蘇科版七上環(huán)境影響評(píng)價(jià)生物的生存教案

1、蘇科版七 上環(huán)境 影響生物 的生存 教案第1章 第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存共幾課時(shí)2課 型新 授第幾課時(shí)11.舉例說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境因素。教2.初步嘗試探究實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。學(xué)3.初步體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的一般方法，感受生物生存依賴于環(huán)境。目4.感受生物的生存依賴著環(huán)境，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。教 學(xué) 重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：能舉例說(shuō)出環(huán)境因素一一非生物因素和生物因素對(duì)生物生存的影響難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究中實(shí)驗(yàn)變量的控制和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置教學(xué)資源實(shí)驗(yàn)材料（生長(zhǎng)狀況相仿的青菜幼苗、水杯、花盆、土壤）圖片資料（非生物因素對(duì)生物生存的影響）1皆皿熊須生活在里，離開水一斷時(shí)間就舞癌善隨帶植物適于生

2、活在 倜整與履服預(yù) 習(xí) 設(shè) 計(jì)或寒冷）的地方，移到寒冷的地方后，它們也不能存活。說(shuō)明生物的生存依賴f的。.環(huán)境的變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生這樣或那樣的影響。影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是陽(yáng)光、溫度、水、空氣等 （生物因素或非生物因素），一類是其他生物構(gòu)成的 （生物因素或非生物因素）。.“草盛禾苗稀”說(shuō)明了（生物因素或非生物因素）對(duì)生物的影響；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說(shuō)明了 （生物因素或非生物因素）對(duì)生物的影響；“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”說(shuō)明了 （生物因素或非生物因素）對(duì)生物的影響；我國(guó)戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是。.課前查閱、收集非生物因素對(duì)生物生存的影響有關(guān)資料，課

3、上能舉出許多生動(dòng)的例子。施教日期年 月日“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)一：說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境因素交流“觀察校園植物的生存環(huán) 境”說(shuō)出一些常見植物的生活環(huán) 境思考、討論、舉例、回答：環(huán)境 (陽(yáng)光、空氣、水分、其他生物引入：俗話說(shuō)“魚兒離不開水”，生物 一刻也不能脫離它所生存的環(huán)境。環(huán)境 為生物提供了必需的生存條件。組織交流“觀察校園植物的生存環(huán)境”設(shè)問：這些植物的生存受哪些因素的影響？受其他生物影響嗎？強(qiáng)調(diào)：對(duì)于每個(gè)生物來(lái)說(shuō)，除了它本身 以外，周圍其他的一切就構(gòu)成了影響它 的環(huán)境因素。參考“信息庫(kù)”，說(shuō)出環(huán)境因素的組成。非生物因素生物因素活動(dòng)二.：探究光照或水對(duì)植物生存的影響討論：植物生長(zhǎng)需要

4、的環(huán)境，如 栽種植物的土壤，澆水的量等。設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)控制一 個(gè)變量，嘗試設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。思考：為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確，應(yīng)該排 除哪些因素的干擾？閱讀課本P6 “探究光照或水對(duì)植 物生存的影響”，小組合作填 空：(1)比較1號(hào)和2號(hào)幼苗可以用來(lái) 探究 對(duì)于幼苗的生存的影響。(2)比較1號(hào)、3號(hào)和4號(hào)幼苗可 以用來(lái)探究 對(duì)于幼苗的生存的影響。(3)你認(rèn)為1號(hào)幼苗在實(shí)驗(yàn)中起的作用。開展實(shí)驗(yàn)，及時(shí)進(jìn)行觀察記錄父流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。拓展：如果探究溫度對(duì)幼苗生長(zhǎng)設(shè)問：光照、水分怎樣影響植物的生存 的呢？提供實(shí)驗(yàn)材料，組織分組討論交流指導(dǎo)1 :光照充足、適量澆水與遮 光、適量澆水為一實(shí)驗(yàn)對(duì)照組指導(dǎo)2:探究水分對(duì)植物

5、生存的影響， 應(yīng)考慮水分多、少、或適中三個(gè)方面。環(huán)境條件光照水分1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)天數(shù)光照 充足 適量 澆水遮光 適量 澆水光照 充足 不澆 水光照 充足 大量 澆水第1天第2天生長(zhǎng) 良好葉色 趨黃 生長(zhǎng) 不良葉片 萎縮 生長(zhǎng) 不良根部 缺氧 生長(zhǎng) 不良出不表格:小結(jié)：怎樣控制一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量?怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？生物現(xiàn)象影響生物的主要 非生物因素萬(wàn)物成長(zhǎng)靠太陽(yáng)大雁往溫暖的南出不表格:實(shí)驗(yàn)需要觀 察約1周時(shí) 間，可根據(jù) 實(shí)際情況， 靈活安排。的影響，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)探究方案（包括設(shè) 計(jì)記錄表格）。活動(dòng)三：分析非生物因素對(duì)生物生存的影響觀察課本P7的圖1-2影響生物生 存的非生物因素小組討論：選擇感興趣的圖片，

6、解釋影響圖中生物生存的非生物 因素。（從季節(jié)的特點(diǎn)、氣候條 件等，充分考慮圖示中的各種因 素）回答：圖1主要影響因素是溫度圖2主要影響因素是氣候（溫度）圖3主要影響因素是水圖4主要影響因素是水、光、溫 度等思考：冬至過(guò)后的光照時(shí)間逐漸 增長(zhǎng)，夏至過(guò)后的光照時(shí)間逐漸 變短。深秋是菊花盛開的季節(jié)， 你通過(guò) 的方法，使庭院里的菊花提前開放。討論：極地狐生活在，大耳狐 生活在；極地狐耳朵，有 利于 ；大耳狐耳朵 ，有利方遷徙大鬧后蚯蚓爬到 地面上沙漠里植物種類 少、矮小、根系 發(fā)達(dá)解釋怎樣使菊花提前開放：菊花是短日 照植物，日光照時(shí)間短于一定時(shí)間才有 利于開花，每天 12小時(shí)以上的黑暗與 10 C的夜

7、溫適于花芽發(fā)育。我們只需在 培育過(guò)程中適當(dāng)縮短日光照時(shí)間，如進(jìn) 行遮光處理，就能促進(jìn)菊花提早開花。解釋大耳狐和極地狐的區(qū)別及原因：生 活在北極的極地狐，耳朵小，有利于防 止熱量過(guò)分散失。生活在非洲沙漠的大 耳狐耳朵大，有利于及時(shí)散失體內(nèi)的熱 量。這主要受到溫度的影響。設(shè)問：說(shuō)說(shuō)人受哪些非生物因素的影響 （保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)）總結(jié)：非生物因素對(duì)生物生存的 影響。【鞏固練習(xí)】1.對(duì)于一只生活在田野里的蝗蟲 來(lái)說(shuō)，它的生活環(huán)境就是（）A.田野的植物和蛇、蛙等動(dòng)物B.陽(yáng)光、空氣、溫度、土壤等 非生物因素A與B的總和A與B的總和再加上田野里 的其他蝗蟲2.在潮濕溫暖的地區(qū)，生物種類數(shù)量一般比干旱的地區(qū)多，造成一現(xiàn)象的主要因素（）A.植物 B.細(xì)菌、真菌 C.光、空氣、土壤 D.水和溫度.在雜草叢生的農(nóng)田里，農(nóng)作物產(chǎn)量較低，引起這種現(xiàn)象的主要境因素是（）A.生物因素B.非生物因素C.陽(yáng)光 D.水分.卜列動(dòng)物的活動(dòng)，主要受溫度 因素影響的是（）A.候鳥的遷徙B.蛾類在夜間活動(dòng)C.魚類的生殖泡游D.飛蝗群集遷飛5.小許買了兩盆仙人掌，大家都 說(shuō)仙人掌適應(yīng)能力很強(qiáng)，他很 好奇，想知道影響它生存的條 件是什么。于是他把這兩盆植 物都放在陽(yáng)光充足的地方，對(duì)A花盆幾