新人教版七年級下冊初中地理 第三節(jié) 課時2 快速發(fā)展的經濟 人口、糧食與環(huán)境 教案（教學設計）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第八章 東半球其他的地區(qū)和國家第三節(jié) 撒哈拉以南非洲課時2 快速發(fā)展的經濟 人口、糧食與環(huán)境1讀圖片和資料，掌握撒哈拉以南非洲主要資源分布，通過課堂活動，理解資源對該地區(qū)經濟發(fā)展的意義及影響。2根據統(tǒng)計圖和實例資料，認識撒哈拉以南非洲人口、糧食與環(huán)境之間的關系，說出協(xié)調三者關系的基本途徑。以初級產品的生產和出口為主的單一商品經濟，以及本區(qū)面臨的人口、糧食、干旱和荒漠化問題。本區(qū)面臨的人口、糧食、干旱和荒漠化問題。教師列舉出幾個關鍵詞，如：黑人的故鄉(xiāng)、天然野生動物園、世界原料倉庫、饑餓大陸結合圖片展示，你知道老師所說的是什么地方嗎？以疑問導入的形式導出

2、本節(jié)課所學習的內容。 任務1 讀圖片和資料，掌握撒哈拉以南非洲主要資源分布，通過課堂活動，理解資源對該地區(qū)經濟發(fā)展的意義及影響。上節(jié)課，我們游覽了非洲獨特景觀，這節(jié)課，我們分兩個小分隊來探究一下該地區(qū)的經濟發(fā)展概況以及人口、糧食與環(huán)境狀況。首先是我們的經濟發(fā)展小分隊，其主要目的是探究該地區(qū)的自然資源分布狀況、經濟落后的原因以及本區(qū)經濟發(fā)展的解決途徑。從撒哈拉以南非洲主要礦產資源和經濟作物的分布圖上可以發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)礦產資源非常豐富，其中金剛石、黃金的儲量和產量均居世界首位，石油、鈾、銅、鐵的儲量也非常大。在講述本區(qū)礦產資源的時候，教師可以為同學們拓展內容，如南非的金剛石、黃金，贊比亞的銅礦等。撒

3、哈拉以南非洲不僅礦產資源豐富，還具有豐富的生物資源。首先，該地區(qū)是咖啡、椰棗、油棕的原產地，另外，該地區(qū)還有豐富的動物資源。如熱帶草原上的大象、羚羊、鴕鳥、獅子、斑馬、長頸鹿等等。豐富的礦產資源和生物資源為撒哈拉以南非洲的經濟發(fā)展奠定了良好的物質基礎，該地區(qū)也被稱作富饒大陸。接下來，老師給同學們展示幾個本區(qū)特殊的現(xiàn)象，同學們能辨別出真假嗎？1.這里遍地黃金，但是卻很貧困落后。2.這里盛產咖啡，但這里的人們較少喝咖啡，當地人大多嚼咖啡。3.雖然貧困落后，但這里的人們大多使用進口商品這些在我們看來很奇怪的現(xiàn)象都是真的，這主要是由于當地的經濟發(fā)展落后的原因。如此富饒的土地卻如此貧窮。探究此部分內容，

4、我們主要從歷史原因、本區(qū)的經濟結構兩方面探究。首先，在歷史長長期后殖民主義者的占領掠奪，導致本區(qū)經濟發(fā)展緩慢。另外，單一的商品經濟特點，加上技術落后，出口原材料，進口工業(yè)制成品，在對外貿易中處于被動地位。教師可以列舉幾個實例，入鋼鐵與汽車的價格、咖啡豆與咖啡的價格、象牙與象牙扇的價格進行對比，讓學生更直觀的感受這種經濟模式的弊端。要改變這種現(xiàn)狀，我們的經濟小分隊提出了幾條途徑，首先是發(fā)展民族工業(yè)，如當地的木雕工藝，編制工藝品等。另外發(fā)展工業(yè)及多樣化的農業(yè)。目前，該地區(qū)各國已經開始努力改變，比如尼日利亞、安哥拉登過發(fā)展的化工工業(yè)和機械工業(yè)，肯尼亞的花卉業(yè)和旅游業(yè)等。通過經濟小分隊的探究，我們掌握

5、了撒哈拉以南非洲的經濟發(fā)展現(xiàn)狀，下面我們以加納為例，結合教材65頁材料，分析該地區(qū)努力擺脫全球“原材料倉庫”境遇的原因。1.為什么進口額遠遠高于出口額？出口的是初級農礦產品，價格低進口的是工業(yè)制成品，價格高2.結合加納的例子，為撒哈拉以南的非洲發(fā)展經濟提出建議？努力改變撒哈拉以南的非洲經濟過分依賴初級農礦產品和出口情況，因地制宜，根據各國實際發(fā)展民族工業(yè)，發(fā)展多樣化的經濟。任務2 根據統(tǒng)計圖和實例資料，認識撒哈拉以南非洲人口、糧食與環(huán)境之間的關系，說出協(xié)調三者關系的基本途徑。接下來是人口糧食小分隊的探究內容，教師首先展示幾張饑餓非洲的幾張圖片，讓學生了解非洲人民的形狀。首先是人口問題，探究這個

6、環(huán)節(jié)，教師主要是讓學生通過地圖和圖表的形式學習，鍛煉學生的讀圖能力，通過圖表，我們可以總結出，非洲的人口自然增長率在世界各大洲中居于首位。撒哈拉以南非洲的人口自然增長率更高。其次是糧食問題，主要從三個方面來進行分析，第一是農牧業(yè)生產落后，第二農產品產量低，第三是糧食產量的增長速度遠遠低于人口增長的速度。最終導致糧食的供應不足。當然，糧食的供應不足還與頻繁發(fā)生的干旱災害有關。這主要是熱帶草原氣候的特點決定了撒哈拉以南非洲經常遭受旱災的威脅，致使該地區(qū)農民收成不好，糧食供不應求。人口問題、糧食問題最后引起環(huán)境問題。分析環(huán)境問題，教師以推理的形式展現(xiàn)，讓問題展現(xiàn)更為直觀，也鍛煉了學生的分析推理能力。人口糧食小分隊為我們講解了撒哈拉以南非洲的人口、糧食、環(huán)境問題，假如你是該地區(qū)某個國家的總統(tǒng)，有人為你提出了改善人地關系的建議，你能分辨出哪些是重要的，哪些是次要的嗎？A.盡快走出殖民經濟的陰影，建立完善的民族經濟體系B.加強團結與合作，減少種族糾紛和部落沖突C.引進人才和技術D.保護生態(tài)環(huán)境，減輕自然災害E.控制人口過快增長，提高人口素質F.大力發(fā)展糧食生產，解決食物短缺