語文四年級下冊寒食優(yōu)秀教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 語文四年級下冊寒食優(yōu)秀教案 初三語文學(xué)識點總結(jié)之客中寒食 ，這首是主要表現(xiàn)旅人在外的思鄉(xiāng)與愁苦 觸景生情 便作此詩 句句言情 詞詞達(dá)意 給讀者一種（心靈）上的震撼。 客中寒食 唐 李中 旅次經(jīng)寒食，思鄉(xiāng)淚濕巾。音書天外斷，桃李（雨）中春。 欲飲都無緒，唯吟似有因。輸他郊郭外，多少春游人。 ：李中，字有中，隴西人。仕南唐為淦陽宰。碧云集三卷，今編詩四卷。 總結(jié)：詩人畢生有志于詩，成癡成魔，勤奮寫作，自謂“詩魔”，在病中，在別離中，在憧憬中，在欣喜中都忍不住賦詩，有“詩魔又（愛）秋”、“禪外詩魔尚濃”等句，深思苦吟，創(chuàng)作了大量的詩篇佳作。 語文課時學(xué)識點之結(jié)果

2、一課 （同學(xué)）們對于結(jié)果一課的語文學(xué)識點還記得吧，下面我們來（學(xué)習(xí)）哦。 結(jié)果一課 小說 一、重點字詞 1給以下加點字注音。 踱du步 賺zhun錢 哽gng住 祈q禱do 氣氛fn 2用恰當(dāng)詞語填空。 (1)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。 (2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像方才對我說話那樣，又溫和又肅穆地對我們說 二、重點句子背記學(xué)識清單 1亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就猶如拿著一把開啟監(jiān)獄大門的鑰匙。 2這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就猶如大量面小國旗在教室里飄揚。 三、文學(xué)(文體)常識背記學(xué)識清單 結(jié)果一課分是法國作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國人民愛國思想的小說，故事的背景是普法（戰(zhàn)

3、役）。 P47 解釋 都德，法國作家 小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境 1.線索：小弗郎士的所見所聞所感 2.環(huán)境描寫：自然環(huán)境（第2-3段）、社會環(huán)境（普法戰(zhàn)役） 3.第20段：比喻把法語比作鑰匙，普魯士侵略比作監(jiān)獄（P52） 4.第21段：譏諷手法（鴿子唱歌）、表達(dá)反感、留念之情（P53） 5.人物描寫方法：動作（P54 第26-27段）、外貌、神態(tài)、心理 6.主題：愛國主義 以上對語文結(jié)果一課課文的學(xué)識點內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，夢想同學(xué)們都能很好的掌管，相信同學(xué)們會在考試中取得很好的（勞績）的。 語文課時學(xué)識點之黃河頌 （關(guān)于）語文課本中黃河頌的內(nèi)容學(xué)識點，夢想同學(xué)們專心學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。 黃河頌 新詩

4、 一、重點字詞 1給以下加點字注音。 巔din 澎湃png pi 狂瀾ln 屏png障 哺b育 2用恰當(dāng)詞語填空。 (1)驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。 (2)我們民族的宏偉精神，將要在你的哺育下，發(fā)揚滋長! 二、重點句子背記學(xué)識清單 1.啊，摯友!黃河以它英雄的氣魄，展現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：宏偉而又固執(zhí)! 2啊!黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源。 3啊!黃河!你是宏偉固執(zhí)，像一個巨人展現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魂筑成我們民族的屏障。 三、文學(xué)(文體)常識背記學(xué)識清單 黃河頌選自組詩黃河大合唱，這是一部大型合唱音樂作品，光未然作

5、詞，冼星海譜曲。 P.43 解釋 選自組詩黃河大合唱，光未然作詞、冼星海譜曲 1.修辭：呼告（啊，摯友?。?、反復(fù)（?。↑S河?。?、比喻（搖籃、巨人、臂膀） 2.“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩 通過上面對黃河頌課時學(xué)識點的講解學(xué)習(xí)，夢想同學(xué)們對此課時的學(xué)識都能很好的掌管，相信同學(xué)們會考出很好的勞績的。 傷仲永課時學(xué)識點 關(guān)于傷仲永課時的學(xué)識學(xué)習(xí)，我們做下面的內(nèi)容講解，夢想同學(xué)們專心學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容學(xué)識。 傷仲永 一、重點字詞 1給以下加點宇注音。仲zhng 謁y 稱chn前時之聞 泯mn然 點撥：留神多音字“稱”的讀音。 2解釋下面加點的詞語。 (1)世隸耕 隸：屬于。 (2)未嘗識書具 嘗：曾經(jīng)。 (3)父異焉

6、 異：感到驚奇。 (4)邑人奇之 奇：認(rèn)為是奇才。 (5)稍稍客人其父 客人：以客人之禮相待。(6)或以錢幣乞之 乞：求取。 (7)環(huán)謁于邑人 謁：訪問。 (8)不能稱前時之聞 稱：相當(dāng)。 (9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢：好過、超過。 (10)父利其然也 利：認(rèn)為有利。 3指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 解釋為：牽，引。 二、重點句子背記學(xué)識清單 將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語 l即書詩四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題寫了名字。 點撥：重點理解“書”“為”等詞。 2自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 此后，指著東西讓他作詩，他馬上就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

7、 點撥：重點理解“自是”“就”“之”“理”等詞。 3泯然眾人矣。跟普遍人沒（什么）識別了。 點撥：重點理解“泯然”的意思，“泯”，消散。然，的樣子。 4其詩以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)族人為立意。 點撥：重點理解“收族”的意思。 三、文學(xué)(文體)常識背記學(xué)識清單 傷仲永選自臨川先生文集，王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文學(xué)家。 詞語解釋：P37 解釋1、3、4、6、7、9、10、11；P38 解釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19 通假字：“扳”通“攀”，牽，引 文言歸納：三點一測P37-38 六至八 1.仲永變化的三個階段（根本理

8、由：不使學(xué)） （1）五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者（2）十二三歲：不能稱前時之聞（3）又七年：泯然眾人矣 2.第三段探討：通過說明“受之人”與“受之天”的關(guān)系，強調(diào)后天教導(dǎo)的重要性。 以上對傷仲永課時的內(nèi)容學(xué)識講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌管了吧，夢想同學(xué)們都能考試告成哦。 詩兩首課時學(xué)識點 下面是對詩兩首學(xué)識點的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，夢想同學(xué)們專心看看下面的學(xué)識。 詩兩首 一、重點字詞 1給以下加點字注音。萋q 懷戀lin 幽寂j 2用恰當(dāng)詞語填空。 (1)我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去。 (2)但我卻選了另外一條路，它荒草姜萋，特別幽寂，顯得更迷人，更美觀。 二、重點句子背記學(xué)識

9、清單 那天清早落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見!但我知道路徑延綿無止境，或許我難以再回返。 點撥：此句蘊含深刻哲理，耐人尋味，需記住。 三、段背記學(xué)識清單 默寫假使（生活）坑騙了你 假女口生活坑騙了你，不要凄愴，不要心急!惆悵的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，喜悅的日子將會到臨。 心兒永遠(yuǎn)敬仰著未來：現(xiàn)在卻常是惆悵。一切都是瞬息，一切都將會過去； 而那過去了的，就會成為親切的懷戀。 四、文學(xué)(文體)常識背記學(xué)識清單 1假使生活坑騙了你選自普希金詩集，是俄國詩人普希金，出名詩作有自由頌致大海致恰達(dá)耶夫等。 2未選擇的路選自中外哲理詩精選，是美國詩人弗羅斯特。 假使生活坑騙了你：以警告口吻，強調(diào)積極樂觀的人生態(tài)度。 未選擇的路：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生選擇。 上面對語文詩兩首課時的內(nèi)容學(xué)識總結(jié)學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌管了吧 ，夢想上面的學(xué)識給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的扶助。 爸爸的花兒落了課時學(xué)識點 下面是對爸爸的花兒落了學(xué)識點的內(nèi)容總結(jié)學(xué)習(xí)，夢想同學(xué)們專心看看下面的學(xué)識。 爸爸的花兒落了 P.43解釋 選自城南舊事，林海音，臺灣作家 1.線索 （1）“花”：以花喻人（