幼兒園美術(shù)特色學校工作總結(jié)范文

1、幼兒園美術(shù)特色學校工作總結(jié)范文本學期的美術(shù)特色教學活動在6月下旬的畫展中愉快地結(jié)束了，本次展覽共展出幼兒美術(shù)作品一百多幅，作品的表現(xiàn)形式包括水彩畫、線條畫、蠟筆畫、吹畫、趣味畫，裝飾畫等，作品內(nèi)容形式多樣、內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)意，每一幅作品不僅充滿了童心、稚氣，而且充分體現(xiàn)了幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造能力。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步，同時也激發(fā)了幼兒對美術(shù)的興趣，豐富了幼兒知識經(jīng)驗的積累，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力。下面我對本學期的美術(shù)教學工作做個總結(jié)：一、提高了幼兒繪畫的興趣，開展了多種形式的繪畫活動興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是本學期教學的重點。通過

2、生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學方法，如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展；了一系列的繪畫活動，有蝴蝶扇子花瓶樹葉，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線自由組合起來裝飾，以致整個畫面活潑生動。在活動過程中，幼兒看到了意想不到的效果，獲得了成功的體驗

3、，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心，讓在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。二、加強幼兒繪畫自信心，根據(jù)繪畫內(nèi)容，重視指導方式幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。教師不要求幼兒模仿自己的作品，這樣會抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。活動中先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，教師的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來?！肮膭睢笔侵笇в變豪L畫的首要方法，“鼓勵”的目的在于幫助幼兒

4、樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。在繪畫教學中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。不同的繪畫形式或內(nèi)容，指導的重點也有所側(cè)重。本學期的教學重點是蠟筆畫，在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我們鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。三、重視對幼兒作品的評價。教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性，為此在對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣，能體現(xiàn)幼兒的思

5、想感情，具有幼兒特有的思維特點。另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實。以這兩方面對幼兒的作品進行評價，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式有展覽作品、教師直接進行評價、幼兒互相評價、幼兒自評等形式。幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性，讓幼兒在潛移默化、日積月累中不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標。打造美術(shù)特色，促進學校發(fā)展實驗幼兒園特色學校建設工作匯報學校特色是一所學校辦學水平的重要標志，沒有特色的學校是沒有生命力的，為了全面貫徹黨的教育方

6、針、推進素質(zhì)教育、深化教育教學改革，進一步加強我園內(nèi)涵建設，提升辦學品位，把我園打造成特色化的幼兒園，根據(jù)縣教委關(guān)于創(chuàng)建特色學校的指導思想和工作原則，結(jié)合我園的實際情況，最終將美術(shù)特色作為我園的辦園特色?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作一年來的主要情況作如下匯報：主要做法：一、加強領(lǐng)導、狠抓落實。（一）健全組織，落實責任。我園成立了美術(shù)特色學校創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，并分解落實了責任。由園長、書記李世容同志任組長,負責創(chuàng)建的全面工作；副園長曾玲同志為副組長負責具體組織實施；各部門、各年級組長為成員，領(lǐng)導小組下設辦公室，由李茜同志負責日常事務工作。（二）加強宣傳、統(tǒng)一思想。1、我園召開了全園教職工大會，組織學習了銅教委發(fā)

7、2022257號文件精神，讓全園教職工提高對特色學校創(chuàng)建工作重要性的認識。號召大家積極參與，為特色學校的創(chuàng)建工作做貢獻。2、發(fā)放告家長書，宣傳美術(shù)教育是幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，是教師引導幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要途徑，希望得到家長的配合與支持。（三）專題會議，群策群力。一年來，我園在特色學校創(chuàng)建工作的啟動階段、實施階段、總結(jié)階段分別召開了專題會議，集群體智慧，提煉出了“繪聲、繪色、繪童心”的特色理念。一是對我園特色學校的項目確立、立項理由、創(chuàng)建目標、可操作性、傳承性、發(fā)展性、各階段的目標任務、各年齡段目標任務（分小、中、大班三個年齡段）等進行了研究落實；二是落實創(chuàng)建工件中所需的經(jīng)費、

8、器材及相關(guān)設施設備；三是專題研討創(chuàng)建活動中存在的問題，整改的措施；提煉工作成效、工作經(jīng)驗等。二、加強培訓，發(fā)展教師。1、堅持開展教師美術(shù)基本功校本培訓。教師是特色學校建設的執(zhí)行者，對創(chuàng)建的成敗起著決定性的作用。我園重視抓好教師的美術(shù)基本功業(yè)務培訓。一年來，我園安排繪畫功底深厚的李茜老師、手工制作功底深厚的李春、段紅梅老師作為輔導老師對全園教師進行美術(shù)基本功的培訓，每月安排一次集中培訓活動。2、積極開展各類競賽和評比活動。是每年假期要求教師制作教玩具至少50件，并于每期開學初組織評比并表彰。二是每期各班主題墻創(chuàng)設、游戲區(qū)角創(chuàng)設、基本功培訓習作、教師繪畫比賽等都要作評比和記錄。四是要求每位教師每期

9、寫一篇學習心得，交一篇優(yōu)秀特色教學案例，要求每班上好一堂特色教育精品課。五是將評比結(jié)果與教師年度考核、績效工資評優(yōu)、評先等結(jié)合起來。做到獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶。3、組織教師外出觀摩學習。今年，我園多次輪流安排教師到巴蜀幼兒園、渝中區(qū)幼兒園、南坪幼兒園、江津幾江幼兒園等地，觀摩環(huán)境創(chuàng)設，現(xiàn)場活動等。通過外出學習取經(jīng)，教師們進一步開闊了眼界，解決了工作中的一些困惑。三、將創(chuàng)建特色與課題研究相結(jié)合?？蒲信d教已成為共識，以科研為先導，以教研為基礎(chǔ)，發(fā)揮它們的示范、輻射作用，將會以點帶面的推動幼兒園教改工作不斷地向前發(fā)展。1、重視教育科研，把課題研究作為深化幼兒園課程改革、提高保教工作質(zhì)量的重要舉措。通過深

10、入?yún)⑴c課題研究，教師教科研的意識和能力明顯增強，專業(yè)水平得到發(fā)展，教育觀念得到更新和實踐，交流合作能力、實施課程能力、課堂教學能力、總結(jié)經(jīng)驗的能力得到鍛煉和提高。2、我園建立了教科研獎勵制度，凡是參加教育主管部門舉辦的各類競賽活動及論文發(fā)表獲獎的教師，年度考核給予加分3、早在2007年，我園舉辦的大班級美術(shù)實驗班就開展了“在美術(shù)教育活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力”的課題研究，并成功結(jié)題。今年，我園繼續(xù)開展了“挖掘地方資源，建構(gòu)園本美術(shù)課程”的研究和實踐探索；本學年，我園開展的國家級課題信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園大班美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究已通過審批，正式立項開題。在縣級課題“挖掘地方資源，建構(gòu)園本美術(shù)課程”的

11、研究過程中，我們確定了三個子課題方案、確立了三個年級園本美術(shù)課程的目標體系和課程體系；開展了“園本美術(shù)活動建構(gòu)中的問題和對策”的專題培訓；進行了各年齡階段課程設置，教育內(nèi)容、活動方案的研究。4、編寫了與特色相適應的園本美術(shù)課程。材在本園推廣使用。2022年我園編寫的銅梁龍園本美術(shù)課程在首屆重慶市中小學特色展示活動中榮獲百佳特色課程獎。四、開展豐富多彩的特色教育活動。（一）將美術(shù)課程作為我園特色課程，納入集中教育活動中。一是各年級組根據(jù)我園美術(shù)特色建設方案，分別制訂各年齡段的特色活動計劃，組織實施。二是每周開展一次美術(shù)特色集中教育活動。各班開展了多樣化的美術(shù)特色活動，如簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、

12、粘貼畫、蠟刮畫、版畫等。為了使幼兒有充分的時間參與到美術(shù)活動中來，除了每周每班一節(jié)美術(shù)課以外，還在班級創(chuàng)設美工區(qū)，開辟美術(shù)專欄美術(shù)作品展，做到班班有畫展，人人有畫作。三是堅持每期開展幼兒主題繪畫比賽。近年來，我園先后開展了“我設計的銅梁龍”、“我的家鄉(xiāng)”“春天的美景”、“秋天的圖畫”、“我的夢想”、“長大了我想干什么”等現(xiàn)場主題繪畫比賽。（二）將美術(shù)教學活動融入到環(huán)境創(chuàng)設中。為了給孩子們營造一個兒童化、生活化的學習環(huán)境。我園一貫注重環(huán)境的創(chuàng)設，在環(huán)境的創(chuàng)設中注重教育性、童趣性、及幼兒的互動參與，強調(diào)主題活動教學與環(huán)境相互支持。一是每班設立特色區(qū)角。在每次環(huán)境創(chuàng)設中，各班教師利用室內(nèi)的空間資源，

13、考慮各區(qū)域的互動及影響。教師和孩子一起收集了可利用的拉罐、紙盒等廢舊材料創(chuàng)設了娃娃家、小廚房、建筑角、植物角等游戲區(qū)角；二是充分展示幼兒特色活動作品，充分利用小朋友的繪畫作品、手工作品融合進走廊、班級等各處環(huán)境創(chuàng)設中。培養(yǎng)幼兒的自豪感、自信心，讓孩子真正成為環(huán)境的主人，有效促進了幼兒的發(fā)展。使特色教育活動成為幼兒品行塑造的人文沃土，健康成長的幸福樂園。（三）將美術(shù)教學活動融入到一日活動各環(huán)節(jié)中。一是我園根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)展特點，確定了“小班激發(fā)興趣愛好，中班打好基礎(chǔ)，大班重在提高”的美術(shù)特色教育的思路。二是將美術(shù)特色教育生活化。比如：晨間活動組織幼兒觀察并記錄植物的生長過程，飼養(yǎng)青蛙、金魚了

14、解動植物生長周期的特點的戶外活動組織幼兒到操場上收集樹葉、植物根莖等制作粘貼畫。（四）為孩子的成長提供廣闊的空間。近年來，我園先后組織部分小朋友到明月廣場舉行了幼兒現(xiàn)場繪畫活動，舉行了六一兒童節(jié)現(xiàn)場繪畫活動、親子繪畫表演、親子手工制作表演等活動，組織幼兒參加上級教育主管部門舉辦的繪畫表演活動。組織大班級小朋友到邱少云烈士紀念館、淮遠河、玉泉公園等地開展寫生活動。孩子們在這些活動中，得到了鍛煉和成長。（五）以龍文化為載體，夯實美術(shù)教育。1、注重校園龍文化氛圍的營造。一是各班活動室的主題墻上張貼了各式各樣的舞龍場景的照片、和孩子們關(guān)于龍的繪畫作品；二是各班開設了銅梁龍游戲區(qū)角，存放著老師和孩子們收

15、集或制作的銅梁龍手工作品，有泥塑、扎龍、剪紙作品；三是我園教師發(fā)揮聰明才智，利用各種費舊物品自制“銅梁龍寶寶”道具，供幼兒戶外或游戲活動時玩耍。2、我園將每年的五月定為“銅梁龍”主題教育月；一是帶領(lǐng)幼兒參觀白龍公園后羿騎龍射日巨型雕刻、白龍大橋、淮遠河商業(yè)步行街、銅梁龍文化博物館等地參觀形態(tài)各異的龍的雕刻等。二是各班開展說龍、畫龍、扎龍、玩龍活動；三是組織孩子們觀看中華第一龍舞大型文藝節(jié)目的錄像，讓孩子們感受銅梁龍精美的造型和激越奔放，氣勢恢宏、動人心魄的壯景。工作成效：（一）今年幼兒園集體獲獎情況。1、我園關(guān)心下一代工作成績顯著，評為銅梁縣五好關(guān)工委。2、我園精神文明工作成績突出，繼續(xù)保持縣

16、文明示范單位稱號。3、我園撰寫的德育工作經(jīng)驗總結(jié)，在全縣德育創(chuàng)新成果評選中評為三等獎。4、我園今年在全縣2022-2022學年度幼兒園年度工作考核中評為優(yōu)秀學校。5、我園在今年全縣教師節(jié)表彰中評為2022-2022學年度先進集體。（二）今年教職工個人獲獎情況：今年，我園教師參加各類競賽活動、參與撰寫論文及獲得上級表彰獲得縣級以上19人次、市級14人次、國家級2人次。1、我園選送的教師舞蹈吉祥榮獲銅梁縣第十六屆中小學藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽教師組一等獎。2、我園選送的幼兒舞蹈寶寶會走了榮獲銅梁縣第十六屆中小學藝術(shù)舞蹈比賽特別獎。3、在第七屆中小學校園電視評選中，我園選送的幼兒園大班藝術(shù)活動跳房子榮獲市一等

17、獎；幼兒園中班藝術(shù)活動小茶壺榮獲市二等獎。4、在今年教育系統(tǒng)組織的“安全在我心中”師生書畫比賽中，李春、段紅梅老師制作的手工剪紙作品獲得縣一等獎；李茜老師的書法作品獲得縣二等獎。5、在銅梁縣第十一屆中小學創(chuàng)新實踐活動教師類項目縣級評選中，向曉鳳老師的音樂活動小荼壺榮獲一等獎。（三）近年來，小朋友獲獎情況。近年來，我園小朋友，參加“新世紀星杯”、“少兒畫苑”“飛天杯”“成長的足跡”等全國幼兒繪畫比賽中收獲了上百個金銀銅獎。（四）本期工作點亮1、室內(nèi)外環(huán)境布置煥然一新，突出了龍文化主題，凸顯了與兒童年齡特征相適應、與兒童更好的互動的特點。2、幼兒園重新裝修后，面貌煥然一新；同時我園還多渠道籌集70

18、多萬元更換了幾乎所有設施設備。3、管理從抓細入手，將工作落到實處。加強了教師工作紀律的要求，細化了保育員在保育工作及清潔衛(wèi)生工作方面的職責。4、加強了教育科研，本學年我園先后申報了一個縣級課題和一個國家級課題。5、從今年秋期起，由我園黨支部牽頭，團支部具體實施每天晨間，組織不當班教師跳半小時的健身操。我們在“創(chuàng)建美術(shù)特色幼兒園”的過程中，取得了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，但還存在許多問題和不足，我們將在今后的工作中加大經(jīng)費的投入，加大師資建設培訓的力度，加強特色氛圍的營造和環(huán)境的創(chuàng)設；加強對特色建設的過程性管理和教師特色教學的評比，爭取更上一層樓。銅梁縣實驗幼兒園二O三年十一月實驗幼兒園美術(shù)特色

19、學校創(chuàng)建工作總結(jié)打造美術(shù)特色，促進學校發(fā)展實驗幼兒園特色學校建設工作匯報學校特色是一所學校辦學水平的重要標志，沒有特色的學校是沒有生命力的，為了全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育、深化教育教學改革，進一步加強我園內(nèi)涵建設，提升辦學品位，把我園打造成特色化的幼兒園，根據(jù)縣教委關(guān)于創(chuàng)建特色學校的指導思想和工作原則，結(jié)合我園的實際情況，最終將美術(shù)特色作為我園的辦園特色?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作一年來的主要情況作如下匯報：主要做法：一、加強領(lǐng)導、狠抓落實。健全組織，落實責任。組長負責具體組織實施；各部門、各年級組長為成員，領(lǐng)導小組下設辦公室，李茜同志負責日常事務工作。加強宣傳、統(tǒng)一思想1、我園召開了全園教職工大會

20、，組織學習了銅教委發(fā)2022257號文件精神，讓全園教職工提高對特色學校創(chuàng)建工作重要性的認識。號召大家積極參與，為特色學校的創(chuàng)建工作做貢獻。2、發(fā)放告家長書，宣傳美術(shù)教育是幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，是教師引導幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要途徑，希望得到家長的配合與支持。專題會議，群策群力。一年來，我園在特色學校創(chuàng)建工作的啟動階段、實施階段、總結(jié)階段分別召開了專題會議，集群體智慧，提煉出了“繪聲、繪色、繪童心”的特色理念。一是對我園特色學校的項目確立、立項理、創(chuàng)建目標、可操作性、傳承性、發(fā)展性、各階段的目標任務、各年齡段目標任務等進行了研究落實；需的經(jīng)費、器材及相關(guān)設施設備；三是專題研討創(chuàng)建

21、活動中存在的問題，整改的措施；提煉工作成效、工作經(jīng)驗等。二、加強培訓，發(fā)展教師。1、堅持開展教師美術(shù)基本功校本培訓。教師是特色學校建設的執(zhí)行者，對創(chuàng)建的成敗起著決定性的作用。我園重視抓好教師的美術(shù)基本功業(yè)務培訓一年來，我園安排繪畫功底深厚的李茜老師、手工制作功底深厚的李春、段紅梅老師作為輔導老師對全園教師進行美術(shù)基本功的培訓，每月安排一次集中培訓活動。2、積極開展各類競賽和評比活動。一是每年假期要求教師制作教玩具至少50件，并于每期開學初組織評比并表彰。二是每期各班主題墻創(chuàng)設、游戲區(qū)角創(chuàng)設、基本功培訓習作、教師繪畫比賽等都要作評比和記錄。一篇優(yōu)秀特色教學案例，要求每班上好一堂特色教育精品課。五

22、是將評比結(jié)果與教師年度考核、績效工資評優(yōu)、評先等結(jié)合起來。做到獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶。3、組織教師外出觀摩學習。今年，我園多次輪流安排教師到巴蜀幼兒園、渝中區(qū)幼兒園、南坪幼兒園、江津幾江幼兒園等地，觀摩環(huán)境創(chuàng)設，現(xiàn)場活動等。通過外出學習取經(jīng)，教師們進一步開闊了眼界，解決了工作中的一些困惑。三、將創(chuàng)建特色與課題研究相結(jié)合?？蒲信d教已成為共識，以科研為先導，以教研為基礎(chǔ)，發(fā)揮它們的示范、輻射作用，將會以點帶面的推動幼兒園教改工作不斷地向前發(fā)展。1、重視教育科研，把課題研究作為深化幼兒園課程改能力得到鍛煉和提高。2、我園建立了教科研獎勵制度，凡是參加教育主管部門舉辦的各類競賽活動及論文發(fā)表獲獎的教師，年

23、度考核給予加分。3、早在2007年，我園舉辦的大班級美術(shù)實驗班就開展了“在美術(shù)教育活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力”的課題研究，并成功結(jié)題。今年，我園繼續(xù)開展了“挖掘地方資源，建構(gòu)園本美術(shù)課程”的研究和實踐探索；本學年，我園開展的國家級課題信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園大班美術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究已通過審批，正式立項開題。在縣級課題“挖掘地方資源，建構(gòu)園本美術(shù)課程”的研究過程中，我們確定了三個子課題方案、確立了三個年級園本美術(shù)課程的目標體系和課程體系；開展了“園本美術(shù)活動建構(gòu)中的問題和對策”的專題培訓；進行了各年齡階段課程設置，教育內(nèi)容、活動方案的研究。4、編寫了與特色相適應的園本美術(shù)課程。材在本園推廣使用。202

24、2年我園編寫的銅梁龍園本美術(shù)課程在首屆重慶市中小學特色展示活動中榮獲百佳特色課程獎。四、開展豐富多彩的特色教育活動。將美術(shù)課程作為我園特色課程，納入集中教育活動中。一是各年級組根據(jù)我園美術(shù)特色建設方案，分別制訂各年齡段的特色活動計劃，組織實施。二是每周開展一次美術(shù)特色集中教育活動。各班開展了多樣化的美術(shù)特色活動，如簡筆畫、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫、蠟刮畫、版畫等。為了使幼兒有充分的時間參與到美術(shù)活動中來，除了每周每班一節(jié)美術(shù)課以外，還在班級創(chuàng)設美工區(qū)，開辟美術(shù)專欄美術(shù)作品展做到班班有畫展，人人有畫作。三是堅持每期開展幼兒主題繪畫比賽。龍”、“我的家鄉(xiāng)”“春天的美景”、“秋天的圖畫”、“我的夢想

25、”、“長大了我想干什么”等現(xiàn)場主題繪畫比賽。將美術(shù)教學活動融入到環(huán)境創(chuàng)設中。為了給孩子們營造一個兒童化、生活化的學習環(huán)境。我園一貫注重環(huán)境的創(chuàng)設，在環(huán)境的創(chuàng)設中注重教育性、童趣性、及幼兒的互動參與，強調(diào)主題活動教學與環(huán)境相互支持。一是每班設立特色區(qū)角。在每次環(huán)境創(chuàng)設中，各班教師利用室內(nèi)的空間資源，考慮各區(qū)域的互動及影響。教師和孩子一起收集了可利用的拉罐、紙盒等廢舊材料創(chuàng)設了娃娃家、小廚房、建筑角、植物角等游戲區(qū)角；文沃土，健康成長的幸福樂園。將美術(shù)教學活動融入到一日活動各環(huán)節(jié)中。一是我園根據(jù)不同年齡幼兒的發(fā)展特點，確定了“小班激發(fā)興趣愛好,中班打好基礎(chǔ)，大班重在提高”的美術(shù)特色教育的思路。二是

26、將美術(shù)特色教育生活化。比如：晨間活動組織幼兒觀察并記錄植物的生長過程，飼養(yǎng)青蛙、金魚了解動植物生長周期的特點的戶外活動組織幼兒到操場上收集樹葉、植物根莖等制作粘貼畫。為孩子的成長提供廣闊的空間近年來，我園先后組織部分小朋友到明月廣場舉行了幼兒現(xiàn)場繪畫活動，舉行了六一兒童節(jié)現(xiàn)場繪畫活動、親子繪畫表演、親子手工制作表演等活動，組織幼兒參加上級教育主管部門舉辦的繪畫表演活動。組織大班級小朋友到邱少云烈士紀念館、淮遠河、玉泉公園等地開展寫生活動。孩子們在這些活動中，得到了鍛煉和成長。以龍文化為載體，夯實美術(shù)教育。營造。一是各班活動室的主題墻上張貼了各式各樣的舞龍場景的照片、和孩子們關(guān)于龍的繪畫作品；二

27、是各班開設了銅梁龍游戲區(qū)角，存放著老師和孩子們收集或制作的銅梁龍手工作品，有泥塑、扎龍、剪紙作品；三是我園教師發(fā)揮聰明才智，利用各種費舊物品自制“銅梁龍寶寶”道具，供幼兒戶外或游戲活動時玩耍。2、我園將每年的五月定為“銅梁龍”主題教育月；一是帶領(lǐng)幼兒參觀白龍公園后羿騎龍射日巨型雕刻、白龍大橋、淮遠河商業(yè)步行街、銅梁龍文化博物館等地參觀形態(tài)各異的龍的雕刻等。二是各班開展說龍、畫龍、扎龍、玩龍活動；三是組織孩子們觀看中華第一龍舞大型文藝節(jié)目的錄像，讓孩子們感受銅梁龍精美的造型和激越奔放，氣勢恢宏、動人心魄的壯景。工作成效：今年幼兒園集體獲獎情況。1、我園關(guān)心下一代工作成績顯著，評為銅梁縣五好關(guān)工委

28、。我園精神文明工作成績突出，繼續(xù)保持縣文明示范單位稱號。3、我園撰寫的德育工作經(jīng)驗總結(jié)，在全縣德育創(chuàng)新成果評選中評為三等獎。4、我園今年在全縣2022-2022學年度幼兒園年度工作考核中評為優(yōu)秀學校。5、我園在今年全縣教師節(jié)表彰中評為2022-2022學年度先進集體。今年教職工個人獲獎情況：今年，我園教師參加各類競賽活動、參與撰寫論文及獲得上級表彰獲得縣級以上19人次、市級14人次、國家級2人次。1、我園選送的教師舞蹈吉祥榮獲銅梁縣第十六屆中小學藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽教師組一等獎。2、我園選送的幼兒舞蹈寶寶會走了榮獲銅梁縣第十六屆中小學藝術(shù)舞蹈比賽特別獎。3、在第七屆中小學校園電視評選中，我園選送的幼

29、兒園大班藝術(shù)活動跳房子榮獲市一等獎；幼兒園中班藝術(shù)活動小茶壺榮獲市二等獎。師生書畫比賽中，李春、段紅梅老師制作的手工剪紙作品獲得縣一等獎；李茜老師的書法作品獲得縣二等獎。5、在銅梁縣第十一屆中小學創(chuàng)新實踐活動教師類項目縣級評選中，向曉鳳老師的音樂活動小荼壺榮獲一等獎。近年來，小朋友獲獎情況。近年來，我園小朋友，參加“新世紀星杯”、“少兒畫苑”“飛天杯”“成長的足跡”等全國幼兒繪畫比賽中收獲了上百個金銀銅獎。本期工作點亮1、室內(nèi)外環(huán)境布置煥然一新，突出了龍文化主題，凸顯了與兒童年齡特征相適應、與兒童更好的互動的特點。2、幼兒園重新裝修后，面貌煥然一新；同時我園還多渠道籌集70多萬元更換了幾乎所有

30、設施設備。3、管理從抓細入手，將工作落到實處。加強了教師工作紀律的要求，細化了保育員在保育工作及清潔衛(wèi)生工作方面的職責。4、加強了教育科研，本學年我園先后申報了一個縣級課題和一個國家級課題。秋期起，我園黨支部牽頭，團支部具體實施每天晨間，組織不當班教師跳半小時的健身操。我們在“創(chuàng)建美術(shù)特色幼兒園”的過程中，取得了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，但還存在許多問題和不足，我們將在今后的工作中加大經(jīng)費的投入，加大師資建設培訓的力度，加強特色氛圍的營造和環(huán)境的創(chuàng)設；加強對特色建設的過程性管理和教師特色教學的評比，爭取更上一層樓。銅梁縣實驗幼兒園二O三年十一月美術(shù)活動，充分能表現(xiàn)幼兒的情感，滿足幼兒的興趣，發(fā)

31、展幼兒的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長。培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)興趣，可以使幼兒盡早跨入美術(shù)大門，接受美的熏陶，從而激發(fā)幼兒追求健康向上的高尚情操。然而，小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平正處于“涂鴉期”，他們的生理發(fā)育不夠完善，而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠、靈活性差，所以不能有力地完成精細動作。所以，在最初階段，我們只是讓幼兒先嘗試著畫一些簡單的點和線條（包括橫線、豎線、斜線、曲線等）。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫各種比較簡單的圖形（包括圓形、方形和三角形）。盡量讓幼兒畫一些大快面的圖形。還有就是在玩色活動時，也只讓幼兒用手指來按點子。通過一學期的鍛煉，幼兒的進步是很大的，對于簡

32、單的圖形，他們都能很好的表現(xiàn)出來，還能在簡單圖形的基礎(chǔ)上加以變形，使之成為另一個圖形。此外，幼兒在認知方面的水平還不夠全面。此時，幼兒不能像大孩子那樣，正確處理畫的整體和局部、形象和色彩以及畫的構(gòu)思和表達等比較復雜的關(guān)系。如有一次，我讓幼兒畫蘋果，因為我事先認為幼兒對于蘋果肯定是很熟悉的，所以對于蘋果的色彩我并沒有著重指出，后來在幼兒繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)有個別的孩子把蘋果畫成了藍色、黑色和咖啡色，這時我窗子意識到雖然幼兒對蘋果經(jīng)常接觸，但在真正繪畫時，他們就不會去考慮太多的因素，而是只憑著自己興趣來選擇顏色。在我發(fā)現(xiàn)我的失誤后,我也沒有指責幼兒，只是在講評時，我說也許是幼兒看到了不好的蘋果是這種

33、顏色的，并鼓勵幼兒下次畫個好吃的蘋果，新鮮的蘋果，幼兒也很樂意的點頭表示同意。還有就是小班幼兒的學習興趣不夠穩(wěn)定。小班幼兒對美術(shù)活動有其天性的愛好，常常感到新奇有興致，但由于他們的注意力不能持久，經(jīng)不起挫折，因而幼兒學畫的效果不能以成人的心態(tài)去評判，而要看是否體現(xiàn)了幼兒的天真實在的情感。尤其是當幼兒的作品不能令人滿意時，切忌批評斥責，以致泯滅他們對美術(shù)的興趣。因此，開展小班幼兒的美術(shù)活動的出發(fā)點，就是要根據(jù)幼兒成長的特點，注意以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的愛好興趣為基礎(chǔ)，以表現(xiàn)幼兒的真實情感為依據(jù)，以陶冶他們的愛美情操為根本，盡力激發(fā)幼兒豐富的想象力、天真的創(chuàng)造力和樸實的審美素質(zhì)。在課程設計上，就是要根據(jù)

34、上述要求，多創(chuàng)造機會讓幼兒親自感受實物，多啟迪他們自身的想象，使被動的灌輸性的技能學習，變?yōu)橹鲃拥姆e極的學習和感受,促進幼兒身心的健康發(fā)展。一、在情景化的活動中培養(yǎng)幼兒學習興趣二、實物觀察啟發(fā)幼兒感知自然常規(guī)的教學方法是由老師示范、幼兒仿畫，而有的幼兒就是不會動手,效果不太理想。小班幼兒畫的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室，引導幼兒實地觀察小草的長勢與形態(tài)是必要的?；氐浇淌液螅o每個幼兒發(fā)一兩根實物小草，指導幼兒邊觀察，邊用筆將小草描繪出來。同樣地，先讓孩子在太陽底下觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過

35、指導幼兒對實體物的觀察體驗，增強了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如畫圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓幼兒一邊找一邊來畫，由于美術(shù)活動氣氛寬松，形式靈活，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動中，時常讓幼兒拿出一些有新意有動感的畫來。如用圖形組合粘貼房子的活動中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂。這樣，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。四、舉辦畫評引導幼兒追求成功對孩子們的作品，傳統(tǒng)的教學方法是孩子作業(yè)，教師給評價，其弊端是幼兒只知道畫的讓老師不滿意，卻不知道自己的畫不好在哪、

36、好在哪，這樣的評價方式不利于幼兒揚長避短，追求成功。對于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個幼兒認真的努力和真摯的情感，因此,定期對幼兒的作品進行評點是必不可少的。在評點時，可以先聽聽各個幼兒的看法，再由老師當著所有幼兒指出畫的可取之處，并給予鼓勵表揚，還可以掛上墻，讓幼兒互相學習，互相交流，互相促進。輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。愿我們的兒童能夠用手中的畫筆，描繪出一個五彩繽紛的美麗世界。幼兒園學期

37、美術(shù)特色工作總結(jié)一、提高了幼兒美術(shù)特色的興趣，開展了多種形式的美術(shù)特色活動興趣是學習動力，如何提高幼兒對美術(shù)特色的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是本學期教學的重點。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學方法，如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列

38、的美術(shù)特色活動，有主題繪畫、年級組橡皮泥比賽、小班組折紙活動，在美術(shù)活動中讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線自由組合起來裝飾，以致整個畫面活潑生動。在活動過程中，幼兒看到了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣（為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心，讓在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。二、加強幼兒繪畫自信心，根據(jù)繪畫內(nèi)容，重視指導方式幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。教師不要求幼兒模仿自己的作品，這樣

39、會抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力?；顒又邢攘私庖幌掠變菏窃鯓酉氲?，為什么要這樣畫，教師的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來?！肮膭睢笔侵笇в變豪L畫的首要方法，“鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。在繪畫教學中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。不同的繪畫形式或內(nèi)容，指導的重點也有所側(cè)重。本學期的教學重點是蠟筆畫，在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我們鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技

40、能技巧。三、重視對幼兒作品的評價教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性，為此在對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合各年齡班幼兒的年齡特點，富有童趣，能體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點。另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實。以這兩方面對幼兒的作品進行評價，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力。評價的組織形式有展覽作品、教師直接進行評價、幼兒互相評價、幼兒自評等形式。幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性，讓幼兒在潛移默化、日積月累中不斷提

41、高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標?！安┘s”藝術(shù)教育耀前海深圳市南山區(qū)前海學校藝術(shù)教育剪影報道人：肖平深圳市南山區(qū)前海學校是一所位于前海中心區(qū)、特色顯著、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學校?！安┘s”藝術(shù)教育，猶如鑲嵌在前海沃土上的一顆明珠。師資強大前海學校是一所集小學、初中于一體的九年一貫制、現(xiàn)代化、特色公立學校。秉承“博約教育思想”，創(chuàng)新六大板塊：博約評價、博約德育、博約教學、博約課程、博約文化、博約管理。在博之于文，約之以理，即“博文約理”的辦學理念下，務求創(chuàng)辦出創(chuàng)辦“與深圳前海相匹配、特色顯著、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學?！?。在戴洪輝校長的英明引領(lǐng)下，我校的美術(shù)教育發(fā)

42、展追求“求真崇善約理尚美”。前海學校擁有強大的美術(shù)師資團隊，美術(shù)老師分別畢業(yè)于深圳大學、東北師范大學、西安美術(shù)學院等全國高等學府，學科組長肖平老師更是留澳碩士海歸，國際化的視野及對教育的夢想，讓前海學校的美術(shù)發(fā)展取得累累碩果。我校美術(shù)教育追求的是“體驗生活，創(chuàng)設生活中的美”，不斷地創(chuàng)新、嘗試給予學生學習的動力及快感。在美術(shù)課堂上，學生不僅僅是認知美，他們還能體驗到不同材料碰撞的喜悅。從建校至今，我校已經(jīng)開發(fā)了漫畫校本讀物，校內(nèi)開展了多達21種不同類型的美術(shù)校本課程，在南山區(qū)教育局舉辦了2次美術(shù)作品匯報展示，參加區(qū)內(nèi)外的各項繪畫比賽，碩果累累。不斷創(chuàng)新自從2022年，我校在南山區(qū)教育局舉辦的第二屆前海學校師生作品展中，學生第一次把綜合材料及立體構(gòu)成元素結(jié)合繪畫的形式進行創(chuàng)作，從此開創(chuàng)了南山南區(qū)綜合創(chuàng)作展示的先河。畫展中展示的學生作品在美術(shù)立體造型的研究探索中，2022年我們終于找到了一種靈活、操作簡易、能持久存放的造型材料超輕紙粘土。因為我們之前在立體工藝探索道路上的經(jīng)驗，很快地就掌握