第17課《昆明的雨》教案2021-2022學年部編版語文八年級上冊

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 第17課昆明的雨教案20212022學年部編版語文八年級上冊 17.昆明的雨 教學目標 1.了解昆明的雨的特點，感悟表達的情感。 2.品析細節(jié)描寫和以小見大的寫作手法,體會本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。 3.體會散文形散而神不散的特點。 教學重點 品析細節(jié)描寫和以小見大的寫作手法,體會本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。 教學難點 體會散這形神而神不散的特點。 教學方法: 議論法、通讀法 教學打定: 課件 教學時間:1課時 教學過程 、導入新課 同學們好!很欣喜能和優(yōu)秀的你們共同學習一堂課，期盼在這堂課上看到最自信最卓越的你們！有沒有信仰？ 生：有

2、師：感謝同學們,我們學過朱自清筆下的春雨輕盈細密，淘氣，像一幅美觀的畫，昆明是一個四季如春的城市，昆明的雨是什么樣子的呢？今天我們一起來賞識一下汪曾祺的散文昆明的雨 二學習目標 首先我們來看一下學習目標，請同學們齊讀一下 了解昆明雨的特點，感悟表達的情感。 品析細節(jié)描寫和以小大的寫華手法，體會本平淡自然而又韻味十足的語言特色。 體會散文形散而神不散的特點 三簡介 接下來我們了解一下的處境 汪曾祺：中國當代作家、散文家、戲劇家、京派評家的 代表人物。著有小說集邂迫集散文集橋集） 大片面作品收錄在汪曾祺全集中。 四檢查預(yù)習 了解了，老師想檢測一下同學們的預(yù)習處境， zh b xi xin y di

3、o yo h hn 乍 辟邪 鮮腴 作風 吆 喝 苔痕 z min jn zhng ch bn 密匝匝 連綿不斷 菌子 中看 熾紅 扳尖 g yu 花骨朵 釉 師：找個同學讀一下，讀的不錯！ 師：齊讀兩遍，加深印象 五.整體感知 學習散文首先要了解散文的內(nèi)容，請同學們帶著下面的問題速讀課文，回復以下問題 1 最能概括是昆明雨季特點的是哪一句? 2文中敘寫了昆明雨季的哪些景、物、人和事？ 3文章中哪句話最能表達件者情感？ 師明確：昆明的雨季是亮堂的、充實的、使人動情的。 倒掛的開花的仙人掌、雨季的菌子、果子、花 、苗族女孩叫賣楊梅，若園巷給房客們送花的房東，我與同學在小酒店久坐等。 、我掛念昆明

4、的雨。 同學齊讀這句話，讀出感情 六賞析語言 散文是需要我們精心去品評。去感悟的,接下來請同學們跳讀課文,找出文中精彩的描寫舉行賞析： 我認為昆明的雨美在 從哪些詞句可以看出 理由 （用自己的話概括) 實例表示： 我認為昆明的面美在人情（柔情） 從文中：賣楊梅的都是苗族女孩子.戴一頂小花帽子，穿著板尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角不時中吆喚一聲“賣揚梅”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加溫和了?？闯?由于：運用人物的外貌息、語言描寫（細節(jié)描寫）、用賣花女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的優(yōu)美，抒發(fā)者對昆明的憧憬、愛好之情。 學生交流 同位前后位之間交流總結(jié) 美在風土人情：門頭掛仙人

5、掌 美在雨季：很安逸 美在美食：百吃不厭 美在空氣：寧靜， 閑適 美在溫情：送花的房東 師總結(jié)： 通過同學們的分析、解讀，我們看到本文在平凡的景.人、事中如敘家常,運用各種修辭和細節(jié)描寫,讓我們感受到了語言的樸實美，也就是 言之平淡板書在平談的描寫中，又自然的感受到對昆明生活的喜歡之情表達了對昆明雨的愛好思念、對昆明 生活的憧憬之情，可以說情之絢爛板書這種以小見大的手法水到渠成。 本文所敘景事、物是親食、親見、親自體驗過的 且與雨季相關(guān)，更表達了散文的特點形散而神不散 形散神聚板書 六對比探究 美的文章都有它的閃光點,學習了較本文,與朱自清散文春對比,你覺得兩篇文章在語言風格上有什么不同？ 師

6、：同學們議論回復 春:繪畫美(多種修辭,多角度寫景)具有詩情畫意。 昆明的雨:平淡自然美,口語化，富有方言色調(diào)，簡樸無華，親切感人。 師：同學們議論回復 七作業(yè)布置： 汪曾棋曾經(jīng)說：“我夢想把散文寫得平談一點、自然一點、家常一點?！?課下請同學們閱讀端年的鴨蛋葡萄月令（更深的去品評他的文章帶給我們?nèi)碌母形?，體會散文的獨特韻味。 八.課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習，我們了解了昆明的雨的特點和雨季的景、物、人的活動。感受到了對昆明雨的愛好和憧憬之情。讓我們也像汪曾祺一樣，做一個愛自然，愛生活，心有感恩的人吧！ 板書設(shè)計： 昆明的雨 汪曾祺 言之平談 情之絢爛 以小見大 形散神聚 九教學反思 這堂課重在引導學生自讀,促進學生理解課文內(nèi)容與表