2022年二年級上冊品德與社會教案

1、學習必備 歡迎下載二年級上冊品德與生活教案紅旗學校 邱小蘭我升上了二年級（ 1）【教學目標】1、在班集體中,能和同學溝通、共享感受、想法和活動成果；2、感受與體會到自己的進步,并情愿朝著新的目標努力；【重難點】感受與體會到自己的進步,并情愿朝著新的目標努力；【教學過程】一、和同桌一起共享歡樂；1、同桌交談：暑假里最興奮的事是什么？學到了什么本事？2、交換暑假中的作品,相互看看、說說作品中有意思的故事；二、我們歡樂的暑假生活；1、小小展現會：我們歡樂的暑假生活；請同學將自己暑假中的作品依據暑假作業(yè)、小制作、照片、數學日記等分類放 在講臺上；2、小組活動：把每件作品中的故事講給小組內的同學聽；小組

2、評一評誰講得最好玩、最有價值,推選他為小組代表；3、全班溝通：小組代表將自己的故事講給全班同學聽,表演、演示,等等；4、評比優(yōu)秀小制作；組織同學評比優(yōu)秀小制作,送交學校展覽；三、美好的當心愿；也可以兩三個同學合講、1、提出問題啟示同學摸索、爭論：新學期開頭了,我們有很多美好的心愿,你 的心愿是什么？請同學感受并溝通自己的心愿；2、心愿果；每人畫一個蘋果（簡筆畫,空心）,把自己的心愿寫或畫在上面,并在小組里 溝通；3、心愿樹；出示一棵 “我們的心愿樹 ”；請同學把自己的心愿蘋果掛在樹上；然后把這棵樹放在班里適當處,常常勉勵 每個同學實現自己美好的心愿；四、心愿的實現；1、與同桌說說自己的心愿,講

3、講自己準備如何實現心愿,請同桌見證；2、全班溝通自己實現心愿的方法,策；學習別人的好方法, 請其他同學一起出謀劃學習必備 歡迎下載我升上了二年級（ 2）【教學目標】1、在班集體中,能和同學溝通、共享感受、想法和活動成果；2、學會如何疼惜書本和文具；【重難點】學會如何疼惜書本和文具；【教學過程】一、新書真好；1、感受與體驗：看看我們都發(fā)了哪些新書,書中有哪些內容；2、訴說與溝通：說說自己對將要學習的哪些內容更感愛好,為什么對它感愛好；或用模擬表演的形式向大家介紹某門課程的內容；如：二、書本、文具對我說；“語文書對你說 ”；1、將上學期用過的書、本拿來,在小組內展現,看看誰的書、本愛護得好,請 他

4、介紹自己的體會；2、模擬表演：扮成新書、新本和文具, 對使用它們的小主人公說說自已得期望；3、學習包書皮；老師演示包書皮,提示要點：紙張大小合適,折疊尺寸得當,書角要折好看,保持書的平整；指名同學示范包書皮；每個人練習包書皮,同桌相互檢查；展現包好皮的書,夸獎做得好的；三、我的好體會；1、結合第 7 頁圖和自己的實際,找一找書本、文具易損壞的緣由；2、結合第 8 頁圖和同學自己的體會,溝通愛護書本、文具的好方法；小組交 流,大家評一評誰的方法好；3、當堂演示或做一做,看看這些方法好不好；四、講講疼惜書本的故事；1、看第 9 頁,講 “魯迅疼惜書 ”的故事；2、講講自己或同學與書本、 文具的故事

5、, 如“我寵愛的卷筆刀 ” “書本是我的好朋 友”,表達自己對書本、文具的寵愛之情,強化愛護好它的愿望；五、活動小結、評判；1、今日大家都表現很好,老師要嘉獎同學們,介紹 能說會道星 ”；“敏捷星、智多星、團結星、2、依據大家的表現,小組里評一評每個同學能得到什么星？我們班里故事多【教學目標】1、讓同學體會班集體的暖和、老師的關懷、同學的友愛,感受集體對個人進步的幫忙；2、嘗試用不同的方式表達對別人的感謝；學習必備 歡迎下載3、提高同學的交往才能、分析問題、解決問題和表達自已看法和才能；【重難點】體會班集體的暖和,提高各方面的處世才能,學會表達自已的看法并相互溝通；【教學過程】一、情境引入；出

6、示掛圖 春游的情境圖；引發(fā)同學的回憶、摸索：師生之間、同學之間相互關懷、相互幫忙、共享歡樂 的故事；1、當我有了進步或取得成果的時候 2、當我遇到困難的時候 3、當我和伙伴有了沖突的時候 4、當我們班獲得了獎狀的時候 5、 （其他）二、溝通班里的故事；1、同學就上面的回憶摸索與同桌溝通；2、指名匯報,談想法及體驗；3、小結：我們同學之間要相互關懷、關愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽感,關愛集體,為集體的一分子而驕傲,多為集體爭光；4、舉例班里事例；三、我的感謝卡；1、感謝伙伴；以小組為單元,講講這一年里值得感謝的人和事,并表達感謝之情；2、制作感謝卡；設計自已的感謝卡；誰幫忙了自已？什么事情？用

7、什么畫面表現出來？寫一句什么話表達自已的感 謝之情？同桌先溝通,再制作,最終送卡給自已所感謝的人；3、設教室一角展覽 “感謝卡 ”；四、活動總結；1、今日大家都表現很好,老師要嘉獎同學們,介紹 能說會道星 ”；“敏捷星、智多星、團結星、2、依據大家的表現,評一評小組中你能得到什么星？五、活動延長；想想以后應當怎樣做？對同學、對老師、對長輩讓我們的教室清潔又美麗【教學目標】1、使同學能在完成集體任務中,建立真正的責任意識,表現對集體的寵愛；2、嘗試用不同方式、方法為班集體服務,提高實踐的才能；【重難點】建立真正的責任意識,表現對集體的寵愛；學習必備 歡迎下載【教學過程】一、問題引入；出示情境圖；

8、今日是其次小組的同學做值日,我們幫忙他們想想怎樣做個仔細負責的值日 生？二、開展活動；1、活動一；評評誰是優(yōu)秀的值日生；觀看本班教室： 看看哪里潔凈？哪里仍可以更清潔？是誰把教室打掃得這么干 凈？小組溝通,夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生；請優(yōu)秀值日生即興模擬表演 嘉獎優(yōu)秀值日生；2、活動二；“仔細負責做值日 ”；依據課本第 15 頁的問題情境,表演：怎樣做一個仔細負責的值日生？早晨、課間、放學后應當怎樣做值日？遇到自已不情愿干的活,怎樣辦？自已完成任務別的同學仍沒做完,怎么辦？插面小紅旗；哪組值日做得好,我們嘉獎他們一面小紅旗,并期望他們長期堅持下去；3、活動三；以小小保潔員的身份,對這個班的

9、保潔情形提出自已的看法；結合本班實際情形,談談怎樣為班級保潔；制定班級保潔公約,開展人人為班級保潔做奉獻的活動；4、活動四；我們的 “金點子 ”,每人動腦筋,想想怎樣把我們的教室裝扮得更美麗；裝扮 “我們的家 ”,自由組合、分工負責,動手裝扮教室；課堂總結；：好書大家看【教學目標】1、感受多讀書能擴大學問領域,勉勵自已不斷進步；2、在集體中能與同學相互、學習、溝通、共享、感受活動成果；3、珍愛他人的勞動成果, 能在師生的幫忙下總結、 提升自己獲得的體會和信息；【重難點】在集體中能與同學相互、學習、溝通、共享活動成果；在交換看書中愛護好書；【教學過程】一、引入新課；同學們帶著自已寵愛看的書,在悠

10、揚的樂曲聲中走進教室；揭示主題：和好書交伴侶；二、開展活動；1、同學把自已愛看的書介紹給同學,并說說為什么寵愛這本書；學習必備 歡迎下載2、請同學在課本第 21 頁空白處,畫畫或寫寫自已寵愛看的書；3、同桌溝通；三、好書大家看；1、活動一舉辦書展活動；書展上有很多好玩的新書,夸獎把自已的新書拿到書展上來的同學；主持人主持新書發(fā)布會,請新書的主人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等；每個同學在書展上找自已愛看的書,同學之間相互借書, 抓住機會夸贊借書活動中友愛互助、有禮貌的同學,勉勵同學們在集體生活中,共享讀書的樂趣；2、活動二；結合課本第 24 頁提示,小組綻開爭論, 議議借別人的書, 怎樣做

11、到好借好仍；小組派代表向全班同學表演；A 書沒看書,怎樣做標記？B 借的書該仍了,可是仍沒有看完,怎么辦？C 怎樣做才能不把借來的書弄臟、弄破？D 怎樣仍書才使書的主人興奮,下次仍情愿借給你？書的主人不在,怎么辦？E 借來的書,可以轉借他人看嗎？四、活動總結；五、課外延長；試著做小書簽,并讓它發(fā)揮作用；：秋天在哪里（ 1）【教學目標】1、觀看熟悉秋天的季節(jié)特點,體驗、發(fā)覺秋天的樂趣,感受大自然的美；2、感受活動、創(chuàng)作的歡樂,進展想象力、制造力和動手制作的才能；3、激發(fā)同學觀看自然、探究自然的愛好；【重難點】觀看熟悉秋天的季節(jié)特點,體驗、發(fā)覺秋天的樂趣；激發(fā)同學觀看自然、探究自然的愛好；【教學過

12、程】一、日歷上的秋天；1、請同學小組合作,在日歷上查找秋天的話題 立秋；2、探討 “立秋 ”的含義；二、校內里的秋天；1、將同學分成 7 個小組；2、從校內植物的變化中找秋天；（例如：菊花開了、地上有落葉等；）3、從同學們的衣著變化中找秋天；4、畫或寫觀看記錄；5、進行匯報與評比,夸獎做得好的同學；三、秋天的發(fā)覺；學習必備 歡迎下載1、全班同學分成幾個小組,先在小組內溝通自己在大自然中查找秋天的發(fā)覺；例如：介紹自己秋天去某某公園看到的景象,介紹自己居住小區(qū)的秋景等；2、小組推選代表向全班同學介紹自己的發(fā)覺,式記錄；老師在黑板上用文字和簡筆畫形3、讓同學將自己從電視里聽到的天氣預報和記錄班里溫度

13、計的情形報告給大 家,并請大家說說現在的溫度與夏天相比有什么不同？溫度是一每天地漸漸上升 仍是降低；4、總結秋天的發(fā)覺；四、描述秋天；1、以小組為單位,同學展現自己收集的有關秋天的資料、圖片,嘗試從顏色入 手描述秋天；2、小組派代表介紹自己明白到的本地及外地秋天的情形；并在全班同學面前描 述秋天,說說自己在顏色方面的感受；五、活動小結、評判；1、今日大家都表現很好,老師要嘉獎同學們,介紹 能說會道星 ”；“敏捷星、智多星、團結星、2、依據大家的表現,小組里評一評每個同學能得到什么星？3、說說今日的收成；：秋天在哪里（ 2）【教學目標】1、觀看熟悉秋天的季節(jié)特點,體驗、發(fā)覺秋天的樂趣,感受大自然

14、的美；2、感受活動、創(chuàng)作的歡樂,進展想象力、制造力和動手制作的才能；3、激發(fā)同學觀看自然、探究自然的愛好；【重難點】觀看熟悉秋天的季節(jié)特點,體驗、發(fā)覺秋天的樂趣；激發(fā)同學觀看自然、探究自 然的愛好；【教學過程】一、我為秋天畫張像；老師帶領同學們把自己看到、想到的秋天美景,通過手中的畫筆以“我眼中的秋 天”為主題描畫出一幅美麗的畫；二、美麗的秋葉娃娃；1、將預備好的樹葉做成面具,每人一個；做法：將較大的樹葉直接蓋住臉部,在眼睛處挖洞；外形較小的樹葉貼在硬紙板上,眼睛處挖洞；2、自我介紹；同學一個一個地戴著面具出場,向大家介紹自己叫什么葉子、什么外形、有何 特點等；3、樹葉學問競賽；老師提出一些問

15、題,引導同學摸索探究；如：楊樹的葉子什么樣？學習必備 歡迎下載柳樹的葉子什么樣？哪些樹的葉子變黃？哪些樹的葉子變紅？哪些樹的葉子仍是綠的？三、小制作創(chuàng)意大賽；1、老師勉勵同學想出各種方法,進行留住秋天的美工活動；樹葉印畫：把樹葉蘸上顏料,壓在白紙上,輕輕拿起樹葉后,就會顯現一幅美 麗的樹葉畫；樹葉貼畫：利用各種外形的樹葉拼擺粘貼成各種圖案；種子貼畫：用瓜子、花生、紅豆等制作各種貼畫；制作項鏈：用樹葉把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項鏈；制作小烏龜：用半個核桃和橡皮泥一起做小烏龜；制作小橘燈： 把橘子輕輕地捏軟, 用刀平切帶把的一面, 利用筷子等工具把橘 子瓣掏出來,用線在橘子開口的一面把橘子拴起

16、做提手,放上一小節(jié)蠟燭；花生耳環(huán)：用花生殼做耳環(huán)；做法：沿花生開口的地方輕輕擠開一個口,然后 夾在耳朵上做耳環(huán)；：秋天的收成【教學目標】1、觀看并參加秋天的收成,體驗豐收的歡樂,情愿與別人共享歡樂；2、增強勞動意識和技能,懂得珍愛勞動成果,敬重付出勞動的人；3、熟悉幾種秋天成熟的果實；【重難點】觀看并參加秋天的收成, 熟悉幾種秋天成熟的果實； 增強勞動意識和技能, 懂得 珍愛勞動成果；【教學過程】一、收成的季節(jié)；1、課前預備：讓同學通過觀看、拜訪、看電視、親身體驗等多種形式,明白本 地區(qū)秋天的收成情形,感受秋天收成的歡樂；2、小組溝通：同學們將自己觀看、拜訪、看電視、親身體驗等情形和感受進行

17、溝通；可實行模擬表演等方式進行；二、珍愛勞動成果；1、環(huán)繞豐收果實是怎樣得來的,讓同學體驗勞動的辛苦和歡樂；2、學習古詩、古訓；古人詩云： “鋤禾日當午,汗滴禾下土；誰知盤中餐,粒粒皆辛苦；” 一首憫農道出了先人對于糧食的珍愛與重視；多么淳樸的感情,多么實在的 道理啊！節(jié)省是美德；期望同學們,能夠記住這首詩,珍愛糧食,疼惜食物,尊 重農夫的勞動成果,不要鋪張糧食；三、舉辦豐收展；1、請同學將自己預備的秋天的果實拿出來；2、每個同學在集體前面介紹自己帶來的果實的名稱、特點等；學習必備 歡迎下載3、將預備好的秋天的果實分類擺放在一起,舉辦豐收展；4、勉勵同學利用各種方法將這些秋天的果實留下來；四、

18、大家來品嘗；1、小組合作,洗凈手和水果后,削皮切塊或去殼；2、每組做 1 個水果拼盤,比一比誰的拼盤有創(chuàng)意,水果顏色搭配得當；做拼 盤時,不答應用手直接拿水果,必需用筷子；3、品嘗水果拼盤；請同學蒙住眼睛品嘗,并說說自己品嘗的是什么水果,為什么；課堂小結；：秋游去【教學目標】1、引導同學正確挑選適合自己外出秋游的物品,不攀比,不盲從；2、明白一些出行的安全常識,培育守秩序、疼惜環(huán)境等基本的文明行為；【重難點】引導同學正確挑選適合秋游的物品,護環(huán)境等基本的文明行為；【教學過程】一、秋游的預備；明白一些出行的安全常識； 培育守秩序、 愛呢？1、同學們,這個星期四我們就要去秋游了,秋游時,你準備帶什

19、么東西去2、請幾名同學說說自己預備帶的物品；3、小組爭論：秋游帶多少東西才適量？4、小組合作：大家相互商議,設計出行的物品清單；5、小組派代表像大家介紹本組預備的物品以及挑選這些物品的理由；二、闖關嬉戲；1、全班分成 6 個小組,每組負責把守一道關,環(huán)繞守關內容,小組同學討 論問題答案；老師巡察,作適當補充；秋游動身前要檢查什么？如：水是否夠,衣服、鞋是否合適等；乘車時應留意什么？如：上下車守秩序、相互謙讓等；游玩時怎樣防止丟失和掉隊？如：和集體一起活動,掉隊的應急措施等；大家一起游玩時,怎樣做到相互關懷和幫忙？如：主動幫忙有困難的同學等；怎樣愛護旅行點的環(huán)境？如：不亂丟垃圾等；秋游完,回家路

20、上應留意什么？如：過公路走人行橫道等；2、每個小組舉薦 2 至 3 個同學闖關,其他同學把守本組負責的關口；學習必備 歡迎下載3、闖關的同學走到第一道關口,回答疑題,守關的同學做裁判,全部答對進入其次關,沒能答全時,該組這名同學被罰下,其他成員連續(xù)依次闖關；（被罰下的同學,可以在其他組同學沒能答全時,補充正確答案,再加入闖關；）4、最終,看哪組闖關同學全部過關、安全回家,就獲得 三、活動延長；說說這個星期四秋游時你會如何做？：秋天的節(jié)日【教學目標】“小小旅行家 ”獎；1、使同學知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統節(jié)日,簡潔明白中秋節(jié)的有關傳 說,同時明白人們?yōu)榱藞F聚而過中秋節(jié)；2、通過學習采訪他人

21、、觀看網上資料等多種方法明白月亮的基本概況和人類探 究月亮的相關信息；3、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統,激發(fā)同學寵愛家庭的情感；【重難點】知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統節(jié)日；寵愛家庭的情感；【教學過程】一、憶中秋 激發(fā)同學愛家庭的情感；弘揚中華民族的優(yōu)良傳統, 激發(fā)同學1、師：同學們,你們剛過完中秋節(jié),仍記得今年的中秋節(jié)是哪一天嗎？2、同學回答；（出示日歷表,看看同學說得對不對）3、 師問： 你對中秋節(jié)有哪些明白？先請同學說說； （阿拉伯數字下面的漢字是我們中國獨有的農歷,農歷八月十五 正好在秋季的中間, 所以叫中秋； 它已經有兩千年的歷史了, 是我國獨有的傳統 節(jié)日；）4. 你能給大家介紹一下今

22、年的中秋節(jié)你是怎樣和家人過中秋節(jié)的？”在同學介紹的時候,老師適時指導；5、上網明白其他班的同學是怎樣過中秋節(jié)的；6. 中秋節(jié)除了有這么多的傳統活動以外,仍有很多美麗的傳奇,你知道有哪些 傳奇嗎？請兩名同學先說說；其他同學補充；7、聽配樂故事：嫦娥奔月；聽后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵剑慷?、明白月?情愿探究月亮的秘密；1、月亮上真的有嫦娥嗎？2. 你對月亮有什么明白？3讓我們一起到月亮上看一看, 進一步明白一下月亮； 請大家閉上眼睛想象一 下,我們登上火箭了,就要到月亮上了,請大家爭開眼睛看一看；（放錄像）學習必備. 歡迎下載4. 看完錄像你對月亮有了哪些新的明白5. 課后延長 導語：人們對月亮的

23、探究一天也沒有停止過；隨著科學技術的進展,我們越來 越明白月亮了；你仍想明白月亮什么？（同學自由發(fā)言）我們可以課下連續(xù)溝通,也可以問問教常識的老師,或上網去找相關資料；：你真棒【教學目標】1、善于發(fā)覺同學的優(yōu)點；2、學會觀賞、贊揚他人的優(yōu)點 3、能學習同學的優(yōu)點、特長,勉勵自己進步；【重難點】學會贊揚他人的語言；在生活中養(yǎng)成觀賞、贊揚他人的好習慣；【教學過程】一、活動導入；聽說最近我們班的同學特別棒, 我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學；你認為 究竟應當獎給誰呢？1、第一張獎狀是英勇獎,獎給咱們班最英勇的人；2、其次張獎狀是優(yōu)點獎 獎給這個團結、進取的優(yōu)秀班集體中,一個有優(yōu) 點并且能找到別人有優(yōu)

24、點的同學；3、第三張是學習獎 -獎給能努力學習別人優(yōu)點的同學；二、活動中明理；為同學找優(yōu)點：小組成員發(fā)言要有秩序,不發(fā)言的成員要仔細聽別人的發(fā)言；在別人敘述自己的優(yōu)點時,數一數同伴為自己找到了幾條優(yōu)點；全班溝通：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點 將怎么做 . 1、同學自由發(fā)言,說出緣由；.你有什么想法 .是否很興奮 .你以后從多種角度贊揚同學：主持人向同學說明確定自己和贊揚別人的基本方法,即 填充句子 “我是一個 的人”、“你是一個 的同學 ”；2、同桌溝通 夸夸別人,為制作優(yōu)點卡做預備 3、師：聽同學們一說,老師現在發(fā)覺,咱們班有優(yōu)點的同學可真多！我看這 樣,能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學,好不好？三、實踐中導行；1、制作優(yōu)點卡 老師演示指導,（可以為同桌,也可以為其他同學）；2、贈送優(yōu)點卡：找個幾個同學展現自己的設計：說說給誰的,他的優(yōu)點是什 么？ 最終把優(yōu)點卡親自送給他；收到優(yōu)點卡的同學談感受 老師幫忙張貼優(yōu)點卡；3、集體活動,贈送優(yōu)點卡；4、為沒有收到優(yōu)點卡的同學找到優(yōu)點？每位同學都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、特殊贊揚的話；通過同 學相