小學(xué)校常規(guī)管理制度

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)朱家橋小學(xué)校常規(guī)管理制度一、升國旗制度1、為了增加師生的國家觀念，進(jìn)行愛國主義教育，根據(jù)中華人民共和國國旗法的有關(guān)規(guī)定，全日制學(xué)校除寒暑假和星期六、星期日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。2、各校必須在每周星期一早自習(xí)舉行升國旗儀式。星期五下午放學(xué)后降旗。遇到惡劣天氣時(shí)，將國旗降下。3、舉行升旗儀式時(shí)，全體師生必須列隊(duì)參加，并面向國旗肅立致敬。升旗過程中奏國歌或唱國歌，升旗儀式完備后，小學(xué)生背誦“三字歌”，然后進(jìn)行國旗下的講話。4、國旗下的講話，必須結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)愛國主義、

2、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，并保存好講話稿。5、國旗升起時(shí)，必須升至桿頂。6、對已經(jīng)用舊了的國旗應(yīng)做好保存工作，不得做它用。二、教師學(xué)習(xí)制度1、為了培養(yǎng)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)素質(zhì)好，具有艱苦創(chuàng)業(yè)無私奉獻(xiàn)，安心山區(qū)教育事業(yè)的教師隊(duì)伍，各校必須加強(qiáng)教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、政治學(xué)習(xí)，各完全小學(xué)、中學(xué)必須保證每周兩小時(shí)的集中學(xué)習(xí)和兩小時(shí)的個(gè)人自學(xué)（具體時(shí)間由各校自定）。3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)除主要文章或規(guī)章由學(xué)校統(tǒng)一組織外，其余均由個(gè)人自學(xué)為主。4、各教學(xué)點(diǎn)的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以自學(xué)為主。5、教師的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以學(xué)區(qū)規(guī)定的為主，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容由教師自定。6、無論是政治學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教師要有正規(guī)的筆記。政治學(xué)習(xí)筆記的

3、字?jǐn)?shù)在八千以上，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記在一萬以上。7、對于經(jīng)常不參加學(xué)習(xí)或無筆記，或字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求的教師在考核時(shí)視其情況扣分。三、教師考勤制度1、教師有病有事離開學(xué)?；虿荒苌险n時(shí)必須向領(lǐng)導(dǎo)說明并請假。2、請假時(shí)必須寫出書面請假條，校長簽字后生效。3、教師因事未到校，而需要請假時(shí)到校后一天內(nèi)辦理補(bǔ)假手續(xù)。4、教職工請假一天之內(nèi)（含一天），由本校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以內(nèi)由學(xué)區(qū)批準(zhǔn)，三天以上由教育局批準(zhǔn)，教學(xué)點(diǎn)教師請假必須由學(xué)區(qū)批準(zhǔn)。5、婚、喪、產(chǎn)假按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。并經(jīng)學(xué)區(qū)同意后，到教育局辦理有關(guān)手續(xù)。6、教師的考勤要如實(shí)反映在考勤表上，做到公開、公正、準(zhǔn)確，不講私情，實(shí)事求是。各校做到日考，周結(jié)、月公布，并作

4、為檔案妥善保存，作為年終考核的依據(jù)。遲到或早退一次扣考核分0.2分；遲到兩節(jié)課按曠工半天計(jì)算；曠職一天考核為基本職稱，曠職兩天以上為不稱職。校長不務(wù)實(shí)考勤，經(jīng)學(xué)區(qū)發(fā)現(xiàn)后，扣校長考核分2分。若發(fā)現(xiàn)遲進(jìn)課堂或早出課堂，一次扣考核分0.3分。四、財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理制度1、為了加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理，使其更好地為教學(xué)工作服務(wù)，特制定本制度。2、財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)的管理工作，必須有專人負(fù)責(zé)，校長充分行使監(jiān)督權(quán)及審批權(quán)。但校長不得擔(dān)任會(huì)計(jì)或保管員。3、會(huì)計(jì)人員對學(xué)校的收費(fèi)、支出情況，必須做到帳目日清月結(jié)，按時(shí)完成報(bào)表，掌握經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并定期向校長匯報(bào)有關(guān)收支情況，實(shí)行會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督，學(xué)期末會(huì)計(jì)必須向大家公

5、布經(jīng)費(fèi)收支情況。4、保管員要負(fù)責(zé)好校舍、家具及教學(xué)、辦公、生活用品等的分配、管理和維修。健全校產(chǎn)的保管使用、借用等手續(xù)，固定和消費(fèi)性的校產(chǎn)均要見帳。5、教師調(diào)動(dòng)時(shí)，必須辦理財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)手續(xù)，并由學(xué)校出示證明，否則不辦理任何調(diào)動(dòng)手續(xù)。6、校長變更時(shí)，上屆校長須向下屆校長辦理財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)交接手續(xù)，并由校長、會(huì)計(jì)、保管員簽字的財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)清單，否則，出現(xiàn)問題由上下屆校長共同負(fù)責(zé)。7、對教師借用的家具、辦公及生活用品如丟失或損壞，必須按價(jià)賠償。8、由于管理員的管理不善所造成的損失由保管員負(fù)責(zé)賠償。9、在節(jié)假日或星期六、星期天由于守校人員不負(fù)責(zé)造成的校產(chǎn)被盜，被損由守校人員負(fù)責(zé)賠償。如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未安排則由校長負(fù)

6、責(zé)。10、在正常上課時(shí)間如發(fā)生校產(chǎn)被盜，保管員必須及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，組織有關(guān)人員清點(diǎn)被盜物品，否則由保管員負(fù)責(zé)。小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度一、備課制度1、教師必須熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、備出符合學(xué)生實(shí)際和要求的教案。2、開學(xué)前，教師在統(tǒng)覽教材、了解學(xué)生實(shí)際，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，制定出一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并用表格形式列出進(jìn)度計(jì)劃。3、教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要認(rèn)真鉆研教材，掌握教材內(nèi)容，寫出目標(biāo)、重難點(diǎn)，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備、課時(shí)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)必須做到“三維目標(biāo)的統(tǒng)一”課后寫出教后記。4、教學(xué)設(shè)計(jì)要重視過程和方法，注重全體，積極鼓勵(lì)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。5、作文教學(xué)必須要有教案且備好寫作指導(dǎo)和講評等環(huán)節(jié)

7、。6、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課要有隨堂記錄。7、擔(dān)任復(fù)式教學(xué)的教師，對所擔(dān)任的副課可備在教材上。8、教師必須正確運(yùn)用和參照教學(xué)參考書，不得照搬照抄教學(xué)參考書，不得用舊教案上課。9、必須做到逐節(jié)、超周備課。其課時(shí)數(shù)必須與原進(jìn)度幾乎相符，總課時(shí)數(shù)與課程規(guī)定的周時(shí)數(shù)一致，全學(xué)期總課時(shí)數(shù)按十六周計(jì)算，（節(jié)假日及考試時(shí)間除外）。10、對缺備1周課時(shí)量者，學(xué)區(qū)將扣除其當(dāng)月工資和考核分1分，并限期補(bǔ)備，以半月以上不備課或用舊教案上課者，給教學(xué)工作造成失誤，按照有關(guān)規(guī)定，申請教育局在職稱上給予低聘或解聘、考核為基本稱職或不稱職。11、對備課過程簡單環(huán)節(jié)不全者，在考核中將其情節(jié)給予適當(dāng)扣分。二、課堂教學(xué)1、學(xué)校的教學(xué)

8、工作，主要是依據(jù)上課的形式進(jìn)行的，一堂課的好壞，是否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師必須掌握課堂教學(xué)的規(guī)律、技能、技巧，遵循教學(xué)原則，傳授知識正確無誤，方法得當(dāng)，板書工整、設(shè)計(jì)合理，大力提倡愉快教學(xué)法。2、教師上課必須做好充分準(zhǔn)備，禁止上課后教師或讓學(xué)生隨意離開課堂取拿教學(xué)用品。3、上課時(shí)，教師不準(zhǔn)帶小孩進(jìn)入課堂，不得織毛衣等，不得做與教學(xué)無關(guān)的事。4、必須遵循小學(xué)40分鐘的課時(shí)量要求，不得遲到，提前離開教室或拖堂。5、教師之間不得隨意和私自調(diào)課，破壞正常的上課秩序，如確須調(diào)課，必須征得校長或教導(dǎo)主任的同意，并由校長或教導(dǎo)主任安排。6、對于違反2、3、4、5條者，視其情節(jié)對個(gè)人考核進(jìn)行扣分，扣發(fā)當(dāng)月活

9、工資外，對學(xué)校達(dá)標(biāo)按規(guī)定進(jìn)行扣分。對長期不認(rèn)真上課，嚴(yán)重破壞正常上課秩序的將上報(bào)教育局，按規(guī)定進(jìn)行處罰。7、對于第一條，學(xué)區(qū)用不定時(shí)、不定校、不定人的方式進(jìn)行聽棵、打分、作為個(gè)人考核時(shí)的依據(jù)。三、作業(yè)的布置與批改制度1、作業(yè)是上課的繼續(xù)和補(bǔ)充，目的是讓學(xué)生掌握和鞏固已獲得的知識。2、教師布置作業(yè)的主要依據(jù)是教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。3、作業(yè)的難易程度要適當(dāng)，防止過難或過易，對不同的學(xué)生可不止難易程度不同的作業(yè)，以便使差生有余力學(xué)習(xí)、優(yōu)生進(jìn)一步提高。4、各科教師要相互協(xié)調(diào)，合理布置一天的作業(yè)量，防止偏多或偏少。5、作業(yè)量。小學(xué)；語文（漢語）、數(shù)學(xué)為1：1，美術(shù)為2：1，其他課為一課

10、一次。作文：作文7篇，3篇聽說訓(xùn)練。小學(xué)一、二年級堅(jiān)持說話訓(xùn)練，三年級三篇寫話訓(xùn)練，三、四、五、六年級作文8篇，周記15篇。6、作業(yè)批改小學(xué)：語文（漢語）作業(yè)一、二年級一課時(shí)一批，三年級以上一課一批。數(shù)學(xué)一課時(shí)一批，社會(huì)、自然、品德一課一批。小學(xué)作文全批全改、有眉批、總批、小作文和周記的批改靈活多樣。7、教師批改作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，批語恰當(dāng)、錯(cuò)別字和錯(cuò)字要及時(shí)的更正，不得出現(xiàn)錯(cuò)批、誤批、缺批現(xiàn)象。學(xué)生作業(yè)字體清晰工整、本面整潔。8、作業(yè)的布置次數(shù)和批改次數(shù)，按教參規(guī)定的周課時(shí)量以上規(guī)定執(zhí)行，每學(xué)期按16周計(jì)算（節(jié)假日、考試時(shí)間除外）。9、對于缺批量在1周內(nèi)的，扣發(fā)當(dāng)月活工資和考核分2分，

11、對半月以上不批改作業(yè)，給教學(xué)工作造成失誤的，將上報(bào)教育局，按規(guī)定進(jìn)行處罰。并對學(xué)校校長扣除一月活工資和學(xué)?？鄯痔幚?。10、對于出現(xiàn)錯(cuò)批、誤批或批語不恰當(dāng)，訂正不及時(shí)的在考核時(shí)給個(gè)人和學(xué)校將視情節(jié)扣分。四、課內(nèi)外輔導(dǎo)1、各校必須加強(qiáng)對學(xué)生的課外輔導(dǎo)工作。對三年級以上的班級必須安排早自習(xí)，視其各校實(shí)際也可安排一定的晚自習(xí)。2、凡安排有早晚自習(xí)的班，必須有教師到課堂輔導(dǎo)。3、在課外，教師必須耐心、細(xì)致解答學(xué)生提出的問題，大力提倡學(xué)生主動(dòng)合作探究的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和能力。4、各科教師對各年級學(xué)生必須布置適量的家庭作業(yè)，學(xué)生要有本面整潔的各科家庭作業(yè)本，對于家庭作業(yè)，教師或小助手必須及時(shí)檢查，

12、并有批閱。5、對于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不到教室進(jìn)行輔導(dǎo)的教師，學(xué)校按缺課計(jì)算，學(xué)區(qū)在考核時(shí)對教師視情節(jié)扣分。6、對所任主課的教師，學(xué)生沒有家庭作業(yè)本或長時(shí)間不檢查批閱的，其考核時(shí)不能為優(yōu)秀。五、觀摩教學(xué)1、為了不斷改進(jìn)教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校必須重視教學(xué)觀摩活動(dòng)。2、各校在每年的四月、十月，在本校內(nèi)組織教師互相聽棵、評課，并評出12名優(yōu)質(zhì)課教師，推薦給學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)分別于五月、十一月根據(jù)各學(xué)校的推薦，組織部分教師進(jìn)行教學(xué)觀摩，評出學(xué)區(qū)最佳授課教師，然后聘請縣教研室組織聽課，參加全縣的優(yōu)質(zhì)課競賽。3、在本校內(nèi)觀摩教學(xué)的同時(shí)，各校還要積極組織教師走出校門到其他學(xué)校聽課，加強(qiáng)橫向交流。4、教學(xué)點(diǎn)或搞復(fù)

13、式教學(xué)的教師，應(yīng)積極到其他學(xué)校進(jìn)行互相聽課。學(xué)區(qū)每學(xué)期對這部分教師進(jìn)行一次全面的觀摩教學(xué)，評出優(yōu)質(zhì)課，組織全體復(fù)式教學(xué)的教師進(jìn)行觀摩，并推薦到教研室；參加全縣優(yōu)質(zhì)課競賽。5、各完小教師，每人每學(xué)期聽課不得少于八節(jié)，校長不得少于十五節(jié)，教導(dǎo)主任不少于十二節(jié)。中學(xué)校長、教導(dǎo)主任不少于十五節(jié)，教研組長不少于十二節(jié)，教學(xué)點(diǎn)教師不少于五節(jié)。6、對于評選優(yōu)質(zhì)課時(shí)不認(rèn)真負(fù)責(zé)、組織的學(xué)校，學(xué)區(qū)將取消該校教師參加學(xué)區(qū)或教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，并對學(xué)校在達(dá)標(biāo)評比時(shí)扣分。7、對完不成聽課數(shù)的教師，在考核時(shí)按有關(guān)規(guī)定扣分。8、聽課節(jié)數(shù)及學(xué)校組織情況，按教師聽課記錄及學(xué)校備課或記錄為準(zhǔn)。六、測查制度1、學(xué)校認(rèn)真貫徹

14、執(zhí)行教育方針，對學(xué)生加強(qiáng)德、智、體、美、勞全面教育，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，對學(xué)生的操行、學(xué)業(yè)、體育等成績進(jìn)行考核。課改年級教師要認(rèn)真填寫成長記錄，重視過程性的評價(jià)。2、操行成績考核，一學(xué)期進(jìn)行一次，由班主任征求輔導(dǎo)員和科任教師的意見后，寫出公正、恰當(dāng)?shù)脑u語。評語要充分體現(xiàn)、肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出主要問題和努力的方向。3、學(xué)生成績考核，要注意平時(shí)考查，可采用提問、默寫作業(yè)、復(fù)習(xí)題及單元測驗(yàn)等方式，結(jié)合正常的教學(xué)進(jìn)行。4、每學(xué)期由各校統(tǒng)一組織一次期末測查。5、學(xué)業(yè)成績計(jì)算，平時(shí)成績30%，期中成績30%，期末成績40%期中不考試的學(xué)科，平時(shí)和期末成績分別占40%和60%，作為該生一學(xué)期的總評成績。6、

15、各科任教師，必須有所任課程的學(xué)生成績記分冊，對學(xué)生的平時(shí)、期中、期末及總評成績，要有詳細(xì)記錄，學(xué)校要按班級造記分冊，對學(xué)生的期中期末及總評成績有所記錄，且分學(xué)期歸檔保存。7、對考試要嚴(yán)肅認(rèn)真，對試卷要進(jìn)行全面、認(rèn)真的質(zhì)量分析，并向?qū)W生講解，所有試卷不得讓學(xué)生評卷。8、要嚴(yán)格考紀(jì)，對在考試中弄虛作假，有作弊行為的，視其情節(jié)在考核中扣515分，對集體作弊的，除對校長和當(dāng)事人扣515分外，還對學(xué)校適當(dāng)扣分。9、對學(xué)生成績不認(rèn)真，如評語不恰當(dāng)、無記分冊、或有記分冊，但無記錄，不按時(shí)如實(shí)填寫成績的教師，視情節(jié)，給予適當(dāng)扣分。10、在學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)考測查中，不認(rèn)真負(fù)責(zé)，不服從分配徇私作弊的校長或教師，在考核

16、中從重扣分。小學(xué)干部、教職工職責(zé)一、校長的主要職責(zé)1、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，執(zhí)行上級黨政、教育行政部門的批示和黨支部的決議，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)各項(xiàng)規(guī)定。校長要重視和抓德育工作，并積極支持工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)的工作，校長要密切聯(lián)系群眾，并且自覺地接受群眾監(jiān)督。2、領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的教學(xué)工作和進(jìn)行政治思想工作，和職工的工作要根據(jù)知識分子和青少年特點(diǎn)，采取有效方式對師生進(jìn)行思想政治教育。學(xué)校應(yīng)以教學(xué)為住，以課堂教學(xué)為中心，校長經(jīng)常深入教學(xué)第一線抓教學(xué)改革，要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地參加教師備課聽課，幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，聽課每學(xué)期不得少于15節(jié)。3、領(lǐng)導(dǎo)、組織教職工的政治、文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和

17、師生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)活動(dòng)。組織、安排好教職工的業(yè)務(wù)進(jìn)修、教學(xué)研究活動(dòng)。4、管理教師、學(xué)生、職工的生活，注意保護(hù)他們的健康。校長要抓總務(wù)工作，抓好教育、主好體育、衛(wèi)生健康和文娛工作；關(guān)心、改善師生員工的生活條件。5、管理學(xué)校的校舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)、努力改善辦學(xué)條件。6、召開行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，校務(wù)會(huì)議和教師大會(huì)。討論貫徹黨的路線、方針、政策和教育行政部門的指示；貫徹學(xué)校黨支部的決議討論學(xué)校行政工作的重大問題。規(guī)模小的學(xué)校可以利用全體教職工會(huì)議代替校務(wù)會(huì)議。7、負(fù)責(zé)教職工的考勤工作。二、教導(dǎo)主任的主要職責(zé)1、協(xié)助校長制定并實(shí)施學(xué)校的教育、教學(xué)工作計(jì)劃，貫徹上級和本校的有關(guān)規(guī)定，檢查并總結(jié)學(xué)校的教育、教

18、學(xué)工作，審查教研組和班主任工作計(jì)劃及教師的備課。2、組織管理教學(xué)工作。要掌握各科教師貫徹執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃的情況，有計(jì)劃、有目的地參加教研組的教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研組工作。通過聽課（平均沒學(xué)期不少于15節(jié)）、檢查作業(yè)（每學(xué)期至少二次）、考試和召開學(xué)生座談會(huì)等方式，分析學(xué)生成績，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織教師進(jìn)修，并檢查學(xué)習(xí)結(jié)果。3、組織管理學(xué)生的思想政治教育工作。經(jīng)常了解學(xué)生執(zhí)行中學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范的情況和學(xué)生校內(nèi)外思想品德情況，教育學(xué)生遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，保證學(xué)校有良好的教學(xué)秩序。定期布置、檢查班主任工作，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)班主任做好后進(jìn)生的教育工作。有計(jì)劃的參加共

19、青團(tuán)和少先隊(duì)組織的活動(dòng)，指導(dǎo)團(tuán)、隊(duì)開展工作。積極組織教師開展各種課外學(xué)科小組和文體活動(dòng)，協(xié)助校長召開學(xué)生家長會(huì)，聽取意見和建議。4、組織安排學(xué)生的體育衛(wèi)生和生活管理工作。要抓好體育課、課間操和眼保健操，積極開展群眾性的課外體育活動(dòng)，搞好衛(wèi)生保健工作，注意調(diào)整學(xué)生和課余負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生的身心健康。5、領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)工作。開好教務(wù)會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)并組織有關(guān)人員搞好招生、編班學(xué)籍管理、考勤、考績、辦理轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生事宜，指定好三表（課程表、作息時(shí)間表、一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)總表）、，注意教學(xué)資料的積累，經(jīng)常檢查圖書、實(shí)驗(yàn)室、電教室、資料室的工作。三、班主任的基本任務(wù)和主要職責(zé)（一）基本任務(wù)：班主任應(yīng)在黨的教育方正的指導(dǎo)下，

20、根據(jù)“三個(gè)方向”、“四有”的精神，在學(xué)校具體領(lǐng)導(dǎo)下，從本班實(shí)際出發(fā)，為建設(shè)一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃，有良好風(fēng)氣的班集體，把學(xué)生培養(yǎng) 成為“四有”一代新人，保證學(xué)校教育和教學(xué)工作的正常進(jìn)行，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出不懈的努力。（二）主要職責(zé)：1、熱情關(guān)懷、愛護(hù)學(xué)生、負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的班集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。2、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績。3

21、、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理、組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。4、組織領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)的工作，指導(dǎo)本班共青團(tuán)、少先隊(duì)開展活動(dòng)。5、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)，知道學(xué)生課外活動(dòng)配合科任教師開展課外科技活動(dòng)，凡班級的任何集體活動(dòng)，班主任必須親自參加，在集體活動(dòng)中，班主任必須向?qū)W生進(jìn)行安全教育并有安全措施。6、與學(xué)生家長取得聯(lián)系，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德工作。7、學(xué)期初制定出班級工作計(jì)劃學(xué)期末做好班主任工作總結(jié)或?qū)ｎ}經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)生操行評語等工作，學(xué)生畢業(yè)時(shí)，做好畢業(yè)鑒定。四、教師的主要任務(wù)和職責(zé)（一）任務(wù)：教師的根本任務(wù)是教書育人，即按黨的教育方針，

22、使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面都得到發(fā)展，使學(xué)生成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人。（二）主要職責(zé)在：1、教好功課：鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、掌握重、難點(diǎn)。制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，有符合要求的教案，認(rèn)真上好每一堂課，做到不遲到、不早退，認(rèn)真批改作業(yè)，做到及時(shí)收、及時(shí)發(fā)，批改符合規(guī)定要求，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，因材施教，開展好第二課堂的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，注意發(fā)展?jié)摿Γ囵B(yǎng)能力。2、對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，作業(yè)分量要適量。3、搞好成績考核和質(zhì)量分析。4、愛護(hù)學(xué)生、教書育人、結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、體質(zhì)各方面的成長和進(jìn)步，

23、要以極大的耐心、循循善誘，誨人不倦的精神教育學(xué)生，要嚴(yán)格要求學(xué)生，在教育過程中，既不溺愛，也不遷就，更不嬌慣和放縱學(xué)生，要注意對后進(jìn)學(xué)生的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化工作。5、以身作則。學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，學(xué)校培養(yǎng)人才的工作主要是通過教師的教育，教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的。因此教師要加強(qiáng)自身的建設(shè)，要自尊、自強(qiáng)、自重，教師必須在思想、行為方面成為學(xué)生的楷模，時(shí)時(shí)事事應(yīng)率先垂范。6、努力學(xué)習(xí)、教師必須努力“三個(gè)代表”的重要思想，樹立正確的人生觀和質(zhì)量觀、有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，按五大要求和十項(xiàng)規(guī)范，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精通所教學(xué)科專業(yè)知識，具有廣博的文化修養(yǎng)和多方面的才能，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，有較高的教學(xué)技能技巧。7、教師要注意橫

24、向聯(lián)系，互通情報(bào)。五、教研組長的主要職責(zé)1、組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策和有關(guān)文件，提高理論水平、端正教育思想。2、制定教研組工作計(jì)劃，組織教師制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。3、組織教師研究教材教法。深入開展好“人人上好一堂課”的活動(dòng)，組織互相聽課的教學(xué)觀摩活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4、組織教師學(xué)習(xí)，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確各年級的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和要求，安排好教學(xué)進(jìn)度。5、了解和檢查本組教師教學(xué)的情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解各年級、各班的教學(xué)質(zhì)量。6、發(fā)動(dòng)教師制作教具，研究課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。7、組織教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法和有關(guān)知識，提高教師的專業(yè)

25、水平和教育質(zhì)量。8、搜集、整理和保管各種教學(xué)資料，為教研、教學(xué)和進(jìn)修創(chuàng)造條件。9、組織教師指導(dǎo)學(xué)生開展好第二課堂的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長。10、總結(jié)和交流本組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。11、教研組例會(huì)要有計(jì)劃、有目的地召開。六、保管員的職責(zé)1、保證教學(xué)工作的物質(zhì)、設(shè)備的及時(shí)供應(yīng)。2、管理好財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)產(chǎn)管理制度。3、管理好校產(chǎn)，建立健全校舍，設(shè)備的管理和維修財(cái)產(chǎn)（固定和消費(fèi)性的）均要建賬。4、管理好師生生活，美化校園、改善師生福利。5、協(xié)助校長管理好校地、校林。6、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，忠于職守，為教學(xué)工作服務(wù)。七、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和團(tuán)組織的主要職責(zé)1、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力完成學(xué)區(qū)黨支部的各項(xiàng)任務(wù)

26、。2、搞好少先隊(duì)的組織建設(shè)和思想建設(shè)。3、組織少先隊(duì)開展一些健康的，適合少年特點(diǎn)的活動(dòng)。八、圖書管理員的職責(zé)1、認(rèn)真貫徹本單位圖書借閱管理制度。2、圖書必須分類造冊，圖書如有丟失、損壞要按規(guī)定賠償，及時(shí)處理，處理結(jié)果做好登記，以備查。3、管理人員要按時(shí)上下班，按規(guī)定向外借閱和按時(shí)收回，以充分利用圖書的使用率，閱覽室要定期按時(shí)開放。4、圖書室、閱覽室的書刊要陳列整齊，環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生。海提甫卡日孜學(xué)校學(xué)生發(fā)展性評價(jià)方案新一輪課程的改革圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”進(jìn)行了全方位的改革，其中學(xué)生評價(jià)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)活躍、全面發(fā)展的重要一環(huán)。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，改變陳舊的評價(jià)方法，應(yīng)該發(fā)展性地對學(xué)生進(jìn)行

27、客觀的評價(jià)。一、指導(dǎo)思想在評價(jià)學(xué)生時(shí)，要有全新的教育觀，根據(jù)新課程改革的理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力為目標(biāo)，以促進(jìn)全體學(xué)生全面、主動(dòng)、活潑發(fā)展為指導(dǎo)思想。一切為了學(xué)生的發(fā)展。過去的評價(jià)，在甄別與選拔，排名與淘汰的評價(jià)觀念的影響下，過分關(guān)注學(xué)生成績的思想意識支配著教師，教師以學(xué)生 考試成績，是否“聽話”、“順從”為標(biāo)準(zhǔn)，泯滅了學(xué)生的個(gè)性，挫傷了差生主動(dòng)進(jìn)取的積極性，扼殺了學(xué)生的自信心?，F(xiàn)在我們做到用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生、理解學(xué)生、教育學(xué)生、注重過程，不注重結(jié)果。把評價(jià)過程貫穿于整個(gè)學(xué)期、學(xué)年，在多次的評價(jià)中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。二、評價(jià)原則和內(nèi)容根據(jù)中國教育改革和發(fā)展綱要，學(xué)生的評價(jià)應(yīng)遵循全

28、面性、發(fā)展性、激勵(lì)性、一致性原則，確定“身體素質(zhì)”“心理素質(zhì)”“品德素質(zhì)”、“勞動(dòng)素質(zhì)”、“文化素質(zhì)”等諸多素質(zhì)為小學(xué)綜合評價(jià)的基本目標(biāo)。以人為本，以人的可持續(xù)發(fā)展，必備的基本要素和本學(xué)校的實(shí)際，確定具體評價(jià)目標(biāo)。評價(jià)目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方向和依據(jù)。這些目標(biāo)的確定來源于課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，以“德智體美勞”這“五育”為學(xué)生評價(jià)的基本內(nèi)容。三、評價(jià)辦法1、形成性評價(jià)。它是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)情況的診斷、改進(jìn)、激勵(lì)性的評價(jià)，是隨時(shí)可顯現(xiàn)的，評價(jià)的工作量較大，設(shè)想每學(xué)期從三方面去抓。課堂教學(xué)中的學(xué)生評價(jià)：語言評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，用激勵(lì)性的語言評價(jià)學(xué)生在課堂中的突出表現(xiàn)，肯定成

29、績，指出不足，從正面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。要求語言要富有變化，豐富多彩。非語言評價(jià)：教師通過眼神、面部表情、手勢、動(dòng)作，拉近距離等非語言的行為對學(xué)生的突出表現(xiàn)進(jìn)行激勵(lì)性的評價(jià)，教師一個(gè)信任眼神、一個(gè)贊賞的微笑、一次肯定的點(diǎn)頭、一次鼓勵(lì)性的撫摩都會(huì)給學(xué)生帶來無窮的精神力量。獎(jiǎng)勵(lì)性評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)和渴望得到贊賞和表揚(yáng)等心理特點(diǎn)，對學(xué)生在課堂教學(xué)中的突出表現(xiàn)，用形象的實(shí)物進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)性評價(jià)。如：小紅花、小動(dòng)物、水果等，同時(shí)，將這些獎(jiǎng)品存入到學(xué)生“成長記錄袋”中，從而真正對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到一種激勵(lì)和促進(jìn)的作用?？傊n堂教學(xué)的評價(jià)伴隨著教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展而進(jìn)行的，主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探

30、究、參與合作等意識，無論采用那種方法，遵循的原則就是改進(jìn)和激勵(lì)。（2）平時(shí)的評價(jià)課堂教學(xué)中評價(jià)屬于集體性的評價(jià)，而平時(shí)評價(jià)的范圍就廣泛一些，主要指對學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的評價(jià)（包括課堂教學(xué)中的評價(jià)），評價(jià)的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面，一是對課外作業(yè)的評價(jià)，二是對課外學(xué)習(xí)情況的評價(jià)。描述性評價(jià)：主要針對學(xué)生作業(yè)和動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)，是教師對學(xué)生作業(yè)、小論文、作文、小制作等方面的突出表現(xiàn)給予書面的或口頭的描述評價(jià)。評價(jià)要堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)加鼓勵(lì)，教師的評價(jià)始終要讓學(xué)生感到自己在一次次的進(jìn)步。另外還要注意不要每次作業(yè)都用描述性評價(jià)。評價(jià)要學(xué)生進(jìn)步達(dá)到一定程度時(shí)給予，否則評價(jià)太多，會(huì)適得其反。觀察性評價(jià)：是針對課外學(xué)習(xí)情況

31、而進(jìn)行的評價(jià)，學(xué)生課外的學(xué)習(xí)大多數(shù)情況不是集中進(jìn)行的，教師很難把握。所以，觀察是一種比較實(shí)用的方法。教師深入實(shí)際，通過對學(xué)生課外的學(xué)習(xí)情況、與人交流、合作情況、技能掌握情況等進(jìn)行個(gè)別或全體的一般和集體的觀察，積累信息，作出描述性的評價(jià)，揚(yáng)長避短，培植自信心，提出努力的方向，并記錄在“成長記錄袋”中，從而達(dá)到評價(jià)的目的。（3）階段性評價(jià)階段性評價(jià)是一個(gè)階段學(xué)習(xí)情況的終結(jié)性評價(jià)，又是一學(xué)期中的形式性評價(jià)。采用筆試、口試、動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的方法。一學(xué)期不少于四次。要求A：階段性評價(jià)不計(jì)分，只劃等級（優(yōu)、良、合格、需努力）；B：實(shí)行“重試”制度，當(dāng)學(xué)生對自己成績不滿意時(shí)，給予一定的機(jī)會(huì)，重新申請測試。2

32、、終結(jié)性評價(jià)（1）每學(xué)期進(jìn)行一次終結(jié)性的測評，以準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，區(qū)別合格與否。（2）對學(xué)生“成長記錄袋”進(jìn)行分析、歸類，進(jìn)行綜合的評定，寫出描述性評語。四、評價(jià)的類型1、各學(xué)科書面等級評價(jià)。1-2年級以獎(jiǎng)“紅花”分等級，3-9年級以“優(yōu)、良、合格、需努力”分等級。2、學(xué)生評價(jià)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解評價(jià)，學(xué)會(huì)自己評價(jià)自己；讓學(xué)生對同學(xué)評價(jià)；讓學(xué)生對老師進(jìn)行評價(jià)；讓學(xué)生對家長進(jìn)行評價(jià)。3、多方面評價(jià)。家長對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，家長可根據(jù)學(xué)生家庭表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行月評價(jià)，交班主任老師。家長可隨時(shí)和學(xué)校、老師交流，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，攝取鄰居對學(xué)生的評價(jià)。4、對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)性評價(jià)。學(xué)生對有些行為有偏頗時(shí)，教師

33、在評價(jià)時(shí)要及時(shí)指出學(xué)生的不足，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)性評價(jià)。5、積累資料進(jìn)行評價(jià)。建立學(xué)生成長檔案袋；學(xué)生把別人對自己的每一次評價(jià)記錄在記錄本上，收集各種優(yōu)秀作業(yè)、作品，收集各種獲獎(jiǎng)資料，教師對學(xué)生的各種資料進(jìn)行定期展覽評價(jià)。五、評價(jià)過程評價(jià)要注意過程評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)及時(shí)評價(jià)；強(qiáng)調(diào)重復(fù)性評價(jià)；強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)性評價(jià)。1、班主任和課任教師組成評價(jià)小組，具體進(jìn)行學(xué)生評價(jià)的操作和信息反饋。各班、組長，學(xué)生評價(jià)小組，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)生自我評價(jià)和互評。（1）、學(xué)期初，學(xué)校將制定好各種“評價(jià)量表”發(fā)給教師，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、理解，讓學(xué)生明白自己奮斗的目標(biāo)。（2）、教師進(jìn)行實(shí)際操作，隨時(shí)做好學(xué)生評

34、價(jià)記錄。（3）、教師及時(shí)反饋評價(jià)信息。（4）、學(xué)校定期召開家長會(huì)，展示學(xué)生評價(jià)資料，與學(xué)生家長進(jìn)行評價(jià)反饋。海提甫卡日孜學(xué)校校本課程開發(fā)方案一、校本開發(fā)的理念1、關(guān)注社會(huì)、家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2、發(fā)揮本校的優(yōu)勢。3、滿足學(xué)生興趣和需要。二、校本的開發(fā)原則1、校本化。三合學(xué)區(qū)所有學(xué)校都在農(nóng)村，針對學(xué)校的文化、信息觀念相對滯后這一特點(diǎn)，發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)勢，挖掘地方資源，讓學(xué)生了解地方歷史，傳承地方文化。2、民主化。校本課程的開發(fā)和利用，有效地體現(xiàn)地方特色課程的標(biāo)準(zhǔn)，在開發(fā)和應(yīng)用過程中，需要各方面的參與，因此要遵循民主化和動(dòng)態(tài)開發(fā)的管理模式，把“校本課程開發(fā)”工作變成社會(huì)、家庭參與的過程；校長、教師、學(xué)

35、生家長的創(chuàng)造性、協(xié)調(diào)性、開放性、科學(xué)性工作的過程；教育科研、繼續(xù)教育、教師隊(duì)伍的發(fā)展過程。3、發(fā)展性。我學(xué)區(qū)校本課程開發(fā)本著“一切為了學(xué)生發(fā)展”的總目標(biāo)，最大限度地發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢和地方資源。力求使課程充滿火力，吸引學(xué)生，并能滿足學(xué)生的特長發(fā)展，主動(dòng)探究實(shí)踐的需要，促進(jìn)情感，態(tài)度，價(jià)值觀的培養(yǎng)，具有很強(qiáng)的發(fā)展性。三、校本課程的內(nèi)容1、我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)、學(xué)校；2、可愛的鄉(xiāng)村。山、水、建筑物、社會(huì)生產(chǎn)、人文景觀；3、環(huán)境保護(hù)。學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國。4、茁壯成長。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：合作交流，獨(dú)立作業(yè)，主動(dòng)參與評價(jià)。學(xué)會(huì)生活：自我料理，整理床鋪?zhàn)隽λ芗暗募覄?wù)事。學(xué)習(xí)會(huì)做事：有責(zé)任感，能主動(dòng)的做好事，樂于和別人合作并

36、善始善終。學(xué)會(huì)做人：孝敬父母，友愛同學(xué)，善于交際，忠實(shí)守信。5、認(rèn)識大自然。四、評價(jià)方式1、依據(jù)學(xué)生成長規(guī)律，建立學(xué)生成長記錄檔案。把評價(jià)納入教師崗位考核。并運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制評價(jià)學(xué)生的發(fā)展。2、教師評價(jià)：將校本課程納入教師工作量，每學(xué)期不定期檢查課程實(shí)施成果；成立量化小組，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。五、組織領(lǐng)導(dǎo)及安排學(xué)區(qū)由校長全面負(fù)責(zé)校本課程開發(fā)的實(shí)施工作。教研員負(fù)責(zé)課程安排、內(nèi)容選取、形式的組織等。學(xué)校校長、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)管理備課小組的實(shí)施進(jìn)展及材料收集、成果匯展等。海提甫卡日孜學(xué)校評估方案課程改革實(shí)驗(yàn)工作必須不斷探索開拓，認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，大力推廣課改成果，積極開發(fā)學(xué)校特色，善于發(fā)現(xiàn)典型并表彰鼓勵(lì)先進(jìn)，正視存在

37、的問題力求及時(shí)解決。為此，制定科學(xué)合理、符合我學(xué)區(qū)實(shí)際的學(xué)校評估方案，使基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作有組織、有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)，并向縱深發(fā)展，使學(xué)校課改各方面的工作得到全面、綜合、正確的評估。一、指導(dǎo)思想：以基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展綱要為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，形成“民主、平等、和諧”的師生互動(dòng)的教學(xué)格局，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，為課程改革的全面推行提供新經(jīng)驗(yàn)，開辟新途徑。二、組織領(lǐng)導(dǎo)：海提甫卡日孜學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：徐玉勝副組長：阿娜古麗組 員：哈麗丹、熱依汗古麗、張麗萍、古麗皮亞、古再麗努爾、阿麗亞。三、評估內(nèi)容：各學(xué)校對課改

38、的組織和領(lǐng)導(dǎo)；協(xié)調(diào)和支持、教育管理；課堂教學(xué)；教育教學(xué)研究；校本課程開發(fā)利用；綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展情況等等。四、評估方式：領(lǐng)導(dǎo)小組成員對各中小學(xué)課改工作以隨機(jī)抽查的方法進(jìn)行不定期的評估。采取聽匯報(bào)、查資料、聽課、問卷調(diào)查、開座談會(huì)等形式評出優(yōu)秀、良好、一般、差四個(gè)檔次，并按獎(jiǎng)勵(lì)辦法（簡稱）對優(yōu)秀學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。 五、評價(jià)細(xì)則：（附后）海提甫卡日孜學(xué)校新課程改革學(xué)校評價(jià)表項(xiàng)目評估要素評估等級實(shí)得分ABCD學(xué)校管理 1、學(xué)校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組并制定各項(xiàng)工作計(jì)劃（含實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，校本教研計(jì)劃，綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，階段性總結(jié)，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，集體備課制度，學(xué)生成長記錄袋等等）。87652、各種活動(dòng)有記錄、有總結(jié)

39、、有成果。8765 3、認(rèn)真貫徹國家課程計(jì)劃，開足開齊所有規(guī)定課程。43214、廣泛向?qū)W生家長、社會(huì)宣傳課改，營造良好的課改氛圍，宣傳課改新動(dòng)態(tài)，拓寬實(shí)驗(yàn)成果的渠道和陣地。4321課堂教學(xué) 1、教學(xué)設(shè)計(jì)從課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，致力于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、方法和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。積極開發(fā)和合理利用課程資源探索適合新課程要求的教學(xué)模式。108642、善于創(chuàng)設(shè)情景，面向全體學(xué)生，注重個(gè)別差異，充分給予學(xué)生參與的時(shí)間和空間。形成民主、平等、自由、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽。108643、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能利用多種途徑收集和處理信息。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)。教

40、學(xué)過程凸現(xiàn)“三維”目標(biāo)。108534、教師鼓勵(lì)質(zhì)疑，評價(jià)學(xué)生語言恰當(dāng)、表情豐富。4321教學(xué)研究1、組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展集體備課和形式多樣的教學(xué)研究及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。對新課程和新教材能否提出針對性、可行性的參考意見和建議。76542、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，每位教師都能參加學(xué)校的一項(xiàng)課題研究，并能寫出結(jié)合本學(xué)科本班級實(shí)際的論文，教研活動(dòng)每學(xué)期至少有2次。8654校本課程的開發(fā)利用及綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施1、積極開發(fā)校本課程，根據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)際為學(xué)區(qū)編寫提供有價(jià)值、有特色，思想性和實(shí)用性的校本課程素材。86412、合理利用和開發(fā)課程資源，確?，F(xiàn)有設(shè)備的充分利用。86433、綜合實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展，重視學(xué)

41、生的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生參與廣泛，形式多樣，內(nèi)容豐富，取得實(shí)效，并建立活動(dòng)基地。76534、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合和優(yōu)化，積極推進(jìn)教育信息化工程。4321其它合計(jì)100806040海提甫卡日孜學(xué)校新課程改革課堂教學(xué)評價(jià)表授課教師： 年級： 科目：應(yīng)得分實(shí)得分課 題： 授課人：課前準(zhǔn)備1、課前預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)合理有效。0.52、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器。13、課件（教具、自制教具、學(xué)具）準(zhǔn)備充分。1教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1、目標(biāo)符合課表要求和學(xué)生實(shí)際。0.52、“三維目標(biāo)”明確、具體。0.53、重難點(diǎn)突出。0.5過程與方法1、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，課堂結(jié)構(gòu)緊湊。0.52、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，挖掘潛力，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。13、教師語言精練、表情豐富、對學(xué)生隨機(jī)評價(jià)恰當(dāng)有效。0.54、抓住知識要點(diǎn)，拓展知識范圍。15、面向全體，注重個(gè)別差異性。0.56、鼓勵(lì)質(zhì)疑，指導(dǎo)學(xué)法，善于創(chuàng)設(shè)情景。0.5教學(xué)效果1、學(xué)生思維活躍，自主、探究、合作學(xué)習(xí)意識強(qiáng)。12、目標(biāo)達(dá)成圓滿1教學(xué)建議海提甫卡日孜學(xué)校校本教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想與原則校本教研是教師提高教學(xué)和業(yè)務(wù)能力的主要手段之一，是不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑，課程改革實(shí)驗(yàn)是一個(gè)充滿探索、創(chuàng)造和建設(shè)