘩； h、駕車文明守規(guī)章，行人要走斑馬線； i、隨地吐痰是惡習(xí)，不雅舉止要丟棄； j、公共場(chǎng)所不吸煙，敬重他人有修養(yǎng)。 二、班主任小結(jié)、合唱中職生之歌 什么是文明禮儀呢？容易地說，文明禮儀就是律己、敬人的一種行 為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人敬重和理解的過程和手段。講文明學(xué)禮儀不 僅能夠內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)，潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系， 更可以外塑