培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實操

1、信息更豐富、操作更方便、溝通更有效森濤培訓(xùn)網(wǎng)() 客服熱線：02034071250PAGE PAGE 4感謝您的真誠，愿我們攜手共進！培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實操【時間地點】 2009年3月14-15日 深圳 | 2009年3月20-21日 上海【參加對象】 企、事業(yè)單位董事長、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)主管、相關(guān)部門經(jīng)理/主管等中高級管理者 【費 用】 ￥2500元/人（ 含2天學(xué)費、教材費、會務(wù)費、午餐費等）【會務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（）廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 【咨詢電話】34071978（提前報名可享受更多優(yōu)惠,歡迎來電咨詢） 【聯(lián) 系 人

2、】 龐先生 郭小姐【在線 QQ 】 568499978 【網(wǎng)址鏈接】 HYPERLINK /Article/3656.html 培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實操(張老師) 認證說明：1、認證費用：中級￥600元/人；高級￥800元/人(不參加認證考試的學(xué)員無須交納此費用)；2、凡參加認證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由頒發(fā)國際國內(nèi)中英文版雙職業(yè)資格證書，（國際國內(nèi)認證全球通行雇主認可官方網(wǎng)上查詢；3、凡參加認證的學(xué)員須提交本人身份證號碼及大一寸數(shù)碼照片；4、課程結(jié)束后15個工作日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員；5、此證可申請中國國家人才網(wǎng)入庫備案。 企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀： 培訓(xùn)部的尷尬培訓(xùn)只是培訓(xùn)部的事,面對公

3、司領(lǐng)導(dǎo)或部門主管對培訓(xùn)的消極態(tài)度，一籌莫展？ 輕視培訓(xùn)后期監(jiān)督和人才提拔造成人才流失 培訓(xùn)的定位不清培訓(xùn)與企業(yè)的長期發(fā)展脫節(jié) 培訓(xùn)沒有建立在深入的需求分析上-培訓(xùn)工作盲目沒有針對性, 缺乏有效的評估機制造成了培訓(xùn)與實際生產(chǎn)服務(wù)脫節(jié) 培訓(xùn)成果缺乏轉(zhuǎn)化環(huán)境造成員工認為培訓(xùn)意義不大 人才流動下的憤怒與恐懼企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)傷心之余不再做培訓(xùn) 培訓(xùn)是個筐，什么都往里面裝培訓(xùn)不是萬能的 培訓(xùn)只是對中基層員工忽視對高層的培訓(xùn) 培訓(xùn)缺少梯隊計劃重復(fù)培訓(xùn) 課程特點和培訓(xùn)管理工具: 標準化傻瓜式培訓(xùn)管理流程及方法 突破傳統(tǒng)培訓(xùn)管理理念：傳統(tǒng)的培訓(xùn)管理只教你如何去溝通，去做需求調(diào)查。但在實際中，各部門經(jīng)理收到你的調(diào)查問卷之

4、后往往疲于應(yīng)付，好不容易你收回來，面對如山的調(diào)查問卷，你不知如何處理它們 藍旻老師獨創(chuàng)的培訓(xùn)管理雷達掃描圖,培訓(xùn)管理量化的KPI指標，以及培訓(xùn)需求等效職位群。 課程目標及收益:通過本課程2天的培訓(xùn)，您將能夠： 闡述培訓(xùn)與發(fā)展在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位和作用； 系統(tǒng)描述培訓(xùn)與發(fā)展的概念和主要領(lǐng)域； 更好地就培訓(xùn)與發(fā)展相關(guān)問題與管理層和業(yè)務(wù)經(jīng)理進行溝通； 根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)和發(fā)展需要制定和實施培訓(xùn)計劃； 培訓(xùn)管理的量化指標KPI 掌握確定培訓(xùn)需求和評估培訓(xùn)效果的基本方法 根據(jù)成年人學(xué)習(xí)的基本特點設(shè)計培訓(xùn)項目 根據(jù)企業(yè)和行業(yè)的特點及企業(yè)的發(fā)展階段，建立符合企業(yè)的員工職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系和中、長期培訓(xùn)規(guī)劃 課程

5、大綱：MODULE一 讓企業(yè)全體人員正確認識和支持培訓(xùn)工作建立正確的培訓(xùn)觀念,了解什么企業(yè)在什么階段需要什么樣的培訓(xùn)1 企業(yè)培訓(xùn)概論*企業(yè)培訓(xùn)的管理包括哪些內(nèi)容*不同組織規(guī)模企業(yè)和行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)管理模式和培訓(xùn)側(cè)重點*不同企業(yè)的培訓(xùn)發(fā)展階段和模型MODULE二 企業(yè)培訓(xùn)如何與組織的戰(zhàn)略聯(lián)系如何讓企業(yè)的老板開始把重視培訓(xùn)不僅僅放在嘴上說,而是落實在行動中2培訓(xùn)的戰(zhàn)略管理及發(fā)展規(guī)劃*培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略如何關(guān)聯(lián)*人力資源開發(fā)與管理的關(guān)系*如何根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標制定培訓(xùn)戰(zhàn)略*根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)戰(zhàn)略建立企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)*如何將培訓(xùn)納入公司戰(zhàn)略層思考的范圍*不同企業(yè)培訓(xùn)營運模式*有效地理順企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)生態(tài)系統(tǒng)，與管理層

6、建立合作關(guān)系并提升培訓(xùn)的質(zhì)量3 培訓(xùn)管理的科學(xué)工具和方法論讓培訓(xùn)管理者專業(yè)起來,如何說服直線部門,讓直線部門尊重培訓(xùn)管理人員的方法和技巧*人力資源模塊之間的關(guān)系* 員工敬業(yè)度和培訓(xùn)的關(guān)系*能力素質(zhì)模型與培訓(xùn)管理培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)規(guī)劃*員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系*員工崗位發(fā)展周期理論對培訓(xùn)的作用MODULE三 以勝任能力和績效為導(dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)不要把培訓(xùn)管理僅僅停留在一個項目的管理上,而是放在企業(yè)體系的高度,培訓(xùn)管理人員的真正價值應(yīng)該體現(xiàn)在系統(tǒng)的建立上.4 以勝任能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)*以勝任能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的培訓(xùn)管理系統(tǒng)的組成*不同企業(yè)和發(fā)展階段的培訓(xùn)管理組織架構(gòu)*企業(yè)培訓(xùn)的幾種常見形式：員

7、工導(dǎo)入培訓(xùn)/崗位專業(yè)技能培訓(xùn)/在崗實操培訓(xùn)/職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)/項目專題培訓(xùn)*培訓(xùn)資源體系*培訓(xùn)教材與教案*內(nèi)部培訓(xùn)講師體系*塑造持續(xù)的員工學(xué)習(xí)的培訓(xùn)文化*培訓(xùn)管理評估系統(tǒng)和量化管理培訓(xùn)KPI*培訓(xùn)管理的IT 支撐信息系統(tǒng)MODULE四. 企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃與費用預(yù)算如何在企業(yè)老板和直線部門之間掌握預(yù)算的平衡,協(xié)調(diào)多方的觀點,最終制定出一個多贏的培訓(xùn)年度規(guī)劃,而且是一個可以落地可執(zhí)行性強的計劃,而不是紙上談兵.5 培訓(xùn)管理系統(tǒng)支柱的建立*企業(yè)員工培訓(xùn)課程體系的建立-企業(yè)全員通用素質(zhì)能力課程體系-部門通用素質(zhì)能力課程體系-企業(yè)層階能力課程體系-專業(yè)崗位課程體系6 依據(jù)企業(yè)培訓(xùn)課程體系和沒有建立企業(yè)課程體

8、系而設(shè)計的年度培訓(xùn)規(guī)劃*年度培訓(xùn)規(guī)劃包括什么？*如何編制年度培訓(xùn)預(yù)算和成本分析*培訓(xùn)規(guī)劃是由上而下，還是由下而上?*如何規(guī)劃管理發(fā)展培訓(xùn)？*如何規(guī)劃職業(yè)能力發(fā)展培訓(xùn)？*如何規(guī)劃分部和外派人員的培訓(xùn)？*如何規(guī)劃高層管理人員培訓(xùn)？*如何規(guī)劃繼任者培訓(xùn)案例分析和情景練習(xí)：制定某企業(yè)的年度培訓(xùn)規(guī)劃MODUL 五 培訓(xùn)營運管理有效地組織和運用培訓(xùn)，達成企業(yè)的戰(zhàn)略目標，提升培訓(xùn)組織的營運業(yè)績。7 培訓(xùn)需求分析與企業(yè)培訓(xùn)診斷*什么是培訓(xùn)需求分析*為什么需要培訓(xùn)需求分析*是否一定要做培訓(xùn)？*需求分析的步驟*需求分析的工具和技巧：能力/態(tài)度矩陣法和業(yè)績/能力矩陣法*不同人員對于培訓(xùn)需求分析的職責(zé)和作用情景練習(xí)：

9、某企業(yè)的培訓(xùn)需求分析8 培訓(xùn)跟進與評估*培訓(xùn)評估的四個層次*如何運用兩階段四層次流程評估訓(xùn)練效果*培訓(xùn)評估九問：when/where/why/what/who/whom/how/how much/ROI*在培訓(xùn)結(jié)束后如何運用教練技巧和OJT強化訓(xùn)練效果*業(yè)績管理在培訓(xùn)評估中的作用案例分析：設(shè)計培訓(xùn)跟進和評估計劃9 企業(yè)培訓(xùn)營運管理實操和資源庫的建設(shè)*內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的建立和培育*如何有效地激勵和留住內(nèi)部講師？*內(nèi)部培訓(xùn)師的組織和規(guī)劃*集團公司培訓(xùn)部門和下屬公司培訓(xùn)部門的職能與分工*如何發(fā)揮虛擬的培訓(xùn)組織的作用*如何最大限度地開發(fā)和運用培訓(xùn)資源？*如何策略性購買培訓(xùn)資源？*企業(yè)培訓(xùn)師資體系的建立-

10、授課型師資-開發(fā)型師資-師資的培養(yǎng)與維護10 企業(yè)自主培訓(xùn)課程開發(fā)體系的建立-培訓(xùn)課件的一次開發(fā)-培訓(xùn)課件的二次開發(fā)-培訓(xùn)課件的評審與維護 講師介紹：Jackson Zhang 張老師，世界五百強企業(yè)管理咨詢專家、曾工作于國有企業(yè)、美資企業(yè)及多家民營企業(yè)，擔(dān)任過培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)多年，積累了比較豐富的管理工作與培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗，培訓(xùn)過的公司上百家。以中國古典哲學(xué)思想結(jié)合多年的外企管理經(jīng)驗，研發(fā)出一套獨特的人力資源管理系統(tǒng)。 專長：擁有十多年國外著名企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗，負責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系，張老師在人力資源、企業(yè)管理以及與之相關(guān)的方面，有著個人成功的例證

11、及獨到的見解。作為早期從事新聞工作者，對問題的把握和分析有其深度和廣度。結(jié)合本人一直以來在企業(yè)深入研究國內(nèi)多種類型企業(yè)人才的培育和訓(xùn)練情況，對中國企業(yè)的人才管理和發(fā)展現(xiàn)狀有清晰的洞察，并開發(fā)了一系列適合企業(yè)借鑒的課程。 主講課程：員工職業(yè)化綜合培訓(xùn)、企業(yè)文化與員工關(guān)系、非H R經(jīng)理的H R管理、企業(yè)管理者實用技能、培訓(xùn)體系的建立與深化、商務(wù)寫作、版權(quán)課程情景領(lǐng)導(dǎo)等。 授課風(fēng)格：授課風(fēng)格輕松自然，觀點新穎，語言睿智幽默。能根據(jù)企業(yè)的實際管理問題及未來發(fā)展方向，提供針對性的客戶解決方案。張老師具備高度的敬業(yè)精神、授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，注重實戰(zhàn)技能，能與學(xué)員有很好的互動交流，建立良好的關(guān)系，并且得到眾多

12、企業(yè)及學(xué)員的認可和好評。 曾服務(wù)過的部分客戶名單：廣東移動、廣東北電、華潤涂料、華帝股份、伊之密機械、FOXCONN 、中國電信中山朗能、中順集團、德美化工、廣州奔馳、深圳京昊電子、廣汽集團、TCL等上百家企業(yè)。 本課程可根據(jù)客戶需求提供內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，咨詢電話：（O2O）34O7125O課程網(wǎng)址：森濤培訓(xùn)網(wǎng). HYPERLINK /Article/3656.html /Article/3656.html報名回執(zhí)表如下：報名回執(zhí)表回執(zhí)請發(fā)到： 或傳真至我單位共 _ 人確定報名參加2014年_ 月_ 日在 _ 舉辦的培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理應(yīng)用實操培訓(xùn)班。單位名稱聯(lián)系人電 話手 機