語(yǔ)素定義以及識(shí)別方法_第1頁(yè)
語(yǔ)素定義以及識(shí)別方法_第2頁(yè)
語(yǔ)素定義以及識(shí)別方法_第3頁(yè)
語(yǔ)素定義以及識(shí)別方法_第4頁(yè)
語(yǔ)素定義以及識(shí)別方法_第5頁(yè)
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1、關(guān)于語(yǔ)素的定義及識(shí)別方法第一張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1. 語(yǔ)素的定義 語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體，或者說(shuō)是音義結(jié)合的最小的語(yǔ)言單位，是構(gòu)詞單位。 第二張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 第一，所謂“最小”，是指不能再往下分割。 例如：他 打 破 了 玻璃。 又如： 偉大、逍遙、馬達(dá) 由此可見(jiàn)，語(yǔ)素和漢字不是一回事，漢字既可以記錄一個(gè)語(yǔ)素，也可以記錄一個(gè)沒(méi)有意義的音節(jié)。 第三張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二，所謂“音義結(jié)合體”是指語(yǔ)素作為最小的語(yǔ)言單位既表音又表義，二者缺一不可。又如：燈 例如：他 打 破 了 玻璃。再如：人第四張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月

2、2. 語(yǔ)素的辨認(rèn) 一個(gè)多音節(jié)的單位是一個(gè)語(yǔ)素還是幾個(gè)語(yǔ)素需要辨認(rèn)，具體方法是替換法。第五張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月01 替換法：即用已知語(yǔ)素替換有待確定的語(yǔ)言單位，能替換的是語(yǔ)素，不能替換的不是語(yǔ)素。例如：（1）學(xué)習(xí)：練習(xí) 復(fù)習(xí) 預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)：學(xué)話 學(xué)徒 學(xué)藝 （2）鴛鴦：鴛？ 鴛鴦：？鴦 （3）蝴蝶：蝴？ 蝴蝶：粉蝶 鳳蝶 彩蝶 （4）馬虎：馬鞍 馬車 馬刀 馬虎：老虎 猛虎 東北虎第六張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月運(yùn)用替換法要注意兩點(diǎn)： 第一，兩端必須同時(shí)都能替換。 第二，被替換的語(yǔ)言單位必須前后語(yǔ)義保持一致。第七張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3. 練習(xí) 判斷“駱駝”、“沙發(fā)”、“沙灘”、“蘋果”分別是幾個(gè)語(yǔ)素？第八張，PPT共九頁(yè)，創(chuàng)作于202

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