《無問西東》觀后感-觀后感

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)無問西東觀后感 無問西東觀后感 無問西東里面講了四個故事，都是清華人發(fā)生的故事，但是在不同的領(lǐng)域，四個故事演繹的是同一個精神-忠于真實，無問西東。這恰恰折射出清華希望展現(xiàn)由清華那些大師傳承下來的精神在學(xué)子們身上的體現(xiàn)，不一定要在學(xué)術(shù)，在各個領(lǐng)域，大家都要忠實于真實，做出面對真實最好的選擇，走好自己的人生之路。 第一個故事中的清華人吳嶺瀾是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，從自己擅長的文科糾結(jié)到當時被認為是“實科”的理科，最終選擇忠實于自己內(nèi)心和愛好的真實，回歸文科；第二個故事中的清華人沈光耀

2、，他看到了國家危難、日軍轟炸給民眾帶來的痛苦，雖然之前答應(yīng)母親不當兵，毅然決然選擇面對生活中的真實，參軍報國；第三個故事中的清華人陳鵬，他大學(xué)畢業(yè)后選擇了參加祖國的國防科技建設(shè)，奉獻了自己的青春，同時不忘自己的戀人王敏佳，盡管王敏佳因為自己的虛榮和擔(dān)當備受摧殘和政治打擊，在這個故事里陳鵬選擇忠實于愛國和愛情的真實；第四個故事中的清華人張果果生活在當下，面對職場中的爾虞我詐，做慈善會遇到的道德風(fēng)險時，他也曾經(jīng)猶豫過，但是，最終他選擇了忠實于自己內(nèi)心的真實，做好自己。 是的，沈光耀參軍報國那段，引爆很多觀眾的淚點。尤其是當他最后選擇以自己飛機去撞日軍艦艇時，包括我在內(nèi)，很多人都是感動淚下。 給我印

3、象深刻的還有，就是西南聯(lián)大在昆明上課，他們搭的房屋不嚴密，下雨時，雨水嘩嘩從屋頂流入教室，老教授身上已被雨水打濕，他的聲音被雨水聲蓋過，課程無法進行，他在黑板上寫下了四個字，“靜坐聽雨”，然后他坐在前面，和同學(xué)們一起聽雨，等待雨停。當時看到這一幕時，我內(nèi)心是有觸動的。什么叫風(fēng)骨，什么對教育的堅守，這就是最好的例證。西南聯(lián)大為何只存在了八年，卻培養(yǎng)了那么多人才，給世人留下了那么多回憶，這是有原因的。事情都是在不斷消逝和發(fā)生，而其中隱含的精神卻會保留下來，影響一代又一代人。類似的，還有當日軍轟炸時，教授在山洞里給學(xué)生上化石課，詩歌課等等。在這種情境下，教授們還能從容不迫給學(xué)生們上課，既給了學(xué)生以平

4、靜心態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，也給學(xué)生做了人生意義上的示范和課程。我認為，他們上的課，既是知識之課，也是人生之課。 其實，從吳嶺瀾到張果果，雖然大家處在不同的世代，但是我們能看出清華精神在清華學(xué)子身上的傳遞，就是聽從自己的內(nèi)心，忠于自己的真實，無問西東。 什么是真實？影片中清華校長梅貽琦說，“忙碌的生活，給人一種麻木的踏實，但喪失了真實，你的青春也不過只有這些日子。什么是真實？你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，如果有一種從心靈深處滿溢出來的，不懊悔也不羞恥的，平和與喜悅，那就是真實。” 真正的大學(xué)，至少不僅僅是教學(xué)生以生活技能，更多的是傳遞一種價值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，以及一種服務(wù)社會的

5、能力。從這部影片，我們看到了清華精神的傳承，也看到了清華學(xué)子培養(yǎng)的成功，都是在校期間培養(yǎng)了服務(wù)社會的能力，大家收獲了價值觀，也收獲了服務(wù)社會的能力，所以，大家在各自領(lǐng)域都為社會作出了貢獻。最終，各自在各自的領(lǐng)域內(nèi)也取得了成功。 每個大學(xué)都有自己的大學(xué)之道，有清晰，有模糊，格局境界也有高下之分。但是，無論如何，就像日常生活中做人一樣，真正踐行之，并把這種價值觀一代代的傳承下去，就是成功。至少，在這部影片里，我們看到清華成功了。 無問西東觀后感 譚浪 這個世界從來不缺完美的人，缺的是從自己心底里給出的：真實、正義、無畏、同情。 題記 我不知道：無問西東這部影片為什么會被雪藏五六年之久？值得慶幸的是

6、，它終于揭開了它神秘的面紗，露出了它本來的面目。私下認為無問西東的問世，本身就意味著一種真實、正義、無畏和同情 “器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東”。這是無問西東片名的來歷。當年在清華大學(xué)的校歌中賦予它的含義是希望學(xué)子們做學(xué)問不要太局限，要有世界眼光，脫離所謂西方、東方學(xué)術(shù)的條條框框。而在物欲橫流、人心不古的今天，現(xiàn)代人也或多或少地讀出了此番意味不要給自己的人生設(shè)限，需要認清真實的自我，選擇遵循本心而活。 一介書生吳嶺瀾，他國文和英語都考滿分，物理墊底，卻因為優(yōu)秀學(xué)生都學(xué)實業(yè)而選擇理科。在糾結(jié)與迷茫之中，他有幸耳聞目睹了文學(xué)泰斗泰戈爾來到清華的演講，醍醐灌頂之中，他選擇了忠于自己的內(nèi)心，

7、從容而篤定地學(xué)習(xí)和生活。“保持內(nèi)心的光，因為你不知道誰會借此走出黑暗”，誰說不是呢？ 富家子弟沈光耀，錦衣玉食，前程無憂，但他毅然決然地離家千里，異地求學(xué)，并在親歷那個孩子被日本的轟炸機炸死的場面之后，聽從內(nèi)心的指引，投筆從戎，頑強抗敵，以身殉國。何其壯烈！ 厄運突襲的王敏佳，美貌與智慧并存的有為青年，卻陷入莫名其妙的是非與誣陷中，人生也因此陷入絕境。但即便是在最困頓中，她一個弱女子也單肩扛起了所有的莫須有的罪名，讓好朋友李想繼續(xù)去支邊。雖然她有幸遇到了“給她托底”的陳鵬，李想也一輩子都在負罪中救贖，但紅顏薄命，仍不免讓人扼腕嘆息 深陷世俗的張果果，在爾虞我詐的殘酷職場中摸爬滾打，“信任危機”

8、讓他內(nèi)心崩潰，懷疑人生，但他最終遵從內(nèi)心，遠離了職場暗斗，也幸福了當上了四胞胎的“干爸爸”?！吧屏急嚷斆鞲匾?，這是張果果帶給我們的啟示。 比故事更打動我的，是清華大學(xué)的教授們：當瓢潑大雨不斷滴進教室，滴在教授的衣帽上，雨聲敲打在屋頂砰砰直響，數(shù)度打斷了講課，而這位老教授，不慌不忙，在黑板上寫下了“靜坐聽雨”四字；窗外，跑圈的師生仍在跑圈，其聲震天；日軍飛機轟炸期間，依然有老師在山間洞穴，指著恐龍化石，一絲不茍地講解；還有以“你對自己是否真實？”的扎心之問而盡心開導(dǎo)吳嶺瀾的梅貽琦校長這些可敬的人啊，他們從來就不只教會學(xué)生書本知識，更教會了學(xué)生思索人生、培養(yǎng)性情，學(xué)會做人的風(fēng)骨！ 那個波瀾壯闊、炮火連天的年代早已悄然遠去，但大師精神，文人風(fēng)貌，學(xué)術(shù)思想，依舊存留于我巍巍中華的土地上。希望我們活在當下