2022年二年級數學下冊教案第三單元

1、學習好資料 歡迎下載毛壩鎮(zhèn)中心學校集體備課教材分析課題第三單元圖形的運動本單元包括三部分內容：熟悉軸對稱、平移和旋轉、剪一剪等；這些內容都是學習空間與圖形學問的必要基 礎,對于幫忙同學建立空間觀念,培育同學的空間想象能教材簡析 力都有著不行忽視的作用； 老師應當充分利用同學已有的 生活體會,隨時引導同學把所學的數學學問應用到生活中 去,解決身邊的數學問題, 明白數學在現實生活中的作用,體會學習數學的重要性；1、使同學學會辨認軸對稱圖形；結合實例,初步感知平移、旋轉 現象；2、通過觀看、操作、想象,經受一個簡潔圖形經過平移、旋轉或 軸對稱制作復雜圖形的過程,能有條理地表達圖形的變換過程,發(fā)教學目

2、標展空間觀念；3、經受運用平移、旋轉或軸對稱進行圖案設計的過程,能敏捷運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案；4、通過觀看、操作活動,進展同學的空間觀念,培育同學的觀看 才能和動手操作才能,學會觀賞數學美；教學重點教學難點課前預備從實物對稱抽象出軸對稱圖形,感知旋轉與平移現象；正確判定、區(qū)分旋轉與平移現象,培育同學的形象思維能力和規(guī)律思維才能；課件、各種對稱的圖片,剪刀,長方形,正方形,圓；課時支配 課時： 4 課時學習好資料 歡迎下載毛壩鎮(zhèn)中心學校集體備課教案集體備課爭論稿課題 軸對稱圖形教學內容 課時 第一課時1、使同學通過觀看操作,初步熟悉軸對稱現象,能正確找、畫 對稱圖形的對稱軸；教

3、學目標2、通過動手操作等活動,初步感性地明白軸對稱圖形的性質；培育同學觀看、分析、綜合、抽象概括等才能,培育同學自主 探究的精神及合作才能；3、通過對生活事物及相應圖形的觀賞,感受數學與生活的親密 聯系,陶冶情操；教學重難點課前預備重點：初步熟悉對稱現象；難點：能正確找、畫對稱圖形的對稱軸；課件、各種對稱的圖片,剪刀,長方形,正方形,圓；彩紙數張、剪刀、鉛筆一、創(chuàng)設情境,生成問題；1、猜一猜、激趣導入；二、探究溝通 解決問題1、 翻到教材 29 頁,拿出剪刀、長方形紙,照樣子剪一剪,剪教學設計好后展現自己的作品；2、剛才我們發(fā)覺圖片里都是對稱的圖案,能不能通過我們的小 手也來找一找對稱圖形呢？

4、（1）、折一折思路（2）、剪一剪,教學教科書 29 頁例 1 （3）、說一說：生活中仍有哪些東西是軸對稱圖形；同學自由發(fā)言；三、鞏固應用,內化提高四、回憶整理,拓展延長練習設計練習冊思路學習好資料 歡迎下載毛壩鎮(zhèn)中心學校集體備課教案集體備課爭論稿課題 平移和旋轉教學內容課時 其次課時1、學問與技能：通過生活事例,使同學初步熟悉物體或圖形的平移和旋轉,能正確判定簡潔圖形在方格紙上平移的方向和距離,初步建立圖形的位置關系及其變化的表象教學目標2、過程與方法：通過觀看、操作等活動,使同學能在方格紙上 畫出一個簡潔圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；3、情感態(tài)度與價值觀：使同學體會到生活中到處有數學

5、,運用數學學問可以解決生活中的簡潔數學問題；教學重難點 課前預備重點：同學在方格紙上正確畫出平移后的簡潔圖形；難點：能判定出圖形平移的位置關系；實物展現臺、課件、練習紙等；一、創(chuàng)設情境、引入課題1談話引入：（出示“ 兒童樂園” 的圖片）這是什么地方？里面有好多好玩的游樂項目,想看嗎？二、教學例 2 1 、像觀光梯、纜車、推拉門的運動方式有什么共同特點？（都是沿著直線運動的）我們把這樣的運動方式稱為平移（板書：平移） ；教學設計三、教學例3 1 、像摩天輪、旋轉飛船、飛機的螺旋槳的運動這方式有什么共同特點？（都是圍著一個固定的點轉動的）思路樣的運動方式我們就稱為旋轉（板書：旋轉）四、揭示課題像上

6、面這三種（即觀光梯、纜車、推拉門）都是沿著直線運動的,我們把這樣的運動方式稱為平移；而像下面這三種（即摩天輪、旋轉飛船、飛機的螺旋槳）都是圍著一個固定的點轉動的,這樣的運動方式我們就稱為旋轉；這就是我們今日爭論的“ 平移和旋轉”；五、實踐體驗,鞏固提高六、課堂總結練習設計練習冊思路學習好資料 歡迎下載毛壩鎮(zhèn)中心學校集體備課教案集體備課爭論稿課題 剪一剪 教學內容 課時 第三課時1、學問與技能：讓同學在剪紙的過程中,感受圖形的 對稱和平移；2、過程與方法：通過親自動手剪一剪和觀看圖形的形 教學目標 成過程,培育初步的空間觀念和抽象規(guī)律思維才能；3、情感態(tài)度與價值觀：在剪紙活動中,留意讓同學感 受

7、其中包蘊的數學學問及數學美, 培育同學的想象力和 制造力,培育同學邊摸索邊操作的良好學習品質；教學重難點 課前預備重點： 能剪出連續(xù)的對稱圖案；難點：發(fā)覺連續(xù)的對稱圖案與折紙之間的變化規(guī)律；彩紙數張、剪刀、鉛筆等一、創(chuàng)設情境,生成問題；老師先展現已經剪好的圖形讓同學觀看；每個圖形上的小 人都是一模一樣的,同學們想知道老師是怎么剪出來的嗎？二、自主探究,解決問題；教學設計1、出示例 4 思路（1）你能剪出這樣的圖案嗎？同學觀看；摸索；三、鞏固練習（1）練習七第 3 題同學獨立連一連,集體訂正；（2）生活中你見到過連續(xù)的圖案嗎？同學回答；練習設計 思 路（3）拓展練習 四、課題總結發(fā)揮想象,自主制造出作品；練習冊學習好資料 歡迎下載毛壩鎮(zhèn)中心學校集體備課教案集體備課爭論稿課題 綜合練習教學內容課時 第四課時1、學問與技能：在練習中進一步感知物體的對稱、平移和旋轉現象；教學目標2、過程與方法：通過練習,讓同學能區(qū)分平移與旋轉 的現象,能辨認軸對稱圖形；3、情感態(tài)度與價值觀：體會對稱、平移和旋轉在圖案中的應用,學會用數學的眼光觀看生活；教學重難點 課前預備重點：進一步感知物體的對稱、平移和旋