工業(yè)機器人技術應用專業(yè)

1、PAGE 工業(yè)機器人技術應用專業(yè)教學標準福建理工學校2018.6目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc505248958 一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） PAGEREF _Toc505248958 h 1 HYPERLINK l _Toc505248959 二、入學要求 PAGEREF _Toc505248959 h 1 HYPERLINK l _Toc505248960 三、基本學制 PAGEREF _Toc505248960 h 1 HYPERLINK l _Toc505248961 四、培養(yǎng)目標 PAGEREF _Toc505248961 h 1 HYPERL

2、INK l _Toc505248962 五、職業(yè)范圍 PAGEREF _Toc505248962 h 1 HYPERLINK l _Toc505248963 六、人才規(guī)格 PAGEREF _Toc505248963 h 1 HYPERLINK l _Toc505248964 （一）職業(yè)素養(yǎng) PAGEREF _Toc505248964 h 1 HYPERLINK l _Toc505248965 （二）專業(yè)知識和技能 PAGEREF _Toc505248965 h 2 HYPERLINK l _Toc505248966 七、主要接續(xù)專業(yè) PAGEREF _Toc505248966 h 2 HYPE

3、RLINK l _Toc505248967 八、課程結構 PAGEREF _Toc505248967 h 3 HYPERLINK l _Toc505248968 九、課程設置及要求 PAGEREF _Toc505248968 h 3 HYPERLINK l _Toc505248969 （一）公共基礎課 PAGEREF _Toc505248969 h 3 HYPERLINK l _Toc505248970 （二）專業(yè)技能課 PAGEREF _Toc505248970 h 4 HYPERLINK l _Toc505248971 1.專業(yè)核心課 PAGEREF _Toc505248971 h 4 H

4、YPERLINK l _Toc505248972 2.專業(yè)（技能）方向課 PAGEREF _Toc505248972 h 5 HYPERLINK l _Toc505248973 3.綜合實訓 PAGEREF _Toc505248973 h 7 HYPERLINK l _Toc505248974 4.選修課 PAGEREF _Toc505248974 h 7 HYPERLINK l _Toc505248975 5.頂崗實習 PAGEREF _Toc505248975 h 8 HYPERLINK l _Toc505248976 十、教學時間安排 PAGEREF _Toc505248976 h 8

5、HYPERLINK l _Toc505248977 （一）基本要求 PAGEREF _Toc505248977 h 9 HYPERLINK l _Toc505248978 十一、教學實施 PAGEREF _Toc505248978 h 10 HYPERLINK l _Toc505248979 （一）教學要求 PAGEREF _Toc505248979 h 10 HYPERLINK l _Toc505248980 （二）教學管理 PAGEREF _Toc505248980 h 10 HYPERLINK l _Toc505248981 十二、教學評價 PAGEREF _Toc505248981 h

6、 10 HYPERLINK l _Toc505248982 十三、實訓實習環(huán)境 PAGEREF _Toc505248982 h 10 HYPERLINK l _Toc505248983 十四、專業(yè)師資 PAGEREF _Toc505248983 h 12PAGE 12一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）工業(yè)機器人技術應用（暫無代碼）二、入學要求初中畢業(yè)生或具有同等學歷者三、基本學制3年四、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向工業(yè)機器人應用企業(yè)、集成商、生產制造等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事工業(yè)機器人設備的操作與編程、設備管理與維護、銷售、推廣與售后技術支持工作的技術應用型人才。五、職業(yè)范圍序號對應職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)

7、（技能）方向1工業(yè)機器人系統(tǒng)裝配工鉗工工業(yè)機器人運用與維修2工業(yè)機器人系統(tǒng)操作與維護電工六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能。 （一）職業(yè)素養(yǎng)1. 具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。2. 熱愛工業(yè)機器人運行崗位，有較強的安全意識與職業(yè)責任感；3. 有較高的團隊合作意識，能吃苦耐勞；4. 能刻苦鉆研專業(yè)技術，終身學習，不斷進取提高；5. 有較好的敬業(yè)意識，忠實于企業(yè)；6. 具有良好的崗位服務意識；7. 嚴格執(zhí)行相關規(guī)范、標準、工藝文件和工作程序及安全操作規(guī)程；8. 愛護設備及作業(yè)器具；著裝整潔，符合規(guī)定，能文明生產。 （二

8、）專業(yè)知識和技能 1. 掌握一定水平的計算機基礎知識和操作技能。2. 掌握機械圖樣、機械基礎等知識和機械加工及裝配能力；3. 掌握電工識圖、維修電工的基本知識和電器安裝能力；4. 掌握液壓與氣動控制的基本知識和系統(tǒng)裝配能力；5. 能構建較復雜的PLC控制系統(tǒng)；6. 掌握傳感器和電機驅動等基礎知識；7. 掌握機器人的結構與原理等基礎知識；8. 能編制工業(yè)機器人工程應用控制程序；專業(yè)(技能)方向：工業(yè)機器人運用與維修能讀懂機器人應用系統(tǒng)的結構安裝圖和電氣原理圖；能理解機器人控制與編程等基礎知識； 能對機電設備，包括機器人工作站進行安裝、裝配、檢測及維修；能維護、保養(yǎng)工業(yè)機器人應用系統(tǒng)設備，能排除簡

9、單電氣及機械故障。能根據自動化生產線的工作要求，編制、調整工業(yè)機器人控制程序。七、主要接續(xù)專業(yè)高職：機電一體化技術專業(yè)、工業(yè)機器人技術本科：機器人工程八、課程結構九、課程設置及要求本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課。公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、藝術（或音樂、美術），以及其他自然科學和人文科學類基礎課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課選修課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。（一）公共基礎課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1職業(yè)生涯規(guī)劃依據教育部關于公共基礎課程教學標準開設36402職業(yè)道德與法律依據教育部關于公共基礎課程

10、教學標準開設363經濟政治與社會依據教育部關于公共基礎課程教學標準開設634哲學與人生依據教育部關于公共基礎課程教學標準開設545語文依據教育部關于公共基礎課程教學標準開設1841906數(shù)學依據教育部關于公共基礎課程教學標準開設1841907英語依據教育部關于公共基礎課程教學標準開設1841908計算機應用基礎依據教育部關于公共基礎課程教學標準開設96（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1電工技術及應用了解電工專業(yè)理論和工藝知識；掌握電工基本操作技能及安全操作規(guī)范；會使用常用電工工具與儀器儀表；能識別與檢測常用電工元件；能處理電工技術實驗與實訓中的簡單故障。80

11、1082電子技術及應用了解電子技術的必要理論、基本知識和基本技能；掌握電子基本操作技能及安全操作規(guī)范；會使用電烙鐵并進行焊接；能識別和使用常用電子元器件；能識別簡單電子電路的原理圖和印制電路圖。60843機械制圖了解國家制圖標準，會查閱手冊及圖冊，掌握識圖和繪圖的基本能力，培養(yǎng)學生的空間想象能力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為發(fā)展學生的職業(yè)能力奠定良好的基礎。 801084機械基礎通過本課程的學習，使學生具備力學、材料、機構與機械零件、液壓與氣壓傳動的相關知識。從而為學習職業(yè)崗位技術，形成職業(yè)能力打下基礎。 56725金工實訓懂得車工、鉗工、焊接所需的工藝理論知識和實際的操作技能；并能正確地使用、調整和維

12、護本工種的主要設備；并且培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；具有安全生產和文明生產的習慣，具備繼續(xù)將所學知識用來解決實際問題的能力。56846機械零部件測繪能執(zhí)行機械制圖國家標準和相關行業(yè)標準；能運用測繪工具進行尺寸測量及繪制圖紙；能懂得機械零部件的測繪過程；能完成所測繪主要零部件的草圖；能完成測繪主要零件的零件圖；能完成所測繪零部件的裝配圖。48567電氣CAD了解計算機繪圖的原理，電氣工程圖繪制的基本知識和規(guī)范；掌握電氣CAD軟件的使用以及電氣元器件符號及電路圖的計算機繪圖；能結合實例進行電氣控制、電力系統(tǒng)接線等原理圖的繪制；會使用電氣軟件制圖工具進行電氣工程涉及的常用電氣圖的設計。56802.專

13、業(yè)（技能）方向課（1）工業(yè)機器人運用與維修序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1電氣控制線路安裝與檢修了解維修電工的專業(yè)理論知識和電工安全操作規(guī)程；掌握維修電工基本操作工藝和工廠電氣控制線路的操作工藝；會使用常用電工工具和電工儀表；能夠正確進行常用低壓電器、三相異步電動機及其控制線路的安裝、調試、電路檢測以及故障排除。721042可編程控制器應用技術了解可編程控制器的基本組成和工作原理；掌握可編程控制器常用的編程指令及其編程方法；會進行簡單PLC控制程序的設計、接線和調試演示；能夠根據生產實際的需要，設計相應的PLC控制系統(tǒng)，編寫相應的程序。72903工業(yè)機器人技術應用基礎理解工業(yè)機器人的基

14、本結構，掌握工業(yè)機器人的基本知識，使學生對控制系統(tǒng)有完整的理解。培養(yǎng)學生在機器人技術方面分析與解決問題的能力，培養(yǎng)學生具有一定的操作和維護機器人的能力。64804工業(yè)機器人應用系統(tǒng)三維建模初識SolidWorks 2016、工業(yè)機器人零部件二維草圖設計、工業(yè)機器人零部件造型設計、工業(yè)機器人零部件裝配仿真、工業(yè)機器人零部件工程圖設計、工業(yè)產品三維逆向建模設計60-805工業(yè)機器離線編程與仿真通過本課程的學習，使學生了解工業(yè)機器人工程應用虛擬仿真的基礎知識；掌握機器人工作站構建、RobotStudio中的建模功能、機器人離線軌跡編程等功能，具備使用RobotStudio仿真軟件的能力和針對不同的機

15、器人應用設計機器人方案的能力，為進一步學習其他機器人課程打下良好基礎。72906工業(yè)機器人編程與調試通過對工業(yè)機器人的典型任務進行編程與調試，使學生掌握機器人的控制方法。培養(yǎng)學生在機器人技術方面分析與解決問題的能力，具有一定的操作和維護機器人的能力。72903.綜合實訓序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1中級維修電工考證正確掌握中級維修電工必須具備的基本操作技能，學會典型電氣線路的安裝，學會機床電氣控制電路工作原理的故障分析；培養(yǎng)學生的動手能力，理性思維和分析判斷能力，解決實際問題的能力。64782機電產品安裝與調試了解機電設備的組成與結構，理解機電設備機械傳動的常用控制方式，能進行典型機

16、械裝配與檢測，能進行電氣控制系統(tǒng)的安裝，能進行氣路系統(tǒng)回路連接，初步張望典型機電設備的調試方法。42603工業(yè)機器人工作站集成與調試培養(yǎng)學生熟練操作ABB機器人，能夠獨立完成機器人的基本操作，能夠根據工作任務對ABB機器人進行程序編寫。50704專業(yè)技能本課程針對學業(yè)水平考試進行專項強化訓練。32484.選修課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1氣動與液壓傳動學會液壓與氣壓傳動的基本理論，熟悉常用液壓與氣動元件的工作原理，結構性能，能閱讀、調試、分析、運用一般的液壓與氣動系統(tǒng)，并學會液壓系統(tǒng)設計計算的一般方法和步驟；培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學習習慣，具備繼續(xù)學習專業(yè)

17、技術的能力；對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴謹、敬業(yè)的工作作風，為今后解決生產實際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。72842電動機器人制作能根據圖紙進行機器人的加工和裝配，并進行電路設計和創(chuàng)意設計，將鉗工、手工焊接能技能有效地結合起來。84963現(xiàn)場總線及技術應用了解現(xiàn)場總線技術的基本概念、網絡模型和基于現(xiàn)場總線的網絡構架，了解各種不同的現(xiàn)場總線的特點，要求學生掌握網絡模型和各種現(xiàn)場總線的特點；掌握CAN總線的使用方法。80-905.頂崗實習中等職業(yè)學校是面向社會、以就業(yè)為導向的職業(yè)教育，教育部在中等職業(yè)學校學生實習管理辦法（教職成20074號）中明確提出“中等職業(yè)學校三年級學生

18、要到生產服務一線參加頂崗實習”。所以頂崗實習是職業(yè)教育的重要組成部分，也是不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)、加強學生實踐能力、提高綜合職業(yè)能力、了解社會需求、熟悉和適應將來工作崗位的重要途徑，通過崗位實習找出自己的差距和不足，以便在實踐單位和學校老師的指導和幫助下，提高工作崗位的適應能力和綜合職業(yè)能力，畢業(yè)后能根據自己的個性特點、心理特征、技能水平、能力、體力等要求找到自己滿意的工作，為盡快適應社會和自己的工作打下良好的基礎。十、教學時間安排（一）基本要求學期實際教學周數(shù)計算（含入學教育軍訓及畢業(yè)教育）第一學年：教學周40周；第二學年：教學周40周；第三學年：教學周40周。其中第6學

19、期頂崗實習，并完成實習總結報告。（二）教學安排十一、教學實施（一）教學要求1、公共基礎課按教育部頒發(fā)公共基礎課程教學標準實施。2、專業(yè)技能課（1）必須依據本課程標準編寫教材。教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向的課程設計思想。（2）在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以任務引領型項目提高學生學習興趣。（3）在教學過程中，要關注本專業(yè)領域新技術、新工藝、新設備、新材料的發(fā)展趨勢，更貼近生產現(xiàn)場。（4）建議加強掛圖、幻燈片、投影、錄像、視聽光盤、多媒體課件等常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據庫，努力實現(xiàn)跨學校的多媒體資源共享。（二）教學管理1、在教學過程中，要創(chuàng)設

20、工作情景，同時應加強操作訓練，要緊密結合職業(yè)技能考核模塊，在實踐實操過程中，使學生掌握常用工具，提高學生的實際動手能力。2、充分利用本行業(yè)典型的生產企業(yè)的資源，加強產學合作，建立實習實訓基地，滿足學生的實習實訓，在此過程中進行實驗實訓課程資源的開發(fā)，同時為學生的就業(yè)提供機會。十二、教學評價1、改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，采用階段評價、目標評價、項目評價、理論與實踐一體化的評價模式。 2、關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評定學生成績。3、應注重學生動手能力和實踐分析問題、解決問題能力的考核，對學習和應用上有創(chuàng)新的學生應給予特別鼓勵，綜合評價學生能力。十三、實訓實習環(huán)境本專業(yè)應配備校內實訓實習室和