2022年七級英語下冊Unit7教案

1、Unit 7 How much are these pants. 單元整體說明單元教材分析 本單元主要學(xué)習(xí)使用 How much 引導(dǎo)的問句以及回答；學(xué)習(xí)一些表示顏色、外形、大小的 形容詞；學(xué)習(xí)數(shù)詞 10-3l；復(fù)習(xí)名詞單、復(fù)數(shù)的使用和指示代詞 this, that,these,those的用法；本單元以談?wù)摲b為主題,設(shè)計(jì)了三個活動：一是通過介紹服裝,學(xué)習(xí)一些常用的服裝名詞；二是通過介紹服裝,學(xué)習(xí)“詢問價(jià)格和顏色” 的句型： How much is this T-shirt.It s seven dollarHow much are these socks. They are two dol

2、lars What color is it.It is red What color are they. They are green三是作價(jià)格報(bào)告；單元學(xué)問系統(tǒng) 樹 How much is this T-shirt .It s seven doll ars How much are these socks. They are two dollars 單元總體目標(biāo) 本單元通過學(xué)習(xí)使用 How much 引導(dǎo)的問句以及回答,讓同學(xué)學(xué)會談?wù)撐锲返念伾蛢r(jià) 格、對服裝的喜好和購物時(shí)使用的禮貌用語等；單元重難點(diǎn)一覽重點(diǎn)1.復(fù)習(xí)詞匯： bag, hat 2.詞匯： pant, sock, T-shirt

3、, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, Number 10-31 3. 句型 : How much is this T-shirt. It s seven dollars. 難點(diǎn)語 法 重 點(diǎn) ： 使 用how much 引 導(dǎo) 的 問 句 及 回 答； How much are these socks. They are two dollars. 單元學(xué)情分析本單元的主題是談?wù)摲b,通過學(xué)習(xí)how much 和 what color 等引導(dǎo)的問句以及回答,教授同學(xué)如何詢問價(jià)格和顏色；

4、學(xué)會談?wù)搶Ψb的喜好和如何購物等；同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)采納Repeating 和 Cooperating 的學(xué)習(xí)策略,學(xué)習(xí)一些新詞匯,把握一些重點(diǎn)句型,在小組合作 學(xué)習(xí)的過程中,培育他們團(tuán)隊(duì)合作精神并學(xué)會感謝人；單元教案建議 采納 Repeating 和 Cooperation 的學(xué)習(xí)策略,利用教案圖片和制作多媒體課件來綻開課堂Pairwork 問答式的口語交際活動,談?wù)摲b的價(jià)格和各自對服裝的喜好；本單元的教案法 建議：語音教案：仿照操練；詞匯教案：演示講解、情形操練、反復(fù)使用；口語教案 : 相互操練、對話練習(xí)、交際活動；閱讀教案：補(bǔ)充對話和填寫價(jià)格標(biāo)簽；聽力教案：圖文配對和聽寫；寫作教案：聽寫詞句

5、、仿照寫作；語法教案：總結(jié)規(guī)律、仿照操練；單元課時(shí)安排 本單元用 3 課時(shí)教案 Section A 部分用 l 課時(shí) Section B 部分用 l 課時(shí) Self Check 用 1 課時(shí)Section A 1 / 9 教案內(nèi)容 Section A教材 P3739 教案目標(biāo) 學(xué)問與才能 Section A 主要是通過介紹服裝,學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色；學(xué)會談?wù)搶Ψb的喜好和 購物時(shí)使用的禮貌用語；過程與方法：Pairwork 問 采納 Repeating 和 Cooperation 的學(xué)習(xí)策略,利用課件或教案圖片來綻開課堂 答式的口語交際活動,談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽力

6、訓(xùn)練；情感態(tài)度價(jià)值觀 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及同學(xué)的穿著,是愛美的中同學(xué)們最為關(guān)懷的話題,比較貼近同學(xué) 的生活,極易于激發(fā)同學(xué)的主動性和學(xué)習(xí)愛好；同時(shí)通過購物的對話練習(xí)教案生學(xué)會如何 感謝人；教案重、難點(diǎn)及教案突破 重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)句型和語法點(diǎn)：How much is this T- shirt.Its seven dollarsHow much are these socks.They are two dollars；教案突破Section A 重在培育同學(xué)口語交際才能,談?wù)撊绾卧儐柗b的價(jià)格和顏色,并學(xué)會如何購 物；讓同學(xué)進(jìn)行情形操練,重復(fù)使用是一個可行的方法；教案預(yù)備 老師預(yù)備 設(shè)計(jì)課文中所涉

7、及的服裝圖片或教案幻燈片或?qū)嵨?；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作la、3a 部分的插圖和人物對話的課件,將聽力部分的內(nèi)容插入,談?wù)摲b的價(jià)格和如何購 物；同學(xué)預(yù)備 收集一些常見的服裝名詞,并經(jīng)過調(diào)查,弄清常見服裝的價(jià)格；教案步驟 1 課時(shí) 一、第一教案環(huán)節(jié)：情形創(chuàng)設(shè)；導(dǎo)入新課 老師活動 同學(xué)活動Section A 主要是通過介紹服裝,學(xué)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色；可實(shí)行情境導(dǎo)入法：1. 先教案一些服裝名詞,老師拿出一個書包或放映幻燈片或出示圖片 帖有價(jià)格標(biāo)簽 進(jìn)行演示： I have a bag. I like it very much. 指著標(biāo)簽 自己回答： Its ten dollars.老師再

8、使用其它服裝或圖片、幻燈片進(jìn)行類似的演示 從學(xué)過的單詞到生詞 ；然后詢問：Whats this. What are these.再問同學(xué)：How much is/are . 2. 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行 pairwork 對話練習(xí),運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行相互溝通；二、其次教案環(huán)節(jié)：師生互動,學(xué)習(xí)探究1.認(rèn)真觀看老師的演示和描述,留意跟讀和仿照,并回答老師的提問：Its a/an Theyre ； 回答老師的提問： Its/They re . 2. 進(jìn)行 pairwork 對話練習(xí),運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行相互溝通；老師活動 同學(xué)活動1播放 1b 部分的錄音讓同學(xué)聽,引導(dǎo)同學(xué)在圖畫中圈出所聽到的服裝,完成 1b 部分的

9、教案任務(wù)；1聽 lb 部分的錄音,在圖畫中圈出所聽到 的服裝,完成 lb 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)；2 / 9 2引導(dǎo)同學(xué)綻開Pairwork 活動,完成1c 部分口語交際的2Pairwork 活動,完成1c 部分口語交際的教案任務(wù),運(yùn)用howmuch 進(jìn)行詢問價(jià)格與應(yīng)答,可采納師學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)會運(yùn)用how much 進(jìn)行詢問價(jià)生 互 動 帶 動 生 生 互 動 的 交 流 方 式 ：How much is 格與應(yīng)答,自編對話進(jìn)行操練,鞏固所學(xué) 詞匯和句型；are .It Theyre ； 再讓同學(xué)自編對話進(jìn)行操練,鞏固所學(xué)詞匯和句型；3播放 2a 部分的錄音讓同學(xué)聽,引導(dǎo)同學(xué)圈出他們所聽到的服裝圖畫教案

10、一些表示顏色、長短和大小的形容詞,完成 2a部分的教案任務(wù)；4重新播放 2a 部分的錄音,要求同學(xué)依據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫價(jià)格標(biāo)簽,完成 2b 部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)并把握how much 問句的構(gòu)成和應(yīng)答；5引導(dǎo)同學(xué)綻開 Pairwork 活動,完成 2c部分口語交際的教案任務(wù)；讓同學(xué)就 1a部分中的服裝進(jìn)行對話練習(xí),鞏固how much問句的構(gòu)成和應(yīng)答；可采納師生互動帶動生生互動的溝通方式：How much is are .It Ihey re 同學(xué)3聽 2a 部分的錄音,圈出所聽到的服裝圖畫并學(xué)習(xí)一些表示顏色、長短和大小的形容詞,完成 2a 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)；4重聽 2a 部分的錄音,依據(jù)所聽到

11、的內(nèi)容填寫價(jià)格標(biāo)簽,完成 2b 部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)并把握 how much 問句的構(gòu)成和應(yīng)答；5Pairwork 活動,完成 2c 部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)；就 1a 部分中的服裝進(jìn)行對話練習(xí),鞏固 how much 問句的構(gòu)成和應(yīng)答；可依據(jù)自己所調(diào)查的實(shí)際情形作出回答；采納師生互動帶動生生互動的溝通方式：6引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行對話填空的練習(xí),完成 的教案任務(wù)；可先播放該部分的課件3a部分書面表達(dá) 購物場面 讓同學(xué)一How much is am .It Theyre 可根據(jù)自己調(diào)查的實(shí)際情形作出回答；6對話填空的練習(xí),完成3a部分書面表達(dá)邊看一邊聽,然后再填空,既練習(xí)了聽力,又錘煉了寫作 才能；的學(xué)習(xí)

12、任務(wù)；先觀看該部分的課件購物場面,一邊看一邊聽,然后再填空；7引導(dǎo)同學(xué)操練 3a 部分的對話,熟識并把握購物的對話,學(xué)會如何購物；再讓同學(xué)就 3b 部分的圖畫內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí),運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型；三、第三教案環(huán)節(jié)：合作溝通,鞏固提高7操練 3a 部分的對話,熟識并把握購物的對話,學(xué)會如何購物；再就 3b 部分的圖畫內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí),運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)句型；老師活動同學(xué)活動引導(dǎo)同學(xué)綻開 The Memory Game嬉戲活動,完成第4部分The Memory Game嬉戲活動,完成第4部分口語口語交際和聽力訓(xùn)練的教案任務(wù)；要求同學(xué)通過重復(fù)前交際和聽力訓(xùn)練的教案任務(wù)；通過重復(fù)前面同面同學(xué)所說的句子談?wù)?/p>

13、服裝的價(jià)格來復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的學(xué)所說的句子 談?wù)摲b的價(jià)格來復(fù)習(xí)、鞏固所目標(biāo)詞匯并錘煉同學(xué)的聽力和記憶力；本課總結(jié)學(xué)的目標(biāo)詞匯并錘煉聽力和記憶力；本課采納 Repeating 和 Cooperation 的學(xué)習(xí)策略,利用課件或教案圖片、幻燈片來綻開課堂Pairwork 問答式或?qū)υ捠降目谡Z交際活動,談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色,學(xué)會 如何購物,本課重在對同學(xué)進(jìn)行聽力和口語交際才能的訓(xùn)練；板書設(shè)計(jì)Unit 7 How much are these pants. Section A Words: pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black

14、, white, red, green, blue, big, short, long Sentences: How much is the red sweater. How much are these black pants. Its eight dollars. They re ten dollars. Grammars: How much 引導(dǎo)的特別疑問句的構(gòu)成以及回答問題探究與拓展活動 How much 和 how many 的用法區(qū)分： how much 與 how many 的意思基本相同,但前者用來修飾不行數(shù)名詞,也可單獨(dú)使-用,意思是 “多少錢 ”；后者用來修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；

15、如：How much ale the pants.這褲子多少錢 .How much bread d0 you want.你要多少面包 .How 3 / 9 many apples d0 you want.你要多少蘋果 . 練習(xí)設(shè)計(jì) 隨堂練習(xí)設(shè)計(jì) 用 how much 和 how many 完成以下表格； Ask Answer many l. _ _ is the red sweater. Its$302. _ _ are the pants. Theyre$503. _ _is the T-shirt. _ $304. How much_ the green shoes. _ $605. _

16、_ hats are black. Two hats6. _ _ meat do you want. A kilo KEY ：1How much 2 How much 3 How muchIt s 4 are；They re 5How 6How much 個性練習(xí)設(shè)計(jì) 去商店買一些學(xué)習(xí)用品：去商店給自己買一些學(xué)習(xí)用品,是同學(xué)常常做的事情；在商店里選好東西后,必需要詢問價(jià)格,常用的句型是：How much is it. How much are they. Its They ,這也是本單元的重點(diǎn)句型；讓同學(xué)表演商店里購物的情形, 可以幫忙同學(xué)更好地把握所學(xué)學(xué)問,又能增加實(shí)踐體會；Section

17、B 教案內(nèi)容Section B教材 P4041 教案目標(biāo)學(xué)問與才能Section B 主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)字 過程與方法10-3l,練習(xí) “詢問價(jià)格 ”,并學(xué)會如何作價(jià)格報(bào)告；用 Repeating 和 Cooperation 的學(xué)習(xí)策略,利用課件或教案圖片來綻開課堂 Pairwork 問答式 的口語交際活動和小組調(diào)查活動,談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏色；同時(shí)進(jìn)行聽力 訓(xùn)練；情感態(tài)度價(jià)值觀 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是談?wù)搶Ψb的喜好,涉及同學(xué)的穿著,極易于激發(fā)同學(xué)的主動性和 學(xué)習(xí)愛好；同時(shí)通過購物的對話練習(xí)教案生學(xué)會購物時(shí)使用的禮貌用語和如何感謝人；教案重、難點(diǎn)及教案突破 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)一些膳食名詞：b

18、reakfast, lunch,dinner , egg,apple,chicken ,fruit ,vegetable；復(fù) 習(xí)行為動詞 like 一般現(xiàn)在時(shí)的確定句、否定句和一般疑問句的用法以及確定與否定的回 答；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式；語法難點(diǎn) 行為動詞一般現(xiàn)在時(shí)的確定句、否定句和一般疑問句的結(jié)構(gòu),特別是三單形式的變化；教案突破 Section B 的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,通過總結(jié)、歸類復(fù)習(xí)詞匯；通過 pairwork4 / 9 活動進(jìn)行口語練習(xí)；通過調(diào)查、填表和閱讀進(jìn)行筆頭練習(xí),強(qiáng)化所學(xué)學(xué)問的敏捷運(yùn)用能 力；教案預(yù)備 老師預(yù)備 預(yù)備本課所要教授的食物或制作本課所要教授的食物圖片或幻燈

19、片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的 幻燈片；同學(xué)預(yù)備 復(fù)習(xí)總結(jié)所學(xué)的食物名詞并進(jìn)行歸類,看看哪些食物分別適合于早餐、午餐或晚餐,并通 過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式明白各種食物的養(yǎng)分成分和養(yǎng)分價(jià)值；教案步驟 1 課時(shí) 一、第一教案環(huán)節(jié)：情形創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入新課老師活動0-9；同學(xué)活動1.在黑板上寫出幾個電話號碼進(jìn)行詢問,引導(dǎo)同學(xué) 回答： What s this telephone number.復(fù)習(xí)數(shù)字1.看黑板上寫出的電話號碼,回答老師的提問：Its 復(fù)習(xí)數(shù)字 0-9；2. 在黑板上寫出數(shù)字 10-31 或出示數(shù)字圖片,引導(dǎo)同學(xué)朗讀,再帶讀,學(xué)習(xí)數(shù)字 10-31；二、其次教案環(huán)節(jié)：師生互動,學(xué)習(xí)探究2. 依

20、據(jù)黑板上寫出的數(shù)字 10-31 或數(shù)字圖片,讀出該數(shù)字,再跟老師仿照,學(xué)習(xí)數(shù)字 10-31；老師活動 同學(xué)活動1播放 la 部分的錄音,引導(dǎo)同學(xué)一邊聽錄音 ,一邊重復(fù)所聽到的單詞 數(shù)字 10-31,完成 1a 部分的教案任務(wù)；2引導(dǎo)同學(xué)給 1b 部分的英語單詞寫出對應(yīng)的數(shù)字,并找出位置錯誤的兩行,完成 lb 部分的教案任務(wù)；3播放 2a 部分的錄音,引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)所聽到的內(nèi)容在 la 的方框中圈出數(shù)字,完成 2a部分的教案任務(wù)；4再播放 2a 部分的錄音,引導(dǎo)同學(xué)在圖畫中圈出Lisa 和 her mom 談?wù)摰姆b,并勾出 Lisa 買的東西,完成 2b 部分的教案任務(wù)；5引導(dǎo)同學(xué)綻開 Pair

21、work 活動,就圖畫中的服裝進(jìn)行問答練習(xí)：How much is are .It Theyre,完成 2c 部分的教案任務(wù)；6引導(dǎo)同學(xué)閱讀 3a 部分的廣告,并填寫價(jià)格標(biāo)簽,懂得廣告內(nèi)容,完成 3a 部分的教案任務(wù)；1聽 la 部分的錄音,一邊聽錄音,一邊重復(fù)所聽到的單詞 數(shù)字 10-31完成 la 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)；2給 1b 部分的英語單詞寫出對應(yīng)的數(shù)字,并找出位置錯誤的兩行,完成 1b 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)；3聽 2a 部分的錄音,依據(jù)所聽到的內(nèi)容在 1a 的方框中圈出數(shù)字,完成 2 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)；4再聽 2a 部分的錄音,在圖畫中圈出 Lisa 和 her mom 談?wù)摰姆b,并勾出 Li

22、sa 買的東西,完成 2b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)；5 Pairwork 活動,就圖域中的服裝進(jìn)行問答練習(xí)： How much is are .It Theyre,完成 2c部分的學(xué)習(xí)任務(wù)；6閱讀 3a 部分的廣告,并填寫價(jià)格標(biāo)簽,懂得廣告內(nèi)容,完成 3a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)；7依據(jù)供應(yīng)的圖畫,給一家服裝店寫一就廣告,7引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)供應(yīng)的圖畫,給一家服裝店寫一就要明白廣告的作用和基本寫法,留意仿照3a 部分廣告,要求同學(xué)明白廣告的作用和基本寫法,留意模的廣告內(nèi)容,完成3b 部分學(xué)習(xí)任務(wù)；仿 3a 部分的廣告內(nèi)容,完成3b 部分教案任務(wù)；三、第三教案環(huán)節(jié)：合作溝通,鞏固提高 老師活動 同學(xué)活動引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行 Gr

23、oupwork 活動,要求同學(xué)分小組表演購物活動,填寫買賣清單和價(jià)格報(bào)告,完成第 4 部分的教案要求；先引導(dǎo)各個小組寫出各自的貨物,再把各個小組分成買者和賣者進(jìn)行購物活動并填寫價(jià)格報(bào)告,最終依據(jù)貨物價(jià)格詢問、運(yùn)算快速精確打算勝Gmupwork 活動,分小組表演購物活動并填寫買 賣清單和價(jià)格報(bào)告,完成第 4 部分的教案要求；各個小組先寫出各自的貨物,再把各個小組分成買者和賣者進(jìn)行購物活動并填寫價(jià)格報(bào)告,最終據(jù)貨物價(jià)格詢問、運(yùn)算快速精確打算勝者；要運(yùn)者 ； 要 求 學(xué) 生 運(yùn) 用 ： How much is are .It 用： How much is are .It Theyre等目標(biāo)句They

24、re 等目標(biāo)句型；型；本課總結(jié) 本課采納了 Repeating 和 Cooperation 的學(xué)習(xí)策略,利用課件或教案圖片來綻開課堂 5 / 9 Pairwork 問答式的口語交際活動和小組調(diào)查活動,談?wù)摲b并學(xué)習(xí)詢問服裝的價(jià)格與顏 色；同時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練；通過購物的對話練習(xí)教案生學(xué)會購物時(shí)使用的禮貌用語和如何感謝人；板書設(shè)計(jì)Unit 7 How much are these pants. Section B Words: Numbers 10-31, clothing, store, sale, time, year, again, fantastic, price, cheap, all,

25、each, or, just, believe, come down, yourself, cool, goods, buy, from, sell, buy from, sell to Sentences: How much is the red sweater. How much are these black pants. Its eight dollars. They re ten dollars. Ad: Do you like/need . We have in color at price for boys/girls. Come down to . 問題探究與拓展活動襪子、褲子

26、和鞋子的表達(dá)方式：在英語中,襪子、褲子和鞋子都用復(fù)數(shù)形式來表示,但是在表達(dá)一雙襪子、鞋子或一條褲子時(shí),可運(yùn)用a pair 0f 一雙；一件；一條詞組,當(dāng)這個短語做主語時(shí),謂語動詞用單數(shù)形式；如： The white socksshoespants are$50那襪子鞋子褲子是 50 美元；I want a pair of socks shoespants我想要一雙襪子鞋子 一件褲子 ； The pair of socks shoespants is very cheap那雙襪子鞋子 練習(xí)設(shè)計(jì) 隨堂練習(xí)設(shè)計(jì) 請依據(jù)所供應(yīng)的信息,給一家商店寫好廣告詞；那件褲子 很廉價(jià)；1shoes 2 T-shi

27、rts 3pants 4socks 5Nice 6. just 7. like Liangli Clothing Store Come to Liangli _ _ KEY ： Come to Liangli Clothing StoreThese T-shirts are only$25 For boys,the pants in blue, black, white are only$30 Do you like the shoes.They only$45 For girls , these socks are very niceThey are just$10Come down to

28、the store and see foryourself. 個性練習(xí)設(shè)計(jì) 閱讀廣告：在日常生活中,人們?nèi)ベI東西之前,一般要閱讀廣告,從廣告中獵取該商品的 一些有用信息,包括價(jià)格、性能等；所以給同學(xué)供應(yīng)有些商品的廣告或讓同學(xué)去商店去閱 讀一些商品的廣告,從中獵取商品的價(jià)格,即可以錘煉同學(xué)的閱讀才能,又能提高實(shí)踐能 力；Self Check 教案內(nèi)容 Self Check 教材 P42 教案目標(biāo) 學(xué)問與才能 復(fù)習(xí)詞匯 pant,sock, T-shirt ,sweater,shoes,color , black,white ,red,green,blue ,6 / 9 big,short,lon

29、g,數(shù)字 10-31；學(xué)習(xí)詞匯 Zig Zag, clothes, shop, yellow , ask, which ；學(xué)會談?wù)摲b的價(jià)格、顏 色、大小和長短；學(xué)會填寫價(jià)格標(biāo)簽；過程與方法 運(yùn)用 Summarizing 和 Classifying 的學(xué)習(xí)策略；在復(fù)習(xí)教案中,運(yùn)用聽寫、繪畫、相互詢問 調(diào)查與檢測等手段,促使同學(xué)不斷地使用所學(xué)內(nèi)容,從而提高他們敏捷運(yùn)用學(xué)問的才能；情感態(tài)度價(jià)值觀 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)談?wù)摲b的價(jià)格和顏色以及對服裝的喜好,能引起同學(xué)的共 鳴；通過購物的對話練習(xí)教案生學(xué)會購物時(shí)使用的禮貌用語和如何感謝人；教案重、難點(diǎn)及教案突破 重點(diǎn) 復(fù)習(xí)詞匯 pant,sock,

30、 T-shirt,sweater,shoes,color, black,white ,red,green, blue,big,short,long,數(shù)字 10-31；學(xué)習(xí)詞匯 Zig Zag,clothes, shop,yellow ,ask,which ；復(fù)習(xí) How much 引導(dǎo)的特別 疑問句的使用和回答；教案突破 通過各種復(fù)習(xí)手段的檢測促使同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問,并能使用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行交際活動；教案預(yù)備 老師預(yù)備 制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課件或單詞圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片；同學(xué)預(yù)備 復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語法內(nèi)容,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類；預(yù)備幾張繪畫紙和彩色 畫筆；教案步驟一、第一

31、教案環(huán)節(jié)：情形創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入新課老師活動同學(xué)活動1播放課件或出示單詞圖片,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行關(guān)鍵詞自觀看課件或單詞圖片,進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測,我檢測,完成自我評估,復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯,完完成自我評估,復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯,完成第成第 1部分的教案內(nèi)容；部分的學(xué)習(xí)要求；二、其次教案環(huán)節(jié)：師生互動,學(xué)習(xí)探究 老師活動 同學(xué)活動1引導(dǎo)同學(xué)在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動,引導(dǎo)同學(xué)采納 分類、總結(jié)等各種有效途徑記憶單詞,完成第 2部分的1在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動,學(xué)會采納分類、總結(jié)等有效途徑記憶單詞,完成第 2部分的學(xué)習(xí)教案任務(wù)；3部分中的短文,依據(jù)短文內(nèi)容填任務(wù)；2引導(dǎo)同學(xué)閱讀第2閱讀第 3部分中的短文,依據(jù)短文內(nèi)容填寫寫價(jià)

32、格標(biāo)簽,完成第3部分的教案任務(wù)；價(jià)格標(biāo)簽,完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)；三、第三教案環(huán)節(jié)：合作溝通,鞏固提高老師活動 同學(xué)活動7 / 9 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行Just for fun. 嬉戲活動,復(fù)習(xí)、鞏固所進(jìn)行 Just for fun. 嬉戲活動,復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的學(xué)的 How much isare .It Theyre等句型和語How much is are .It /Theyre 等句型和語法學(xué)問；法學(xué)問；本課小結(jié) 通過單詞檢測、繪畫、調(diào)查和嬉戲等一系列復(fù)習(xí)手段對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和 鞏固,不僅使同學(xué)把握所學(xué)學(xué)問,更重要的是培育敏捷運(yùn)用的才能；同時(shí)教授同學(xué)一些記憶單詞的有效方法；板書設(shè)計(jì) U

33、nit 7 How much are these pants. Self check Words: pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, green, blue, big, short, long, numbers 10-31 Sentences: How much is/are . Its /Theyre . Which shoes. 問題探究與拓展活動 each 與 every 的異同： each與 every 都可以作形容詞用,意思是“每個的；每一的”,一般可以互換,后跟單數(shù)可數(shù)名詞；但 each仍可以用作代詞,單獨(dú)使用或跟 of 短語,而 every 就沒有這種用法；如：EachEvery student has a hat每一名同學(xué)都有一頂帽子； We have a hat each我們每一個人都有一頂帽子；Each of them has a ha