學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)自查報告

1、未成年人思想道德建設(shè)情況自查報告孩子是祖國的未來，民族的希望，我校歷來都十分重視未成年人思想道德建設(shè)工作， 始終堅持以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)， 以實現(xiàn)對未成年人全方位、多層次、高質(zhì)量的權(quán)益保護(hù)為根本出發(fā)點，全面加強未成年人法制宣傳教育和思想道德建設(shè)， 不斷完善未成年人保護(hù)機制，有效地維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益， 為廣大未成年人健康成長營造了良好的環(huán)境。 按照中共中央國務(wù)院 關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ，我們對我校的未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了自查。一、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機構(gòu)為加強對未成年人的思想道德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長為組長， 副校級領(lǐng)導(dǎo)和少先

2、隊大隊輔導(dǎo)員為副組長， 各班主任為成員的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 各班均成立了相關(guān)組織并有少先隊員負(fù)責(zé)具體工作。 在我校未成年人思想道德建設(shè)工作中，少先隊輔導(dǎo)員、 班主任是實施未成年人思想道德建設(shè)工作的主力軍。其中少先隊輔導(dǎo)員、 班主任在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中占有很重要的位置， 學(xué)校積極發(fā)揮少先大隊輔導(dǎo)員、 班主任在未成年人思想道德建設(shè)工作的骨干作用， 少先大隊輔導(dǎo)員、 班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手， 是聯(lián)系班級任課教師的紐帶， 同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。通過建立健全定期匯報、督查、考評等制度，在全校形成了“校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、少先隊輔導(dǎo)員齊抓共管、任課

3、教師各負(fù)其責(zé)”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，整合了學(xué)校各方力量，實現(xiàn)了學(xué)校教育、社區(qū)教育和家庭教育三者互動聯(lián)動，保證了全校未成年人思想道德建設(shè)工作的有效開展。二、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時間， 積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí) 關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 。通過學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)， 進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。三、努力構(gòu)建“三結(jié)合教育體系”新時期德育

4、工作應(yīng)當(dāng)將學(xué)校、家庭、社會教育有機結(jié)合起來，成為整體育人的系統(tǒng)工程，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力，歷年來，我校采取了多種措施， 始終堅持德育首位， 在冷靜分析現(xiàn)狀，科學(xué)研究對策的基礎(chǔ)上，提高認(rèn)識，把握方向，扎扎實實、有效地推進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)工作。 一是堅持德育首位， 把握“三結(jié)合”教育的主導(dǎo)力量。 我們認(rèn)真貫徹落實 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ，堅持把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)， 做到了“德育首位不動搖， 德育隊伍不削弱，德育內(nèi)容不陳舊，德育評價不中斷” 。二是提高家長素質(zhì)，夯實“三結(jié)合”教育的基礎(chǔ)。家庭是社會的細(xì)胞， 父母是孩子們的

5、第一任老師，家長的素質(zhì)決定家庭教育的層次。家長自身的知識、品德、情趣等會使孩子先入為主，對子女的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)質(zhì)量產(chǎn)生一定的導(dǎo)向和潛移默化的深刻影響。 因此，我們十分重視孩子的家庭教育質(zhì)量。為了幫助家長給孩子們提供一個良好的生活環(huán)境， 學(xué)校采取了很多措施，比如定期召開家長會， 除了讓家長了解孩子們的學(xué)習(xí)近況外，還邀請老教師、知名人士、為學(xué)生家長進(jìn)行家教講座，幫助家長分析孩子成長中出現(xiàn)的問題的癥結(jié)所在， 調(diào)整教育方法。 三是優(yōu)化社會教育環(huán)境，創(chuàng)造“三結(jié)合”教育的必要條件。我們緊緊依靠社會各方面關(guān)心未成年人一代的力量， 共同做好德育工作。 我校嚴(yán)禁非法出版物進(jìn)入校園，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，嚴(yán)

6、格整頓校園周邊環(huán)境，為孩子們提供一個健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、發(fā)揮“管理育人、教書育人、活動育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境 。1管理育人本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了城關(guān)鄉(xiāng)實驗小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)考核辦法，這些使我校未成年人思想道德建設(shè)工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”， “班級量化考核”對學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容這四大方塊進(jìn)行考核，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每天由值班教師帶領(lǐng)少先隊干部進(jìn)行全面檢查督促，每周頒發(fā)

7、流動紅旗，以示表彰。通過這項活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強學(xué)生的主人翁意識。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地，自覺撿起一次垃圾”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)主人翁意識。如“校園小紅帽”對全校同學(xué)的兩操、升旗禮、佩帶紅領(lǐng)巾等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。教書育人課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)

8、容， 學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。 課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生， 特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展?；顒佑艘孕问蕉鄻拥幕顒訛橹攸c，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造良好的校園氛圍。 班級教育活動是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動， 有針對性地解決學(xué)生中存在的問題。 班級常規(guī)教育以落實“班級未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主

9、要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會、出黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力； 以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動。（1）感恩活動我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動。 如：利用“植樹節(jié)”、“勞動節(jié)”、“母親節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等開展活動，使學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪 ! 同時，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!如，我們利用“母親節(jié)”、“勞動節(jié)”開展了“感恩在行動”為主題的活動。在活動中，同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美

10、觀、工整的新春對聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！用感恩之心做感恩之事， 用感恩之情回報社會，用關(guān)愛之心伴隨成長。（2）孝德活動我校以弘揚孝德， 爭做孝星，實踐孝行為主題， 開展了班級 “孝”文化建設(shè)，積極開展“孝敬日” （三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、五一）活動，有針對性地對學(xué)生布置“親情作業(yè)” ，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源， 讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識， 并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。（3）讀書活動我校以“四讀”（教師研讀，學(xué)生趣讀，師生同讀，親子共讀）為主要形式，開展“品味書香、提高自我”教師讀書活動，讓教師陶冶情操、豐富知識、提高素養(yǎng)、促進(jìn)發(fā)展

11、。通過讀書活動，我們還相繼開展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書習(xí)慣。 在讀書中去感受家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國、愛家鄉(xiāng)的感情。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、勵志教育。（4）“清明節(jié)”活動在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下， 在少先隊大隊部的安排下， 在全體輔導(dǎo)員老師和同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下于 4 月 3 日上午到烈士陵園進(jìn)行瞻仰革命先烈祭掃活動，使學(xué)生又一次受到了愛國主義教育。5）開展防震、防火演練活動掌握危難時自救的方法是必需的， 學(xué)校是人群相對密集， 是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“緊急疏散應(yīng)急預(yù)案”

12、，并每月舉行一次實際演練，增強師生防震防災(zāi)意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對事件的能力。（6）舉行新隊員入隊儀式活動10 月 19 日建隊日，我校 1000 多名師生舉行了隆重而熱烈的 “慶六一”文藝匯演。在莊重的宣誓聲中，一年級180 名孩子光榮的加入了中國少年先鋒隊。 入隊結(jié)束后接著孩子們用他們飽滿的熱情表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目， 唱響了這個屬于他們自己的節(jié)日。那一首首耳熟的兒童歌曲，一段段歡快的舞蹈，讓我們感受到了孩子們的純真和快樂，既豐富了孩子們的生活，又在未成年人身邊樹立了一個可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)。（7） 升

13、旗活動我校堅持用好每周一次的升旗儀式這塊基地，學(xué)生整裝列隊，通過出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話等規(guī)范形式教育感染學(xué)生，使他們熱愛祖國，增強民族責(zé)任感。（8）社團(tuán)活動社團(tuán)活動為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在活動中充分發(fā)展特長，展示個人才華。學(xué)校成立了20 多個社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生風(fēng)采；開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)文化熏陶和道德品質(zhì)教育。學(xué)生在學(xué)知識、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。五、發(fā)揮學(xué)校心理教育的輔助作用， 拓寬未成年人思想道德建設(shè)教育的途徑和效果。1、學(xué)校在各班每月上一堂心理課，給予了時間上的保證，對學(xué)生心理健康知識的教育得到加強， 也加強了學(xué)生對

14、心理健康的認(rèn)識和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料， 讓全校的學(xué)生有更多的機會接觸心理教育。2、學(xué)校心理室采用集體咨詢和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，針對一些較普遍的心理問題， 采用集體輔導(dǎo)和講座相結(jié)合。對于個別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個別輔導(dǎo)方法。六、存在的問題一是有些教師對未成年人思想道德建設(shè)工作重要性認(rèn)識不足， 沒有當(dāng)成中心工作來抓。 二是因為條件所限， 沒有成立校外心理健康教育活動站，使學(xué)校缺少心理健康教育專用活動場所。 三是學(xué)校德育教育改革還需深化。 學(xué)校在德育教育改革工作中， 雖然有計劃，有措施，有方案，但是在實際操作中還存在一些問題。 四是家庭教育亟待加強。家庭教育的理論研究還不

15、能跟上時代發(fā)展， 對家長的教育、 示范作用還有待進(jìn)一步提高， 部分家長不注重與孩子進(jìn)行溝通， 過分依賴學(xué)校教育，這些都對未成年人的成長產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。七、整改措施通過會議、講座、知識競賽等活動強化德育工作在教師心中的地位；積極協(xié)調(diào)，盡快成立心理健康教育活動站， 增加心理健康教育專用活動場所；加強與家長的溝通，如有可能成立家長培訓(xùn)班或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。XXXX項目可行性研究報告報告日期XXXX年XXXX月XXXX日目錄第一節(jié)項目概況一、項目背景二、投資方簡介三、目標(biāo)公司簡介第二節(jié)擬投資行業(yè)及市場概況第三節(jié)項目實施的必要性與可行性一、項目實施的必要性二、目標(biāo)公司市場分析三、項目實施的可行性第四節(jié)

16、項目內(nèi)容及實施方案第五節(jié)項目效益分析一、經(jīng)營收入估算二、經(jīng)營總成本估算三、經(jīng)營利潤與財務(wù)評價第六節(jié)項目風(fēng)險分析及對策一、市場風(fēng)險及對策二、技術(shù)風(fēng)險及對策三、財務(wù)風(fēng)險及對策第七節(jié)投資方案一、收購定價二、預(yù)計投資總額三、資金來源與支付四、 后續(xù)發(fā)展方案第六節(jié)報告結(jié)論第一節(jié)項目概況一、項目背景說明項目提出的背景、投資理由、擬投資國家的投資環(huán)境、在可行性研究前已經(jīng)進(jìn)行的工作情況及其成果、 重要問題的決策和決策過程等情況。二、投資方簡介1、投資方基本情況及經(jīng)營情況包括目標(biāo)公司基本工商注冊信息、產(chǎn)業(yè)布局、主要產(chǎn)品及用途、員工情況、股權(quán)結(jié)構(gòu)及控股方信息、行業(yè)地位、歷史沿革等。2、投資方實力和優(yōu)勢分析三、目標(biāo)

17、公司簡介1、基本信息包括目標(biāo)公司基本工商注冊信息、產(chǎn)業(yè)布局、主要產(chǎn)品及用途、員工情況、股權(quán)結(jié)構(gòu)及控股方信息、行業(yè)地位、歷史沿革等。2、經(jīng)營情況（ 1）經(jīng)營情況公司的產(chǎn)品在市場上進(jìn)行銷售、 服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀，包括歷年產(chǎn)量、銷售收入等。2）資產(chǎn)負(fù)債情況公司主要財務(wù)指標(biāo)，要求能夠反映公司盈利能力、經(jīng)營能力、償債能力等。第二節(jié) 擬投資行業(yè)及市場概況1、國內(nèi)相關(guān)行業(yè)及市場概況2、國際相關(guān)行業(yè)及市場概況第三節(jié) 項目實施的必要性與可行性一、項目實施的必要性主要圍繞公司戰(zhàn)略目標(biāo)， 根據(jù)公司產(chǎn)業(yè)資源協(xié)同發(fā)展的需要以及產(chǎn)品規(guī)劃，結(jié)合產(chǎn)業(yè)政策等有關(guān)因素的支持與制約， 論證項目投資的必要性。二、目標(biāo)公司市場分析運用統(tǒng)計

18、分析原理，分析目標(biāo)公司產(chǎn)品銷售變化及市場發(fā)展趨勢。1、市場規(guī)模研究目標(biāo)公司產(chǎn)品及行業(yè)的整體規(guī)模，具體包括目標(biāo)公司產(chǎn)品及行業(yè)在指定時間的產(chǎn)量、銷售收入等。2、行業(yè)分析主要包括行業(yè)內(nèi)主要品牌市場占有率、行業(yè)總銷售量年增長率、行業(yè)發(fā)展方向、市場發(fā)展方向等。3、競爭格局包括主要競爭企業(yè)基本資料、 主要品牌經(jīng)營策略、 競爭品牌近三年發(fā)展情況、行業(yè)競爭態(tài)勢未來發(fā)展預(yù)測等。三、項目實施的可行性主要表現(xiàn)在以下方面：技術(shù)可行性。主要分析目標(biāo)企業(yè)產(chǎn)品技術(shù)現(xiàn)狀與規(guī)劃是否符合公司戰(zhàn)略，技術(shù)部門對目標(biāo)公司實施的技術(shù)在行業(yè)內(nèi)進(jìn)行比選和評價，合理評估其技術(shù)先進(jìn)性。經(jīng)濟(jì)可行性。 主要從企業(yè)理財?shù)慕嵌冗M(jìn)行資本預(yù)算， 評價項目的財務(wù)盈利能力，預(yù)測項目投資回收期、凈現(xiàn)值等財務(wù)指標(biāo)。社會影響。主要從資源配置的角度衡量項目的價值， 評價項目在符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)、有效配置經(jīng)濟(jì)資源、增加供應(yīng)、創(chuàng)造就業(yè)、改善