2022年二年級(jí)寫(xiě)字課教案

1、二年級(jí)寫(xiě)字課教案第一課 草字頭和身字旁 教學(xué)目標(biāo)：1初步把握草字頭和身字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2明白帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律；3寫(xiě)好“ 榮芽躲” ,寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步把握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿態(tài)和握筆方法；1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安 2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）；二、老師邊講解邊示范 1、俗語(yǔ)說(shuō) “字如其人 ”；寫(xiě)字就像做人一樣,有謙讓有協(xié)作,在教同學(xué)寫(xiě)好 字的同時(shí),略滲透一些做人的道理；觀看是熟識(shí)事物的基礎(chǔ),寫(xiě)字教學(xué)第一要 指導(dǎo)同學(xué)觀看字形,弄清漢字在田字格中的位置；圈畫(huà)出 “草”字,重點(diǎn)

2、指導(dǎo) “草”字的寫(xiě)法；老師講解要領(lǐng)“草”字頭較小,下面的“早”字較大要讓位置給它哦！做個(gè)有禮貌的孩子；“草”的第一筆 “橫”起筆在左上半格上占左邊線(xiàn)有一半長(zhǎng),在右上半格上占右邊線(xiàn)也有一半特長(zhǎng)收筆,此橫可以蓋住下面 “日”字；左豎稍短,右豎稍長(zhǎng),兩豎把“橫”恰好平均分成三段,兩筆呈上開(kāi)下合的姿態(tài), 朝中間的豎虛傾斜； “日”坐落在豎虛線(xiàn)和橫虛線(xiàn)的相交處1 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案的橫虛線(xiàn)之上, “十”字的 “橫”起筆在左下半格緊靠著橫虛線(xiàn) ,收筆在右下半格 ,要 比“草”字頭的橫稍長(zhǎng),豎筆落筆在下邊線(xiàn)上；練習(xí) “榮菜芽草” 的書(shū)寫(xiě),最終一橫有提的走勢(shì),撇的起圈畫(huà)身字旁的字首撇要短,字形窄長(zhǎng)筆不

3、要出頭 同學(xué)練習(xí)老師指導(dǎo)躲 躺 練習(xí)我學(xué)會(huì)的字詞讀一讀其次第三頁(yè)“ 懂慣養(yǎng)典離” 的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)練習(xí)書(shū)寫(xiě)2、指名說(shuō)寫(xiě)這些字要留意哪些筆畫(huà)；3、師范寫(xiě),指出重點(diǎn)筆畫(huà)；4、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡察,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿態(tài)；要求：留意坐的姿態(tài)和寫(xiě)的姿 勢(shì),書(shū)寫(xiě)時(shí),要一氣呵成,不能看一筆寫(xiě)一筆,寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名 字；三、小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的字最美麗；四、作業(yè)展現(xiàn),寫(xiě)的好的同學(xué)老師嘉獎(jiǎng)小金筆 孩子們,人們常說(shuō)“ 字如其人” ,這告知我們,寫(xiě)字對(duì)于我們 五、課堂總結(jié)：每個(gè)人來(lái)說(shuō)都特別重要,它反映了你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,能寫(xiě)一手美麗的好字會(huì)贏 得很多稱(chēng)贊、仰慕的眼光,只要你堅(jiān)持不懈,你們每個(gè)人都將能寫(xiě)一手好字,加油吧！教學(xué)反

4、思2 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案其次課 雙人旁和兩點(diǎn)水 教學(xué)目標(biāo) : 1初步把握雙人旁和兩點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2明白帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律；3寫(xiě)好“ 行很 徐涼凍冷” ,寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步把握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 : 一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字要求 二、老師邊講解邊示范 1 兩點(diǎn)水的 “點(diǎn) 、提”要靠近些,不能離的太遠(yuǎn)；2 中間一橫右邊要出頭；3 豎鉤要寫(xiě)正,寫(xiě)直；同學(xué)描紅練寫(xiě)；老師巡回指導(dǎo)；雙人旁：首撇平短次撇長(zhǎng),兩撇起筆略對(duì)齊 同學(xué)描紅練寫(xiě)；老師巡回指導(dǎo)；四、例字指導(dǎo) 1、指名說(shuō)寫(xiě)這些字要留意哪些筆畫(huà)；3 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教

5、案2、師范寫(xiě),指出重點(diǎn)筆畫(huà)；3、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡察,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿態(tài)；五、小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的字最美麗；練習(xí)我學(xué)會(huì)的字詞讀一讀第五第六頁(yè)“ 扇責(zé)賽翻” 的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)練習(xí)書(shū)寫(xiě)2、指名說(shuō)寫(xiě)這些字要留意哪些筆畫(huà)；3、師范寫(xiě),指出重點(diǎn)筆畫(huà)；評(píng)比展現(xiàn)書(shū)法文化常識(shí)讀甘肅古代大書(shū)法家梁 學(xué)習(xí)書(shū)法家的刻苦練字精神；4 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案第三課 雨字頭和走之底 教學(xué)目標(biāo) : 1初步把握雨字頭和走之底這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2明白帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律；3寫(xiě)好“ 雷需雪邁跡迷” ,寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步把握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 : 我們寫(xiě)字時(shí),要有正確

6、的雙姿,寫(xiě)字要認(rèn)真讀帖,要一氣呵成；我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字,到處可以練習(xí),但不要亂涂亂畫(huà)；俗語(yǔ)說(shuō)“ 字如其人” ,我們的漢字橫平豎直,就像做人要 堂堂正正；信任只要我們努力,加上老師的指導(dǎo),不久的將來(lái),你們肯定能寫(xiě)一手好字；一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字要求 二、老師邊講解邊示范雨字頭形體扁寬,豎畫(huà)要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上,左豎變?yōu)辄c(diǎn),橫折鉤變?yōu)闄M鉤,四個(gè)點(diǎn)要分布勻稱(chēng),相互呼應(yīng)；“走之底 ” 這一偏旁的筆順也各有不同；樣本中有的先寫(xiě)點(diǎn),后臥捺,有的恰好相反；先點(diǎn)后臥捺的,點(diǎn)的末端稍有左鉤,捺筆較長(zhǎng),書(shū)寫(xiě)自然、瀟灑；先臥捺后點(diǎn)的,點(diǎn)較長(zhǎng),頭大尾小,寫(xiě)法瀟灑自然,而臥捺較大眾樣本的臥捺短；另一區(qū)分是先點(diǎn)后臥捺筆順?biāo)鶎?xiě)的臥捺收筆

7、處較為平滑,而先臥捺后點(diǎn)的筆順?biāo)鶎?xiě)的臥捺收筆處有明顯的往上回鉤；這是為將要寫(xiě)點(diǎn)而書(shū)寫(xiě)的軌跡；不難看出,就臥捺的收筆來(lái)說(shuō),先點(diǎn),收筆遠(yuǎn)；先臥捺,收筆近；三、同學(xué)練習(xí)寫(xiě)雨字頭和走之底 四、例字指導(dǎo)1、出示“ 雷需雪邁跡迷”2、指名說(shuō)寫(xiě)這些字要留意哪些筆畫(huà)；3、師范寫(xiě),指出重點(diǎn)筆畫(huà)；5 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案4、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡察,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿態(tài) 讀第九頁(yè) 第十頁(yè)書(shū)寫(xiě)字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),進(jìn)行練習(xí)書(shū)寫(xiě) 五、小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的字最美麗；六、展現(xiàn)評(píng)比 課后反思第四課 利刀旁和金字旁 教學(xué)目標(biāo)：1初步把握利刀旁和金字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2明白帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律；3寫(xiě)好“ 型到 利鋒鈴 錢(qián)” ,

8、寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步把握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)偏旁,寫(xiě)好字；教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿態(tài)和握筆方法 二、老師邊講解邊示范利刀旁的寫(xiě)法,第一筆要比其次筆短；“ 釘 ”字的書(shū)寫(xiě)方法；老師范寫(xiě)（“金字旁 ”第一筆稍提筆往下一按向左撇出先重后輕,速度稍快,慢慢提筆；其次筆為橫筆,落筆在長(zhǎng)撇上端向右劃出,收筆時(shí)要圓滿(mǎn)頂住豎中線(xiàn)；第三、四筆都為橫筆,在人字的跨下兩橫稍向上斜,第四筆的橫收筆在橫中線(xiàn)上；第五筆為豎提,豎筆要挺拔,中鋒運(yùn)筆到末端時(shí) 稍頓向左提筆一按,轉(zhuǎn)為側(cè)鋒向右上方提出,速度要快；“丁”字第一橫筆,起筆在 “金字旁 ”的其次筆右末端橫跨豎中線(xiàn)向右成橫,到末

9、端時(shí)稍頓用力一按, 向左回收；“亅”筆起筆向上頂住橫筆一按向下運(yùn)行到末端時(shí),稍作停頓轉(zhuǎn)為側(cè)鋒向左上角提出,速度要快,“亅”筆畫(huà)要豐厚繁重；）6 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案三、同學(xué)練習(xí) 利刀旁和金字旁四、例字指導(dǎo)1、出示“ 型利到鋒鈴錢(qián)”2、指名說(shuō)寫(xiě)這些字要留意哪些筆畫(huà)；3、師范寫(xiě),指出重點(diǎn)筆畫(huà)；4、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡察,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿態(tài)；讀十二十三十四頁(yè)字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),認(rèn)真讀體會(huì)每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要求；五、小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的字最美麗；六、展現(xiàn) 課后反思第五課 建字底和隹字旁 教學(xué)目標(biāo) : 1初步把握建字第和隹字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2明白帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律；3寫(xiě)好“ 建延廷雄難焦” ,寫(xiě)得正

10、確、端正、比例恰當(dāng)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步把握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),寫(xiě)好字；教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 : 一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿態(tài)和握筆方法,認(rèn)真觀看每個(gè)字的戰(zhàn)格位置 二、老師邊講解邊示范橫折折撇有兩種寫(xiě)法；（1）、第一種用在建字旁；寫(xiě)法是到折時(shí)要頓筆,要寫(xiě)出棱角,撇略長(zhǎng)；捺長(zhǎng)而伸展如： “廷、延 ”等字；7 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案（2）、另一種寫(xiě)法特地用來(lái)寫(xiě)走之底；這種橫折折撇的其次折寫(xiě)得要圓滑一些,撇略短；如：“ 通、迫” 等字；比較兩種寫(xiě)法依據(jù)同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn),用激將法提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)寫(xiě)隹字旁？讓同學(xué)嘗 試在自己的課本上寫(xiě)兩個(gè)“ 隹” 字；然后同桌先評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)得好,說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)好“ 隹” 應(yīng)留

11、意什么,總結(jié)留意點(diǎn)；再讓大家舉薦兩位同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)兩個(gè)“ 隹” 字,大家來(lái)評(píng)一評(píng)；然后,我在黑板上范寫(xiě)放大版的“ 隹” ；第一筆單人旁,單人 旁較窄長(zhǎng),撇斜直,豎的起筆靠近撇的尾部,以及右邊的寫(xiě)法；臨摹是寫(xiě)字的基本方法,可以感受原帖的提按轉(zhuǎn)折,領(lǐng)會(huì)基本的用筆方法；描紅要求一筆完成,不行涂改；描一個(gè),臨寫(xiě)一個(gè)；再請(qǐng)2 位同學(xué)上黑板寫(xiě)2個(gè),然后評(píng)判；接著讓同學(xué)一邊講解“ 難、雄”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)要點(diǎn),我一邊范寫(xiě)；同時(shí)邀請(qǐng)同學(xué)們拿出手指在桌面上書(shū)空,體會(huì)寫(xiě)的按捺提點(diǎn)的變化,再進(jìn)入描紅和 臨寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)評(píng)判環(huán)節(jié),最終再有一個(gè)大的書(shū)寫(xiě)練習(xí)和展現(xiàn)評(píng)比雄同學(xué)練習(xí) 建字第和隹字旁的字老師巡察四、例字指導(dǎo) 1、出示“

12、建延廷難焦”2、指名說(shuō)寫(xiě)這些字要留意哪些筆畫(huà)；3、師范寫(xiě),指出重點(diǎn)筆畫(huà)；4、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡察,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿態(tài)；五、小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的字最美麗；讀 16 頁(yè) 17 頁(yè)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 課堂書(shū)寫(xiě) 歐陽(yáng)修以荻桿畫(huà)灰寫(xiě)字學(xué)習(xí)刻苦識(shí)字的精神 讀 18 頁(yè)書(shū)法文化常識(shí) 六、展現(xiàn) 課后反8 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案第六課 風(fēng)字框和火字旁 教學(xué)目標(biāo) 1、 把握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2明白帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律；3寫(xiě)好“ 風(fēng)鳳凰 燈爍” ,寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)；教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿態(tài)和 握筆方法 二、老師邊講解邊示范風(fēng)字框 1、先寫(xiě)左邊豎撇； 2、與豎撇起筆相連起筆寫(xiě)橫斜鉤,橫比豎撇稍短,橫斜鉤比豎

13、撇收筆稍低,鉤尖向上；對(duì)角線(xiàn)方向且不與豎撇和橫斜鉤相連；3、在“風(fēng)” 字框的中間位置寫(xiě)斜撇,基本是 4、撇的中間寫(xiě)點(diǎn), 點(diǎn)的長(zhǎng)度稍短于斜撇,不與豎撇和橫斜鉤相連； 5、總結(jié)：風(fēng)字框的寫(xiě)法；火字旁的寫(xiě)法： 火字旁的寫(xiě)法：火字旁由“ 火” 字變形而來(lái),作為左偏旁,外形要窄一些,第一筆點(diǎn)畫(huà)和其次筆短撇靠得緊一些,且短撇的位置比右點(diǎn)高一點(diǎn)；長(zhǎng)撇寫(xiě)得直一點(diǎn)；為避讓右邊部分,最終一筆捺畫(huà)改為一點(diǎn)；1.拿起毛筆,把這兩個(gè)部首認(rèn)真寫(xiě)一遍；2.反饋、指導(dǎo)；同學(xué)書(shū)寫(xiě)：風(fēng)鳳凰 燈爍這幾個(gè)字老師巡察督查讀 20 頁(yè) 21 頁(yè)寫(xiě)字要領(lǐng)練習(xí)書(shū)寫(xiě)3、指名說(shuō)寫(xiě)這些字要留意哪些筆畫(huà)；4、師范寫(xiě),指出重點(diǎn)筆畫(huà)；5、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),

14、師巡察,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿態(tài)；三、小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的字最美麗；四、評(píng)比展現(xiàn)9 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案課后反思第七課 馬字旁和心字底的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)；1、初步把握馬字旁、心字底這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、明白帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律；3、寫(xiě)好“ 志思念騙馳 駿” 寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)；教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容；出示“ 攻、軟” 兩個(gè)字,讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這兩個(gè)字要留意什么？然而在桌上書(shū)空練習(xí)及 在紙上練一練；二、新課指導(dǎo)；出示四點(diǎn)、心字底例字,或老師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě),引導(dǎo)同學(xué)觀看；要求：認(rèn)真觀看 每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)顯現(xiàn)的變化；老師要讓同學(xué)知道四點(diǎn)、心字底都作字底,書(shū)寫(xiě)時(shí)要盡可能寫(xiě)扁,

15、并成上收下放聚散狀；三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)；1、“ 寫(xiě)馬偏旁” ；通過(guò)練習(xí)初步把握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 心字底：心字底三點(diǎn)分別為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn),臥鉤應(yīng)向左上出鉤,以平均分割上部空 間；由于如向上出鉤,字中宮空間就大,字形就松散；老師可向同學(xué)滲透“ 字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律；可以人體身材苗條應(yīng)收腰來(lái)作比,頗形象逼真；2、留意：“ 變化與呼應(yīng)” ；字要寫(xiě)得清晰、端正、干凈,在此基礎(chǔ)上仍應(yīng)有個(gè)“ 生動(dòng)” 的要求,具體書(shū)寫(xiě)時(shí)就主要 表達(dá)在“ 變化與呼應(yīng)” 上,只要留意變化和呼應(yīng),字就會(huì)生動(dòng)起來(lái)；“ 變化” 是自然的變化,是在筆畫(huà)的外形和出勢(shì)上的變化；如本課的重點(diǎn)就是點(diǎn)的變化,如四點(diǎn)底四點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、

16、豎點(diǎn)、豎點(diǎn)、右點(diǎn)呈聚散狀排列；心字底三點(diǎn)從左到右 依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)；這些點(diǎn)均以自然的筆勢(shì)呼應(yīng)；對(duì)于“ 呼應(yīng)” 的引導(dǎo),老師可以人 與人之間目光對(duì)視來(lái)啟示；四、例字指導(dǎo)10 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案1、出示“ 點(diǎn)” 、“ 志” 、“ 杰” 、”“ 忍” ；2、指名說(shuō)寫(xiě)這些字要留意哪些筆畫(huà)；3、師范寫(xiě),指出重點(diǎn)筆畫(huà)；“ 點(diǎn)” ,成三角形,豎居口部上方正中,短橫寫(xiě)在豎的中間,下部四點(diǎn)向左右呈放射狀；“ 志” ,上下結(jié)構(gòu),上小下大；“ 杰” ,上下結(jié)構(gòu),上收下放,“ 木” 部改捺為點(diǎn),以收縮字形；“ 忍” ,上下結(jié)構(gòu),呈梯形；“ 刃” 部撇從橫折之橫中間處出,以左點(diǎn)平穩(wěn)字形；4、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),

17、師巡察,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿態(tài)；馬字旁的寫(xiě)法“ 馬” 字分三筆寫(xiě)成；第一筆橫折,起筆要端莊；其次筆豎折折鉤；最終一筆為提；整個(gè) 馬字旁呈往右傾斜的四邊形取勢(shì),重心在豎折折鉤的鉤筆上,要留意寫(xiě)好這一鉤；寫(xiě)帶有馬字旁的字老師指導(dǎo)志思念騙馳 駿五、小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的字最美麗；六、評(píng)比展現(xiàn) 課后反思第八課 左耳朵和月字旁的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)：1、初步把握貝字旁和頁(yè)字旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、明白帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律；3、寫(xiě)好“ 陳隊(duì)陽(yáng)朗勝 脫” ,寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)；教學(xué)提示：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容；1、讓同學(xué)書(shū)寫(xiě)“ 點(diǎn)” 、“ 忍” ；挑選典型字樣,讓同學(xué)評(píng)判字樣；回憶寫(xiě)好四點(diǎn)底、心字底的要點(diǎn)；指導(dǎo)同

18、學(xué)再寫(xiě)這兩個(gè)字,看看有沒(méi)有進(jìn)步？2、自己書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意什么？二、新課指導(dǎo)；11 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案 1. 老師示范書(shū)寫(xiě),指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)；老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)； 2. 講解筆順； 3. 再次范寫(xiě),讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己看到的木字旁有什么特點(diǎn)；分小組爭(zhēng)論； 4. 老師結(jié) 合課本具體講解：落筆寫(xiě)短橫,順勢(shì)用筆而下寫(xiě)弧,再頓筆勾出,接著寫(xiě)豎勾,豎勾要挺勁,帶有肯定的彎勢(shì)；如“ 陳” 字“ 朗” 是什么結(jié)構(gòu)？朗有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn),如何將左右兩個(gè)好伴侶相處容 恰,更加團(tuán)結(jié)呢？橫和豎撇相互穿插避讓,左右兩邊的好伴侶就會(huì)團(tuán)結(jié)得更加 緊密！下面,老師把“ 朗” 請(qǐng)到田字格中,小伴侶一邊看,一邊想書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；（師范寫(xiě)）師板書(shū)

19、,提示月字旁,留意略微瘦一點(diǎn),矮一點(diǎn)；提盒撇穿插 這樣,字就緊湊了,也就美觀了；4. 好,小伴侶自己練寫(xiě)；頭正,身直,臂開(kāi),足平；5. 指名一生到視頻轉(zhuǎn)換臺(tái)上來(lái)寫(xiě),并評(píng)一評(píng)；6. 對(duì)比書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),同學(xué)再寫(xiě)兩個(gè),請(qǐng)小伴侶給自己寫(xiě)得好的字打上五角星；月字旁和耳朵旁在整個(gè)字的運(yùn)用中要留意“ 因字而異” ；“ 因字而異” ,即偏旁部首安排到具體字中的外形要“ 因字而異” ,如本課“ 陽(yáng)” “ 日” 字作字旁時(shí)稍窄,作字底時(shí)稍寬；引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)到這一點(diǎn),并明 白類(lèi)似的現(xiàn)象會(huì)在合體字中高頻率顯現(xiàn),要求同學(xué)認(rèn)真認(rèn)真觀看,并能舉一反 三,敏捷運(yùn)用；四、例字指導(dǎo)12 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案1、出示“ 板球陳”

20、；2、指名說(shuō)寫(xiě)這些字要留意哪些筆畫(huà)；3、師范寫(xiě),指出重點(diǎn)筆畫(huà)；“ 板” ,左右結(jié)構(gòu),左右兩部分基本等高等寬；四個(gè)豎劃連同豎撇平均 分割空間；力刀旁短豎位于字的中間偏上部位；“ 球” ,左右結(jié)構(gòu),左小右大,左邊處于附屬位置,“ 王” 改橫為提,居于中間；“ 陳” ,左右結(jié)構(gòu),右部稍大；4、同學(xué)練習(xí) 27 頁(yè) 28 頁(yè)的字書(shū)寫(xiě),師巡察,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿態(tài)；五、小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的字最美麗；閱讀：書(shū)法文化常識(shí)東晉聞名書(shū)法家衛(wèi)夫人 六、展現(xiàn) 課后反思第九課 穴字頭和皿字底 教學(xué)目標(biāo)：1、把握穴字頭和皿字底這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、明白帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律3、寫(xiě)好“ 窗空盛突盞盆” ,寫(xiě)得正確、端正、

21、比例恰當(dāng)；教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容；13 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案二、新課指導(dǎo)；出示穴字頭和皿字底例字,引導(dǎo)同學(xué)觀看比較這兩個(gè)字的異同；或老師黑 板上放大示范書(shū)寫(xiě),引導(dǎo)同學(xué)觀看比較；要求：重點(diǎn)認(rèn)真觀看長(zhǎng)橫的外形；三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)；1、“ 寫(xiě)寫(xiě)偏旁” ；通過(guò)練習(xí)初步把握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；穴字頭的左點(diǎn)要向左張開(kāi),橫鉤向左鉤出；下面兩點(diǎn)要短,間距要適當(dāng),向上 靠攏；人字頭的撇、捺要開(kāi)張,其角度要大致相等,捺畫(huà)起筆在撇畫(huà)起筆處的下 兩個(gè)字頭的寫(xiě)法比較讓同學(xué)找出差異 1、出示“ 蓋” 字（字底為黑色,字頭為紅色）熟識(shí)名稱(chēng)和筆順2、講解皿字底的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)（屬托上的字底,要寫(xiě)得扁些,兩側(cè)折要內(nèi)收、中 間兩

22、小豎要擺勻、最終一橫要寫(xiě)長(zhǎng)些）3、出示“ 蓋、監(jiān)、盛” 字體會(huì)結(jié)字規(guī)律（除“ 盛” 字以外,其他字結(jié)體是都 是皿字底最大,托住上面筆畫(huà)）4、同學(xué)在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“ 蓋、監(jiān)、盛、益”同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě),老師巡察指導(dǎo)“ 小博士” 信箱；本節(jié)關(guān)鍵詞是：“ 重心平穩(wěn)” ；“ 重心平穩(wěn)” 是楷書(shū)必需遵循的基本原就；所謂“ 初學(xué)分 布,但求平正” ；字要平正,就必需留意重心的位置,特別是字形偏斜,上大下小或結(jié)構(gòu)不規(guī)章的字,更要重視重心的把握,四、例字指導(dǎo)14 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案1、出示“ 蓋、監(jiān)、盛” ；2、指名說(shuō)寫(xiě)這些字要留意哪些筆畫(huà)；3、師范寫(xiě),指出重點(diǎn)筆畫(huà)；4、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡察,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿

23、態(tài)；五、小組評(píng)一評(píng)誰(shuí)寫(xiě)的字最美麗；寫(xiě)31 頁(yè)32 頁(yè)的字讀讀寫(xiě)字要領(lǐng)；六、展現(xiàn) 課后反思第十課 蟲(chóng)字旁和豎心旁的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)：1、正確書(shū)寫(xiě)蟲(chóng)字旁和豎心旁 2、培育同學(xué)正確的“ 雙姿” （坐姿、執(zhí)姿）；3、點(diǎn)燃同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好；4、通過(guò)老師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)同學(xué)觀看、分析、比較的才能,并且學(xué)會(huì) 審美； 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)本課教學(xué),鞏固正確“ 雙姿” ,喚起同學(xué)寫(xiě)字的熱忱；教學(xué)過(guò)程：一、課前溝通,觀賞引趣 導(dǎo)入：觀賞硬筆書(shū)法作品, 讓同學(xué)在觀賞美麗的文字中陶冶情操,初知“ 書(shū) 法” 的概念,激發(fā)寫(xiě)字愛(ài)好；二、復(fù)習(xí)雙姿,做好預(yù)備 1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安；15 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案2

24、、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）當(dāng)獨(dú)體字作偏旁時(shí),有時(shí)為了把字寫(xiě)得緊湊、美觀,某個(gè)筆畫(huà)要變形,字 形也要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整；在這里,我讓同學(xué)通過(guò)觀看,學(xué)會(huì)比較,在比較中發(fā)覺(jué) 差別,從而學(xué)會(huì)寫(xiě)出規(guī)范的字,寫(xiě)出美麗的字 蟲(chóng)字旁：口寫(xiě)扁,中豎起筆高,最終一橫寫(xiě)成提 豎心旁：豎寫(xiě)長(zhǎng),左點(diǎn)低,右點(diǎn)低兩點(diǎn)呼應(yīng)很重要 老師在黑板上范寫(xiě),邊提示留意點(diǎn),然后同學(xué)描紅、仿影,再練習(xí)寫(xiě) 2 個(gè)；老師巡察指導(dǎo)；初評(píng),再練習(xí),再評(píng)；對(duì)同學(xué)寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要 準(zhǔn)時(shí)加圈賜予確定,勉勵(lì)同學(xué)把字越寫(xiě)越好；四、加強(qiáng)練習(xí),鞏固愛(ài)好1、同學(xué)練習(xí)寫(xiě)字：虹蟬蜘蛛慌請(qǐng)?bào)@情忙要求：留意坐的姿態(tài)和寫(xiě)的姿態(tài),書(shū)寫(xiě)時(shí),要一氣呵成,不能看

25、一筆寫(xiě)一 筆,寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字；2、老師巡察、指導(dǎo)；3、觀賞、溝通；取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí)、相互觀賞；寫(xiě) 34 頁(yè) 35 頁(yè)的字詞書(shū)寫(xiě)要整齊書(shū)法文化常識(shí) 閱讀 漢字沒(méi)有寫(xiě)好挨了老舅的批五、課堂總結(jié)我們寫(xiě)字時(shí),要有正確的雙姿,寫(xiě)字要認(rèn)真讀帖,要一氣呵成；我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字,到處可以練習(xí),但不要亂涂亂畫(huà)；俗語(yǔ)說(shuō)“ 字如其人” ,我們的漢字橫平豎直,就像做人要堂堂正正；信任只要我們努力,加上老師的指導(dǎo),不久的將來(lái),你們肯定能寫(xiě)一手好字；16 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案第十一課貝字旁和王字旁的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較精確地運(yùn)用；2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)

26、慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；教學(xué)步驟：一、回憶導(dǎo)入；“ 左窄右寬的字” 的特點(diǎn)：上平下縮、左長(zhǎng)右短、上縮下平、上平下平、上縮 下伸的特點(diǎn)；二、指導(dǎo)練寫(xiě)本課的字；“ 貝” 字旁的字屬于左窄右寬；書(shū)寫(xiě)的時(shí)候左邊要讓右邊；書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字的時(shí)候要留意什么 . 上小下大,或上大下小,上下相等；仍要留意下面的字要寫(xiě)的稍寬一些,能承載上面的重量；從這些字當(dāng)中我們發(fā)覺(jué),“ 貝” 字作偏旁的時(shí)候一般情形下不是在左,就是在 下；“ 貝” 字在左的時(shí)候我們常常稱(chēng)它為“ 貝” 字旁,“ 貝” 字在下的時(shí)候我 們常常稱(chēng)之為“ 貝” 字底；第一讓我們一起來(lái)觀看一

27、下“ 貝” 字在左作偏旁書(shū)寫(xiě)的時(shí)候有哪些特點(diǎn)？出示 田字格中的“ 貝” 字旁 “ 貝” 字旁占左半格；17 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案“ 貝” 字寫(xiě)得有些瘦長(zhǎng)；最終一筆點(diǎn)要寫(xiě)得小一些；首筆定位在左上格的中間位置；現(xiàn)在老師就按大家說(shuō)的要求寫(xiě)一個(gè)“ 貝” 字旁；（師范寫(xiě)）請(qǐng)同學(xué)們拿起筆留意握筆姿態(tài)：一抵二壓三襯托,指實(shí)掌虛腕敏捷,角度相宜 方向正,筆畫(huà)輕重細(xì)琢磨；請(qǐng)你在寫(xiě)字本上寫(xiě)一個(gè)“ 貝” 字旁“ 貝” 字旁的字一般都是左窄右寬我們一起來(lái)看這個(gè)“ 購(gòu)” 字大家觀看一下它的右半部分書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要留意什么？1、讀帖觀看書(shū)寫(xiě)“ 敗貼財(cái)玻璃環(huán)” 字的時(shí)候應(yīng)留意什么？整體要領(lǐng)：（1）左右松緊適度；（2）留意

28、左右部分的寬窄、長(zhǎng)短、高低、大??；2、個(gè)別指導(dǎo)；玻 財(cái) ：左上的第 2 筆要出頭；3、老師范寫(xiě)；4、同學(xué)臨寫(xiě),師巡察評(píng)判；四、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；留意：提示書(shū)寫(xiě)姿態(tài)要正確；五、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品18 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案教學(xué)反思十二課石字旁和耳字旁教學(xué)目標(biāo)：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意的事項(xiàng)；2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；4、把握石字旁和耳字旁 教學(xué)過(guò)程：石字旁：石做左偏旁時(shí),要寫(xiě)得窄小一些；撇要寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn),短豎的起筆基本上在撇耳字旁： 做偏旁, 假如在左方, 書(shū)寫(xiě)應(yīng)當(dāng)窄長(zhǎng) 耳字旁：寫(xiě)法是,橫、豎、豎、橫

29、、橫、橫；寫(xiě) 時(shí)留意最終一橫用斜橫或提畫(huà),不要穿過(guò)右豎太多,字型窄長(zhǎng)；如：取、耿、恥聯(lián)、職、聰?shù)?；認(rèn)真練習(xí)以下字： 破碎研聰取聯(lián)1 、（出示例字）指導(dǎo)觀看分析,并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2 、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因；3 、老師范寫(xiě)；4 、同學(xué)練寫(xiě)一遍,老師巡察；19 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案5 、挑選幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議；6 、同學(xué)再練習(xí),老師巡察指導(dǎo)教學(xué)反思十三課弓字旁和竹字頭的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意的事項(xiàng)；2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；4、把握弓字旁和竹字頭教學(xué)過(guò)程：寫(xiě)字胸有成竹,意在筆

30、先,不能看一畫(huà)寫(xiě)一畫(huà),要看一字寫(xiě)一字竹字頭：寫(xiě)法是,撇、橫、點(diǎn)；撇、衡、點(diǎn)；留意左右兩點(diǎn)分別寫(xiě)于兩個(gè)橫的起筆處下面,兩點(diǎn)顧 盼,整個(gè)字形為扁寬型；如：答、筆、筑、笑、第、等、竽等；弓字旁（弓） ：寫(xiě)法是,第一筆橫折較小,其次筆寫(xiě)短橫,第三筆寫(xiě)豎折折鉤；寫(xiě)時(shí)要橫短豎長(zhǎng),以求形窄、筆畫(huà)上緊下松,不要寫(xiě)成垂直；如：引、弘、弛、張、強(qiáng)、彈等；認(rèn)真練習(xí)以下字：引弱張算等筍把難寫(xiě)的字試著寫(xiě)一下；3、分類(lèi)臨寫(xiě),每一個(gè)字寫(xiě)兩遍,要把字寫(xiě)正確,端正,美觀；4、同學(xué)范寫(xiě),點(diǎn)評(píng)；5、老師示范書(shū)寫(xiě)；20 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案6、同學(xué)臨摹,試寫(xiě)；三、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；1、回憶寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法；

31、2、實(shí)踐練習(xí),老師巡察訂正；四、總結(jié)評(píng)判,展現(xiàn)作品；十四課言字旁和鳥(niǎo)字旁教學(xué)目標(biāo)：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意的事項(xiàng)；2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能；4、把握弓字旁和竹字頭教學(xué)過(guò)程言字旁（讠） ：寫(xiě)法是,點(diǎn)、橫折提；留意,上面點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn)下面豎,橫稍斜向上方,點(diǎn)橫意連；如：語(yǔ)、詩(shī)、詞、說(shuō)、話(huà)、請(qǐng)等；鳥(niǎo)字旁： 寫(xiě)法是, 第一筆斜撇較短；其次筆橫折鉤稍成斜形；在鉤的上方寫(xiě)第三筆點(diǎn)；第四筆寫(xiě)豎折折鉤；最終一筆寫(xiě)橫,橫的起筆可往左一些,下鉤包橫尾；如：雞、鳴、鴨、鷗、鴉、鴿、鵝、等；21 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案十五課句子框

32、和反文旁的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意的事項(xiàng)；2、培育良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)對(duì)漢字喜愛(ài)的情感；3、明白初步的書(shū)法學(xué)問(wèn),培育同學(xué)初步的對(duì)漢字的審美才能4、會(huì)寫(xiě)句子框和反文旁教學(xué)難點(diǎn)：知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),能寫(xiě)好作業(yè)中的字；教學(xué)步驟：反犬旁（犭）：寫(xiě)法是,撇、弧彎鉤、撇；首撇用短撇,狐彎鉤上部分彎度稍大一些,下半部分彎度小,下撇靠上起筆；如;很、狂、狗、獨(dú)、貓等；句子框：寫(xiě)法是,先寫(xiě)短撇,在寫(xiě)橫鉤；留意橫要短,彎鉤較長(zhǎng),彎鉤上部較 直,到起鉤處彎稍大；如：勻、勾、句、旬、甸、匈等；一、 熟識(shí)要書(shū)寫(xiě)的生字勺句 勾甸數(shù)放政敬2、說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)；22 / 26 二年級(jí)寫(xiě)字課教案二、指導(dǎo)練寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字；1、把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來(lái) 2、把難寫(xiě)的字試著寫(xiě)一下；3、分類(lèi)臨寫(xiě),每一個(gè)字寫(xiě)兩遍,要把字寫(xiě)正確,端正,美觀；4、同學(xué)范寫(xiě),點(diǎn)評(píng)；5、老師示范書(shū)寫(xiě)；6、同學(xué)臨摹,試寫(xiě)；三、同學(xué)練寫(xiě),師巡察指導(dǎo)；1、回憶寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法；2、實(shí)踐練習(xí),老師