小班的薦-音樂(lè)活動(dòng)：秋天

1、小班音樂(lè)活動(dòng)：秋天活動(dòng)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編各種動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛的形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫(huà)有大樹(shù)和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹(shù)葉會(huì)變黃，會(huì)飄落下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)、出示樹(shù)葉，提問(wèn)：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹(shù)葉應(yīng)該在大樹(shù)媽媽的身上啊，為什么會(huì)掉下來(lái)??？ （秋天來(lái)了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹(shù)和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺(jué)得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹(shù)葉到處飛呀飛，樹(shù)葉到處飛呀飛，秋天多可愛(ài)。、欣賞歌曲。師：今天

2、我給大家?guī)?lái)了一首歌，名字就叫秋天，讓我們一起來(lái)聽(tīng)第1頁(yè) / 總共 17頁(yè)聽(tīng)，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？你都聽(tīng)到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛(ài)，我們寶寶也用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂(lè)把好聽(tīng)的秋天唱出來(lái)。三、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。、樹(shù)葉到處飛呀飛，你覺(jué)得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹(shù)葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹(shù)葉飛得最美麗。飛的時(shí)候可不能擠到一塊去啦！音樂(lè)停止時(shí)保持不同的造型。四

3、、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹(shù)下再去看看小樹(shù)葉到底是怎么飛的？幼兒出教室?；顒?dòng)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編各種動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛的形象。活動(dòng)準(zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫(huà)有大樹(shù)和許多落葉。第2頁(yè) / 總共 17頁(yè)、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹(shù)葉會(huì)變黃，會(huì)飄落下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)、出示樹(shù)葉，提問(wèn)：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹(shù)葉應(yīng)該在大樹(shù)媽媽的身上啊，為什么會(huì)掉下來(lái)?。?（秋天來(lái)了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹(shù)和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺(jué)得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有

4、很多的落葉，樹(shù)葉到處飛呀飛，樹(shù)葉到處飛呀飛，秋天多可愛(ài)。、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)?lái)了一首歌，名字就叫秋天，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？你都聽(tīng)到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛(ài)，我們寶寶也用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂(lè)把好聽(tīng)的秋天唱出來(lái)。第3頁(yè) / 總共 17頁(yè)三、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。、樹(shù)葉到處飛呀飛，你覺(jué)得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹(shù)葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看

5、哪片樹(shù)葉飛得最美麗。飛的時(shí)候可不能擠到一塊去啦！音樂(lè)停止時(shí)保持不同的造型。四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹(shù)下再去看看小樹(shù)葉到底是怎么飛的？幼兒出教室?；顒?dòng)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編各種動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛的形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫(huà)有大樹(shù)和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹(shù)葉會(huì)變黃，會(huì)飄落下來(lái)。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)、出示樹(shù)葉，提問(wèn)：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹(shù)葉應(yīng)該在大樹(shù)媽媽的身上啊，為什么會(huì)掉第4頁(yè) / 總共 17頁(yè)下來(lái)啊？（秋天來(lái)了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹(shù)和落葉），了解歌詞大意。師：你喜

6、歡秋天嗎？你覺(jué)得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹(shù)葉到處飛呀飛，樹(shù)葉到處飛呀飛，秋天多可愛(ài)。、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)?lái)了一首歌，名字就叫秋天，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？你都聽(tīng)到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛(ài)，我們寶寶也用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂(lè)把好聽(tīng)的秋天唱出來(lái)。三、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。、樹(shù)葉到處飛呀飛，你覺(jué)得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。師：現(xiàn)在

7、我們都變成小樹(shù)葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹(shù)葉飛得最美麗。飛的時(shí)候可不能擠到一塊去啦！音樂(lè)停止時(shí)保持不同的造型。第5頁(yè) / 總共 17頁(yè)四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹(shù)下再去看看小樹(shù)葉到底是怎么飛的？幼兒出教室?；顒?dòng)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編各種動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛的形象。活動(dòng)準(zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫(huà)有大樹(shù)和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹(shù)葉會(huì)變黃，會(huì)飄落下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)、出示樹(shù)葉，提問(wèn)：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹(shù)葉應(yīng)該在大樹(shù)媽媽的身上啊，為什么會(huì)掉下來(lái)?。?（秋天來(lái)了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1

8、、出示秋景圖（有大樹(shù)和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺(jué)得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹(shù)葉到處飛呀飛，樹(shù)葉到處飛呀飛，秋天多可愛(ài)。、欣賞歌曲。第6頁(yè) / 總共 17頁(yè)師：今天我給大家?guī)?lái)了一首歌，名字就叫秋天，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？你都聽(tīng)到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛(ài)，我們寶寶也用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂(lè)把好聽(tīng)的秋天唱出來(lái)。三、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。、樹(shù)葉到處飛呀飛，你覺(jué)得它們是怎么飛的？教師引

9、導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹(shù)葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹(shù)葉飛得最美麗。飛的時(shí)候可不能擠到一塊去啦！音樂(lè)停止時(shí)保持不同的造型。四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹(shù)下再去看看小樹(shù)葉到底是怎么飛的？幼兒出教室。活動(dòng)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編各種動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛的形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：第7頁(yè) / 總共 17頁(yè)、秋天景色圖片一張，畫(huà)有大樹(shù)和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹(shù)葉會(huì)變黃，會(huì)飄落下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)、出示樹(shù)葉，提問(wèn)：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹(shù)葉應(yīng)

10、該在大樹(shù)媽媽的身上啊，為什么會(huì)掉下來(lái)??？（秋天來(lái)了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹(shù)和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺(jué)得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹(shù)葉到處飛呀飛，樹(shù)葉到處飛呀飛，秋天多可愛(ài)。、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)?lái)了一首歌，名字就叫秋天，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？你都聽(tīng)到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛(ài)，我們寶寶也用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。第8頁(yè) / 總共 17頁(yè)師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂(lè)把好聽(tīng)的秋天唱出

11、來(lái)。三、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。、樹(shù)葉到處飛呀飛，你覺(jué)得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹(shù)葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹(shù)葉飛得最美麗。飛的時(shí)候可不能擠到一塊去啦！音樂(lè)停止時(shí)保持不同的造型。四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹(shù)下再去看看小樹(shù)葉到底是怎么飛的？幼兒出教室?；顒?dòng)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編各種動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛的形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫(huà)有大樹(shù)和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹(shù)葉會(huì)變黃，會(huì)飄落下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)、出示樹(shù)葉，

12、提問(wèn)：小朋友這是什么？第9頁(yè) / 總共 17頁(yè)、這是老師在地上撿的，樹(shù)葉應(yīng)該在大樹(shù)媽媽的身上啊，為什么會(huì)掉下來(lái)?。?（秋天來(lái)了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹(shù)和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺(jué)得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹(shù)葉到處飛呀飛，樹(shù)葉到處飛呀飛，秋天多可愛(ài)。、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)?lái)了一首歌，名字就叫秋天，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？你都聽(tīng)到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛(ài)，我們寶寶也用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨

13、琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂(lè)把好聽(tīng)的秋天唱出來(lái)。三、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。、樹(shù)葉到處飛呀飛，你覺(jué)得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹(shù)葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹(shù)葉飛得最美麗。第 10頁(yè) / 總共 17頁(yè)飛的時(shí)候可不能擠到一塊去啦！音樂(lè)停止時(shí)保持不同的造型。四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹(shù)下再去看看小樹(shù)葉到底是怎么飛的？幼兒出教室。活動(dòng)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編各種動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛的形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫(huà)有大樹(shù)和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋

14、天的景色，知道秋天到了樹(shù)葉會(huì)變黃，會(huì)飄落下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)、出示樹(shù)葉，提問(wèn)：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹(shù)葉應(yīng)該在大樹(shù)媽媽的身上啊，為什么會(huì)掉下來(lái)??？（秋天來(lái)了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹(shù)和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺(jué)得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹(shù)葉到處飛呀飛，樹(shù)葉到處飛呀飛，秋天多可愛(ài)。第 11頁(yè) / 總共 17頁(yè)、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)?lái)了一首歌，名字就叫秋天，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？你都聽(tīng)到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱

15、歌曲。師：秋天這么可愛(ài)，我們寶寶也用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂(lè)把好聽(tīng)的秋天唱出來(lái)。三、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。、樹(shù)葉到處飛呀飛，你覺(jué)得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹(shù)葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹(shù)葉飛得最美麗。飛的時(shí)候可不能擠到一塊去啦！音樂(lè)停止時(shí)保持不同的造型。四、結(jié)束部分。現(xiàn)在我們到大樹(shù)下再去看看小樹(shù)葉到底是怎么飛的？幼兒出教室?；顒?dòng)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編各種動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛的形象。第 12頁(yè) / 總共 17頁(yè)活動(dòng)準(zhǔn)

16、備：、秋天景色圖片一張，畫(huà)有大樹(shù)和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹(shù)葉會(huì)變黃，會(huì)飄落下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)、出示樹(shù)葉，提問(wèn)：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹(shù)葉應(yīng)該在大樹(shù)媽媽的身上啊，為什么會(huì)掉下來(lái)??？ （秋天來(lái)了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹(shù)和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺(jué)得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹(shù)葉到處飛呀飛，樹(shù)葉到處飛呀飛，秋天多可愛(ài)。、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)?lái)了一首歌，名字就叫秋天，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？你都聽(tīng)

17、到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛(ài)，我們寶寶也用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。第 13頁(yè) / 總共 17頁(yè)、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂(lè)把好聽(tīng)的秋天唱出來(lái)。三、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。、樹(shù)葉到處飛呀飛，你覺(jué)得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹(shù)葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹(shù)葉飛得最美麗。飛的時(shí)候可不能擠到一塊去啦！音樂(lè)停止時(shí)保持不同的造型。四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹(shù)下再去看看小樹(shù)葉到底是怎么飛的？幼兒出教室?；顒?dòng)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱

18、歌。、鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)編各種動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛的形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫(huà)有大樹(shù)和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹(shù)葉會(huì)變黃，會(huì)飄落下來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)第 14頁(yè) / 總共 17頁(yè)、出示樹(shù)葉，提問(wèn)：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹(shù)葉應(yīng)該在大樹(shù)媽媽的身上啊，為什么會(huì)掉下來(lái)??？ （秋天來(lái)了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹(shù)和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺(jué)得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹(shù)葉到處飛呀飛，樹(shù)葉到處飛呀飛，秋天多可愛(ài)。、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)?lái)了一首歌，名字

19、就叫秋天，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問(wèn)：這首歌好聽(tīng)嗎？你都聽(tīng)到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛(ài)，我們寶寶也用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂(lè)把好聽(tīng)的秋天唱出來(lái)。三、學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。、樹(shù)葉到處飛呀飛，你覺(jué)得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹(shù)葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片第 15頁(yè) / 總共 17頁(yè)樹(shù)葉飛得最美麗。飛的時(shí)候可不能擠到一塊去啦！音樂(lè)停止時(shí)保持不同的造型。四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹(shù)下再去看看小樹(shù)葉到底是怎么飛的？幼兒出教室?；顒?dòng)目標(biāo)：、