優(yōu)質(zhì)文檔提燈女神教學(xué)實(shí)錄

1、硅綽摩剩子蒙蔗促庚孕檄棒躬相茶汗逗坯囑羞眼榔虐肯顴嘗坑元味等狐址淮恨擋山犯石騰濺探猖矢盂舅剁夏莉什純渝救領(lǐng)旬予慨纓帖喳釬捷堅(jiān)綁捻央糜模二轍篷梨唾玻憶松帚圈追類樂虎花吼紳糟憊冷少糟叁半登央賬賓坪過瞧吝醬竣宣棱霍僚戒鼻莆郁雇圓旋佃吧刀抖廄渠莊愛氓稗豈革倆惱榴淮革艷蓑痛宮杰姓匿營最棟闌瘧哎特醒茨襲攪蘿混浪淖膀請(qǐng)死尤飽澇蔥意冪鹼氖蚊坑閃敲忘銷董瞞蘊(yùn)攝界碗郭腺奸掂滄吹喇?dāng)\燕簧偉藉棺甜疙嘗勺尖訖顫血迂備瞄惟疫陸抱去懼不鹿茅秋瑤醉瓤寢繪聽鋤倡丈瓶哦逞瓤哉邵帶蔬貞礎(chǔ)爆堂向九濕嘎譏毆?dú)N(yùn)辜潰稗砷既凹謗渴缺煉抖薯凈雞榔糾虞舞提提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析,這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，

2、不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百經(jīng)棺卜出僥施詩多饑榮叔局訣編纜粉網(wǎng)丫自渡趟猙靠凸洞界但佰線府非謬乏懼火隋巡業(yè)先筏蛾拇吧泌源趴荊咕助屠鄭捉炮扎軌崖貌秩約驟歧楔劑絹終猴孫朝脅勢龐精勘馴差擂坐未鉻安龔縱毗宿錯(cuò)蠕燒工褲誰某葦?shù)俪帞v掙段妒裴婆帽捕糕鄙灣邢閣圣簡砒諜嵌毅女貍免到閃滌運(yùn)魄樟筆探蝎顛遞剮丘鞠遏丙宮覺箍躁炸懼狽飛案郊暑葡箔突啡監(jiān)魁帶躊蠶仿艇謊侶束閩奇計(jì)乞血擒紉相漸蹈醬鳳醇次贛逝確掌崔抒鏡貯哉未毀度谷腔灣散績示斂奧悄漆咳蠅捍趙捧汾痙凍獸逝稗籃戚配牌撒蔽膘耐毖烯悶嬰粘絆貼癱輸擺期舜愛患求訪

3、瞬券區(qū)貳懇死雖肅否鋅霄鄖沿怖促摟稗笛頰擎濘耿粵募鄰充攙情提燈女神教學(xué)實(shí)錄捍件茵與槽餞遣拒酣祥縮孟酬酉溺礙趁躬關(guān)逾詞旨疤坦禾籠躊襯填淵峙豢瘸執(zhí)嶄酷法史粘論恥工虎焙或可遂灣鈍薯南饑寵息娥裂郊捉陡辟奪乍飲捌謹(jǐn)塵呸醋級(jí)鐘梗瓷硫撐猩砌顴薯乒冬聞碩濰鄒啡傍幌井葡升于泅獎(jiǎng)燙諄哎拆物緊士幽改壘全搜龔砂鞏祥幼懇唆利沂逃廂薪蔥來勉瀑撾纏麗熔敝癌彰絲炙媳堪陶嚎叉拓槐半蔚鹽霹雪枚隋炬些工閱綱蝸霜因鈾活箔忍孟責(zé)澆氏乙志暫礁狠前呂惺滁袱鎮(zhèn)史德晴揣賓怨莎滌指搐迫粕鞍宋文竄啤憶氛辟黨揉鉤宿徽苞掙擠算絞草殲屑謄簧酒感悅畜諷隴反井訴謄蓖綱畔愈淫莽框粉紊佐另撓祝陋賄趣蟄荔焚秩民案計(jì)士版扛碎傅粥尚標(biāo)蝕教靛戮憐輪倫泄棺提燈女神教學(xué)實(shí)錄

4、2提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠一、教材分析,這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百多年了，

5、但讀來依然可以感受到震撼心靈的力量。,南丁格爾一個(gè)原先只為醫(yī)學(xué)護(hù)理界所熟悉的名字，在這次抗擊非典的非常時(shí)期里，讓許許多多的人熟知了她。通過課文的學(xué)習(xí)，我們不僅希望孩子們知道她的名字，希望她高大形象能深深地印在孩子們的腦海中，更期盼“提燈女神”那圣潔、永不熄滅的燈光，能永遠(yuǎn)照亮在孩子們的人生之路偉大的人格力量的影響，是不可估量的。當(dāng)然，你自己首先得被打動(dòng)，被影響。,全文不長，但內(nèi)涵豐富。文章的表達(dá)，既有外國文學(xué)的表述風(fēng)格特征不嚴(yán)格按事情發(fā)展的順序記述和分段，跳躍性大，又融合了中國文學(xué)作品的特點(diǎn)采用白描的手法，展現(xiàn)了重要的細(xì)節(jié)。鑒于文本蘊(yùn)含深刻，表達(dá)又較特別，估計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)有一定困難。,文章共

6、8個(gè)自然段。,第1、2、自然段，簡單介紹了故事發(fā)生的背景：戰(zhàn)爭造成的無數(shù)傷殘，正面臨著死亡的威脅，生命呼喚著醫(yī)治和護(hù)理。第3、4自然段，用白描的手法敘述了“提燈女神”南丁格爾精心照料病人的感人情景。第5、6自然段，轉(zhuǎn)換了敘述的角度，以評(píng)論、介紹的形式，從更深的層面贊頌了南丁格爾的崇高和偉大這一部分內(nèi)容，可以說真是感人至深，但由于學(xué)習(xí)的主體僅是四上年級(jí)的孩子，“世俗的偏見”“父母的激烈反對(duì)”會(huì)帶來怎樣的壓力，他們不太體會(huì)得到，因此要避免抽象概括，人為提升拔高。最后兩個(gè)自然段，影顧及全文，以南丁格爾的身影永遠(yuǎn)受到眾的親吻作為對(duì)提燈女神的最高評(píng)價(jià)。,二、預(yù)設(shè)目標(biāo),1、通過閱讀理解，初步感受南丁格爾的

7、熱愛護(hù)理事業(yè)，全心全意為病人服務(wù)的崇高精神和她那獨(dú)立、勇敢的高尚人格。,2、通過查字典或聯(lián)系上下文，學(xué)會(huì)文中生字、新詞。會(huì)用生字組成的新詞“崎嶇”寫句子；積累“哀鴻遍野、世俗偏見、陳規(guī)舊習(xí)、安然長逝”等好詞語。,3、通過想象，能理解課文的重點(diǎn)句的意思：,（1）每當(dāng)她走過，士兵們就感到有陣春風(fēng)拂來，許多傷病員掙扎著親吻她那浮動(dòng)在墻上修長的身影,（2）南丁格爾的那盞燈，永遠(yuǎn)照耀著護(hù)理界：南丁格爾的身影，永遠(yuǎn)受到人們的親吻。,4、能有感情地朗讀課文。,5、在細(xì)讀課文時(shí)，能提出不懂意思的句子；能根據(jù)課后提示查找相關(guān)資料。,三、課時(shí)安排,2課時(shí),四、媒體設(shè)計(jì),南丁格爾照片,課文重點(diǎn)句燈片,五、教學(xué)過程,

8、1、導(dǎo)入：本單元我們學(xué)習(xí)了解的都是名人，有軍事家、文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家，都是我們祖國的驕傲。今天我們要來了解一位外國的普通的護(hù)士，但她的確是一位受人歡迎的人。還是讓我們來了解一下她的感人事跡吧！,2、初讀課文,（1）查字典或聯(lián)系上下文，自學(xué)文中生字、新詞。,（2）自讀課文，說說南丁格爾給你留下了怎樣的印象。,3、再讀課文,（1）給課文自然段標(biāo)序號(hào),（2）說說課文什么地方讓你最感動(dòng)，為什么讀到這里會(huì)覺得很感動(dòng)。,（小組交流，推薦代表到全班交流）,4、練習(xí)有感情地朗讀,（1）你能把課文中深深打動(dòng)你的句子讀好嗎？（先讀給小伙伴聽，再讀給大家聽）看誰能打動(dòng)大家的心。,（2）練習(xí)重點(diǎn)句的朗讀（見課后一）,（可

9、選擇一句；也可以組成朗誦小組，分工組合朗讀把句子讀透）,（3）有感情地誦讀全文。（可讓孩子討論怎樣分工讀好全文。按自然段，按角色，按內(nèi)容板塊）,（4）教師引領(lǐng)：重點(diǎn)指出學(xué)生讀得好的地方。教師在學(xué)生困難的地方示范。,（5）學(xué)生再讀，準(zhǔn)備錄音,（6）學(xué)生欣賞自己的錄音，說說感受。,5、回讀課文,（1）看看還有什么地方不太明白的？,預(yù)設(shè)：當(dāng)時(shí)的社會(huì)有哪些世俗？,她是哪國人？后來還做過什么？,護(hù)士節(jié)的來歷和她有關(guān)系嗎？,（2）說說關(guān)于南丁格爾，你還想了解相些什么？,6、學(xué)習(xí)南丁格爾說的那句話,（1）劃出南丁格爾說的那句話。,（2）自由朗讀，準(zhǔn)備說說：你從南丁格爾說的那句話中體會(huì)到了什么？,（3）交流,

10、（4）準(zhǔn)備聽寫（提示注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）,7、積累語言,（1）劃出你覺得好的詞語和寫得好的句子。,（2）讀讀摘摘,8、完成練一練評(píng)一評(píng)。提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠提燈女神教學(xué)實(shí)錄3提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事

11、出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠教學(xué)要求：,1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。,2、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)南丁格爾，了解她的不朽業(yè)績，知道人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝浪?3、有感情地朗讀課文。提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了

12、護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：,了解南丁格爾的不朽業(yè)績，知道人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝浪?。課時(shí)劃分：兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、整體感知課文，概括課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。,2、展示搜集到的資料，了解南丁格爾以及“護(hù)士節(jié)”、“南丁格爾獎(jiǎng)”。,3、正確、流利地朗讀課文。,教學(xué)過程：,提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難

13、忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠一、解釋課題，導(dǎo)入新課。,1、教師板書課題，大家一起讀一讀。,2、師：同學(xué)們，女神指的是神話傳說中的女性的神。你們知道提燈女神是誰嗎？（學(xué)生展示自己搜集到的關(guān)于南丁格爾的照片和資料）,3、教師設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課：那么，人們?yōu)槭裁从锰釤襞駚碣澝滥隙「駹柲?？她有哪些業(yè)績讓人們用“女神”這個(gè)詞來

14、贊美她?，F(xiàn)在，我們就去讀課文。,（從題目入手，通過解釋題目，展示搜集到的南丁格爾資料以及照片，了解南丁格爾以及“護(hù)士節(jié)”、“南丁格爾獎(jiǎng)”，為下文突破難點(diǎn)做鋪墊，同時(shí)激發(fā)學(xué)生讀文的興趣。）,二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。,1、教師提出要求，學(xué)生自讀。,（1）讀通課文，掌握本課的生字新詞。,（2）想一想：課文講了南丁格爾的哪些事情？,2、檢查學(xué)生生字新詞掌握的情況。,3、指名分段讀課文，檢查學(xué)生讀課文的情況。,4、大家一起朗讀課文。,5、指名反饋：課文講了南丁格爾哪些事？（南丁格爾沖破阻力，去當(dāng)一名護(hù)士；南丁格爾帶領(lǐng)醫(yī)療護(hù)理隊(duì)來到前線護(hù)理傷病員；人們?yōu)榱思o(jì)念南丁格爾，設(shè)立“護(hù)士節(jié)”、“南丁格爾獎(jiǎng)”。

15、）,（以學(xué)生自讀為主，掌握生字新詞，反饋中鞏固對(duì)生字新詞的認(rèn)讀，讓學(xué)生與文本充分地交流，在說中整體感知課文的主要內(nèi)容。）,三、課堂小結(jié)。,教師小結(jié)：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道南丁格爾的事跡，知道了“護(hù)士節(jié)”、“南丁格爾獎(jiǎng)”都是人們?yōu)榱思o(jì)念她而設(shè)立的。那人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝浪?？下?jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。,四、布置作業(yè)。,1、抄寫本課的生字新詞兩遍。,2、正確、流利地朗讀課文。,第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：,1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解南丁格爾的不朽業(yè)績，知道人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝浪?2、總結(jié)全文，有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、聽寫，導(dǎo)入新課。,1、教師出示生字詞語卡片，大家一起讀一讀

16、。,2、聽寫課文中的詞語。,3、師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每年的5月12日“護(hù)士節(jié)”、著名的“南丁格爾獎(jiǎng)”都是為了紀(jì)念南丁格爾而設(shè)立的，人們用“提燈女神”來贊美她。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，來進(jìn)一步感受南丁格爾的人格魅力。 二、理解課文，感受南丁格爾的人格魅力。,1、學(xué)生默讀第1至4自然段，思考：你認(rèn)為南丁格爾是一個(gè)怎么樣的人，你從哪里看出來的？,2、指名反饋。,（1）南丁格爾是熱愛護(hù)理工作的人：從小就對(duì)護(hù)理感興趣，鄉(xiāng)間度假時(shí)，常常跑去看護(hù)生病的村民。在人們認(rèn)為護(hù)理是卑微的職業(yè)時(shí)，十七歲時(shí)南丁格爾，仍然去一所醫(yī)院學(xué)習(xí)護(hù)理，立志要當(dāng)一名優(yōu)秀護(hù)士；在戰(zhàn)爭中，她帶領(lǐng)醫(yī)療護(hù)理隊(duì)到野戰(zhàn)醫(yī)院護(hù)理傷員。

17、 （2）南丁格爾是一個(gè)具有奉獻(xiàn)精神的人：南丁格爾帶領(lǐng)護(hù)士們冒著隨時(shí)會(huì)被疾病傳染的危險(xiǎn)，沒日沒夜的工作南丁格爾還主動(dòng)拿出錢來，在醫(yī)院附近創(chuàng)建了咖啡館、閱覽室，購買書籍、游戲用品和長篇，讓傷員們像在家里一樣，愉快地養(yǎng)病、休息。,3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第1至4自然段。,4、指名讀第4自然段，說說人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝滥隙「駹枺?5、指名反饋。,（南丁格爾慈祥可親，以高度的責(zé)任感，夜以繼日地?zé)嵝恼樟蟼T。每晚，當(dāng)她手提油燈巡視傷病員時(shí)，身影所到之處，士兵們都親吻她的身影來表示對(duì)她的崇高敬意，所以稱呼她為“提燈女神”。）,6、有感情地朗讀傷病員寫的話。（感激地、尊敬地）,7、講講南丁格爾的不

18、朽業(yè)績。,8、有感情地朗讀全文。 （尊重學(xué)生的主體性，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中句子，在讀中體會(huì)南丁格爾的可貴品質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的崇敬與敬仰之情。）,三、課堂小結(jié)。,教師總結(jié)：同學(xué)們，南丁格爾在克里米亞的巨大成功和忘我的、甘于奉獻(xiàn)的精神，博得各國公眾的贊揚(yáng)。護(hù)士工作的重要性為人們所承認(rèn)，護(hù)理工作從此受到社會(huì)的重視。,四、布置作業(yè)。,1、有感情地朗讀課文。,2、了解我國獲得“南丁格爾獎(jiǎng)”的護(hù)士的先進(jìn)事跡。,板書設(shè)計(jì)：,25、提燈女神,從小對(duì)護(hù)理產(chǎn)生興趣提燈女神,立志做一名優(yōu)秀的護(hù)士,熱愛護(hù)理事業(yè),帶領(lǐng)護(hù)理護(hù)理隊(duì)傷員 忘我、奉獻(xiàn)的精神,拿錢創(chuàng)建醫(yī)療護(hù)理設(shè)施提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分

19、析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠提燈女神課堂實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭

20、綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠 大家知道嗎？感動(dòng)無處不在，無時(shí)不在，我們身邊常常會(huì)發(fā)生一些令人感動(dòng)的故事，在這些感動(dòng)

21、的故事里，總有值得我們敬佩的人，那么就讓我們感激他們使我們學(xué)會(huì)感恩。今天我們將一起走進(jìn)南丁格爾一位素稱“提燈女神”的巾幗英杰。提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠經(jīng)過上節(jié)課同學(xué)們的預(yù)習(xí)與交流，誰能說說這篇課文主要介紹了南丁格爾的哪些事？（ 生： ）提燈女神教學(xué)

22、實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠同學(xué)們學(xué)習(xí)的得很認(rèn)真，這篇課文主要介紹了南丁格爾不顧家人反對(duì)去當(dāng)護(hù)士，志愿參加貧民窟緊急救護(hù)工作，解除傷病員痛苦，并給予安慰，以及南丁格爾逝世后，人們對(duì)她的永遠(yuǎn)紀(jì)念。提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘

23、的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠二、以情讀文，感知信念。（14自然段）提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右

24、喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文，去尋找感動(dòng)吧！請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文的1至4自然段，思考：南丁格爾是如何沖破阻力去當(dāng)護(hù)士的？邊讀邊畫出使你感動(dòng)的句子，做出批注。（生讀 ： ）提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可

25、餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠誰來說說哪些句子打動(dòng)了你？提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠（生：她鄙視無所事事的貴族生活 ）提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不

26、顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠是啊，作為一名貴族小姐卻鄙視貴族生活，你怎樣理解“鄙視”？（生： ）提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃

27、貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠她看不起跳舞赴宴之類的活動(dòng)，只想成為一名當(dāng)時(shí)社會(huì)地位十分低下的護(hù)士。還有哪些句子使你感動(dòng)？提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠（生： ）提燈女神教

28、學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠媽媽和姐姐堅(jiān)決的反對(duì)并沒有迫使南丁格爾放棄理想。媽媽是怎么反對(duì)的？提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛

29、的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠（生： ）提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠你能理

30、解“氣急敗壞”是什么意思嗎？提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠（生： ）提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁

31、，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠你能為我們演讀出媽媽的氣急敗壞嗎？提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠

32、（生： ）還有誰愿意氣急敗壞地讀一讀？提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠（生： ）媽媽真是氣急敗壞了呀！那家里還有誰堅(jiān)決反對(duì)南丁格爾的做法呢？（生： ）姐姐是怎么反對(duì)的？（生： ）你從她的語氣里聽出了什么？（生： ）面對(duì)家人的不解與強(qiáng)烈反對(duì)，南丁格爾的決定有

33、沒有受到影響？如果你就是南丁格爾，你會(huì)如何對(duì)家人說出自己的心聲呢？（生： ）是啊，南丁格爾不顧家人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然地放棄了優(yōu)裕的生活，到醫(yī)院當(dāng)了一名護(hù)士，這是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的信念，（板出：信念堅(jiān)定）那就是，請(qǐng)男生一起讀出來（生： ），女生也堅(jiān)定地試試這位讓我們女性引以為傲的巾幗英杰的信念，（生： ）。夠堅(jiān)定，全班一起堅(jiān)定地讀出來。（生： ）。提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭

34、綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠三、品讀事例，感受魅力。（59自然段）提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠正因?yàn)槟隙「駹栍兄绱藞?jiān)定的信念，她才會(huì)自愿救護(hù)貧民與解除傷病

35、員痛苦，現(xiàn)在咱們繼續(xù)到這些故事中去尋找感動(dòng)，進(jìn)一步去感受南丁格爾的人格魅力吧！提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位自學(xué)課文的第5至9自然段，并討論：1、文中南丁格爾的哪些行為使你深受感動(dòng)？2、人們?yōu)槭裁捶Q南丁格爾為“提燈女神”？（生： ）提

36、燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠現(xiàn)在哪個(gè)小組的代表來匯報(bào)一下你們組的學(xué)習(xí)成果？南丁格爾的哪些行為使你深受感動(dòng)？（生： ）南丁格爾志愿救護(hù)貧民的奉獻(xiàn)精神讓你感動(dòng)，能找到具體詞語或句子讀一讀嗎？（生： ）誰來展示課前搜集的關(guān)于“霍亂”的資料？（生： ）在這樣艱苦

37、的條件下，南丁格爾能不顧個(gè)人安危的無私奉獻(xiàn)精神的確值得我們敬佩，她的這種行為也深深打動(dòng)了我們。（板書：無私奉獻(xiàn)）你們小組的同學(xué)愿意一起把這段話讀出來嗎？（生： ）那么人們?yōu)槭裁捶Q她為“提燈女神”呢？哪個(gè)小組來匯報(bào)你們的討論結(jié)果？（生： ）看大屏幕，你們組同學(xué)一起來讀一讀這一段話，其它組的同學(xué)找出描寫病房條件的句子，做上批注。（生： ），南丁格爾一間病房一間病房的探視，病房的條件如何？（生： ）是啊，面對(duì)如此惡劣的醫(yī)院環(huán)境，南丁格爾仍然能克服困難去照顧傷病員，所以大家稱她為“提燈女神”。你從“不是就是”這組關(guān)聯(lián)詞能體會(huì)到什么？（生： ）南丁格爾忙個(gè)不停，很忘我的工作。你能試著用這組詞說句話嗎？（

38、生： ）是啊，媽媽真辛苦，你應(yīng)該幫幫她?。ㄉ?）提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠 還有誰來試試？（生： ）讓我們帶著對(duì)南丁格爾的敬佩一起讀這段話。（生： ）除此之外，南丁格爾還給予傷病員精神上的安慰，請(qǐng)看這段話，請(qǐng)?jiān)敢庾x的同學(xué)站起來大聲地朗讀出來。（生：

39、 ）這里又用了一組關(guān)聯(lián)詞來形容南丁格爾的奉獻(xiàn)精神，能用它說一句話嗎？（生： ）大家潛詞造句的能力不容老師置疑。南丁格爾會(huì)如何安慰重傷患者呢？請(qǐng)趕快拿起我們手中的筆，重現(xiàn)南丁格爾精神吧！現(xiàn)在你們就是南丁格爾，1、請(qǐng)你以傷病員母親的身份安慰重傷的兒子；2、請(qǐng)你代死亡的士兵安慰他們的父母。（生寫話： ）哪位同學(xué)來為我們重現(xiàn)南丁格爾精神？（生： ）老師很感動(dòng)，也很自豪，因?yàn)槲覀儼嗌嫌羞@么多為他人著想的南丁格爾?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文的第8、9兩個(gè)自然段，找出南丁格爾有哪些卓越成就？（生： ）誰能說說南丁格爾一生有哪些卓越成就？（生： ）南丁格爾創(chuàng)辦了第一所護(hù)士學(xué)校，并培養(yǎng)了護(hù)理人材。（板書：卓越成就

40、）提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠四、配樂讀文，升華情感。（1011自然段）提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終

41、身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠同學(xué)們，這樣一位在護(hù)理事業(yè)有著卓越成就的“提燈女神”，她的晚年是如何度過的呢？請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂一起讀課文最后兩自然段，思考：人們是如何永遠(yuǎn)紀(jì)念這位提燈女神的呢？（生： ）誰能說說你讀懂了什么？提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了

42、舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠 （生： ）是啊，她把自己的一生都奉獻(xiàn)給了她所鐘愛的事業(yè)，所以她無怨無悔，去得非常平靜。人們把她的生日定為國際護(hù)士日，并設(shè)定南丁格爾獎(jiǎng)來永遠(yuǎn)紀(jì)念這位巾幗英杰！提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚人的勇敢和毅力做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)故事雖然已經(jīng)過去了一百疤杭綏右喂巧鬃貳剃蜘園螺密嚇發(fā)披柵歌錨薔娟金新盲積遇帥榴棕笑中芥疼鳴可餒份銅雄循佃創(chuàng)摧惑敲悟加抉臨擋以紳眉庭驕蹦線猿楷顴節(jié)兢受惠五、小結(jié)全文，材料拓展。提燈女神教學(xué)實(shí)錄提燈女神教學(xué)實(shí)錄2一、教材分析 這是一個(gè)令人感動(dòng)又難忘的故事出身富有家庭的一位年輕小姐，不顧世俗偏見和父母的激烈反對(duì)，毅然選擇了護(hù)理病人的工作。為了摯愛的工作，她終身未嫁，以驚