人教語(yǔ)文橋?qū)W習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教語(yǔ)文(ywn)橋第一頁(yè)，共27頁(yè)。自由讀文,思考(sko)如下問(wèn)題:自讀感悟(gnw)1.請(qǐng)找出文中描寫大雨和洪水的詞句,并思考(sko)作者為什么要這樣寫?2.從課文第二部分中可以看出老漢是個(gè)怎樣的人?你是從哪些地方感受到的?第1頁(yè)/共26頁(yè)第二頁(yè)，共27頁(yè)。黎明的時(shí)候(sh hou)，雨突然大了。像潑。像倒。山洪(shnhng)咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。環(huán)境描寫(mioxi)：烘托當(dāng)時(shí)的緊張氣氛。第2頁(yè)/共26頁(yè)第三頁(yè)，共27頁(yè)。 村莊驚醒了。人們(rn men)翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓 子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。這些動(dòng)詞準(zhǔn)

2、確地勾勒出了當(dāng)時(shí)人們慌亂(hunglun)地逃跑。第3頁(yè)/共26頁(yè)第四頁(yè)，共27頁(yè)。、東面(dn min)沒(méi)有路西面沒(méi)有(mi yu)路只有(zhyu)北面有座窄窄的木橋南面折回來(lái)第4頁(yè)/共26頁(yè)第五頁(yè)，共27頁(yè)。 死亡(swng)在洪水的獰笑聲中逼近。人們(rn men)跌跌撞撞地向那木橋擁去。人們像無(wú)頭(w tu)蒼蠅一樣跌跌撞撞地向那木橋擁去。請(qǐng)將這句話改成比喻句。這句話用了什么修辭手法。擬人第5頁(yè)/共26頁(yè)第六頁(yè)，共27頁(yè)。 木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們(t men)的黨支部書記 全村人都擁戴的老漢。請(qǐng)將這句話改寫(gixi)成縮句。水里站著老漢(lohn)。 木橋前，沒(méi)腿深的水里，

3、站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。第6頁(yè)/共26頁(yè)第七頁(yè)，共27頁(yè)。 老漢清瘦(qngshu)的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這里對(duì)老支書的描寫，與人們慌亂的表現(xiàn) 形成(xngchng)鮮明的對(duì)比。把老支書比喻成山，既表現(xiàn)了老支書沉穩(wěn)的態(tài)度，又寫出了老支書在人們心目中的高大形象。第7頁(yè)/共26頁(yè)第八頁(yè)，共27頁(yè)。 老漢(lohn)沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”老漢說(shuō)黨員排在后邊(hu bian)，那誰(shuí)排在前邊呢？村民(cn mn)們這又說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明在老漢的心目中，人民群眾的利益排在第一位。第8頁(yè)/共26頁(yè)第九頁(yè)，共27頁(yè)。 老漢

4、沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員(dngyun)排在后邊！” “橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊(hu bian)！”。老漢沙啞地喊話。 “橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！”老漢沙啞地喊話， “黨員(dngyun)排在后邊！”第9頁(yè)/共26頁(yè)第十頁(yè)，共27頁(yè)。練一練po xio f fng nng xio ( ) ( ) ( )l mng sh y di di zhung zhung( ) ( ) ( ) tng hung 胸（ ） ( )涼課（ ） 驚 （ ） （ ）朝咆哮(poxio)發(fā)瘋(f fng)獰笑(nngxio)黎明沙啞跌 跌 撞 撞唐堂膛慌荒折當(dāng)shdngzhdng（折本

5、）（當(dāng)鋪）(勢(shì)不可當(dāng)）（存折）第10頁(yè)/共26頁(yè)第十一頁(yè)，共27頁(yè)。 老漢清瘦(qngshu)的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這里對(duì)老支書的描寫，與人們慌亂的表現(xiàn) 形成鮮明(xinmng)的（ ）。把老支書比喻成（ ），既表現(xiàn)了老支書（ ），又寫出了老支書在人們心目中的（ ）。對(duì)比(dub)山沉穩(wěn)的態(tài)度高大形象第11頁(yè)/共26頁(yè)第十二頁(yè)，共27頁(yè)。小練筆(lin b)在你心目(xnm)中老漢是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)你圍繞老漢寫一段話。第12頁(yè)/共26頁(yè)第十三頁(yè)，共27頁(yè)。 謝謝大家： 祝大家學(xué)習(xí)(xux)進(jìn)步 工作順利 身體健康第13頁(yè)/共26頁(yè)第十四頁(yè)，共27頁(yè)。第14頁(yè)/

6、共26頁(yè)第十五頁(yè)，共27頁(yè)。1、他不說(shuō)話(shu hu)，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。沉著(chnzhu)無(wú)畏 忠于職守2、老漢沙啞地喊話(hnhu)：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”第15頁(yè)/共26頁(yè)第十六頁(yè)，共27頁(yè)。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員(dngyun)嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。不循私情第16頁(yè)/共26頁(yè)第十七頁(yè)，共27頁(yè)。老漢似乎要喊什么(shn me)，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。英勇獻(xiàn)身第17頁(yè)/共26頁(yè)第十八頁(yè)，共27頁(yè)?？删?k jn)的老支書英勇(yngyng)獻(xiàn)身老共產(chǎn)黨員(dngyun)忠于職

7、守?zé)o私無(wú)畏不循私情第18頁(yè)/共26頁(yè)第十九頁(yè)，共27頁(yè)。領(lǐng)悟(ln w)寫法1、構(gòu)思新穎別致，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)。2、多用簡(jiǎn)短的句、段來(lái)渲染緊張的氣氛。3、大量運(yùn)用比喻、擬人，對(duì)比等修辭方法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。4、通過(guò)自然環(huán)境(z rn hun jn)描寫的烘托來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，通過(guò)刻畫人物表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等塑造人物形象。第19頁(yè)/共26頁(yè)第二十頁(yè)，共27頁(yè)。第20頁(yè)/共26頁(yè)第二十一頁(yè)，共27頁(yè)。第21頁(yè)/共26頁(yè)第二十二頁(yè)，共27頁(yè)。第22頁(yè)/共26頁(yè)第二十三頁(yè)，共27頁(yè)。謝謝(xi xie)大家第23頁(yè)/共26頁(yè)第二十四頁(yè)，共27頁(yè)。小練筆： 1. 課文中說(shuō)“老漢(lohn)似乎要喊什么”，請(qǐng)你大膽發(fā)揮自己的想象，思考老漢(lohn)應(yīng)該會(huì)喊些什么，把它寫下來(lái)。 2.學(xué)完了課文，你有什么想發(fā)表的嗎？把你的感受寫成一篇讀后感，談?wù)勛约旱那猩眢w會(huì)。拓展(tu zhn)延伸第24頁(yè)/共26頁(yè)第二十五頁(yè)，共27頁(yè)。第25頁(yè)/共26頁(yè)第二十六頁(yè)，共27頁(yè)。內(nèi)容(nirng)總結(jié)會(huì)計(jì)學(xué)。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從。這些動(dòng)詞準(zhǔn)確地勾勒出了當(dāng)時(shí)人們慌亂地逃跑。這里對(duì)老支書的描寫，與人們慌亂的表現(xiàn) 形成鮮明的對(duì)比(dub)。老漢說(shuō)黨員排在后邊，那誰(shuí)排在前邊呢。說(shuō)明在老漢的心