東北師范大學(xué)幼兒園班級(jí)管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)21秋學(xué)期在線作業(yè)2答卷

1、幼兒園班級(jí)管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)19秋在線作業(yè)2試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)混齡班也稱混合班,是指將不同（ ）的學(xué)齡前幼兒編排在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活、游戲的一種教育組織形式。家庭性別年齡段性格答案:C2.與普通班級(jí)相比，對(duì)有特殊兒童班級(jí)進(jìn)行評(píng)估更為重要、更為復(fù)雜，次數(shù)（ ）。相同視具體情況而定更頻繁更少答案:C3.學(xué)習(xí)基本動(dòng)作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和排球。是中班幼兒參加（ ）的要求。體育活動(dòng)上課參觀操作答案:A4.個(gè)別活動(dòng)安置形態(tài)中的特殊兒童往往屬于（ ）。中度障礙重度障礙超常兒童輕度障礙答案:D5.培養(yǎng)大班幼兒入學(xué)意識(shí)，了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境

2、及學(xué)習(xí)活動(dòng)，有向往小學(xué)、當(dāng)小學(xué)生的情感，屬于（ ）適應(yīng)。社會(huì)性學(xué)習(xí)生活習(xí)慣答案:A6.大班幼兒動(dòng)作發(fā)展很快，能連續(xù)行走（ ）分鐘，跑、跳、鉆爬、攀登等動(dòng)作更加靈巧。3040405010202030答案:D7.在大班階段一日活動(dòng)安排上要適當(dāng)增加（ ）活動(dòng)的比重，以發(fā)展幼兒的思維能力。游戲語言智力體育答案:C8.幼兒逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈，這屬于（ ）習(xí)慣。睡眠來園離園飲食進(jìn)餐清潔衛(wèi)生答案:C9.混齡班對(duì)認(rèn)知發(fā)展稍遲緩的幼兒發(fā)展的優(yōu)勢是（ ）?？勺隹缭侥挲g的學(xué)習(xí)提高社會(huì)性獲得了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力答案:C10.與普通班級(jí)相比，對(duì)有特殊兒童班級(jí)進(jìn)行評(píng)估更

3、為重要、更為復(fù)雜，次數(shù)（ ）。更少相同視具體情況而定更頻繁答案:D二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)11.幼兒園班級(jí)工作評(píng)價(jià)的原則有（ ）。整體評(píng)估日常評(píng)估個(gè)體評(píng)估相對(duì)評(píng)估答案:ABD12.幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的依據(jù)是（ ）。班級(jí)實(shí)際情況園務(wù)工作計(jì)劃家長要求教師能力答案:ABD13.幼兒園班級(jí)的運(yùn)作特征是 （ ）。循序漸進(jìn)性群體互動(dòng)性生活節(jié)律性幼兒生理和心理節(jié)律性答案:BCD14.幼兒園班級(jí)管理中遵循整體性原則要注意利用班集體作為一個(gè)整體的（ ）。熏陶作用約束作用控制作用調(diào)整作用答案:AB15.幼兒園班級(jí)管理中的規(guī)則引導(dǎo)法的操作要領(lǐng)有（ ）。在活動(dòng)中掌握規(guī)則內(nèi)容要明確且簡單易行確立規(guī)

4、則保持規(guī)則的一貫性答案:ABD16.幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)有利于 （ ）。幼兒適應(yīng)家庭生活教師成長幼兒適應(yīng)幼兒園生活幼兒適應(yīng)社會(huì)生活答案:BCD17.幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的依據(jù)是（ ）。家長要求教師能力園務(wù)工作計(jì)劃班級(jí)實(shí)際情況答案:BCD18.混齡班的生活活動(dòng)目標(biāo)包括 （ ）。情感態(tài)度目標(biāo)衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)安全常識(shí)目標(biāo)生活能力目標(biāo)答案:BCD19.三齡班，是指在一個(gè)班里有三個(gè)年齡段的幼兒，以下不屬于三齡班的是（ ）。小中班混合中大班混合小大班混合小中大班混合答案:ABC20.幼兒園班級(jí)的教育功能主要有（ ）。社會(huì)性發(fā)展功能衛(wèi)生保健功能情感發(fā)展功能認(rèn)知發(fā)展功能答案:ACD三、判斷題 (共 20 道試題,共

5、40 分)21.班級(jí)管理中的主體性原則是指教師作為班級(jí)管理的主體具有的自主性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性。（ ）答案:正確22.大班幼兒還不能辨別是非，教師、家長等成人要時(shí)刻保護(hù)大班幼兒。（ ）答案:錯(cuò)誤23.幼兒園利用資源環(huán)境的時(shí)候，無需考慮社區(qū)的水資源、土地和礦物等因素。（ ）答案:錯(cuò)誤24.教師要觀察了解幼兒，依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃，合理安排幼兒一日生活。（ ）答案:正確25.混齡班幼兒在情感和社會(huì)性方面與普通單齡班的幼兒無明顯差異。（ ）答案:錯(cuò)誤26.在隨班就讀這種安置形態(tài)中，殘障兒童基本上執(zhí)行與正常兒童同樣的作息制度。（ ）答案:正確27.匯

6、總平日對(duì)幼兒生活表現(xiàn)記錄，作好對(duì)幼兒生活情況的小結(jié)是學(xué)期末的工作。（ ）答案:正確28.在隨班就讀這種安置形態(tài)中，殘障兒童與正常兒童同的作息制度不同。（ ）答案:錯(cuò)誤29.影響班級(jí)組織的因素有很多。只要認(rèn)真分析利用有利因素，有效調(diào)整教育過程，就不難使班級(jí)組織和管理走向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。（ ）答案:正確30.幼兒園利用資源環(huán)境的時(shí)候，應(yīng)考慮社區(qū)的水資源、土地和礦物等因素。（ ）答案:正確31.大班幼兒情緒體驗(yàn)日益豐富，幼兒的情緒情感的自我調(diào)節(jié)仍沒有改善。（ ）答案:錯(cuò)誤32.小班老師在制定學(xué)期工作計(jì)劃的時(shí)候，應(yīng)遵循“目標(biāo)在前，觀察在后”的原則。（ ）答案:錯(cuò)誤33.3歲后幼兒大腦機(jī)能的發(fā)展使得大腦的興奮過程得以加強(qiáng)，表現(xiàn)為兒童睡眠時(shí)間的減少。（ ）答案:正確34.班級(jí)物品擺放得當(dāng)，有利于幼兒的生活和活動(dòng)，但卻不利于幼兒的成長（ ）。答案:錯(cuò)誤35.中班幼兒要學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣服、鞋襪，但不用學(xué)習(xí)整理床鋪。（ ）答案:錯(cuò)誤36.教師應(yīng)注重更注重通過幼兒自身的觀察、操作、探索活動(dòng)，讓他們獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。（ ）答案:正確37.每學(xué)期開始時(shí)，全園進(jìn)行班級(jí)間工作總結(jié)交流活動(dòng)。（ ）答案:錯(cuò)誤38.主班教師要協(xié)調(diào)本班幼