戲劇表演技巧

1、.戲劇表演技巧整理趙秀榮語(yǔ)言、發(fā)聲 是戲劇演員從事舞臺(tái)表演專業(yè)活動(dòng)的重要工具。舞臺(tái)上的語(yǔ)言、發(fā)聲不同于生活中的語(yǔ)言、發(fā)聲，其訓(xùn)練要求清晰響亮具有傳送力，使觀眾聽清臺(tái)詞；還需要音質(zhì)悅耳動(dòng)聽富有感染力，既能給人以美的享受，又善于吸引觀眾產(chǎn)生感情上的共鳴。要學(xué)會(huì)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)處理，掌握臺(tái)詞的節(jié)奏和語(yǔ)言發(fā)聲造型的性格化技巧。此外，演員的發(fā)聲器官須通過(guò)鍛煉達(dá)到經(jīng)久不疲，保持健康和活力，以勝任繁重的演出活動(dòng)。演員的形體 也是塑造人物形象的工具。培養(yǎng)演員必須訓(xùn)練其形體，使其能藝術(shù)地再現(xiàn)人物的體態(tài)儀表、舉止風(fēng)度，進(jìn)而準(zhǔn)確地表達(dá)出人物的思想感情，創(chuàng)造出性格鮮明的藝術(shù)形象。訓(xùn)練一般從話劇表演對(duì)形體動(dòng)作的要求出發(fā)，既要

2、基本接近生活狀態(tài)， 又要區(qū)別于生活而具有舞臺(tái)感，受到舞臺(tái)的制約；既要有造型感， 富有表現(xiàn)力 ,又不能有固定的程式,因而必須是具體的、鮮明的。為此，演員的形體必須松弛靈活，協(xié)調(diào)自如，動(dòng)作輪廓明晰，抑揚(yáng)頓挫有致，感應(yīng)機(jī)敏，可塑性強(qiáng)，既能傳情又能達(dá)意 ,并且善于捕捉和模擬各種人物的外部特征,以適應(yīng)扮演不同年齡、職業(yè)、性格的人物以及同一人物在不同時(shí)期性格上演變的需要。演員化妝： 話劇演出一般情況下油彩妝比較多。完整的舞臺(tái)人物形象的創(chuàng)造，最終是在與設(shè)計(jì)和舞臺(tái)各部門的工作人員的合作下，在觀眾面前完成的。因此，學(xué)習(xí)與舞美設(shè)計(jì)和舞臺(tái)各部門的合作，學(xué)會(huì)從觀眾的意見中不斷改進(jìn)自己的創(chuàng)作，也是演員技巧訓(xùn)練中不可忽視

3、的內(nèi)容。話劇表演之舞臺(tái)語(yǔ)言在話劇表演當(dāng)中，演員首先接觸到的是 劇本，劇本乃一劇之本，認(rèn)真揣摩研究劇本（即舞臺(tái)語(yǔ)言），對(duì)上臺(tái)表演有很大幫助，下面從四方面來(lái)說(shuō)明如何提高舞臺(tái)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。一、普通話話劇主要通過(guò)表演者的動(dòng)作和語(yǔ)言 來(lái)傳遞內(nèi)容。因此，作為一個(gè)話劇表演者，能說(shuō)一口較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話是比較關(guān)鍵的。普通話的好與壞，主要區(qū)別在于一些讀音的準(zhǔn)與不準(zhǔn)。1)、盡量克服方言中的不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。如湖南方言中的“ n和”“ l經(jīng)”?；煜齺?lái)用。 2)、注意形近字的讀音區(qū)別。如演員在臺(tái)上將“讓神的皮鞭狠狠地鞭笞（chi- ）我吧！ ”誤讀為 “讓神的皮鞭狠狠地鞭苔（ tai/ ）我吧！ ”那就會(huì)被觀眾所厭惡。當(dāng)然，

4、由于要制造一種喜劇效果而故意讀錯(cuò)例外了。3)、分清舌面音與翹舌音。二、重音、停頓一個(gè)好的話劇演員， 其表演通常不僅僅是動(dòng)作優(yōu)美，神態(tài)逼真，還有一點(diǎn)難能可貴的是能把臺(tái)詞通過(guò)圓潤(rùn)的嗓音表達(dá)出來(lái)，從而給觀眾一種聽覺(jué)上 的美感。要做到這一點(diǎn)，除了訓(xùn)練好普通話之外，還應(yīng)當(dāng)注意重音、停頓和語(yǔ)速。（一）重音，重音是為了強(qiáng)調(diào)或突出個(gè)別詞和短語(yǔ)而重讀的音。在話劇表演中，重音主要分為問(wèn)答重音、并列重音、肯定.重音、夸張重音和語(yǔ)氣上的重音這五種。（每一種都要在授課前找出相關(guān)的例子，制成卡片，方便上課。）在對(duì)白表述中的重音部分 ，主要是運(yùn)用加重音量，提高音量、拉長(zhǎng)音節(jié)、一字一頓、輕讀輕吐和摹擬聲響這種方法。至于純熟地

5、運(yùn)用，只能靠大家平時(shí)的苦練了。（二）停頓人物的對(duì)白，不總是平鋪直敘的，我們的觀眾要求對(duì)白生動(dòng)有趣，頓挫有序，起伏跌宕，這就要求話劇表演者要在對(duì)白的停頓方面下些功夫了。如何在對(duì)白中安排停頓呢？1）、要在劇本的標(biāo)點(diǎn)及排演提示。2）、要考慮個(gè)人的個(gè)性停頓。停頓可分為并列性停頓、呼應(yīng)性停頓、心理停頓、生理性停頓、邏輯性停頓5 種。三、語(yǔ)調(diào)演員要表達(dá)人物的情感，塑造人物形象就要把握好語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)調(diào)包含聲音的各種變化，它的變化是由聲音的高低、快慢。強(qiáng)弱指音量，取決于發(fā)音時(shí)肌肉與氣流的力度。我們平時(shí)說(shuō)的 “大聲 ”、 “小聲 ”就是指強(qiáng)弱。注意：聲調(diào)高，音量不一定強(qiáng)；聲調(diào)低，音量不一定弱。例如當(dāng)你在上課時(shí)，興奮

6、地與同學(xué)說(shuō)悄悄話，你聲調(diào)很高，但聲音卻很弱。如何把握語(yǔ)調(diào)呢？1、簡(jiǎn)單的句子，從語(yǔ)法入手，明確是對(duì)誰(shuí)說(shuō)，說(shuō)話雙方關(guān)系如何，為什么要這么說(shuō)，如“你好壞！ ”這句話，如果是戀人之間說(shuō)的悄悄話就與兩個(gè)仇人之間說(shuō)截然不同。2、興奮時(shí)，說(shuō)話頻率提高，力度加強(qiáng)，速度加快，就形成高、強(qiáng)、快的語(yǔ)調(diào)。如堂吉訶德剛被封騎士，正在得意之際，聽到樹林處有哭聲，于是他說(shuō)：“感謝上帝的照應(yīng)，叫我馬上有機(jī)會(huì)盡盡本份，實(shí)現(xiàn)自已的雄心壯志，準(zhǔn)有男人或女人遭了難在叫喊，要我去援救呢！” 、悲傷或痛苦時(shí)，音頻下降，速度減慢，力度會(huì)削弱，形成低、慢弱的語(yǔ)調(diào)。如雷雨中魯侍萍勸說(shuō)女兒四鳳的一段話?！吧岛⒆?，你不懂，媽的苦是多少年也說(shuō)不出來(lái)

7、的。你媽就是年輕的時(shí)侯沒(méi)有人來(lái)提醒?？蓱z媽一步走錯(cuò)，就步步走錯(cuò)了。” 、崇敬的心情，會(huì)形成高、快、弱的語(yǔ)調(diào)。如羅密歐與朱麗葉中，羅密歐對(duì)朱麗葉的贊美：“瞧！她用纖手托住臉，那姿態(tài)多么美妙！啊，但愿我是那一只手上的手套，好讓我親一親她臉上的香澤！”臺(tái)詞相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較復(fù)雜的文本，我們應(yīng)該根據(jù)人物的感情與思想，再遵尋每一句話的語(yǔ)法。當(dāng)我們接到劇本時(shí)，一定要先分析劇中人的性格特點(diǎn)以及他們說(shuō)每一句話時(shí)的感情、思想、態(tài)度。大膽運(yùn)用自已的想象力，把人物的生活情景用自已的腦與心靈展現(xiàn)出來(lái)。四、音色演員要扮演不同年齡階段和不同經(jīng)歷的人物，要把人物形象塑造完美，就要學(xué)習(xí)音色。音色是聲音的特色，每個(gè)人由于發(fā)音器械的

8、生理?xiàng)l件不同，而具有獨(dú)特的音色?！奥勂渎暼缫娖淙恕闭f(shuō)的就是音色。（一）聲音的化妝.聲音的化妝從改變聲音的源頭（聲帶）開始，可調(diào)“共鳴腔 ”來(lái)表達(dá)到目的。不同年齡階段的“聲音化妝 ”1、小女孩以口腔、頭腔共鳴，而且聲音要明亮清脆。如小女孩甜甜地叫：“阿姨，您好！ ”。2、青年人以頭腔與口腔共鳴為主，聲音明亮，語(yǔ)速節(jié)奏明快，口齒伶俐。這是青年人聲音的特點(diǎn)，也是一個(gè)人在心情振奮愉快幸福進(jìn)的聲音色彩。3、中年人以胸腔與口腔共鳴為主，聲音沉穩(wěn)， 語(yǔ)言節(jié)奏速度顯老練穩(wěn)健。這也是一個(gè)人心情低落悲傷失望時(shí)的聲音色彩。4、老年人、有牙老人：發(fā)音時(shí)，舌肌緊張部位稍后，舌面稍微降低，口腔肌肉適當(dāng)自然松弛。多以中聲區(qū)

9、為基礎(chǔ)，可加咽腔、胸腔區(qū)鳴，使聲音渾厚、蒼勁或略帶沙音。、沒(méi)牙老人。有意識(shí)地把舌頭的活動(dòng)范圍略略伸展到牙齒外面，舌頭出現(xiàn)扁寬平癱狀態(tài)。同時(shí)下頦稍向后退。口腔空間自然縮小嘴唇和面頰塌陷，形成“癟嘴 ”狀態(tài)。（二）音色修飾在運(yùn)用語(yǔ)言交流思想和表情達(dá)意時(shí)人們的聲音色彩變化是極其豐富的，我們可以用短暫、輕淺的微笑或是微微的顫抖聲或是鼻間等說(shuō)出一句中的某一重點(diǎn)詞。如：“嗯，不好，不好，我不要?！保ㄓ猛祥L(zhǎng)的，弧形聲調(diào)的鼻音。）“好啊，原來(lái)你在在這兒。 ”（輕微的笑聲。）“噢，永別了！ ”（輕顫的聲音。）“我要宰了你！ ”（咬牙切齒，從牙縫里擠出來(lái)。）表演技巧基礎(chǔ)訓(xùn)練一、表演基礎(chǔ)訓(xùn)練1、 消除緊張與松弛肌體

10、演員在開始表演之前，必須使肌肉處于適當(dāng)狀態(tài)，一種松弛狀態(tài)才能產(chǎn)生正常的思維，逐步獲得正確的體驗(yàn)，做到鮮明地表達(dá)出對(duì)角色內(nèi)心生活的體現(xiàn)，使內(nèi)在的情感自由地流露到外面來(lái)。也就是說(shuō)，多余的緊張不可能獲得創(chuàng)作的自由。為了消除緊張、放松肌體、恢復(fù)本能、解放天性，表演藝術(shù)專業(yè)的學(xué)員進(jìn)行以下一些練習(xí)和游戲：搶椅子游戲四個(gè)人搶三把椅子；猜領(lǐng)袖游戲讓一人離開，其余的人推舉一名領(lǐng)袖，他做什么動(dòng)作，大家就跟著做什么動(dòng)作，然后讓出去的人進(jìn)來(lái)猜誰(shuí)是領(lǐng)袖。木偶練習(xí)全身放松兩腳分開平行站立，兩手自然下垂，自我感覺(jué)是一個(gè)木偶，被上面用線操作各個(gè)部位，把雙手向上提起，手指慢慢張開，盡量往上舉，然后線斷了，手一段段往下還原，從頭

11、頸肩背臀部大腿小腿全部松馳，最后倒在地上，像一只貓?zhí)稍谏碁┥?，全身非常松弛。放大練?xí)兩腳分開站立，自己控制從腳指頭開始使勁，慢慢往上到小腿直至頭部、臉上身體的各個(gè)部分，手指到手掌即整個(gè)全身都緊張起來(lái)，臉部也緊起來(lái)，眼睛也睜大了假設(shè)自己是一個(gè)很高傲、很了不起的人模仿一頭雄獅，非常厲害的狀態(tài)?？s小練習(xí)與放在練習(xí)相反，從頭到腳一步一步地慢慢放松直到在地上縮成一團(tuán)，像一只螞蟻恨不得鉆進(jìn)地縫去，找到此時(shí)這種縮小身體的感覺(jué)，比如又冷、又餓、又黑等等。2、無(wú)實(shí)物練習(xí)糾正初學(xué)表演的人容易緊張過(guò)火，缺乏信念、注意力不集中、想象力不豐富等等問(wèn)題，首先進(jìn)行無(wú)實(shí)物練習(xí)和簡(jiǎn)單動(dòng)作練習(xí)。為什么要做無(wú)實(shí)物練習(xí)？作實(shí)物練習(xí)時(shí)

12、許多行動(dòng)都是本能地，根據(jù)生活的機(jī)械性自然而然一晃而過(guò)。無(wú)實(shí)物行動(dòng)的練習(xí)就是另一種情況，你得把注意力集中在大的行動(dòng)中，每一個(gè)最小的組成部分上，沒(méi)有實(shí)物就會(huì)促使你更加細(xì)致，更加深入地注意形體行動(dòng)的性質(zhì)。無(wú)實(shí)物練習(xí)要求做到注意力高度集中、展開豐富的想象、運(yùn)用敏銳的觀察，特別要強(qiáng)調(diào)的是從小的真實(shí)入手，從微妙的細(xì)節(jié)入手。做無(wú)實(shí)物動(dòng)作，也可以說(shuō)是一種感覺(jué)記憶，叫做想象行動(dòng)，是一種在腦海里重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活形象的能力。.無(wú)實(shí)物練習(xí)題例：包餃子、洗（晾）衣服、炒菜（雞蛋）、殺雞（鴨）、殺魚、做魚、修臺(tái)燈、擦玻璃、縫（熨）衣服、修自行車（打氣）、生爐子、釣魚、擦（修皮鞋）3、為了某種目的的簡(jiǎn)單動(dòng)作練習(xí)前面講過(guò)，戲劇動(dòng)

13、作有三要素，如果僅僅只是“做什么（任務(wù)）”，為動(dòng)作本身而動(dòng)作，不可能成為藝術(shù)，孔不符合生活的真實(shí)。如坐著、進(jìn)門、向大家問(wèn)好、站住等。如果帶有目的（即“為什么”）而動(dòng)作，就會(huì)真實(shí)而行動(dòng)起來(lái)，有任務(wù)、有目的的動(dòng)才是戲劇中需要的藝術(shù)的動(dòng)作，也合乎生活的真實(shí)性。A 、坐著： 1）為了休息一會(huì)。 2）為了聽隔壁房里在做什么。 3）坐在候診室等醫(yī)生看病。 4）為了守護(hù)病人或睡著的嬰兒。 5）為了看書、讀報(bào)或剪指。 6）為了思考問(wèn)題。 7）為了觀察周圍的情況。B 、進(jìn)門： 1）為了看看親人或朋友。2）為了離群索居。3）為了躲避開不愉快的會(huì)見。4）為了偷看房間里的情形。C、向大家問(wèn)候： 1）為了表示歡迎。 2

14、）為了表現(xiàn)自己的優(yōu)越感。 3）為了表示親近、親密、親切。 4）為了博得歡心，為了拍馬屁。D、站?。?1）為了隱蔽自己，不受人注意。 2）為了等待輪到自己。 3）為了誰(shuí)也不讓放過(guò)。 4）為了表示自己的抗議或委屈。E、走來(lái)走去： 1）為了消磨時(shí)間。 2 ）為了思考或回憶某件事。 3）為了使看自己暖和起來(lái)。 4）為了妨礙樓下的鄰居或房客的休息。4、簡(jiǎn)單動(dòng)作 + 規(guī)定情境 +動(dòng)作三要素在如下的“假使”中，并從中合乎邏輯地引伸出來(lái)的規(guī)定情境里，做規(guī)定的動(dòng)作。什么時(shí)候？1）假使事情發(fā)生在白天（睛天、陰天），夜間（黑夜、月夜），拂曉，黃昏；2）假使事情發(fā)生在冬天（嚴(yán)寒、中度寒冷），春天（寒冷、暖和）、夏天（

15、睛朗、雷陣雨），秋天（晴朗、有雨）。3）假使事情發(fā)生在我們的時(shí)代，解放前國(guó)民黨時(shí)代，抗戰(zhàn)時(shí)期，民國(guó)前期等等。什么地方？1）假使發(fā)生在海上、湖上、河上（北方、南方的）。船上，甲板上、艙內(nèi)、客輪、貨船上。2）假使發(fā)生在空中客機(jī)上3）假使發(fā)生在陸地上，城市里、農(nóng)村里、各種房屋里、自己家里、親戚朋友家里，陌生人家里、旅館里、劇院里、工廠里、街上、廣場(chǎng)上等等。為了什么目的？嚇唬人、叫人憐惜、引誘人、生氣、勃然大怒、引起同情、獲得友誼、引起談話、使對(duì)方注意、教訓(xùn)人、安慰人、叫人開心、叫人難堪、使人害羞等等。 簡(jiǎn)單動(dòng)作練習(xí)的要求：1）動(dòng)作要組織得真實(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)膩，并有生活的依據(jù)；2）要逐步發(fā)展、豐富規(guī)定情境

16、及事件、沖突；3）要展開藝術(shù)想象，有一定生活情趣及可看性。例題：捅馬蜂窩、逮耗子、走錯(cuò)門、歸來(lái)、捉蝴蝶、尋找、夜讀、過(guò)獨(dú)木橋5、感覺(jué)表演練習(xí)感覺(jué)表演練習(xí)包括人的聽覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、膚覺(jué)等，表演創(chuàng)作中有感覺(jué)沒(méi)感覺(jué)是表演優(yōu)劣、深淺的重要標(biāo)志。只有掌握好了外部的感覺(jué)，才能逐步深入地掌握內(nèi)部的生理感覺(jué)、心理感覺(jué)、微妙的情緒感覺(jué)和情感感覺(jué)。外部感覺(jué)練習(xí)：吃水果（酸、甜、苦、澀、辣）；等汽車（風(fēng)、雨、雪、春、夏、秋、冬）；炎熱的夏天荒山上找人（熱、渴、餓、恐懼、皮膚的癢、痛、灼）要求：表演要真實(shí)，感覺(jué)要準(zhǔn)確、細(xì)膩、生動(dòng)，富于形象感、生活感和細(xì)節(jié)。要有簡(jiǎn)單的規(guī)定情境，展開藝術(shù)想象，運(yùn)用情緒記憶。6、命題即興表

17、演命題即興表演練習(xí)是培養(yǎng)演員表演的理解力、想像力、表現(xiàn)力的重要手段。學(xué)員在指定時(shí)間即興創(chuàng)作構(gòu)思時(shí)，要調(diào)動(dòng)自己對(duì)生活的理解力和生活的積累，發(fā)揮藝術(shù)想像力；表演時(shí)，調(diào)動(dòng)自己的情緒記憶、信念感、感.受力、情感與表現(xiàn)力，是綜合訓(xùn)練表演元素及將生活轉(zhuǎn)化成藝術(shù)的好方法。1）環(huán)境命題練習(xí)（多人）：車站、碼頭、候車（船）室、火車或輪船上、派出所、法院、照相館、泠飲店、飯店、舞廳、影院外、公園、樹林、山洞、書店、醫(yī)院、郵局、超市。2）道具命題練習(xí)：皮箱、照片、雨傘、信、風(fēng)箏、頭巾、生日蛋糕、瓶酒。3）規(guī)定情境命題練習(xí)：約會(huì)之前、除夕夜、野營(yíng)迷途、畢業(yè)前夕、被盜后、久別重逄、冤家路窄、急中生智、喜訊傳來(lái)、弄巧成拙

18、、悲喜交集。4）一句話命題練習(xí)：“荒唐的約會(huì)”、“再也不干了”、“最幸福的時(shí)刻”。5）單人命題練習(xí)：媽媽的生日、高考通知書、獄中歸來(lái)、出國(guó)這前、發(fā)現(xiàn)家中被盜、墓地前的懺悔、約會(huì)走錯(cuò)屋、雨夜出診、婚禮之前（情人變心）6）雙人命題練習(xí)：告別、相認(rèn)、約會(huì)、挽留、安慰、相認(rèn)、采訪、巧遇、決裂、和好、討債、護(hù)理、報(bào)仇、接頭、迎接、探視、驅(qū)逐、阻撓。7）多人命題練習(xí)：接站、生日、照相、團(tuán)聚、躲雨、看榜、野營(yíng)、迷途。7、動(dòng)物及人物模似練習(xí)初學(xué)表演的人除了過(guò)火、虛假的毛病外，就是放不開，不自信，因此必須幫助他們克服不應(yīng)有的自尊心、靦腆、羞怯，解放天性，恢復(fù)本能，讓學(xué)生做模仿動(dòng)物練習(xí)，對(duì)培養(yǎng)演員創(chuàng)作自由、勇敢、

19、堅(jiān)決和天真有很大的幫助。 進(jìn)行動(dòng)物模仿練習(xí)采用似人化的手法，抓住動(dòng)物在各種情況下的活動(dòng)的最主要的特點(diǎn)，不光做得像、 形態(tài)對(duì)，還要把神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到進(jìn)行形體表現(xiàn)力、想象力與信念的訓(xùn)練。這種練習(xí)能培養(yǎng)細(xì)致的觀察力、逼真的模仿力、豐富的想象力、形體的表現(xiàn)力、心理的神似力，還能培養(yǎng)幽默感。摹仿人物的練習(xí)可以從身邊熟悉的人開始，逐步過(guò)渡到模仿名人、偉人、領(lǐng)袖人物等，也可以摹仿名演員演出的片斷。這種模仿可以培養(yǎng)演員的外部表現(xiàn)力、捕捉性格特征的能力。下面舉幾個(gè)表演藝術(shù)專業(yè)的學(xué)員進(jìn)行動(dòng)物模似的練習(xí)的例子：1）貓和少女：流落街頭的少女和貓，無(wú)家可歸，他們成了一家人，一同在拉圾箱內(nèi)找食物，各自找到了自己的美食；

20、貓餓極，少女用自己的食物喂貓；晚上找了一個(gè)避風(fēng)的角落，少女將貓摟在自己懷里睡覺(jué)。2）蛋孵雞：孵蛋的母雞見小雞還沒(méi)出殼， 就出去覓食了。 兩只小雞在蛋殼內(nèi)逐漸發(fā)育長(zhǎng)大， 小公雞想方設(shè)法要擠出蛋殼，“啪”小公雞的頭出來(lái)了，終于擠出了蛋殼。小母雞聽見小公雞叫，迫不及待要出來(lái)，想盡辦法，費(fèi)盡力氣，啄開蛋殼，從蛋縫中終于擠出來(lái)頭來(lái)，濕漉漉的頭被風(fēng)吹的發(fā)抖，小公雞過(guò)來(lái)幫忙，終于出來(lái)了。母雞找食物回來(lái)，只見蛋殼，著急使勁叫，突然回頭自由藏在樹后不敢上前的小雞，母雞高興的叫，將食物放在小雞面前，小雞見食物也不怕了。母雞幸福地展開翅膀?qū)⑿‰u們摟在懷里。3）相依為命：七旬老人與狗在小屋內(nèi)，狗在吃食，老人坐在藤椅上

21、看報(bào)，老人心臟病犯了，想叫狗，口吐鮮血死了。狗吃完全骨頭，老人叨來(lái)煙斗，以為老人睡著了，為老人叨來(lái)床單，嗅到血，叨來(lái)藥，對(duì)老人瘋狂大叫，沒(méi)反應(yīng)，瘋狂撞門，把老人從椅子上拖到門口，筋疲力盡，又撞門，頭撞到門框上，頭出了血，也快死了，鳴咽著爬向老人，親切地舔老人的臉和嘴角的血，趴到老人身上死去。這一類動(dòng)物模似的練習(xí)還有許多，不一一介紹。8、激情表演練習(xí)激情表演分為兩種：一是演員的創(chuàng)造激情，指演員懷著怎樣的心理狀態(tài)進(jìn)入創(chuàng)作。另一種是角色， 即人物的激情。 演員通過(guò)內(nèi)、 外部技巧創(chuàng)造出人物的情感和情緒的高點(diǎn)激情。激情是人生情感與情緒的爆發(fā)點(diǎn)，往往具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力和沖擊力。也是展示人物性格及性格的發(fā)

22、展，展示劇情主題的有效手段。創(chuàng)造激情是表演藝術(shù)的重要技巧之一。激情不是靠硬擠情感或外部的強(qiáng)烈動(dòng)作。激情必須靠對(duì)人物規(guī)定情境，特別是內(nèi)部、心靈規(guī)定情境的豐富與開掘，靠對(duì)生活、對(duì)人生的情緒記憶，靠積極動(dòng)作的剌激與帶動(dòng)，靠與對(duì)手真實(shí)的、投入的交流，靠情境、情緒、情感的逐步積累。而這一切又必須通過(guò)各種練習(xí)來(lái)錘煉：1）死亡信息引起的激情：突然接到親人去世的信件或電話；趕到醫(yī)院停尸間向親人告別；到親人墓地深深哀悼 2）巨大的喜悅引起的激情：結(jié)婚前夕幸福的喜悅；實(shí)現(xiàn)愿望、接到錄取通知書后激起的喜悅；貧窮中中彩票巨獎(jiǎng)激起的狂喜；事業(yè)成功后帶來(lái)的巨大喜悅。3）絕望的激情：得知自己或親人得了絕癥或死亡消息后；運(yùn)動(dòng)

23、員或舞蹈演員雙腿鋸斷后；被槍決或絞刑前：絕望后在懸崖邊或長(zhǎng)江邊 9、對(duì)話表演練習(xí)與無(wú)言表演練習(xí)對(duì)話練習(xí)不是簡(jiǎn)單的對(duì)白練習(xí)，而是要組織規(guī)定情境、組織人物動(dòng)作、特別是內(nèi)心動(dòng)作，開掘潛臺(tái)詞、內(nèi)心獨(dú)白的交.流表演練習(xí)，依據(jù)特定的人物關(guān)系及臺(tái)詞與臺(tái)詞之間內(nèi)含的深層意思，展開豐富的藝術(shù)想像力，豐富挖掘規(guī)定情境，組織一系列的動(dòng)作與沖突。這些對(duì)白可以構(gòu)思出不同的情節(jié)和風(fēng)格喜劇、正劇、悲劇、以至悲?。?）甲：“你過(guò)來(lái)！”乙：“過(guò)來(lái)了，怎么樣？”甲：“你走吧！”乙：“這可是你讓我走的！”2）甲：“笑一笑好嗎？”乙：“實(shí)在笑不出來(lái)！”甲：“好那你哭吧！”乙：“眼淚哭干了！”3）甲：“沒(méi)意思！”乙：“說(shuō)誰(shuí)呢？”甲：“

24、沒(méi)說(shuō)誰(shuí)！”乙：“說(shuō)我吧！？”4）甲：“你說(shuō)話呀！”乙：“說(shuō)了，你別不高興！”甲：“那，你就別說(shuō)了！”乙：“不，我非說(shuō)不可！”5）甲：“你一定要走嗎？”乙：“是的?！奔祝骸安换貋?lái)了？！”乙：“嗯”。（哪能呵）甲：“那就滾吧！”乙：“謝謝！”上面的對(duì)話似乎沒(méi)更多含義，但如果加上下面的規(guī)定情境、特定的人物關(guān)系，語(yǔ)言與動(dòng)作都起了變化：假使：同時(shí)愛(ài)著一位青年（少女）的甲、乙兩位少女（或少男）相遇。以上臺(tái)詞應(yīng)如何處理？假使：一對(duì)夫妻因吵架，合不來(lái)分居一周后又見面了，如何處理？假使：一對(duì)少女（或少男）都懷疑對(duì)方在與自己的男友（女友）有來(lái)往，兩人相遇，如何處理以上臺(tái)詞？還有一種對(duì)話交流練習(xí)，不規(guī)定簡(jiǎn)單對(duì)話，僅

25、規(guī)定人物間的任務(wù)（自編對(duì)白），進(jìn)行真實(shí)的交流與適應(yīng)。如甲讓乙感到愉快、歡樂(lè)；甲讓乙激動(dòng)起來(lái)；甲讓乙緊張下來(lái)；甲讓乙對(duì)自己好感，甚至愛(ài)上自己；甲讓乙感到恐怖；甲讓乙感到想死。實(shí)際上，戲劇中的潛臺(tái)詞，潛在的含義比臺(tái)詞要豐富得多。人物不同的性格色彩、豐富多彩情感世界、強(qiáng)烈的心里動(dòng)作的語(yǔ)言動(dòng)作，往往都潛藏在臺(tái)詞的背后。只有開掘潛臺(tái)詞，尋找到臺(tái)詞與臺(tái)詞間的豐富的心理動(dòng)作，才能表現(xiàn)人物的精神世界。對(duì)話練習(xí)的重要作用就是對(duì)潛臺(tái)詞、心理動(dòng)作，前、后景規(guī)定情境的開掘。在藝術(shù)創(chuàng)作中往往會(huì)出現(xiàn)“沉默是金”的境界。人物之間盡管沒(méi)有一句對(duì)白，然而卻充滿了豐富而深刻的潛臺(tái)詞、內(nèi)心獨(dú)白與規(guī)定情境，這就需要很強(qiáng)的想象能力、構(gòu)

26、思能力，特別是營(yíng)造人物規(guī)定情境，尤其心靈規(guī)定情境的營(yíng)造能力。如；訣別前的一對(duì)戀人默默地 ；又如自殺前的一對(duì)戀人默默地到走向死亡；再如獄中歸來(lái)，無(wú)言。盡在不言之中，一系列動(dòng)作傳達(dá)了以往的規(guī)定情境，最后默默離去，相互都感慨萬(wàn)千。無(wú)言表演實(shí)際上用外部動(dòng)作、心理動(dòng)作替代語(yǔ)言動(dòng)作，提示出許許多多 。二、表演小品與觀察生活練習(xí)1、表演小品練習(xí)小品是在表演基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，又發(fā)展、加工或重新組織題材的形式，是對(duì)所有的表演元素進(jìn)行綜合性的訓(xùn)練。小品是學(xué)員集編、導(dǎo)、演于一體的習(xí)作，一個(gè)小品，一定要說(shuō)清楚在什么樣的規(guī)定情境中（特別是人物關(guān)系的設(shè)置）做什么事情，中間產(chǎn)生了什么矛盾、沖突，也就是細(xì)節(jié)和事件，通過(guò)什么辦

27、法來(lái)解決，要有積極的動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)人物的內(nèi)心情感，在中間碰上了障礙，也就有了矛盾、沖突，它改變了人的行動(dòng)，最后有收尾，整個(gè)小品構(gòu)思是完整的，有開頭、有發(fā)展、有結(jié)尾。在事件中一定要把人物的情感，緊張的、痛苦的、高興的十分不平靜的心情，用動(dòng)作體現(xiàn)出來(lái)。小品一般分單人、雙人及多人小品。在表演雙人與多人小品時(shí)，要特別注意交流這個(gè)環(huán)節(jié)，怎么交流？單人小品：1）媽媽的生日：（父親已去世）母親 50 歲生日，女兒在家準(zhǔn)備好了一切，接到母親電話，有人為她準(zhǔn)備生日宴會(huì)，讓女兒也去，女兒生氣，取出父親遺像，憤然離家；2）生日禮物：妻在家為夫準(zhǔn)備好生日宴，早過(guò)了回家時(shí)間，打電話到單位詢問(wèn)，早已離開，生氣，打開電視，夫正

28、科技頒獎(jiǎng)會(huì)上講話，感謝妻多年的支持；3）負(fù)心人：村姑提著籃子，敲大學(xué)男生宿舍門，無(wú)人，進(jìn)屋給對(duì)象整理物品，發(fā)現(xiàn)女人用品，痛苦，將籃子內(nèi)東西放在男的桌上，然后離開；4）妻子上夜班去了：丈夫在家趕著繪圖，睡覺(jué)的不滿周歲的孩子鬧醒，哄孩子，熱奶，喂孩子，哄孩子睡覺(jué)，繪圖。5）吸毒女：戒毒所的吸毒女，母親來(lái)看她，高興地梳妝打扮，想到父母離婚，沒(méi)人管她，恨，不愿見，又拿起小鏡子，不由想起親情，重新打扮，去見母親。雙人小品：（ 1）離婚：兩人都是事業(yè)上的女強(qiáng)人，忍受著生活與感情的折磨，最后在結(jié)婚紀(jì)念日離婚。2）難言的相逢：雨中等車，二位同學(xué)相遇，甲生活狼狽，但仍鉆研書本做學(xué)問(wèn)，趙生活富有，生活空虛。3）夫妻之間：妻總懷疑夫有外遇，丈夫火了，妻又安慰夫。4）意外相逢： X 光室，一對(duì)過(guò)去的戀人，意外相逢。.（5）父歸女不認(rèn)：父坐在門外，女兒回來(lái)，不認(rèn)判刑多年的父親，父親留字條而走，原來(lái)他是無(wú)辜的。（6）叔嫂之間：小叔子勸原諒哥哥的粗暴，嫂子決心