自然災(zāi)害主題班會(huì)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 自然災(zāi)害主題班會(huì)教案 精校版 精品文檔 PAGE 1 自然苦難中的自救主題班會(huì)教案四篇 WORD文檔，下載后可編輯修改 #自然苦難中的自救主題班會(huì)教案1# 活動(dòng)目地： 、使學(xué)生了解有關(guān)生命地來(lái)之不易與名貴，感悟生命地難得. 、使學(xué)生懂得地震防護(hù)學(xué)識(shí)及其苦難小常識(shí). 活動(dòng)過(guò)程： 一、地震學(xué)識(shí)介紹： 地震是要挾人類(lèi)安好地一種嚴(yán)重自然苦難.那些曾發(fā)生在居民區(qū)，尤其是人口稠密、經(jīng)濟(jì)興隆地區(qū)地大地震，給社會(huì)造成了巨大地災(zāi)難，使不少人心理上蒙上一層懼怕地震地陰影，甚至談?wù)鹕?一次地震，從感覺(jué)到震撼到房屋倒塌，通常只有十幾秒地時(shí)間.在這十幾秒地時(shí)間里，無(wú)論是跑出去還是

2、就地躲避，都要急速采取措施，不要躊躇，以免在躊躇中流失生存地機(jī)遇.閱歷說(shuō)明，震時(shí)就地躲避，震后急速撤離到安好地地方，是應(yīng)急避震中較好地手段.避震時(shí)要重點(diǎn)養(yǎng)護(hù)好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要部位。 二、介紹幾種可以簡(jiǎn)樸辨識(shí)地地震前兆 1. 地下水奇怪：井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早. 無(wú)雨水質(zhì)渾，天旱井水冒. 水位變化大， 翻花冒氣泡. 有地變顏色， 有地變味道. 2. 動(dòng)物奇怪：震前動(dòng)物有預(yù)兆，緊密監(jiān)視最重要. 騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫. 老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢. 冰天雪地蛇出洞， 魚(yú)兒驚惶水面跳. 3. 地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出地光亮及聲音，是重要地臨

3、震預(yù)報(bào). 臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃. 大震將至要決斷，急速行動(dòng)快避險(xiǎn) 三、在震中緊急避險(xiǎn)地方法 、在家中或辦公室，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)地家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、堅(jiān)固地床、農(nóng)村土炕地炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好地小跨度衛(wèi)生間和廚房等輕易形成三角區(qū)地地方，要留神養(yǎng)護(hù)頭部，留神不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓.震后秒左右要立刻跑出室外，到開(kāi)闊地制止受余震地傷害。 、在教室里，要在教師指揮下急速抱頭、閉眼、蹲到各自地課桌下.地震一停，急速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。 、在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要急速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺(tái)或樂(lè)池下躲避;門(mén)口地觀眾可急速跑出門(mén)外. 、在百貨商場(chǎng)或超市，應(yīng)

4、就近潛藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)高大地貨架或玻璃柜.在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)遇逐步向底層轉(zhuǎn)移。 、在工作間，要急速關(guān)掉電源和氣源，就近潛藏在堅(jiān)忍地機(jī)器、設(shè)備或辦公家具旁. 、在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危害品、易燃品地場(chǎng)所.為防止余震傷人，地震后不要輕易跑回未倒塌地建筑物內(nèi)。 、在行駛地汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要留神制止行李掉下來(lái)傷人.面朝行李方向地人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向地人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體.地震后，急速下車(chē)向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。 、無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、

5、書(shū)包或其他軟物體養(yǎng)護(hù)頭部.假設(shè)正在使用明火，應(yīng)急速把明火滅掉。 三、自由暢談對(duì)安好地熟悉. 四、終止語(yǔ)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)掌管一些有關(guān)地震、防震地學(xué)識(shí)，進(jìn)一步提高防震減災(zāi)意識(shí)，鞏固防震減災(zāi)技能，是減輕地震苦難和地震影響地有效途徑.夢(mèng)想大家學(xué)會(huì)用學(xué)識(shí)守護(hù)自己地生命。 #自然苦難中的自救主題班會(huì)教案2# 活動(dòng)目標(biāo)： 、讓學(xué)生了解地震等特大苦難地預(yù)防學(xué)識(shí)，鞏固自我預(yù)防意識(shí) 、鞏固對(duì)地震等特大苦難地熟悉，掌管應(yīng)急自救方法提高在地 震等特大自然苦難逃命地意識(shí)和才能. 、通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和掌管一些安好常識(shí)，鞏固學(xué)生安 全意識(shí)，逐步提高學(xué)生地素質(zhì)和才能. 、學(xué)生在教師地指導(dǎo)下有秩序地逃命，提高地震等特大苦難

6、逃 生意識(shí)和才能. 活動(dòng)過(guò)程： 一、由汶川大地震、年月日晚舟曲泥石流苦難激 情導(dǎo)入. 二、防震疏散演練過(guò)程： 、觀看地震等特大自然苦難視頻，讓學(xué)生熟悉地震等特大自然 苦難.意識(shí)到防地震等特大自然苦難演練地重要性. 、班主任做地震等特大自然苦難疏散大演練地鼓動(dòng). 、讓學(xué)生熟諳應(yīng)急避險(xiǎn)地方法. 、讓學(xué)生熟諳應(yīng)急疏散地途徑地路線和集中地點(diǎn). 、全校師生舉行應(yīng)急疏散地預(yù)演. 、演練內(nèi)容： 演練包括應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散兩個(gè)內(nèi)容.當(dāng)自然苦難發(fā)生時(shí)，急速到 預(yù)定地點(diǎn)集中，防止苦難發(fā)生. 、警報(bào)信號(hào)： 災(zāi)情發(fā)生以哨聲作為啟動(dòng)信號(hào).連續(xù)警報(bào)聲代表苦難發(fā)生，學(xué)生 舉行疏散.聽(tīng)到警笛聲后按預(yù)定方案舉行演練，全過(guò)程要求在分

7、鐘內(nèi)完成. 、講解地震等特大自然苦難來(lái)了如何應(yīng)對(duì). ()地震等特大自然苦難被埋在廢墟下得自救. ()地震等特大自然苦難自救. 三、校園火災(zāi)地易發(fā)部位 、學(xué)校最常見(jiàn)地火災(zāi)要數(shù)測(cè)驗(yàn)室火災(zāi)，其中尤以電器設(shè)備和用 電不慎造成地火災(zāi)居多;其次是宿舍火災(zāi)，教室火災(zāi)位列其次，學(xué)生宿舍火災(zāi)多于教工宿舍火災(zāi).食堂火災(zāi)位居第三。 、學(xué)?；馂?zāi)地主要起因 我們還可大致找出學(xué)?；馂?zāi)地主要起因.除掉人為地蓄謀破壞原 因外，學(xué)?；馂?zāi)地主要起因大致有四：第一是違章用電火災(zāi)，主要是亂拉電線，超負(fù)荷用電、電線老化、電器設(shè)備帶故障運(yùn)行和違章使用電爐、電熱褥、熱得快等電熱器造成;其次是吸煙引發(fā)火災(zāi)，多發(fā)生在宿舍內(nèi)，也有個(gè)別發(fā)生在教室

8、和辦公樓內(nèi). 案例：某學(xué)校地一次教室大火，起因就是有人將一顆未熄滅地?zé)燁^扔在教室角落。 地塑料廢紙桶里，而塑料桶緊貼著木門(mén)，煙頭引燃廢紙釀成火災(zāi);第三是肆意用火引發(fā)火災(zāi)，多是學(xué)生宿舍、教工宿舍在停電時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，或是在校園、宿舍院內(nèi)亂燒樹(shù)葉、垃圾、信件等造成.。 學(xué)?；馂?zāi)地預(yù)防 分析學(xué)?；馂?zāi)易發(fā)部位和火災(zāi)起因，目地是更有針對(duì)性地加以預(yù)防.學(xué)?；馂?zāi)預(yù)防，做好幾個(gè)方面地工作： 、加強(qiáng)思想熟悉 、提倡對(duì)消防設(shè)施地養(yǎng)護(hù)意識(shí) 、對(duì)火災(zāi)學(xué)識(shí)地學(xué)習(xí) 四、雷電地威力 雷電電流平均約為(甚至更大)，雷電電壓大約是地次方伏(人體安好電壓為伏)，一次雷電地時(shí)候大約為千分之一秒，平均一次雷電發(fā)出地功率達(dá)億千瓦(一般電飯

9、鍋地功率低于瓦)。 、雷電地危害(可安置學(xué)生交流后發(fā)言) 強(qiáng)雷暴是一種苦難性天氣，雷達(dá)會(huì)引起雷擊火險(xiǎn)，由于雷電主要產(chǎn)生于積雨云中，而積雨云是空氣強(qiáng)對(duì)流地產(chǎn)物，所以電閃雷鳴常伴有大風(fēng)、陣性降雨或冰雹等惡劣天氣，大風(fēng)刮倒房屋，拔起大樹(shù)(有時(shí)會(huì)被雷劈開(kāi))，農(nóng)作物遭冰雹伏擊，暴雨引發(fā)山洪迸發(fā)、泥石流等地質(zhì)苦難.雷電所造成地人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失是觸目驚心地，雷電以其巨大地破壞力給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了慘烈地災(zāi)難，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和生命安好危害日趨嚴(yán)重，所以防雷意識(shí)地加強(qiáng)，做好防雷減災(zāi)工作，將苦難降至最低，這些被社會(huì)各界和越來(lái)越多地人們重視、。 、向?qū)W生宣傳種方法躲開(kāi)戶(hù)外雷擊 雷電通常會(huì)擊中戶(hù)外最高地物體尖頂，所以孤立地

10、高大樹(shù)木或建筑物往往最易遭雷擊，人們?cè)诶纂姶笞鳂I(yè)時(shí)，在戶(hù)外應(yīng)遵守以下規(guī)矩，以確保安好.雷雨天氣時(shí)不要停留在高樓平臺(tái)上，在戶(hù)外空曠處不宜進(jìn)入孤立地棚屋、崗?fù)さ?遠(yuǎn)離建筑物外露地水管、煤氣管等金屬物體及電力設(shè)備.不宜在大樹(shù)下躲避雷雨，如萬(wàn)不得已，那么須與樹(shù)干保持米距離，假設(shè)在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)雷擊，應(yīng)加緊趴在地上，這樣可以裁減遭雷擊地危害，并拿去身上佩戴地金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。 五、活動(dòng)總結(jié)： 、學(xué)生回到教室，匯報(bào)活動(dòng)體會(huì). 、老師總結(jié)：本次活動(dòng)地告成之處與缺乏，并提出建議. #自然苦難中的自救主題班會(huì)教案3# 一、班會(huì)時(shí)間：年月日 二、班會(huì)地點(diǎn)：五年級(jí)教室

11、 三、加入人員：全班同學(xué)及班主任 四、主持人： 班主任 五、班會(huì)主題：地震學(xué)識(shí)與自救 六、活動(dòng)目地： 、通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓學(xué)生初步了解地震前自然界地奇怪表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們地查看才能和自我養(yǎng)護(hù)意識(shí). 、孩子們?cè)诮處煹亟M織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事情時(shí)有秩序地逃命自救地技能，讓學(xué)生掌管來(lái)不及逃離地處境下如何躲避地震傷害地才干，努力把傷害降到最小。 七、活動(dòng)過(guò)程： (一)通過(guò)學(xué)諺語(yǔ)和順口溜，讓學(xué)生初步了解地震前自然界地奇怪表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們地查看才能和自我養(yǎng)護(hù)意識(shí). 震前井水變化地諺語(yǔ): 井水是個(gè)寶，地震有前兆. 無(wú)雨泉水渾，天干井水冒. 水位升降大，翻花冒氣泡. 有地變顏色，有地變味道. 動(dòng)

12、物反常情形地諺語(yǔ)： 震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要. 牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬. 鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫. 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑. 兔子豎耳蹦又撞，魚(yú)躍水面惶惶跳. 蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢. 家家戶(hù)戶(hù)都查看，察覺(jué)奇怪快報(bào)告. 植物在震前也有奇怪回響，如不適季節(jié)地發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果或大面積枯萎與奇怪繁茂等. (二)教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)留神地問(wèn)題： 、家庭應(yīng)打定好食物、水、手電筒、毛巾、簡(jiǎn)便衣物、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉地應(yīng)急打定.易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要合理安置.較高家俱上不堆放笨重物品.房屋正門(mén)、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，

13、以利人員疏散.發(fā)布臨震預(yù)報(bào)后，家庭成員都要聽(tīng)從當(dāng)?shù)卣刂笓]，按指定路線和地點(diǎn)疏散。 、地震發(fā)生時(shí)，如何舉行個(gè)人防護(hù)? a.假設(shè)你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)地家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、堅(jiān)固地床、農(nóng)村土炕地炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好地小跨度衛(wèi)生間和廚房等處.留神不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是特別危害地。 b. 假設(shè)你在教室里，要在教師指揮下急速抱頭、閉眼、蹲到各自地課桌下.地震一停，急速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠. .假設(shè)你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要急速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺(tái)或樂(lè)池下躲避;門(mén)口地觀眾可急速跑出門(mén)外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。 .假設(shè)你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建

14、筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危害品、易燃品地場(chǎng)院所.地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌地建筑物內(nèi). 假設(shè)你在百貨商場(chǎng)，應(yīng)就近潛藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)玻璃柜.在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)遇逐步向底層轉(zhuǎn)移. .假設(shè)你在行駛地汽車(chē)、電車(chē)或火車(chē)內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要留神行李掉下來(lái)傷人.座位上面朝行李方向地人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向地人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體.地震后，急速下車(chē)向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。 . 無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體養(yǎng)護(hù)頭部.假設(shè)正在使用明火，應(yīng)急速把明火滅掉。 (三)舉行簡(jiǎn)樸地防震演

15、練. 教師哨響發(fā)出地震警報(bào)，學(xué)生急速潛藏在桌子下面;后教師哨響表示猛烈晃動(dòng)終止，組織學(xué)生有秩序地快速撤出教室.(不到分鐘全班師生就按籌劃撤到達(dá)操場(chǎng)空曠處，完成了這次緊急處境地安好疏散任務(wù).)fjnFL。 (四)教師總結(jié)： 這次班會(huì)，我們知道了好多學(xué)識(shí)，了解地震時(shí)如何有效地避震，如何實(shí)時(shí)地舉行自救，下面我再?gòu)?qiáng)調(diào)地震時(shí)地自救四大常識(shí) ：。 1. 大地震時(shí)不要急 .破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有秒鐘，在這短短地時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要恐慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境急速作出保障安好地決定.假設(shè)住地是平房，那么你可以急速跑到門(mén)外.假設(shè)住地是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立刻切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小地

16、地方，或是桌子，床鋪等下面，震后急速撤離，以防強(qiáng)余震。 2.人多先找藏身處.學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集地場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立刻躲在課桌，椅子或堅(jiān)忍物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。 3.遠(yuǎn)離危害區(qū).如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，急速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶.如在郊外遇到地震，要留神遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。 4.被埋要保存體力.假設(shè)震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救.無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力探索水和食物，創(chuàng)造生存條件，細(xì)心等待救援人員。 #自然苦難中的自救主題班會(huì)教案4# 一、班會(huì)目地 加強(qiáng)學(xué)生安好教導(dǎo)，向?qū)W生宣傳避險(xiǎn)逃命地學(xué)識(shí)，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)才能. 二、班

17、會(huì)打定 收集有關(guān)汶川地震，云南泥石流，日本地震等圖片資料 三、班會(huì)程序 .導(dǎo)入班會(huì)主題. .表示收 集地圖片資料，了解地震地危害. .介紹地震逃命學(xué)識(shí)并叫學(xué)生演示逃命方法. ()假設(shè)在平房里，突然發(fā)生地震，要急速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安好地地方.地震時(shí)假設(shè)房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震中斷再逃出室外或等待救援。 ()假設(shè)住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，由于時(shí)間來(lái)不及.最安好、最有效地手段是：實(shí)時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小地房間，如廁所、廚房等.也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)地墻角，并且留神養(yǎng)護(hù)好頭部.千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。 ()假設(shè)正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要恐慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出.靠近門(mén)地同學(xué)可以急速跑到門(mén)外，中間及后排地。 同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部;靠墻地同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部. ()假設(shè)已經(jīng)離開(kāi)房間，千萬(wàn)