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1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁學校中層干部述職報告教育系統(tǒng)20XX 報 告 匯 編 Compilation of reports 報告文檔借鑒學習 word 可編輯實用文檔學校中層干部述職報告(教育系統(tǒng))各位領(lǐng)導、老師們:下午好!感謝大家對我的厚愛,讓我有機會在教育處接受鍛煉。談起對學生的德育管理,在座的各位是行家里手,更有發(fā)言權(quán)?;仡欉@一學年,學校德育工作穩(wěn)定、有序,主要得益于 XXX 校長、XXX校長的正確領(lǐng)導,得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合,同時大家也給予了我本人許多幫助,使我順利開展了一些工作,積累了一定的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了一些問題。在此,我把自己一年來的工作情
2、況向大家匯報一下,不妥之處請批評指正。一、工作職責就是服務(wù)。學校對處室職能的定位是“督導、服務(wù)、評估、協(xié)調(diào)”8 個字,就我個人理解,我認為其核心就是服務(wù)。作為教育處副主任,就是要竭盡所能為學生服務(wù),為班主任服務(wù),為領(lǐng)導服務(wù)。為此,我給自己和部門工作人員提出了 6 字工作要求:熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實踐的工作準則:投入、藝術(shù)、高效;確立的培養(yǎng)目標是:規(guī)范、創(chuàng)新、全面。報告文檔借鑒學習 word 可編輯實用文檔二、主要工作1.完善制度。沒有規(guī)矩,不成方圓。在制度建設(shè)上我們堅持繼承與發(fā)展的原則,即在沿用過去好做法的基礎(chǔ)上適當調(diào)整、修改與補充。一年來,我們先后制定下發(fā)了近 XXX 個
3、規(guī)章制度,如學部、班級德育常規(guī)管理十要、學生紀律十四條、班主任工作日程、日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級指標、自主管理示范班標準、衛(wèi)生、紀律分擔區(qū)的劃分及管理規(guī)定、學生進出校門管理規(guī)定、活動課管理規(guī)定、小周六、周日學生管理規(guī)定、學生午休管理規(guī)定等,這些規(guī)章制度,確保了日常德育工作規(guī)范、有序進行。目前,我們根據(jù)高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議,正在擬訂學生德育積分條例,以使學生管理工作進一步規(guī)范化。2.緊抓常規(guī)。學校常規(guī)往往能直觀反映一所學校的校風、校貌,是一項長期性的工作,需要經(jīng)常抓,反復抓,抓反復。總體看,一年來學校衛(wèi)生、紀律和其它常規(guī)工作狀況良好,這得益于各學部已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和
4、各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展,教育處嘗試從三個方面做了努力:加強教育和引導。拿“六不規(guī)定”來說,我們在處理個案中重視從制度的必要性和重要性入手,在要求學生“做什么”之前,給學生講清“為什么”,杜絕簡單硬性處理,用“這是集團報告文檔借鑒學習 word 可編輯實用文檔 規(guī)定”或某種權(quán)威來強迫學生被動接受。正確的行動正確的思想指導。執(zhí)行之前,理念先行。學生是有個性有思想的人,他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時,管不了一世。而且我知道,我們的堵、壓會引起學生心理煩惱和逆反心理,這一來必會給班主任帶來很多麻煩,所以我們盡量作到引導到位,講清為什么不能帶零食,為什么
5、要求不留長發(fā),為什么要穿校服等,以減輕班主任的工作難度。認真檢查,做好反饋。XXX 校長要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年來,我們往返于東、西兩個校區(qū),對午休、小班課、電視校會、周六晚、放學后等常規(guī)管理中的重點、盲點、難點實行走動管理,經(jīng)常性地巡視檢查,對每周確立的常規(guī)重點進行不定期的抽查,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋。引入競爭機制,常抓常新。常規(guī)工作最怕做的疲沓、拖拉,看起來是小事情,卻老是做不好。為此,我們聽取了班主任的意見和建議,引入競爭機制,讓各班在爭優(yōu)申報過程中提升班級常規(guī)管理水平,對優(yōu)秀班級實行掛牌制,激勵他們更上一層樓,激勵別的班級爭向靠攏。如除每周評選紅旗班外,本學年我們開展了日常行為規(guī)
6、范優(yōu)秀達標班級、自主管理示范班、優(yōu)秀值周班的申報評比活動。目前,我校共有日常行為規(guī)范優(yōu)秀達標班級 XXX個,自主管理示范班9個,優(yōu)秀值周班XXX個。許多班級均實行了報告文檔借鑒學習 word 可編輯實用文檔 全員、民主管理,充分發(fā)揮學生主觀能動性,構(gòu)建了本班常規(guī)管理機構(gòu),人人有崗,崗崗有人,富有推廣價值。海爾集團總裁張瑞敏曾說過:“什么叫做不簡單?能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。什么叫做不容易?大家公認的非常容易的事情,非常認真地做好它,就是不容易”。我們?nèi)w班主任在不簡單和不容易中牢牢抓住常規(guī)管理不放松,取得良好成效。3.抓好培訓。在信息化時代,我們?nèi)巳硕夹枰潆?。在培訓方面,我堅持“?/p>
7、手抓,兩手都要硬?!奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤?,一手抓學生干部培訓。教育處在學部抓好培訓工作的同時,也有針對性地開展了一些培訓。如本學年共開展了 4 次班主任培訓,其中 2 次是新班主任培訓,主題分別為“學校德育管理理念、德育管理制度培訓”和“如何有效開展家校聯(lián)系”;2 次是全體班主任培訓:一為自主管理示范班經(jīng)驗交流,潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經(jīng)驗介紹;一為班級管理心理教育專題講座,通過“傷熊事件”引出關(guān)注學生心理健康的話題。開展了 4 次學生干部培訓,如“老帶新”傳經(jīng)送寶會、衛(wèi)生、紀律委員工作培訓會、“自主管理中的苦與樂”交流會、新一屆學生會干部工作動員培訓會等,幫助學生增強服務(wù)
8、意識,提高管理水平。報告文檔借鑒學習 word 可編輯實用文檔除定期開展培訓會外,我們還積極編印德育文萃,將一些好文章及時推薦給班主任,讓處在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息,武裝頭腦,促進工作。針對家長、班主任反映的學生上網(wǎng)影響學業(yè)問題,我們專門推出“網(wǎng)絡(luò)教育”???,供大家參考。4.抓活思想教育。今天的學生獲取信息渠道廣,思維活躍,單一、空洞、權(quán)威式的說教很難說服他們,觸動他們的心靈,這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學生思想教育工作。A.加強陣地建設(shè)。學生在校園里,如果我們不用積極的東西占領(lǐng)他們的心靈空間,消極的事物就會乘虛而入,并逐漸占上風。本學年,我們充分利用校會、櫥窗、宣傳板、廣
9、播、電視等輿論宣傳工具,拓展學生視野,豐富學生生活,陶冶學生情操,凈化學生心靈,讓我們的教育在潛移默化中影響學生。就說學生看電視問題,禁止看或禁止看港臺電視連續(xù)劇,效果甚微,關(guān)鍵引導學生看。我們在本學年錄播了對話東方時空動物世界科技博覽等節(jié)目,定時播放,漸漸被學生認可和接受,并從中受到了不少教育。鄭華玉、黃啟領(lǐng)等老師還積極向我們推薦好的節(jié)目。我們也開展了“每周一歌”活動,把學生愛唱歌的熱情與唱好歌的導向有機結(jié)合,取得良好成效。B.活動育人。以活動為載體,讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識,獲取一份認同。在具體操作中,不為活動而活報告文檔借鑒學習 word 可編輯實用文檔 動,重視活動過程的
10、教育與滲透。本學年,主要協(xié)助策劃開展了下列大型活動:校第六屆田徑運動會;東校區(qū)的“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動;東、西校區(qū)元旦迎新晚會;迎接市中學生日常行為規(guī)范檢查工作;開展“家庭禮儀”作業(yè)和“四個一”活動評選活動,評出“家庭禮儀”文明生 XXX 名,“四個一”活動優(yōu)秀生 XXX 名,并予以表彰;開展市級、校級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”推薦評選活動,推出“身邊的榜樣、學習的楷?!睂??,舉辦“學習經(jīng)驗交流會”,樹正氣、促學風,營造積極向上的校園氛圍;開展“每班一支歌”比賽活動(612、803、702、701 等班級),展現(xiàn)班級風采,增強班級凝聚力,豐富班級文化;開展“安全教育周”活動;開
11、展“中學生校服設(shè)計方案征集活動”和“學生校服設(shè)計展示活動”(預(yù)科部、104、810);舉辦國防教育報告會等;開展中小學生聯(lián)誼活動;承辦小學五年級學生家長懇談會等。活動前,認真做好調(diào)研、動員、協(xié)調(diào);活動中,給學生搭建舞臺,讓學生唱主角,比如,學生導游的興起(預(yù)科部、一部)、學生的校服學生自己設(shè)計和展示等就是例證;活動后,做好追蹤調(diào)查和總結(jié)反饋,以利改進工作,像中小學生聯(lián)誼活動結(jié)束后,我們進行了一次問卷調(diào)查,把小學生提出的問題歸納總結(jié),并有針對性地改進。C.抓住重點,突出特色。針對我校實際,我們重點抓好四個方面的教育,即以“六不規(guī)定”為主要內(nèi)容的平民化教育,以愛報告文檔借鑒學習 word 可編輯實
12、用文檔 校教育為先導的愛國主義教育,以萬里精神為靈魂的萬里文化滲透教育,以育人在于育心為指導的心理健康教育。比如教育學生愛國首先就應(yīng)從愛校、愛家鄉(xiāng)做起,為此,我們啟動了“發(fā)揚萬里精神、建構(gòu)人文萬里”活動計劃,組織學生唱校歌、讀萬里創(chuàng)業(yè)史、聽董事長專題報告、討論“如何學萬里精神,如何做一名優(yōu)秀萬里學子”等,增強學生自豪感、自信心和愛校、創(chuàng)新、拼搏等意識,提升學生精神面貌,營造積極向上的校風、學風。5.加強德育研究。本學年共召開 10 次德育研究會,把問題當課題,研究討論。努力辦好德育簡報,力爭使之成為具有萬里國際學校中學班主任特色的簡報。目前,我們共編印 5 期,報道學校德育工作動態(tài),開辟班主任
13、工作論壇,介紹德育管理新理論、新觀點,武裝德育工作者頭腦。本學期本著“發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗”的目的進行了一次班主任工作調(diào)研,對一些好的做法予以推廣。非常高興的是我們的班主任正在努力從經(jīng)驗型向科研型發(fā)展,促進了德育科研氛圍的形成。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動,彭林虹、周藝、程東文、倪志成等老師的教育論文紛紛獲獎。本學期我們還啟動了寄宿制學校校園文化課題的研究。三、存在的問題報告文檔借鑒學習 word 可編輯實用文檔1.由于本人才疏學淺,加之經(jīng)驗不足,所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一年來,我始終處于探尋、摸索中,竭力想為班主任服好務(wù),但事實上服務(wù)不夠,敬請原諒。2.
14、常規(guī)管理中,說教痕跡重,教育方法、模式上仍顯陳舊。3.學生管理上,表揚的少,批評的多,沒有做到兩手都硬。4.工作中,本想抓兩頭,促中間(調(diào)研、布置、服務(wù)、總結(jié)、反饋),但總覺布置任務(wù)多,關(guān)心了解班主任工作過程中的難度不夠。5.在發(fā)揮學生會作用,調(diào)動學生干部積極性,參與學校管理、監(jiān)督、檢查等方面有待加強6.工作預(yù)見性、前瞻性有待加強四、下學年工作設(shè)想1.總體要求:艱辛的勞動和科學的藝術(shù)(舉例:教育學生不穿拖鞋的不同處理辦法)。2.學生管理上,堅持“兩條腿走路”。一是在同學中大力樹立典型,弘揚正氣,營造比學趕幫超氛圍;一是對同學中存在的不良行為予以嚴肅處理,對影響惡劣的給予勸退,絕不姑息遷就,促進
15、校風、學風上臺階。我們將在高中部試行學生德育積分條例。3.班級管理上,堅持規(guī)范與特色并重。規(guī)范即要達到學校德育管理的底線,特色即班級管理的個性化,提倡百花齊放,百家報告文檔借鑒學習 word 可編輯實用文檔 爭鳴,自主管理也好,躬親型管理也好,嚴管型管理也好,只要利于學生成長,家長滿意,就是可行的管理模式。同時引入競爭機制,創(chuàng)造良好的競爭氛圍,促進各班高效發(fā)展。4.校園文化建設(shè)上,重點抓好三塊:學生社團、學校輿論宣傳工具和校園活動。內(nèi)容上將更加具有層次性、連續(xù)性、豐富性、開放性,學生主體地位將更加突出。5.德育研究上:開設(shè)班主任工作論壇,就共性問題開展討論交流,如個別生教育問題、老萬里為什么難教問
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