讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

1、小學(xué)生讀書(shū)筆記總結(jié)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)充滿幸福和諧的校園，離不開(kāi)濃郁的書(shū)香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書(shū)：“一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園?！北緦W(xué)期學(xué)校“以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越”為目標(biāo)，以“營(yíng)造書(shū)香校園”“師生共寫(xiě)隨筆”為指導(dǎo)，以“閱讀優(yōu)秀書(shū)籍”、寫(xiě)讀書(shū)筆記為途徑，開(kāi)展讓學(xué)生讀名著、讀經(jīng)典、讀詩(shī)文，親近書(shū)籍，走進(jìn)名著，在閱讀中實(shí)現(xiàn)與大師的對(duì)話，用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來(lái)，用讀書(shū)筆記記錄師生的成長(zhǎng)軌跡，在校園里掀起了一次又一次的讀書(shū)、寫(xiě)作熱潮?，F(xiàn)將本校學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行總結(jié)。本次

2、檢查三年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)筆記，我感覺(jué)到學(xué)生讀書(shū)的內(nèi)容豐富，學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的質(zhì)量高，數(shù)量多。學(xué)生閱讀的范圍很廣，有名著三國(guó)演義、西游記、紅樓夢(mèng)等，還有童話故事，優(yōu)秀作文，名人故事，英雄故事等等。三年級(jí)學(xué)生共寫(xiě)讀書(shū)筆記612篇，其中三年一班264篇，三年二班160篇，三年三班288篇。三年級(jí)學(xué)生在教材中沒(méi)有安排寫(xiě)讀書(shū)筆記，在老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生不局限摘錄好詞佳句，還寫(xiě)出了很多讀后感和體會(huì)。如三年三班曹益豪同學(xué)讀輪椅上的英雄張海迪時(shí)這樣寫(xiě)的：張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，在一次一次的失敗中她走向成功的道路。我作為四肢健全的小學(xué)生，比不過(guò)張海迪，她以頑強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)，可我生病時(shí)就偷懶不想學(xué)習(xí)，以后我

3、要向張海迪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)班她鍥而不舍的精神，學(xué)習(xí)她的毅力和恒心，學(xué)習(xí)她與疾病作斗爭(zhēng)的精神。三年二班張金帥同學(xué)讀蟬和杜鵑鳥(niǎo)這樣寫(xiě)道：讀了蟬和杜鵑鳥(niǎo)這個(gè)故事，我懂得了不想集體光想自己的利益是不行的，集體的利益實(shí)現(xiàn)了，自己的利益才會(huì)實(shí)現(xiàn)。主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：1、個(gè)別學(xué)生閱讀范圍太小，內(nèi)容僅限于課本，背離了課外閱讀意圖。2、沒(méi)有標(biāo)注閱讀書(shū)目，沒(méi)有閱讀時(shí)間。3、讀后感寫(xiě)的不太多，三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)有一定的難度。本次學(xué)校對(duì)四年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行了檢查。寒假期間平均每位學(xué)生讀書(shū)5本，讀書(shū)內(nèi)容涉及面很廣，有歷史故事、自然科學(xué)、寓言、童話等，例如科學(xué)家的故事十萬(wàn)個(gè)為什么水滸傳三國(guó)演義西游記海倫凱勒發(fā)明家愛(ài)迪生愛(ài)的教育

4、等等同學(xué)們從讀書(shū)中增加了樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)。提升了學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。特別表?yè)P(yáng)的有四年一班的趙雨涵、黃亞楠、秦威、崔麗穎、侯澤鈺、王雪純等。四年二的李佳琪、李善旭、馬海麗、張永旭、蘭添蔚、吳柯、侯寶欣、魏馨、白雅薇、郭新林、張?jiān)乱愕人哪耆嘤胁芸尚?、董男、陳軒宇、姚惜楠、曹雨欣、張艷昕、李雷等。四年四班有柳楊、李星瑤、沈福成、武英明、于佳俊、奎洪良、吳睿菲等。希望受表彰的學(xué)生再接再厲，進(jìn)一步做學(xué)校讀書(shū)的楷模。使我們的校園書(shū)香四溢。但是從檢查的情況看，部分學(xué)生讀書(shū)筆記格式不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。還有的學(xué)生對(duì)讀書(shū)認(rèn)識(shí)不高，沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不能按時(shí)完成作業(yè)。這些都要求我們教師今后加強(qiáng)教育和培養(yǎng)。把

5、每一次讀書(shū)活動(dòng)都落實(shí)到實(shí)處。五年級(jí)讀書(shū)學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容廣泛，其中有很多篇目是老師和同學(xué)之間的推薦書(shū)目。如愛(ài)的教育、在人間、四大名著等等。從學(xué)生的讀書(shū)筆記中，我看到了學(xué)生已經(jīng)有了辨別是非的能力，他們敢愛(ài)敢恨。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育，同時(shí)還掌握了許多科學(xué)文化知識(shí)。有的學(xué)生寫(xiě)的讀后感可以說(shuō)是一篇佳作，讓教師讀后都會(huì)隨之有感而發(fā)。讓我感嘆的是現(xiàn)在的學(xué)生心理年齡成熟的很快，他們能把書(shū)里的內(nèi)容與社會(huì)的一些現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，談感受。從讀后感中可以看出，孩子們有一顆善良的心，他們同情弱者，憎惡奸詐小人，對(duì)待不良現(xiàn)象能敢于抨擊，對(duì)待美好事物能給予贊揚(yáng)。讀書(shū)不光讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，而

6、且能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。五年一中隊(duì)32名學(xué)生，共讀書(shū)100余本。其中閱讀書(shū)目有哈佛家訓(xùn)童話天地四大名著名人傳等等。讀書(shū)比較好的同學(xué)有趙雨晴、葛夢(mèng)云、王亞楠。五年二中隊(duì)平均每人讀5本書(shū)，有格林童話、經(jīng)典故事、中華上下三千年、三國(guó)演義、水滸傳、學(xué)會(huì)寬容、愛(ài)的教育、英雄故事集、孫子兵法、作文大全等等。表現(xiàn)比較好的學(xué)生有王礽郅、閆冬英、張雪彤、李春玲、張澤群、趙佳欣、徐梁、黃杰鵬等。五年三中隊(duì)平均每人讀5本書(shū)，全班學(xué)生共讀165本書(shū)，有愛(ài)的教育、童年、西游記安徒生童話、大科學(xué)家的故事、綠野仙蹤、在人間等等。讀書(shū)較好的學(xué)生有劉思彤、胡欣蒙、楊世玉、匡微，郭峻榮。五年四中隊(duì)每人讀書(shū)6本以上，讀書(shū)較多

7、的是廖祺麟讀二十五本書(shū)，蔣偉欣18本，高楠16本、齊月馬艷云、鄧龍翔、李德斌、陳興讀書(shū)在八本以上。讀書(shū)的種類(lèi)多，有作文書(shū)、故事書(shū)、科技書(shū)、世界名著、唐詩(shī)宋詞、啟蒙教育等。存在的問(wèn)題：1、個(gè)別班級(jí)的學(xué)生沒(méi)有掌握寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法2、個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，態(tài)度不認(rèn)真。3、個(gè)別學(xué)生摘記好詞好句好段比較多，讀后感比較少。獲得優(yōu)秀小讀者榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的學(xué)生有：三年級(jí)：張?chǎng)涡焓篮捞K杰謝旭李曉萱趙鑫淼渠玥王瑩王菲張金帥崔鑫樂(lè)王小凡李潔車(chē)星佳曹益豪楊宇彤袁朝劉壯許歆梁雨趙昕哲四年級(jí)：趙雨涵、黃亞楠、秦威、崔麗穎、侯澤鈺、王雪純等。四年二的李佳琪、李善旭、馬海麗、張永旭、蘭添蔚、吳柯、侯寶欣、魏馨、白雅薇、郭新林、張?jiān)乱愕人哪耆嘤胁芸尚馈⒍?、陳軒?/p>