精品中考復習專題一生物與環(huán)境

1、中考復習專題一生物與環(huán)境中考生物總復習中考內容要求：1.關注生物與環(huán)境的相互關系2.理解生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成，掌握食物鏈的組成和書寫，學會確認食物網眾食物鏈的條數3.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。4.關注生物圈的內涵，理解保護生物圈的意義?？键c生物的特征生物與環(huán)境的關系生態(tài)系統(tǒng)食物鏈與食物網科學探究第1課時認識生物及其環(huán)境考 點 聚 焦考點1生物的特征 生物現象生物的特征特征解讀海豚捕食生物的生活需要_生物需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質，維持生存鯨呼氣時產生霧狀水柱生物能進行_絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳人出汗、植物落葉生物能排出身體內產生的_排出廢物的方式多樣，如人可以通過排尿、呼出

2、氣體和排汗等方式排出廢物營養(yǎng) 考點聚焦專項突破呼吸 廢物 第1課時認識生物及其環(huán)境葵花朵朵向太陽生物能對_作出反應與植物相比，動物對外界刺激作出的反應更靈敏種子萌發(fā)成幼苗生物能_和_生物體能夠由小長大，發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代種瓜得瓜；一母生九仔，連母十個樣生物都有_和_的特性生物體的子代與親代之間，既有相同的特征，也有不同的特征考點聚焦專項突破外界刺激 生長 繁殖 遺傳 變異 注意 除上述生物特征外，生物還有其他特征，如除病毒外，生物都是由細胞構成的。三、生物的分類方法1、按照形態(tài)結構特點：植物、動物、其他生物2、按照生活環(huán)境：陸生生物和水生生物3、按照用途：作物、家禽、家畜、寵物第

3、1課時認識生物及其環(huán)境甄別判斷1生物都能進行光合作用。()2生物的呼吸都需要氧氣。()3生物都是由細胞構成的。()4鐘乳石和生石花都是生物。()考點聚焦專項突破 A.有細胞結構 B.呈球形C.呈綠色 D.體積微小在顯微鏡下觀察一滴湘江水，發(fā)現有一些能運動的綠色小顆粒，下列哪一項可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據？第1課時認識生物及其環(huán)境考點2生物與環(huán)境的關系 1環(huán)境影響生物(1)生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素_，它包括非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括_等；生物與生物之間的關系最常見的有_、_、_和_等。考點聚焦專項突破生態(tài)因素 光、溫度、水 捕食

4、 競爭 合作 寄生 第1課時認識生物及其環(huán)境(2)連線光a人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開溫度 b葵花朵朵向太陽水 c沙漠上的不毛之地競爭 d瓢蟲捕食蚜蟲合作 e螞蟻合作搬運食物寄生 f草盛豆苗稀捕食 g蛔蟲生活在人體小腸內考點聚焦專項突破第1課時認識生物及其環(huán)境(2)bacfegd考點聚焦專項突破第1課時認識生物及其環(huán)境2生物對環(huán)境的適應和影響(1)在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須_環(huán)境才能生存下去。生物在適應環(huán)境的同時，也_和改變著環(huán)境?？键c聚焦專項突破適應 影響 第1課時認識生物及其環(huán)境考點聚焦專項突破(2)bacb第1課時認識生物及其環(huán)境甄別判斷1生物的生活環(huán)境僅僅

5、是指生物的生存地點。()2生物與環(huán)境相互適應。()3現存的每一種生物都適應它所在的環(huán)境。()考點聚焦專項突破 考點3 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)：在一定空間范圍內，生物與環(huán)境的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。（它包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面，范圍：以海平面為準，上達10千米，下達10千米。）生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分生產者植物（通過光合作用，制造有機物，為自身和動物提供營養(yǎng)）消費者動物（直接或間接以植物為食）分解者細菌、真菌等微生物（分解動植物尸體成簡單的物質，歸還土壤，供植物重新利用。）陽光、空氣、水、溫度、礦物質等根據“螳螂捕蟬，黃雀在后”成語，寫出一條食物鏈。結

6、 論： 樹 蟬 螳螂 黃雀議一議：書寫食物鏈應注意什么問題？書寫食物鏈應注意的問題：1. 起點應是生產者，終止于不被其他消費者所食的動物。生物之間應用“”連接，“”表示生物之間的捕食關系，也表示食物鏈中的能量流動方向。陸地生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)沙漠生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)（如農田生態(tài)系統(tǒng)和城市生態(tài)系統(tǒng)）1.按所處的環(huán)境分2.按人類對環(huán)境的影響程度分濕地生態(tài)系統(tǒng) 大氣中的二氧化碳生產者消費者呼吸作用呼吸作用植物遺體動物遺體排泄物分 解 者燃 燒分解作用光合作用捕食物質在生態(tài)系統(tǒng)中的流動規(guī)律：循環(huán)利用能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動規(guī)律：

7、*從綠色植物開始流向植食性動物，再流向肉食性動物（即：單向流動。）*能量流動特點：逐級遞減。生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是 能量流動的起點是太陽能生產者固定太陽能下圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質和能量流動的方向是（2010聊城）A.甲乙丙丁 B.丙丁甲乙C.丙丁乙甲 D.丁丙乙甲 生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)和能量流動是沿著食物鏈進行的，同時，一些有害物質和不易分解的物質也隨著食物鏈而逐級富集起來A B C DABCDEFG以上兩個生態(tài)系統(tǒng)哪一個較為穩(wěn)定？為什么？結論： 生物種類越少，形成的食物網越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力越差，生態(tài)系統(tǒng)就越不穩(wěn)定；生

8、物種類越多，形成的食物網就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力就強，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有一定限度的第1課時認識生物及其環(huán)境專 項 突 破專項一核心概念 生物與環(huán)境相互依賴，相互影響。例1 2014臨沂 我國南方地區(qū)，森林覆蓋率高，往往降雨較多，而且氣候濕潤，這種現象說明()A環(huán)境影響生物生存 B生物能夠適應環(huán)境C生物生存依賴環(huán)境 D生物能夠影響環(huán)境D 第1課時認識生物及其環(huán)境考點聚焦歸類示例方法點撥 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。第1課時認識生物及其環(huán)境考點聚焦歸類示例解析 生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物

9、必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。我國南方地區(qū)，森林覆蓋率高，往往降雨較多、氣候濕潤，是植物的蒸騰作用增加了大氣的濕度，降低溫度，使降雨較多、氣候濕潤，體現了生物(植物)對環(huán)境的影響。第1課時認識生物及其環(huán)境變式題 2014宿州 生物與環(huán)境的相互關系是()A生物適應環(huán)境B生物的分布受環(huán)境的影響C生物對環(huán)境無影響D生物在適應和影響環(huán)境的同時，環(huán)境也在制約著生物考點聚焦專項突破D 第1課時認識生物及其環(huán)境專項二社會熱點結合近幾年的自然災害，如水澇、干旱、風沙等，討論溫度、水分、空氣、光等因素對生物生活的影響?？键c聚焦專項突破第1課

10、時認識生物及其環(huán)境例2 2014年8月14日，國家氣候中心全國氣象干旱監(jiān)測表明，遼寧省干旱面積和中旱、重旱規(guī)模已列全國之首。截至8月24日，全省總面積6275萬畝農作物中受災面積2927.5萬畝，預計今年遼寧全省糧食因災減產100億斤左右。從中可以看出()A溫度影響農作物的生長 B水分影響農作物的生長C陽光影響農作物的生長 D土壤影響農作物的生長考點聚焦專項突破B 第1課時認識生物及其環(huán)境 方法點撥 解答此題的關鍵是把握題干中的關鍵詞“干旱”“糧食減產”，延伸到水分影響農作物的生長?？键c聚焦專項突破解析 此題結合時事考查非生物因素對生物的影響。影響生物生活的非生物因素包括陽光、空氣、水、溫度等

11、。干旱導致糧食減產，體現了水分影響農作物的生長。第1課時認識生物及其環(huán)境變式題 2014宿州 蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24 以下時，就停止鳴叫。這一現象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素是()A陽光B水C溫度 D空氣考點聚焦專項突破C 答案：C影響生物生存的因素有生物因素和非生物因素，干旱缺水影響水生生物的生存屬于非生物因素對生物的影響，說明了環(huán)境能影響生物的生存某水域遭受了前所未有的持續(xù)干旱，造成蘆葦蕩變成草原，魚、蝦、蟹的生存受到嚴重威脅。這種現象說明（）A生物圈是一個統(tǒng)一的整體B生物能適應環(huán)境C環(huán)境能影響生物的生存D生物能影響環(huán)境下列能構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.森林里所有

12、的動物和植物B.校園里的各種花卉C.麥田里所有的生物D.池塘及池塘里所有的生物一、調查1、確定調查的目的和 范圍2、制定合理的調查方案3、根據調查的實際情況選定調查的范圍4、調查過程要如實記錄5、對調查的結果進行整理和分析，有時還要數學方法進行統(tǒng)計專項三實驗探究第1課時認識生物及其環(huán)境二、探究光對鼠婦生活的影響提出問題光對鼠婦生活有影響嗎作出假設光對鼠婦生活有影響制定計劃本實驗中的變量是光。在設計實驗時，給鼠婦提供了明亮和陰暗兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇實驗組是明亮處，對照組是陰暗處本實驗用10只鼠婦做實驗，如果只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性，不足以說明問題考點聚焦專項突破第1課時

13、認識生物及其環(huán)境實施計劃仔細觀察，認真記錄得出結論光對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰濕的環(huán)境中表達和交流計算全班各組第10次數據的平均值，其目的是為了減小實驗誤差考點聚焦專項突破第1課時認識生物及其環(huán)境規(guī)律總結 對照組就是不做處理的、已知的那一組，實驗組就是做了相應處理的，也就是要驗證的或探索什么就做什么樣的處理的那組。考點聚焦專項突破第1課時認識生物及其環(huán)境例3 李敏家車庫里比較潮濕，經常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。李敏決定對影響鼠婦活動的因素進行探究，請幫助他完成：(1)提出問題：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？(2)作出假設：_會影響鼠婦的生活。(3)實驗步驟：材料：20只鼠婦，鐵盤，干土，濕土(潮濕程度相當)。考點聚焦專項突破土壤的潮濕程度 第1課時認識生物及其環(huán)境裝置：在鐵盤中間以橫線為界，一側放干土，另一側放_，這樣做的目的是構成_。在鐵盤中央放入20只鼠婦。觀察與記錄：仔細觀察，每分鐘分別統(tǒng)計_處鼠婦的數量，共統(tǒng)計10次。(4)實驗結果：_一方的鼠婦較多。(5)實驗結論：鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境，土壤潮濕程度會影響鼠