出師表（學案）修改稿

1、出師表學案班級 姓名 一、文學文體知識我了解。本文作者是諸葛亮，字（ ），號（ ），（ ）時期（ ）國丞相，杰出的（ ）、（ ）、謚號（ ）。從表達方式上看，這篇表文以（ ） 為主，兼用（ ），最大的寫作特色是（ )二、重點字詞我積累。1注音。中道崩殂（ ） 裨補闕漏（ ）以彰其咎（ ） 妄自菲薄（ ）陟罰臧否（ ）以遺陛下（ ） 庶竭駑鈍（ ） 猥自枉屈（ ）咨諏善道（ ）夙夜憂嘆（ ） 斟酌損益（ ） 2.釋詞殂（ ) 此誠（ ） 恢弘 （ ） 圣聽（ ） 傾頹（ ）愚以為（ ） 以昭陛下（ ） 以光先帝遺德（ ） 存亡之秋（ ） 以遺陛下（ ）爾來（ ）斟酌損益（ ）此皆良實（ ） 三顧

2、茅廬（ ）簡拔（ ）以彰其咎（ ）稱之曰能( ) 妄自菲?。?）引喻失義 （ ） 作奸犯科（ ）平明之理（ ）不宜偏私（ ）深入不毛（ ）志慮忠純（ ） 裨補闕漏（ ） 庶竭駑鈍（ ）性行淑均（ ）曉暢軍事（ ）咨諏善道（ ） 優(yōu)劣得所（ ）夙夜憂嘆（ ） 攘除奸兇（ ）貞良死節(jié)（ ）察納雅言（ ） 3、古今異義詞我能辨析。 益州疲弊 古義： 今義： 先帝不以臣卑鄙 古義： 今義： 由是感激 古義： 今義： 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古義： 今義： 開張圣聽 古義： 今義： 臣本布衣。古義： 今義： 臨表涕零古義： 今義： 遂許先帝以驅馳古義： 今義： 4、句中的通假字，我能找出并解釋 爾來二

3、十有一年矣： 必能裨補闕漏： 5、一詞多義我清楚。（1）此先漢所以興隆也 此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也 （2）恐托付不效 討賊興復之效， 不效 治臣之罪 （3）由是感激 臣不勝受恩感激 （4）由是感激 富有四海，由此德也 三、理解課文內(nèi)容，填空。1、全文的感情線索是 “故臨崩寄臣以大事”中的“大事”是指 2、文章第六、七段主要是自敘經(jīng)歷，表明此次北定中原、興復漢室的心愿。其中提到了自己的三個經(jīng)歷，分別是 3、簡析第五段的論證思路 5、從本文可以看出他的形象特點是 ( ) 6、出自本文的成語有 四、拓展訓練1、有人說諸葛亮的忠心是一種封建社會的“愚忠”，你怎么看待這個問題？ 2、下面的一副對

4、聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顧：三顧茅廬：六出：_東和：_收二川：_七擒：_北拒：_排人陣：_3、公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，有關他的名言警句、俗語、典故、成語有很多，請按要求分別列舉一到兩個（句、對）。杜甫贊之： 諸葛亮的名言警句： 關于他的俗語或歇后語： 五、中考鏈接 閱讀 2-6段，完成：1、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）A、宜付有司論其刑賞/與臣論此事 B、親賢

5、臣，遠小人/肉食者鄙，未能遠謀C、不宜偏私/牡丹之愛，宜乎從矣 D、是以先帝簡拔以遺陛下/京城氏之孀妻有遺男2、下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A、在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。B、作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。C、選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠佞，使?jié)h室興隆。D、作者在文末敘寫個人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。3、與“咨臣以當世之事”中的“以”字用法相同的一項是（ ）A、先帝不以臣卑鄙 B、以傷先帝之明 C、悉以咨之 D、故臨崩寄臣以大事也4、選出與“故五月渡瀘”中“故”意思相同的一

6、項（ ）A、桓侯故使人問之； B、而兩狼之并驅如故；C、既克，公問其故； D、彼竭我盈，故克之；4、選出加粗字詞意思相同的一組（ ）A 親賢臣，遠小人 B未嘗不嘆息于桓靈也 親戚畔之 戰(zhàn)于長勺C犧牲玉帛，必以信 D此悉忠良死節(jié)之臣 愿陛下親之信之 男女衣著，悉如外5、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。 （2）后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（3）北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。（4）是以先帝簡拔以為陛下。 （5）親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 6、從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使“_”；二是“_，_”。（用原文詞句回答）7、“ ， ”表現(xiàn)了作者淡泊名利的高潔志趣。8、寫出與“先帝不以臣卑鄙”中“卑鄙”一詞相呼應的語句是（ ） 作者認為，先漢興隆的原因是 “ ”，后漢傾頹的原因是“ 9、作者認