（秋天的雨）小學(xué)人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文學(xué)習(xí)教師評(píng)級(jí)公開(kāi)課課件教學(xué)模板

1、秋天的雨小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)授課老師：新精品課件授課時(shí)間：20XX.XX第一頁(yè)，共十七頁(yè)。課文朗讀KE WEN LANG DU第二頁(yè)，共十七頁(yè)。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。課文朗讀第三頁(yè)，共十七頁(yè)。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨

2、里頻頻點(diǎn)頭。課文朗讀秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。第四頁(yè)，共十七頁(yè)。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌課文朗讀第五頁(yè)，共十七頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)XUE XI MU BIAO第六頁(yè)，共十七頁(yè)。1.鞏固字詞，運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)，積累好詞佳句。2. 有感情

3、地朗讀課文，感受秋雨的奇特，秋景的美麗，并能通過(guò)有感情的朗讀表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。3. 聯(lián)系上下文和已有的生活經(jīng)驗(yàn)理解重點(diǎn)詞句的意思，初步感受語(yǔ)言文字之美。學(xué)習(xí)目標(biāo)第七頁(yè)，共十七頁(yè)。枚（mi）郵（yu）柿（sh）爽（shung）仙（xin）扇（shn）學(xué)習(xí)目標(biāo)楊（yng）生字學(xué)習(xí)第八頁(yè)，共十七頁(yè)。菠（b）蘿（lu）緊（jng）糧（ling）裳（shng）學(xué)習(xí)目標(biāo)銜（xin）生字學(xué)習(xí)第九頁(yè)，共十七頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)扇子 扇哪扇哪 一枚 郵票 涼爽 仙子 菠蘿 楊樹(shù)加緊 喇叭 銜來(lái)糧食 衣裳 鑰匙 準(zhǔn)確地讀出秋雨帶來(lái)的這些詞語(yǔ)第十頁(yè)，共十七頁(yè)。朗讀感悟LANG DU GAN WU第十一頁(yè)，共十七頁(yè)。秋天

4、的雨是什么樣的呢？朗讀感悟秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，是一曲豐收的歌，是一首歡樂(lè)的歌。第十二頁(yè)，共十七頁(yè)。朗讀感悟課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，從整體上帶出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天，體會(huì)秋天的美好，感受課文的語(yǔ)言美。課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見(jiàn)的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情。第十三頁(yè)，共十七頁(yè)。這篇散文抒情意味很濃，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn)，貼切地運(yùn)用比喻和擬人等修辭方法，使文章充滿了感染力，從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，展現(xiàn)了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景朗讀感悟第十四頁(yè)，共十七頁(yè)。課后拓展KE HOU TUO ZHAN第十五頁(yè)，共十七頁(yè)。走進(jìn)秋天，寫(xiě)一寫(xiě)秋天的雨，配上圖畫(huà)，并整理存放