學(xué)習(xí)張遠(yuǎn)忠先進(jìn)事跡宣講材料心得體會(huì)_第1頁(yè)
學(xué)習(xí)張遠(yuǎn)忠先進(jìn)事跡宣講材料心得體會(huì)_第2頁(yè)
學(xué)習(xí)張遠(yuǎn)忠先進(jìn)事跡宣講材料心得體會(huì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.學(xué)習(xí)張遠(yuǎn)忠先進(jìn)事跡宣講材料心得體會(huì)油坊街小學(xué)支部書(shū)記徐澤會(huì)曾被一代代英雄模范、先進(jìn)典型人物感動(dòng)過(guò)、激勵(lì)過(guò)的我,當(dāng)學(xué)習(xí)了張遠(yuǎn)忠先進(jìn)事跡材料,我被他胸懷大愛(ài)、沉甸甸責(zé)任的事跡所打動(dòng)。 張遠(yuǎn)忠同志“扎”、“撲”、“勤”、“檢”、“抓” 的優(yōu)秀品格,體現(xiàn)了一個(gè)基層小學(xué)校長(zhǎng)始終如一的高尚情操。今天我們學(xué)習(xí)先進(jìn),就是要學(xué)習(xí)他那守望大山和那份責(zé)任,不斷矯正和找準(zhǔn)自己的生命航向。學(xué)習(xí)張遠(yuǎn)忠同志守望大山、恪守信念的執(zhí)著精神,在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中錘煉政治品質(zhì)。忠誠(chéng)于黨和人民,是共產(chǎn)黨員最基本的政治品質(zhì)和要求。張遠(yuǎn)忠同志放棄條件好學(xué)校的舒適條件,帶領(lǐng)一班教師扎根深山、教書(shū)育人,正是懷著對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)大山孩子一份沉甸甸的無(wú)

2、比熱愛(ài),把全部精力傾注山區(qū)的教育事業(yè),把整個(gè)身心獻(xiàn)給了山區(qū)孩子,用言行詮釋了他對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng),給我們樹(shù)立了光輝典范。當(dāng)前,有人對(duì)忠誠(chéng)于黨的時(shí)代價(jià)值認(rèn)識(shí)模糊,有的甚至片面認(rèn)為忠誠(chéng)于黨是“老話題、老經(jīng)驗(yàn)、老傳統(tǒng)”,是空喊口號(hào),無(wú)需費(fèi)時(shí)勞神重新再提,殊不知這就是理想信念淡化的問(wèn)題。學(xué)習(xí)張遠(yuǎn)忠,我們就是要學(xué)習(xí)他守望大山,恪守信念的執(zhí)著精神,把黨和人民的需要作為第一選擇,把黨和人民的利益作為第一考慮,把黨和人民滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn),始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于事業(yè),自覺(jué)地把推動(dòng)改革發(fā)展作為自己的人生追求,在推動(dòng)發(fā)展中向黨和人民交出滿意的答卷。學(xué)習(xí)張遠(yuǎn)忠同志忠于職守、一心為生的探索精神,在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中

3、培育公仆情懷?!俺P逓檎隆⒊K钾澯?、常懷律己之心”是胡總書(shū)記對(duì)每個(gè)黨員干部的要求。張遠(yuǎn)忠同志擔(dān)任旦江小學(xué)校長(zhǎng)8 年,是無(wú)私奉獻(xiàn)的8 年,始終堅(jiān)持群眾利益高于一切,殫精竭慮地為師生辦事,無(wú)愧于誠(chéng)以修身、心系人民的“公仆”稱號(hào)。當(dāng)下,黨的改革發(fā)展事業(yè)步入關(guān)鍵時(shí)期,意識(shí)形態(tài)多元化,誘惑不斷增多,一些人不能經(jīng)受考驗(yàn),只顧追求個(gè)人利益,在工作上得過(guò)且過(guò),脫離甚至背離群眾,對(duì)黨和國(guó)家形象造成了惡劣的影響。學(xué)習(xí)張遠(yuǎn)忠,就要學(xué)習(xí)他誠(chéng)以修身、一.心為民、求是探索的精神,始終牢記黨的宗旨,永葆公仆本色,全心想著群眾,一切為了群眾,致力于為群眾更好地服務(wù),甘做人民的公仆,把有限的生命融入到無(wú)限的為人民服務(wù)事

4、業(yè)中去,以對(duì)黨和人民的忠心扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。學(xué)習(xí)張遠(yuǎn)忠同志勤以自強(qiáng)、恪盡職守的敬業(yè)精神,在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中改進(jìn)工作作風(fēng)。擁有崇高的理想和堅(jiān)定的信念,具備無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚境界和優(yōu)秀品德,是共產(chǎn)黨人始終保持先進(jìn)性的法寶之一。張遠(yuǎn)忠一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng), 8 年來(lái),把全部的心血和熱情都投入在了為師生辦實(shí)事上,為學(xué)校謀發(fā)展上,無(wú)論為師還是為長(zhǎng),從不謀私求利,守得住清貧,耐得住寂寞,堅(jiān)持以德立身、以公處事、以廉樹(shù)威,永葆共產(chǎn)黨員人的浩然正氣。如今,奉獻(xiàn)和勤奮在部分人看來(lái)太“老套”,他們更愿意講求回報(bào)和享受,突出表現(xiàn)為工作作風(fēng)“散”、“滿”、“推”、“浮”、“混”。學(xué)習(xí)張遠(yuǎn)忠,就要學(xué)習(xí)他勤以自強(qiáng),恪盡

5、職守的奉獻(xiàn)精神,倡導(dǎo)忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),顧全大局的精神境界和工作作風(fēng),自覺(jué)抵御個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義腐朽思想的侵蝕,始終堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)和做好本職工作統(tǒng)一起來(lái),兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實(shí)實(shí)干事。學(xué)習(xí)張遠(yuǎn)忠同志檢以養(yǎng)德、知行一致的革命精神,在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中樹(shù)立高尚情操。張遠(yuǎn)忠甘于清貧,清正廉潔、生活簡(jiǎn)樸,從不以職務(wù)之便謀取任何私利。他身居簡(jiǎn)陋的住所,工作在寂寞的深山,始終以苦為樂(lè)、以苦為榮,為了孩子和自己心中崇高的事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn),用自己的一言一行和人格力量鼓舞和激勵(lì)著廣大干部群眾,感召和引領(lǐng)著人們?yōu)榻ㄔO(shè)美好家園而不懈奮斗,充分體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀人民教師忠于使命的優(yōu)秀品質(zhì)。在物質(zhì)文化生活不斷豐富的今

6、天,艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)不斷受到西方享樂(lè)主義的侵蝕,重物質(zhì)享受,輕精神修為已經(jīng)成為一些人的時(shí)尚追求。部分人虛榮心作祟,講排場(chǎng),比闊氣;部分干部喜好公款消費(fèi),鋪張浪費(fèi),助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣。學(xué)習(xí)張遠(yuǎn)忠,就要學(xué)習(xí)他檢以養(yǎng)德,知行一致的革命精神,自覺(jué)地把個(gè)人理想與祖國(guó)和人民的利益緊緊聯(lián)系在一起,甘于清貧,樂(lè)于奉獻(xiàn),守得住清貧,耐得住寂寞,堅(jiān)持以德立身、以公處事、以廉樹(shù)威,永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。.閱讀張校長(zhǎng),我懂得什么叫熱愛(ài)。作為教師,無(wú)論你曾經(jīng)向往的是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的安靜閑適,或是追求“生當(dāng)作人杰,死亦如鬼雄”的轟轟烈烈,當(dāng)你面對(duì)學(xué)生那一雙雙清澈的眼睛時(shí),你必須擁有張校長(zhǎng)的那份責(zé)任心。馬卡連柯

7、說(shuō)過(guò)“教師的威信首先建立在責(zé)任心上?!倍?zé)任心則源于對(duì)工作的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。這種熱愛(ài)是一份不依不饒全力以赴的專注,是一種得意淡然失意泰然的從容;生活的喜怒哀樂(lè)不形于色,工作的酸甜苦辣不訴諸言,永遠(yuǎn)讓濃烈的熱愛(ài)溢滿心間。把它化作云,讓學(xué)生仰首便能望到一片;把它凝成雨,讓學(xué)生俯身便能掬到一捧;把它寫(xiě)成詩(shī),讓學(xué)生一舉手一投足便能嗅到愈久彌香的氣息。張校長(zhǎng)用熱愛(ài)創(chuàng)造出大亮山上的奇跡,我們也可以用熱愛(ài)為自己平凡的職業(yè)招來(lái)祥云喜雨,吹開(kāi)萬(wàn)紫千紅。閱讀老書(shū)記,最讓人動(dòng)容的是他那份“上善若水,利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的善良,如一抹陽(yáng)光,溫暖心房;如一縷春雨,潤(rùn)澤心田,讓荒涼的心靈葳蕤著一片青蔥。用一顆善良的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生吧!努力地去遺忘學(xué)生的任性和叛逆,而將他們可愛(ài)的那些溫暖積攢起來(lái)。積攢得多了,心中便有了一輪太陽(yáng)。心中有了太陽(yáng),在照亮自己的時(shí)候也會(huì)照亮學(xué)生的胸膛。只要你走進(jìn)了學(xué)生的心里,還怕學(xué)生不走進(jìn)你的世界嗎?藏克家說(shuō)“一個(gè)用心溫暖別人的人,他自己的心也必然感到溫暖。一個(gè)忘我勞動(dòng)的人,他的形象定能在別人的記憶中鮮活?!边@句話似乎成了老書(shū)記的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論