小班紙工：花園里的蝴蝶

1、 i來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考 #來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考小班紙工：花園里的蝴蝶設(shè)計思路：春天是一個萬物復(fù)蘇，百花爭艷的季節(jié)，在帶領(lǐng)幼兒外出找春天 的活動中，幼兒對花叢中飛舞的蝴蝶、蜜蜂產(chǎn)生了濃厚的興趣，結(jié)合 主題活動春天來了以及本學期的教研一一主題活動中手工活動的 探究，根據(jù)我們小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動，目的在于通 過折折、撕撕、貼貼、畫畫的美工活動，使幼兒感受到到蝴蝶翅膀的 對稱性，欣賞蝴蝶美麗的花紋，從而發(fā)展幼兒的動手動腦能力及對美 術(shù)作品初步的審美能力。名稱：花園里的蝴蝶（紙工）目標：1、學習將正方形紙對折撕出兩個相同的三角形，再拼貼成對稱 的翅膀，表現(xiàn)花園里美麗的蝴蝶。2、觀

2、察蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)起對稱的特點。3、能夠整潔、有序的進行拼貼活動。準備：正方形彩紙若干，幼兒作業(yè)紙，膠水、抹布等，花園背景 圖及蝴蝶圖片。 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考 過程：一、導入活動，引起學習興趣。1、教師出示一幅有花園的背景圖及蝴蝶圖片。春天到了，花園 里的花開了，引得蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞，多美麗的蝴蝶。你們希望蝴蝶飛到你們的花園里嗎？那么， 今天，我們就自己動手做許 多漂亮的蝴蝶吧！2、師生共同觀察蝴蝶，討論發(fā)現(xiàn)其翅膀的形狀及其對稱的特點。教師提問：蝴蝶是什么樣子的？蝴蝶的翅膀有什么特點？形狀、 顏色、大小、位置方向都對稱。二、教師和幼兒示范制作蝴蝶的基本

3、過程及方法。1、觀察材料，啟發(fā)幼兒思考如何得到兩個相同大小的三角形。教師提問：你們看看桌上有什么？（正方形紙。）怎樣用這張正 方形的紙變成蝴蝶的一對翅膀呢？（對角折后沿中間的線撕下，可以 得到兩個一樣大小的三角形。）注意對角折時，角一定要對整齊，用 力將邊抹平，展開后，沿著中間的折痕撕。最后就得到了兩個一樣大 小的三角形。2、嘗試用兩個相同的三角形拼貼出蝴蝶。先依次在兩個三角形背面均勻地涂抹膠水， 注意大角對大角或小角對小角，將它們粘貼在有花園的背景圖上。3、教師邀請個別幼兒用彩筆為蝴蝶添上身體、觸須及花紋。三、幼兒操作，教師巡回指導。1、提醒幼兒撕三角形時要細心地沿中線撕。2、注意兩個翅膀要

4、對稱拼貼。3、最后鼓勵幼兒大膽地用圓點、線條給蝴蝶的翅膀上添畫花紋。四、評價及結(jié)束活動。教師表揚能對稱貼蝴蝶翅膀的幼兒，并將幼兒的作品組合在一 起，構(gòu)成一幅大花園，再組織幼兒扮蝴蝶隨著音樂在室內(nèi)飛一飛，最 后飛出教室?；顒臃答仯核杭?、粘帖蝴蝶這一活動，從幼兒的活動情況來看，幼兒都比較 投入，大部分幼兒都能沿著折疊線撕紙，也了解了要做小的蝴蝶，只 要將三角形撕小、粘帖即可。但在粘帖的過程中，有些幼兒沒有找到 相應(yīng)的角，他們粘貼出來的蝴蝶沒有了蝴蝶的形狀一一對稱性。用蠟筆添畫觸須、花紋這一環(huán)節(jié)，幼兒對花紋的裝飾比較感興趣，他們運 用了直線、圓形、小點子等進行了裝飾，作品在這方面比較成功，但 在添畫觸須時，部