初中總復(fù)習(xí)物理配人教版-課后習(xí)題及答案-第二單元　密度　力　壓強　浮力第8課時　運動和力

1、第8課時運動和力知能優(yōu)化訓(xùn)練中考回顧1.(2021云南中考)如圖所示的四幅圖中,通過增大壓力的方法增大摩擦力的是()答案:A2.(2021湖北宜昌中考)小東和媽媽周末乘車到郊外去游玩,下列有關(guān)慣性的說法正確的是()A.小東和媽媽都系上安全帶,是為了減小汽車行駛中人的慣性B.汽車緊急剎車時,小東向前傾,是由于受到慣性的作用C.駕駛員松開油門后,汽車仍向前滑行了一段距離,是由于汽車具有慣性D.高速公路嚴(yán)禁超速,是因為汽車速度越大,慣性越大答案:C3.(2021四川達(dá)州中考)A、B兩物體疊放在水平桌面上,如圖所示,當(dāng)右端掛重5 N的物體C時,物體A、B恰好能一起向右做勻速直線運動,此時A、B間的摩擦

2、力為 N;若對物體B施加一個水平向左的力使物體A、B一起向左做勻速直線運動,軸摩擦忽略不計,該力的大小為 N。答案:0104.(2020四川成都中考)2020年6月23日9時43分,我國用長征三號乙運載火箭,成功發(fā)射北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)第55顆導(dǎo)航衛(wèi)星,提前半年完成全球組網(wǎng)部署?；鸺铀偕諘r,火箭推力重力;衛(wèi)星脫離火箭時,由于具有,能保持原有運動狀態(tài)。答案:大于慣性解析:火箭加速升空時,所受合力向上,那么火箭推力大于重力。衛(wèi)星脫離火箭時,能保持原有運動狀態(tài),是因為它具有慣性。5.(2020海南中考)下圖是探究阻力對運動的影響的實驗情景。(1)讓小車三次從同一斜面上的同一高度處,沿斜面從靜止開始運

3、動,目的是使小車到達(dá)水平面時的相同。(2)水平面越光滑,運動小車受到的阻力越,運動的時間越長,運動的距離越遠(yuǎn)。(3)進(jìn)一步推理,如果水平面足夠光滑,小車不受阻力,它將運動下去。答案:(1)速度(2)小(3)勻速直線(或不停地)解析:(1)該實驗用到了控制變量法,控制同一小車從同一斜面同一高度處由靜止滑下,目的是使小車到達(dá)水平面時的速度相同。(2)小車與接觸面間壓力一定,毛巾、棉布、木板粗糙程度依次變小,則阻力變小,運動的時間越長,運動的距離越遠(yuǎn)。(3)根據(jù)牛頓第一定律知,如果水平面足夠光滑,小車不受阻力,它將保持勻速直線運動狀態(tài)。模擬預(yù)測1.下列事例中,屬于減弱慣性帶來的不利影響的是()A.撞

4、擊錘柄下端,可以使錘頭緊套在錘柄上B.小型客車駕駛員和前排乘客必須使用安全帶C.通過拍打衣服清除它上面的灰塵D.跳遠(yuǎn)運動員起跳前需要助跑答案:B解析:錘頭松動時,撞擊錘柄是利用慣性使錘頭套緊,故A不符合題意;駕駛員系安全帶是為了防止由于慣性而被撞傷,屬于防止慣性的不利影響,故B符合題意;拍打衣服時,灰塵由于慣性作用保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),從而脫離衣服,是利用慣性,故C不符合題意;跳遠(yuǎn)運動員起跳前助跑,是利用慣性取得更好的成績,故D不符合題意。2.對牛頓第一定律的理解,下列說法不正確的是()A.一切物體都具有慣性B.物體不受力的作用時,也能運動C.物體受到力的作用,運動狀態(tài)一定改變D.物體的運動狀態(tài)

5、改變,一定是受到了力的作用答案:C解析:慣性是物體的屬性,不管固體、液體還是氣體,不管運動還是靜止,也不管物體的運動狀態(tài)是否改變,一切物體都具有慣性,選項A說法正確;根據(jù)牛頓第一定律,物體在不受力時將保持靜止或做勻速直線運動,所以不受力的物體也能運動,選項B說法正確;當(dāng)物體受到平衡力時會處于靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運動,物體的運動狀態(tài)沒有改變,選項C說法錯誤;力是改變物體運動狀態(tài)的原因,物體運動狀態(tài)發(fā)生改變,一定是受到力的作用,選項D說法正確。3.如圖所示,放手后紙片不能保持靜止,這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力()A.大小是否相等B.方向是否相反C.是否作用在同一物體上D.是否作

6、用在同一直線上答案:D解析:兩個力是平衡力的條件是“作用在同一個物體上、大小相等、方向相反、作用在同一條直線上”,將紙片扭轉(zhuǎn)后,兩個力不在一條直線上,使紙片發(fā)生轉(zhuǎn)動,不能保持靜止,這是研究兩個力是否作用在同一條直線上,故選項D正確。4.下圖中,物體所受的兩個力彼此平衡的是()答案:C解析:二力平衡的條件是作用在一個物體上、大小相等、方向相反、作用在一條直線上。選項A、B中,兩個力不在一條直線上;選項D中,兩個力大小不相等。故選項C正確。5.物理課本靜止放在水平桌面上,下列各對力中屬于平衡力的是()A.桌子受到的重力和物理課本對桌面的壓力B.桌子受到的重力和桌面對物理課本的支持力C.物理課本受到

7、的重力和物理課本對桌面的壓力D.物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力答案:D解析:物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上,是一對平衡力,故D正確。6.在研究摩擦力時,小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實驗,如圖所示。當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時,彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為()A.F1=F2F3B.F1F2F3C.F2F1F3D.F1F3,故選項A正確。7.自行車是生活中最常見的交通工具,下列認(rèn)識錯誤的是()A.腳踏上印制花紋是為了增大摩擦B.車輪做成圓形是為了減小

8、摩擦C.車把手緊套在鋼管上是為了減小摩擦D.用力拉緊剎車把是為了增大摩擦答案:C解析:車把手緊套在鋼管上,是為了手抓車把時接觸面更粗糙,以增大摩擦,故選項C說法錯誤;其他三個選項的說法均正確。8.如圖所示,物體在20 N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3 m/s的速度勻速運動了10 m。撤去水平拉力后,該物體又向前運動了1.5 m后停了下來。則()A.物體受到的重力和它對地面的壓力是一對作用力和反作用力B.撤去拉力后,物體慢慢停止運動,說明慣性與速度有關(guān)C.物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力是一對平衡力D.撤去拉力后,物體慢慢停止運動,說明力是維持物體運動的原因答案:C解析:重力是地球?qū)ξ矬w

9、施加的力,壓力是物體對地面施加的力,而作用力與反作用力是兩個物體間相互的作用力,故A錯誤;撤去拉力后,物體由于慣性而繼續(xù)向前運動,慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān),與速度大小無關(guān),故B錯誤;物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力大小相等,方向相反,作用在同一物體上,故是平衡力,故C正確;撤去拉力后,物體受到摩擦力慢慢停止運動,說明力是改變物體的運動狀態(tài)的原因,物體的運動不需要力來維持,故D錯誤。9.如圖所示,我國殲-15艦載機往航母甲板上降落時,以為參照物,艦載機是運動的;艦載機著艦后由于繼續(xù)高速運動,所以必須適時放下著艦鉤,鉤住甲板上的攔阻索,達(dá)到強行減速目的,其中涉及的力學(xué)知識是(選填一項);當(dāng)艦載機

10、停在航母水平甲板上時,其重力與力屬于平衡力。答案:航母甲板慣性力能改變物體的運動狀態(tài)支持解析:(1)艦載機往航母甲板上降落時,相對于甲板的位置不斷發(fā)生改變,因此以甲板為參照物,艦載機是運動的。(2)艦載機著艦后,由于慣性不會立即停下來,因此會繼續(xù)向前運動。(3)放下著艦鉤,鉤住甲板上的攔阻索,對艦載機強行減速,攔阻索的阻力使艦載機停下來,改變了艦載機的運動狀態(tài)。(4)艦載機停在航母甲板上,受到重力和支持力的作用,這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上,屬于一對平衡力。10.如圖所示,小華將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方體木塊A,木塊下面是一長木板,長木板在水平拉力F的作用下沿水平桌面

11、向左勻速運動,彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定后是4 N,則木塊A受到的摩擦力大小是 N;現(xiàn)增大水平拉力F,木板水平向左加速運動,木塊仍在木板上,則彈簧測力計的示數(shù)將(選填“變大”“變小”或“不變”)。答案:4不變解析:木塊A所受的拉力和摩擦力是一對平衡力,摩擦力等于拉力大小4 N,因為滑動摩擦力與運動快慢無關(guān),故摩擦力大小不變。11.為了探究運動和力的關(guān)系,小敏進(jìn)行了如下實驗:在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布,讓同一輛小車由同一斜面上分別從A、B、C處由靜止開始滑下,觀察小車在不同水平面上運動的距離,記錄在表中,實驗重復(fù)三次。表面材料小車運動的距離/cm從A處下滑從B處下滑從C處下滑毛巾4

12、44545272827141313棉布505150313031161516木板676868414041212021(1)實驗中,要使小車在水平面上開始運動時的速度相同,小車應(yīng)從斜面的處滑下。(2)比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),小車運動狀態(tài)改變最慢的是在表面上。(3)實驗結(jié)果能證明(選填字母)。A.物體運動需要力B.力可以改變物體的運動狀態(tài)C.牛頓第一定律答案:(1)同一高度(2)木板(3)B解析:(1)要使小車在水平面上開始運動時的速度相同,必須使小車從同一斜面的同一高度滑下;(2)從題表中數(shù)據(jù)可以看出,小車在木板表面滑動距離最長,說明小車在木板表面運動狀態(tài)變得最慢;(3)小車在水平面上最終停下來的原因是

13、受到了阻力的作用,即力可以改變物體的運動狀態(tài),故選項B正確。12.小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時,提出了如下猜想:猜想一:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)。猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。猜想三:滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。為了驗證猜想,小明準(zhǔn)備了如下器材:彈簧測力計、長木板、長方體木塊和砝碼。他利用上述器材進(jìn)行了如下實驗:將木塊平放在長木板上組裝成圖甲所示的裝置。勻速拉動長木板,記下彈簧測力計的示數(shù)。甲在木塊上加放砝碼,如圖乙所示。勻速拉動長木板,記下彈簧測力計的示數(shù)。乙完成下列任務(wù):(1)在圖丙中畫出長木板被勻速拉動時(木塊相對桌面靜止),長木板在水平方向上的受力示意圖。丙(2)通過實驗步驟可驗證猜想。(3)要完成對“猜想三”的驗證,需在實驗步驟的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實驗,請你寫出下一步的實驗方案。答案:(1)如圖所示(2)一(3)將實驗中的木塊側(cè)放,拉動長木板,記錄下彈簧測力計的示數(shù),并與實驗中的示數(shù)進(jìn)行