《好好學(xué)習(xí)》如何成為職場(chǎng)稀缺人才,只需做一件事-0

1、好好學(xué)習(xí)如何成為職場(chǎng)稀缺人才，只需做一件事展開(kāi)全文文/鏡曉嫻江南是乾隆魂?duì)繅?mèng)繞之地，但1778年乾隆盛世，相傳一種非常惡毒的復(fù)仇方法，把一個(gè)人的名字和八字做成刺繡穿于 鞋底，穿此鞋九九八一天再把此鞋子埋于地下，此人就會(huì)先 感冒發(fā)燒后必死無(wú)疑。當(dāng)時(shí)乾隆爺大愛(ài)的俏江南因此謠言，引發(fā)全城恐慌且愈演愈 烈，幾個(gè)月后就連小到芝麻官，大到皇親國(guó)戚，都陷入到了 迷心中，相繼感冒發(fā)燒，擾亂朝綱。后又傳至皇城入乾隆耳，乾隆皇帝非常重視，就此掀起了一場(chǎng)除妖運(yùn)動(dòng)，經(jīng)錦衣衛(wèi)監(jiān)察把謠言發(fā)布者和散布謠言者統(tǒng)統(tǒng) 處斬，且禍及家人。那些參與謠言的官員被罷免官職發(fā)配邊 疆，而那些能獨(dú)立思維持朝廷內(nèi)外秩序的官員，大部分都被 加官

2、進(jìn)爵。雖然這只是個(gè)故事，但據(jù)史書記載乾隆期間卻有除妖運(yùn)動(dòng)， 牽連遭殃者甚多，為什么只說(shuō)一句話，從眾做一件事，就招 來(lái)無(wú)端橫禍妄丟性命呢？而那些能保持獨(dú)立思維維持社會(huì) 秩序的為什么就能加官進(jìn)爵呢？成甲老師寫的好好學(xué)習(xí)一書中，有這樣一句話： 人與人之間的差距，是來(lái)自于對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)能力。”如果一個(gè)人能夠預(yù)測(cè)未來(lái)，是不是就不會(huì)跟風(fēng)從眾，而避免 受不必要的損失？說(shuō)到預(yù)測(cè)能力多數(shù)人都會(huì)聯(lián)想到未卜先 知，真的有未卜先知嗎？諸葛亮火燒赤壁的原理，是根據(jù)天 文學(xué)推算由天氣及風(fēng)向，且在海邊天天等風(fēng)信來(lái)驗(yàn)證預(yù)測(cè)是 否準(zhǔn)確，確定之后才有了執(zhí)行，最后才能以少勝多，諸葛亮 的夠未卜先知，大都是源于星相學(xué)及心理學(xué)的基礎(chǔ)。就

3、如各商業(yè)大佬，馬云預(yù)測(cè)互聯(lián)網(wǎng)會(huì)成為生活方式投身互聯(lián) 網(wǎng)；王石預(yù)測(cè)房子會(huì)漲價(jià)投身房產(chǎn)等等?；径际窃从谒麄?自身?yè)碛械闹R(shí)體系，對(duì)未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)的分析，和時(shí)代發(fā) 展對(duì)人們生活習(xí)慣的改變預(yù)測(cè)，以及又會(huì)怎樣影響市場(chǎng)的供 需變化，最終才有了對(duì)于未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)?？梢?jiàn)，預(yù)測(cè)能力的本質(zhì)，就是你掌握的知識(shí)體系，但那些掌握那些知識(shí)才能夠讓一個(gè)人擁有預(yù)測(cè)未來(lái)的能力呢？成甲老師在他的書中還說(shuō)過(guò)這樣一句話：學(xué)20%的知識(shí)，承載80%的財(cái)富?！睘槭裁?？因?yàn)檫@ 20%的知識(shí)決定了一個(gè)人 思維質(zhì)量?！焙芏嗳嗽趯W(xué)習(xí)的知識(shí)都有個(gè)誤區(qū)，就是只做知識(shí)收藏夾，而不是讓自己成為知識(shí)漏斗，只篩選那些能夠提升 思維質(zhì)量的知識(shí)，這才是學(xué)

4、習(xí)和閱讀無(wú)效的最大原因。那思 維質(zhì)量有多重要呢？國(guó)際知名作家理查德 保羅寫的思辨與立場(chǎng)中說(shuō)： 個(gè)人的思維質(zhì)量決定了他未來(lái)貧窮還是富有?！彼裕』食瘯r(shí)代能獨(dú)善其身的官員加官進(jìn)爵，就是源于 他們的思維能力，他們知道這知識(shí)謠言，反之可能深受其害。 而馬云、馬化騰那些走在時(shí)代前面的，成為商業(yè)巨頭的大佬 們，皆是源于通過(guò)思考分析推斷未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，然后推動(dòng)企 業(yè)朝著他們預(yù)測(cè)的方向走， 才最終各行業(yè)的頭部市場(chǎng)。 所以， 一個(gè)人的知識(shí)體系才是預(yù)測(cè)未來(lái)最重要的元素。那我們?cè)趺捶直婺男┲R(shí)是屬于 20%,可以納入我們的知識(shí) 體系的呢？我們又在哪里去找到這些知識(shí)，找到后又如何應(yīng) 用呢？今天給大家分享的成甲老師寫

5、的好好學(xué)習(xí)中就有 答案，我通過(guò)自創(chuàng)的 60分鐘高效閱讀模板，把如何找到能 提升思維質(zhì)量那20%的知識(shí)建立知識(shí)體系, 幫助我們提升對(duì) 未來(lái)預(yù)測(cè)的能力，整理成為以下幾個(gè)模塊，希望對(duì)你有所幫助：第一模塊：哪些20%的知識(shí)是可以納入知識(shí)體系的？書中成甲老師把決定一個(gè)思維質(zhì)量那20%的知識(shí)，叫做臨界知識(shí)。那什么是臨界知識(shí)呢？簡(jiǎn)單說(shuō)就是每門學(xué)科中的重要 概念，而且大部分是可以通用于各種學(xué)科，成為解決各種問(wèn) 題的重要原理。比如，消費(fèi)心理學(xué)中的錨定效應(yīng)，雖然是隸屬于心理學(xué)，但 錨定效應(yīng)可以運(yùn)用在產(chǎn)品定價(jià)上，給你一個(gè)很高的價(jià)值，再 個(gè)你一個(gè)很低的價(jià)值，然后中間來(lái)個(gè)性價(jià)比很高的價(jià)格，不 部分消費(fèi)者都會(huì)選擇中間的。

6、因?yàn)槭裁词切詢r(jià)比？和誰(shuí)比？自然是和第一個(gè)高價(jià)和最后 一個(gè)低價(jià)比，中間自然就性價(jià)比高了。而商家也并非是想賣 第一個(gè)高價(jià)產(chǎn)品和最第三個(gè)低價(jià)產(chǎn)品，他們主要產(chǎn)品就是第 二個(gè)，第一個(gè)高價(jià)和第三個(gè)低價(jià)只是為了襯托第二個(gè)性價(jià)比 很高，這就是錨定效應(yīng)。錨定效應(yīng)還可以用在生活中，比如，一個(gè)家里條件非常好的 優(yōu)質(zhì)男青年，父母對(duì)兒媳婦要求很高，但男青年卻找了一個(gè) 務(wù)農(nóng)姑娘，為了讓家里人接受，男青年回家就跟家里人說(shuō)， 我找了一個(gè)女朋友，我很愛(ài)很愛(ài)她，想永遠(yuǎn)跟她在一起，我 想接她來(lái)家里住。父母自然是歡喜接受的，然后男青年接著說(shuō)，他是個(gè)男的。父母從椅子上跳了起來(lái)，極力反對(duì)做各種思想工作，最后男 子說(shuō)要么我先隨便找個(gè)女孩子

7、，看看能不能對(duì)女孩產(chǎn)生興 趣？父母一口答應(yīng)，只要是女的就行，于是男青年順利讓父 母接受了務(wù)農(nóng)女孩。這個(gè)男青年謊稱的男性女朋友就是務(wù)農(nóng)女孩的錨定，目的就 是凸顯和提升務(wù)農(nóng)女孩的價(jià)值，所以這個(gè)錨定效應(yīng)就是屬于 20%的知識(shí)領(lǐng)域中的，通用于多個(gè)領(lǐng)域，自然可以被收納進(jìn) 我們的知識(shí)體系。那在哪里可以找到這些通用知識(shí)呢？在各種學(xué)科中找能代 表這個(gè)學(xué)科的專業(yè)名詞和重要概念以及解決問(wèn)題方案，比如 復(fù)利效應(yīng)、冗余備份、二八定律、墨菲定律、概率論、黃金 思維圈、進(jìn)化論、系統(tǒng)思考、安全空間等等。我們做事的時(shí)候也是可以創(chuàng)造臨界知識(shí)的。比如我獨(dú)創(chuàng)的60分鐘高效閱讀法模板， 你根據(jù)模板中9個(gè)問(wèn)題，10分鐘能抓 住作者寫作

8、的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，60分鐘就能夠提煉由一本書的核心 內(nèi)容和重要概念。其次一些我們所熟知的常識(shí)，比如熟能生巧、重復(fù)的力量、 禍從口由等等，這些都是我們耳能熟祥的，但卻最容易忽視 的，很多說(shuō)懂得很多道理卻還是過(guò)不好這一生，我想說(shuō)那些 真正懂得很多道理的，大部分過(guò)的都很好，而說(shuō)這句話的未 必你是真懂，因?yàn)槎檬巧钊爰±矶潜硐?。第二模塊：建立知識(shí)體系重要三部曲-先有定位、再做狙擊槍、 后做散彈槍當(dāng)我們知道在哪些是 20%的知識(shí)，又知道在哪里找，那我們 該如何建立知識(shí)體系呢？如果單單說(shuō)知識(shí)體系真的是一個(gè) 很大的話題，這個(gè)世界上的知識(shí)，即使我們不眠不休也是無(wú) 法學(xué)完的，所以，建立知識(shí)體系，需要根據(jù)每個(gè)人的生活

9、和 工作，來(lái)選擇相關(guān)的領(lǐng)域。雖然源于每個(gè)月職業(yè)不同可能有部分知識(shí)體系會(huì)不同，但在 職業(yè)相關(guān)學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域之下，基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)體系都是相同 的，比如心理學(xué)、學(xué)習(xí)能力、溝通能力等等。這些基礎(chǔ)能力 事實(shí)上才是決定一個(gè)人能夠成為 20%的重要關(guān)鍵，因?yàn)闃歉?基不深就容易倒，所以建立知識(shí)體系分為三部曲。我是一名高效閱讀變現(xiàn)教練，跟一個(gè)人聊幾句我就知道他為 什么沒(méi)能通過(guò)閱讀成長(zhǎng)，提升收入改變命運(yùn)。在我的學(xué)員中，有90%以上的人，在閱讀和寫作之前都沒(méi)有 做過(guò)定位，自然也沒(méi)有屬于自己的知識(shí)體系，更不知道如何 建立知識(shí)體系。建立知識(shí)體系和閱讀寫作一樣， 都是要先有定位，也就是說(shuō), 你要知道自己想變成什么樣的人，知道

10、變成什么樣的人，自 然就知道應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的技能，然后根據(jù)技能在確定需要 學(xué)習(xí)相關(guān)的領(lǐng)域，最后由一個(gè)專業(yè)技能定位對(duì)應(yīng)的學(xué)科領(lǐng)域 和基礎(chǔ)通用學(xué)科領(lǐng)域，以及輔助提升專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科領(lǐng) 域，三者構(gòu)建了屬于不同人的知識(shí)體系。比如，我在用閱讀建立通用學(xué)科知識(shí)體系，而建立知識(shí)體系的時(shí)候還從人生最重要的 6個(gè)維度去分類，這 6個(gè)維度決定 了一個(gè)人健康、收入和財(cái)富，你只有知道什么樣的知識(shí)有什 么樣的作用，你才能確保自己努力的方向是正確的，否則方 向不對(duì)努力白費(fèi)。所以，建立知識(shí)體系的三部曲，就是先有定位，再做一把狙 擊槍深挖一個(gè)技能成為這個(gè)領(lǐng)域中的專家，最后再做一把散 彈槍，學(xué)習(xí)跟專業(yè)技能相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域，來(lái)提升

11、自己專業(yè)的 競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)橥鉀Q一個(gè)問(wèn)題最佳方案都是跨學(xué)科綜合解 決，才會(huì)有意想不到的效果。第三模塊：如何應(yīng)用知識(shí)體系提升思維質(zhì)量我們?cè)诮⒅R(shí)體系的時(shí)候，要如何應(yīng)用這些知識(shí)來(lái)提升自 己的思維質(zhì)量呢？我們需要掌握以下三要原則：第一要綠燈思維不要自我設(shè)限。很多人還沒(méi)開(kāi)始做一件事情，就會(huì)說(shuō)這個(gè)我做不到吧，我不 行吧。你不做你怎么知道不行。不做是最差的結(jié)果，做了如 果結(jié)果差，說(shuō)明差的地方是你能力缺失的地方，你正好可以 接著這個(gè)差，來(lái)提升自己的能力。很多害怕自己做不好，殊不知只有你在做不好的時(shí)候，才是能夠讓你突破成長(zhǎng)瓶頸爆發(fā)成長(zhǎng)最佳時(shí)機(jī)。而做好了好結(jié)果 你會(huì)建立自信心，提升你對(duì)這件事情的興趣，讓你有欲

12、望做 下去，有機(jī)會(huì)成為專家。所以只要你去做，結(jié)果差結(jié)果好你 都是贏家，你不做就是最差的結(jié)局，還有什么比現(xiàn)在不做這 個(gè)結(jié)局更差的么？所以，去做就對(duì)了，給自己人生多一點(diǎn)綠燈，少一些紅燈你 才能走的更快，書中成甲老師把這種思維叫做綠燈思維。 第二要敢于挑戰(zhàn)和質(zhì)疑慣性思維。有80%的人考慮要不要做一件事情的依舊，是用自己以前的經(jīng)驗(yàn)，和別人的建議，來(lái)做決策的。那么我請(qǐng)問(wèn)你，以前你 的經(jīng)驗(yàn)讓你成長(zhǎng)了么？或者讓你獲得較大成就了么？如果 沒(méi)有，你憑什么用以前的經(jīng)驗(yàn)來(lái)作為衡量未來(lái)發(fā)展的標(biāo)尺 呢？以前的方法在過(guò)去不管用，你認(rèn)為在未來(lái)就管用嗎？自 然不能。所以，不要讓慣性思維成為你優(yōu)秀的障礙。要敢于挑戰(zhàn)和質(zhì) 疑慣性

13、思維的利弊，用時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)及大數(shù)據(jù)作為思考的依 據(jù)，以及做不做一件事情的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而非是你的感覺(jué)和他 人的建議。他人能夠一天讀一本書，寫一篇書評(píng)，你可以么？如果不可 以，這個(gè)能一天讀一本書寫一篇書評(píng)，他的知識(shí)體系和能力 一定和你有差距的，你憑什么認(rèn)為他能做到的事情，你也能 做到？所以，不要跟風(fēng)，不要從眾，不要被慣性思維束縛和控制， 跳脫由來(lái)，用你的知識(shí)體系來(lái)面對(duì)人生才有可能成為人生贏 家。第三要看問(wèn)題本質(zhì)而非表象很多人一看到被人賺錢，就一頭扎進(jìn)去跟著一起做，結(jié)果賠 了夫人又折兵，為什么別人賺錢你不能呢？因?yàn)槟苜嵉藉X是 表象，為什么能賺到錢是本質(zhì)。一個(gè)人能夠在一件事情上賺到錢，一定是他在這件事情

14、上有 資源、跟這件事情相關(guān)的技能、背景和經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有誰(shuí)可以在 陌生領(lǐng)域中一夜暴富的，即使暴富也不會(huì)長(zhǎng)久，新聞中經(jīng)常 報(bào)道誰(shuí)中了大獎(jiǎng)，誰(shuí)家拆遷獲得了一筆可觀的財(cái)富，但多年 以后又回到了原來(lái)的狀態(tài)。擁有財(cái)富是機(jī)遇，而駕馭財(cái)富需要的是本事，一個(gè)表象一個(gè) 肌理。我們永遠(yuǎn)不要被外表迷惑了眼睛，要學(xué)會(huì)透過(guò)表象看 見(jiàn)本質(zhì)，而看見(jiàn)本質(zhì)的能力就取決于你的知識(shí)體系，因?yàn)橹?識(shí)體系決定你的思維質(zhì)量，能否像狄仁杰斷案那樣，一層層 的推理分析由事情的前因后果，找到關(guān)鍵的本質(zhì)。法國(guó)著名作家馬里奧 普陀說(shuō)過(guò)一句話：秒看清事物本質(zhì)的，和花半輩子也看不清的，命運(yùn)自然是不一樣的。”所以，我們要用知識(shí)體系在做事情的時(shí)候，學(xué)著去分析事情 表象下的本質(zhì)是什么，只要你一直去做，你的思維就會(huì)得到 大幅提升，自然對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)能力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。不要讓生存危機(jī)占用你的思考時(shí)間和思維質(zhì)量。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的知識(shí)體系。哈佛大學(xué)森德希爾穆萊納桑說(shuō)： 窮人的思維帶寬被眼前的生存危機(jī)沾滿了，他們沒(méi)有多余的空間來(lái)思考長(zhǎng)遠(yuǎn)?！笔聦?shí)上，從本質(zhì)上來(lái)講，讓窮人沒(méi)多余時(shí)間思考長(zhǎng)遠(yuǎn)的，不 僅僅是因?yàn)樯嫖C(jī)，最重要的還有他們是否有思考長(zhǎng)遠(yuǎn)的 能力？如果不具備思考能力，又怎么知道每件事情背后它所 能帶來(lái)的