2022年二年級上冊美術(shù)教案114課

1、二年級美術(shù)上冊教案 第一課影子大王教學(xué)目標(biāo) 1、增強自我情感顯露及對事物的奇怪心；2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法；3、初步熟識較復(fù)雜的平面形,進展對形和色的想象力；重點難點 1、讓同學(xué)學(xué)習(xí)和初步把握觀看后對影子進行更豐富的造型表現(xiàn)；2、能進行肯定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)；課前預(yù)備 1、課前布置同學(xué)自己到操場上去認(rèn)真觀看有關(guān)樹和自己、同學(xué)的不同變化的影子；老師 結(jié)合教材實際預(yù)備和收集網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)影子的資料；教學(xué)直觀示范作品等；預(yù)備一些粉筆或 者用水作畫；教 學(xué) 過 程（內(nèi)容 .方法 .手段）導(dǎo)入：一、老師帶同學(xué)到外面操場上,指導(dǎo)同學(xué)分小組認(rèn)真觀看樹的影子、別人的、自己小手和 其他部位的影子變化

2、；二、問題摸索：假如把影子給重疊起來又會有什么變化？同學(xué)分小組認(rèn)真觀看樹的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化,邊觀看邊相互 說一說；同學(xué)觀看與摸索, 邊回答老師的問題； 事先把預(yù)備要投影的物體、 材料擺放在講臺或邊上；教學(xué)方法：一、觀看與啟示；指導(dǎo)同學(xué)分小組先進行自由觀看,把觀看到的感受在小組里說一說；二、請每個小組同學(xué)用自己的小手在太陽光線投射下的不同變化；老師邊示范邊講解；三、重點指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)用對稱的方法用已預(yù)備的粉筆或者水進行描畫；四、看一看重疊后的影子有什么新的不同變化？五、請你對所描畫的影子綻開想象和聯(lián)想；六、讓同學(xué)在的這一活動過程中,依據(jù)各自的所看到的、所感所想,進行好玩的

3、描畫,并 找到適合表現(xiàn)的方法；老師作簡潔的作業(yè)布置 作業(yè)與評判 指導(dǎo)每個小組參觀其他小組的作業(yè)情形,依據(jù)評判標(biāo)準(zhǔn)進行簡潔評判每小組有創(chuàng)意的作 品；讓同學(xué)作簡潔總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情形,選一選哪一小組在學(xué)習(xí)中比較認(rèn)真,作業(yè)成效也比 較好；勉勵同學(xué)相互學(xué)習(xí),并把與眾不同的作品拍照留作資料；其次課灑水成畫教學(xué)目的：1、通過灑水嬉戲,讓同學(xué)熟識灑水成畫的基本方法；2、熟識繪畫及其工具材料的多樣性,明白線條和線條繪畫的基本學(xué)問；3、培育愛好,體驗學(xué)習(xí)的開心；教學(xué)重點：對線條的熟識；課前預(yù)備：1每人預(yù)備塑料瓶、并在瓶蓋上中心處用釘打個小洞；上課前裝滿水；2選定教學(xué)場地（最好是操場） ；教學(xué)過程：一、 嬉戲?qū)?/p>

4、 1、師：同學(xué)們,你們寵愛看魔術(shù)嗎？今日老師要給大家變一個小魔術(shù),你們看！2、“ 變魔術(shù)” ,往地上灑水；3、提問：同學(xué)們,你在地上看到了什么？它象什么？4、師：同學(xué)們也來變一變小魔術(shù),把水灑一灑,認(rèn)真觀看,看看你能發(fā)覺什么！5、灑水嬉戲：小伴侶以組為單位到指定的地方自由地往地下灑,要求邊灑邊留意觀看你發(fā)覺了什么？老師參加、巡察；6、集中,匯報 提問：你發(fā)覺了什么？師歸納：對！我們通過往地上灑水,水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象,可好玩了！老師這里仍有更加好玩的！你們看！二、講授新課 1、師以瓶為筆,滴水作畫；提問：這一次,你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫什么？好！拿上水瓶,你也

5、 來試一試！2、生以瓶為筆,滴水作畫,師巡回輔導(dǎo)；3、師：同學(xué)們畫得特別的不錯,誰能來說一說,你是怎樣畫的？你是怎樣掌握水瓶里的 水的？4、生摸索回答 5、師：聽了其他同學(xué)的介紹,你肯定學(xué)到了新的方法,趕快找到 你的小伙伴,再來合作畫一畫！7、生小組合作作畫 三、小結(jié)第三課自畫像教學(xué)目的：通過繪制自己的漫畫像,學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法；作業(yè)要求：認(rèn)真觀看自己的特點,用夸張、變形的畫法,畫一幅漫畫像；教學(xué)重點：漫畫肖像畫的變形、夸張手法；教學(xué)難點：用夸張、變形的手法畫出自己的特點；教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：檢查同學(xué)用具預(yù)備,并集中同學(xué)的留意力；二、 講授新課：（一） 引入：顯現(xiàn)一些人物的漫畫像；提

6、問：這些人物你們都熟識嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平常的畫像有什么區(qū)分？小結(jié)：這些是漫畫像； （顯現(xiàn)課題）人們看了會想笑,并能留下深刻的印象；我們今日也 來畫一畫自己的漫畫像； （再次顯現(xiàn)課題）（二） 分析：我們來看一看這些同學(xué)的照片,再看一看他們的漫畫像；你能找出漫畫的特點嗎？（同學(xué)間可以相互爭論一下） ；小結(jié)：漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了；把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來；比 如：帶的眼鏡等；（三） 觀看：你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢？先來看看自己有什么特點；拿出鏡子對比著觀看自己,仍可以同學(xué)間相互找特點；小結(jié)：請幾個同學(xué)說一說并畫在黑板上；（四） 演示：老師示范畫一幅漫畫像

7、,邊畫邊告知同學(xué)抓住突出的特點；從整體入手不要從小部分畫；（五） 觀賞：顯現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許顏色的作品；再觀賞一些同學(xué)作品；三、 同學(xué)作業(yè)：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來；畫完后可以貼到前面 來；四、 總結(jié)：展評作業(yè)；第四課美麗的昆蟲教學(xué)目標(biāo)：1 明白昆蟲的外形和花紋的基本特點；2 大膽運用顏色進行繪畫表現(xiàn)；3 運用多種方法用紙制作昆蟲；4 增強靠近生活的熱鬧感情；教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入 1、大自然中,有很多美麗的昆蟲,他們?yōu)榇笞匀辉黾恿素S富的顏色和生氣,通過觀看了 解昆蟲和畫畫、做做的活動,我們和大自然靠得更近；2、觀賞美麗的昆蟲圖片；二、看看說說 1、

8、看圖片或者標(biāo)本,觀看昆蟲的外形和花紋；2、和同學(xué)說說它們各自有什么特點；三、觀賞佳作 1、觀賞課本中的同學(xué)作品 2、在作業(yè)紙上畫畫你寵愛的昆蟲,并涂上美麗的顏色；四、作品展覽相互評一評、比一比,溝通作畫的感受和收成；五、擴展活動 1、找出幾張不同顏色美麗的紙；2、學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法,用紙做做自己熟識的昆蟲；3、和同學(xué)玩一玩；第五課神鳥變樹一 教學(xué)目標(biāo)：1、培育敏捷的觀看才能和豐富的想象才能；2、訓(xùn)練的連貫思維才能和動手才能；3、激發(fā)對的愛好；4、顏色豐富的表現(xiàn)才能；三、 教學(xué)重點：觀賞圖片,構(gòu)思、構(gòu)圖、表現(xiàn)的基本方法；四、教學(xué)難點 怎樣引導(dǎo)把激發(fā)起來的感受轉(zhuǎn)化為可視畫面而生動的圖形；

9、五 教學(xué)過程（一） 導(dǎo)入：以各種鳥叫聲的變化引導(dǎo)的進一步想象、求知欲望；（二） 展現(xiàn)圖片：“ 神鳥” 并試圖引導(dǎo)叫出鳥的聲音；（三） 圖片的簡潔介紹：（以同學(xué)的觀賞感受為主） ,強化師生互動,獲得新學(xué)問；（四） 圖片轉(zhuǎn)換：以神鳥變成神樹,鳥、樹形象的比較,強化彩色羽毛變成彩色樹葉；（五）進展制造：自己心中的神樹,特殊是樹形的豐富,手形變化的利用,與其它媒材的使用；六、作業(yè)過程：作業(yè)可以繪畫,亦可以用橡皮泥表現(xiàn)；可適當(dāng)強調(diào)畫面的位置及物體的大膽表現(xiàn),即必要的構(gòu)圖構(gòu)思有利于以后的設(shè)計學(xué)習(xí)和 繪畫表現(xiàn)！（通過夸獎優(yōu)秀作品中進行）2、強調(diào)顏色的豐富表現(xiàn),特殊夸獎有創(chuàng)意的同學(xué),但更要勉勵依據(jù)自己感受來創(chuàng)

10、作的作 品,以防止向被表作業(yè)靠近（強調(diào)個性） ；3、橡皮泥制作過程中,同學(xué)可以兩人合作完成一張作品,七、 評判過程（強調(diào)的合作才能）；引導(dǎo)同學(xué)評判自己的作業(yè)或別人的作業(yè),強調(diào)真實感受,勉勵實話實說；盡量用個人的看 法勉勵自主想法,以便創(chuàng)設(shè)一個民主、公平學(xué)習(xí)評判氛圍；八、 課后拓展 收集類似的圖片,可以借助于并用文字表現(xiàn)自己對圖片的感受；以幫忙養(yǎng)成良好的收集、整理資料、的學(xué)習(xí)習(xí)慣；第六課聽聽畫畫教學(xué)目標(biāo)：1、 感受音樂旋律、節(jié)奏的律動起伏,觀賞與歌曲匹配的畫面,激活同學(xué)視聽覺感官的聯(lián) 通,使其明白對音樂的感覺可以用顏色與線條來表現(xiàn)；（認(rèn)知）2、 能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感覺,并

11、能用簡潔的話語表達內(nèi)心的 感受；（才能）3、 在學(xué)習(xí)活動中體驗綜合性學(xué)習(xí)的愛好和激情,感受音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系,重視自 我感受的表現(xiàn)；（情感）教學(xué)重、難點：激發(fā)同學(xué)參加綜合性學(xué)習(xí)活動的熱忱,能通過聽歌曲把自己的感受畫出來,并留意視覺與 聽覺的和諧活動；教具預(yù)備：老師：各種與歌曲匹配的范畫,多媒體課件；學(xué)具預(yù)備：作業(yè)紙、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、水彩顏料等均可）教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：1、導(dǎo)語：同學(xué)們,今日李老師為大家?guī)硪粋€特殊的伴侶,但是它們看不到,摸不著,我們需要專心去聽,專心去感覺,才知道它們是誰；而且這個新伴侶一來就邀請我們同學(xué) 伸出手來,和他一起動起來；2、播放音樂娃哈哈 ,激發(fā)同

12、學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；2、摸索：剛才音樂響起的時候,我們同學(xué)有的唱,有的拍手,有的隨著音樂舞動；想一想,我們?nèi)钥梢杂檬裁葱问絹肀憩F(xiàn)呢？（繪畫）3、導(dǎo)入新課：好,今日老師就帶大家一起來聽聽畫畫；二、講授新課；1、聽音樂小小的船火車開了 第一遍,好聽嗎？那誰聽出了他們之間最大的區(qū)分呢？（拍手提示）音樂節(jié)奏的快和慢在繪畫中怎么來畫呢？請同學(xué)再來聽一聽,這次你們可要 認(rèn)真想想；2、其次遍聽小小的船 火車開了：A、出示畫：這兩幅同樣是畫的小小的船,有什么區(qū)分嗎？（一幅是畫的詳細(xì)的船,星星 等,別一幅是用點,線,面畫的）B、聽火車開來了,誰能說一說,這兩幅畫又有什么區(qū)分呢？C、火車寶寶給咱們出了個問題,看同學(xué)們誰

13、觀看的最認(rèn)真：這兩幅畫有什么不一樣？ 3 、小結(jié)：節(jié)奏快的音樂,畫面,顏色明艷、豐富,線條起伏大；音樂節(jié)奏慢的畫面顏色 柔和,線條起伏?。蝗?、同學(xué)聽一聽,畫一畫；1、下面仍有三首好聽的音樂,這回可要聽認(rèn)真,你寵愛哪一首音樂,怎么才能把它畫下 來呢？（放音樂）同學(xué)自由發(fā)言 2、同學(xué)作畫,老師巡察輔導(dǎo)；3、展現(xiàn)同學(xué)作品,同學(xué)互評,師點評；4、小結(jié)：美的音樂加上同學(xué)們畫,美麗極了,你們真是了不得；讓我們在美麗的音樂聲 中終止我們這課, 期望大家聽著音樂, 保持的開心的心情走出教室, 把你身邊的紙屑帶走,讓教室和你的畫一樣美麗起來；第八課奇妙的小畫冊教學(xué)目標(biāo)：1、奇妙構(gòu)思折剪畫冊 2、大膽地添畫繪制畫

14、冊 3、在制作、觀賞、嬉戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的歡樂 教學(xué)過程：一、對比激趣,明白特點 1、老師出示兩本小畫冊,一本為一般的畫冊,另一本為今日要學(xué)習(xí)的類型；2、讓同學(xué)對比觀賞,發(fā)覺他們的相同之處和不同之處；勉勵同學(xué)質(zhì)疑；二、讀短文,提高愛好 自由讀短文,懂得“ 荒唐” 的意思；小兔變個大灰狼,你說荒唐不荒唐；你也做個小畫冊,畫一畫,翻一翻；三、自學(xué)并操作 1、自學(xué)教材中的步驟,嘗試折剪制作畫冊；2、老師敘述重點：可以剪一刀或依據(jù)自己的設(shè)計剪幾刀,但不能剪斷；3、同學(xué)嘗試添畫；老師制作一些卡片,上面繪有半截動物或植物或人物的形象,勉勵學(xué) 生添畫出上半截或下半截的形象,為同學(xué)作畫供應(yīng)參考；4、添畫

15、完畢后用膠水粘貼或用訂書機裝訂；四、同學(xué)相互觀賞翻閱作品 1、同學(xué)把自己的作品翻給同學(xué)看,并講講其中的故事；2、自評、互評；3、同學(xué)溝通制作小畫冊的感受,體會學(xué)習(xí)的樂趣；第九課大嘴巴教學(xué)目標(biāo)：1、把握折和粘的方法制作出“ 大嘴巴” 的基本形,2、學(xué)會把握剪貼裝飾的基本要求；3、培育細(xì)致、耐心和干凈的習(xí)慣；教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入 1、老師出示同學(xué)自制的玩具“ 東南西北”；玩一玩；2、老師出示另外一個玩具,并有意裝出可笑的聲音：“ 嗨！小伴侶們,你們好,我是大嘴巴；你想和我交伴侶嗎？” 請同學(xué)觀賞,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；爭論：這個玩具是怎么做出來的；二、自學(xué)方法1、讀一讀：大嘴巴,呱呱呱,一張一合笑哈

16、哈；我是你的好伴侶,快來和我說說話；2、看圖,小組溝通爭論制作方法；3、師生共同折疊；老師重點指導(dǎo)那些折疊有困難的孩子；4、提示同學(xué)留意保持環(huán)境清潔,紙屑不要隨地亂扔,要集中處理；三、裝飾 1、觀賞范圖,讓同學(xué)說說它們美在哪里？讓同學(xué)明白剪貼裝飾的基本方法和要求；2、同學(xué)拿出預(yù)備的彩色紙和糨糊動手裝飾“ 大嘴巴”；提示： a、折邊,角要對齊； b、糨糊不多也不少；3、老師指導(dǎo)幫忙動手才能比較差的孩子；四、溝通評析 1、同學(xué)在小組中介紹自己的作品,大家參加評論；五、嬉戲活動 把大嘴巴套在手上,玩一玩；第十課童話屋教學(xué)目標(biāo)：1、把握排列組織和顏色搭配的簡潔方法；2、錘煉紙工表現(xiàn)的折、剪技能；3、進

17、展制造思維,促進情感內(nèi)化；教學(xué)過程：一、講故事,創(chuàng)設(shè)情境 1、出示小詩：小紅帽,灰姑娘,七個矮人說唱,打開大門往里看,童話屋里故事藏；2、老師講小紅帽的故事；二、熟識童話屋的形1、出示一些城堡、房子、宮殿的圖片；2、講一講這些房子的外形和構(gòu)造；3、激發(fā)同學(xué)好玩的想象, “ 你仍能設(shè)計哪些美麗的童話屋？”4、同學(xué)在紙上勾畫出童話屋的概略外形；三、預(yù)備材料 1、同學(xué)拿出預(yù)備的一些材料：各種顏色的紙片、糨糊等；2、把折好的紙條剪成大小相等的長方形小紙片,在勾畫的或剪貼的房屋外形的基礎(chǔ)上,依據(jù)橫列成行的組織方式；粘貼成一種馬賽克的成效；3、在大致完成房屋主體的情形下,依據(jù)個人的喜好,適當(dāng)添畫背景,增加

18、畫面的情意氛 圍；4、同學(xué)可以單獨貼畫也可以與同學(xué)合作貼畫；四、賞析評議1、小組間進行賞析評議；2、依據(jù)自己的童話屋,編一個好玩的童話故事,說說童話屋里發(fā)生的事情；第十一課搖滾小精靈教學(xué)目標(biāo)：1、運用多種方法、多種材料設(shè)計制作各式各樣的搖滾玩具；2、在嬉戲中感受平穩(wěn)的觀念,體驗自制玩具的愉悅；3、培育動手才能和設(shè)計意識；教學(xué)過程：一、觀賞感受 1、老師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學(xué)們觀賞,并給同學(xué)玩一玩；2、觀賞圖片中的搖滾玩具；3、激趣：各式各樣的搖滾玩具真好玩；你想做一個搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾嗎？二、明白制作需要的材料觀看發(fā)覺,做搖滾玩具可以用哪些材料？紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等；三

19、、學(xué)習(xí)做“ 搖滾青蛙”1、看圖明白步驟：剪切紙條；留意紙條不能太窄,太軟；卷貼成形；留意膠合面不要太窄,要膠堅固；卷成圓形；剪、畫青蛙的形象；留意青蛙不要剪得太大,要比圓稍小；粘貼完成；2、同學(xué)動手制作,老師幫忙有困難的同學(xué)；3、嬉戲：把搖滾青蛙的玩具放在桌上,用嘴吹一吹,讓它滾動；4、比一比,看誰的玩具滾得最遠(yuǎn)；四、制作更多的搖滾玩具 嘗試用其他材料制作搖滾玩具；第十二課紅燈停綠燈行教學(xué)目標(biāo)：1、熟識常見的交通標(biāo)志,知曉其顏色、外形、符號所代表的意義；能運用描畫、嬉戲等 形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形；2、在活動中進展同學(xué)的有意觀看,記憶表現(xiàn)才能；3、培育同學(xué)關(guān)懷社會的情感,增強同學(xué)社會體

20、驗的體會,訓(xùn)練同學(xué)留意交通安全；教學(xué)過程：一、老師導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們,有人曾經(jīng)說過,動蕩的歲月最可怕的是戰(zhàn)爭,而和平歲月最可怕的是 交通事故；二、與思品課結(jié)合起來,復(fù)習(xí)：1、溝通信息,說一說你熟識的交通標(biāo)志；2、你在什么地方看到過這種標(biāo)志？三、熟識一些常見的交通安全標(biāo)志1、看書中的圖片熟識：禁令標(biāo)志：禁止機動車通行警告標(biāo)志：留意危急指示標(biāo)志：步行指示標(biāo)志：人行橫道等四、明白身邊的危急 1、觀賞同學(xué)作品,并讀一讀兒歌,知道遵守交通規(guī)章的重要性；2、說一說：畫中的小伴侶做得怎樣？我們要向他們學(xué)習(xí)些什么？走天橋過公路；綠燈時過公路；在交警叔叔的指揮下手牽手過公路；過公路左右 看；2、小組的伙伴溝通：

21、平常你是怎樣做的？3、小結(jié)：生活中常常有一些細(xì)小的隱患,常見的易出危急的現(xiàn)象,但是,只要我們每個 人具有安全意識,對自己的生命負(fù)責(zé)任,就會防止事故的發(fā)生；五、活動畫一幅小伴侶放學(xué)回家安全通過交叉路口的畫 1、同學(xué)繪畫,老師指導(dǎo)；2、說說自己的畫,談?wù)勛约旱南敕ǎ?、大家一起玩一個“ 紅燈停、綠燈行” 的嬉戲,做一個遵守交通規(guī)章的好孩子；六、做一本交通安全手冊 把同學(xué)的作品收集起來,裝訂成為一本交通安全手冊；七、全課總結(jié) 今日、我們二（2）班的小伴侶一起設(shè)計了一本交通安全手冊,老師將他掛在教室里,期望大家常來看看,遵守規(guī)章、留意安全,健康成長；第十三課捏泥動物教學(xué)目標(biāo)：1、熟識、明白動物的基本外形,培育立體造型的才能；2、把握捏制的基本方法和步驟；3、培育團結(jié)