部編人教版九年級(jí)下冊語文 10 唐雎不辱使命課件_第1頁
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文檔簡介

1、語文人教九年級(jí)(上冊)人教九年級(jí)(下冊)唐雎不辱使命戰(zhàn)國策積累文言文知識(shí),掌握“之”“其”“而”的用法,辨析一詞多義、古今異義,積累常用文言句式。熟讀全文,學(xué)習(xí)本文通過對話描寫表現(xiàn)人物形象的方法,體會(huì)本文把人物放在矛盾沖突中鮮明地表現(xiàn)各自性格特點(diǎn)的寫法。體會(huì)唐雎言之有節(jié)、言之有據(jù)、言之有力的說話技巧,學(xué)習(xí)唐雎不畏強(qiáng)暴、正氣凜然的精神品質(zhì)。課時(shí)目標(biāo)學(xué)情診斷 情境導(dǎo)入劉向(約前77前6)本名更生,字子政,籍貫楚國彭城(今江蘇徐州)。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。戰(zhàn)國策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)期史料整理編輯的,反映了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)和社會(huì)面貌,著重記載了策士謀臣的策略和言論

2、。學(xué)情診斷 作者簡介學(xué)情診斷 寫作背景 戰(zhàn)國時(shí)期的最后十年,秦相繼吞并各諸侯國。安陵是魏的附庸小國,在宗主國魏國滅亡之后,還保持著獨(dú)立的地位。秦企圖用“易地”的政治騙局進(jìn)行吞并,由此引起了兩國之間的一場外交斗爭。唐雎( )怫然( )韓傀( ) 免冠徒跣( )縞素( ) 庸夫( )色撓( ) 以頭搶地( )學(xué)情診斷 積累字詞jfnoguxingoyngqing自主探究通假字 秦王不說 故不錯(cuò)意也 倉鷹擊于殿上疏通文意(說,同“悅”,高興)(錯(cuò),同“措”,放置,安放)(倉,同“蒼”,青色)自主探究古今異義 雖然,受地于先王疏通文意古義:即使這樣。今義:連詞,表示承認(rèn)甲事為事實(shí),但乙事并不因?yàn)榧资露?/p>

3、不成立。自主探究 長跪而謝之曰疏通文意 徒以有先生也古義:只,僅僅。今義:徒弟;學(xué)生;空的。古義:道歉。今義:感謝。自主探究詞類活用 輕寡人與輕,形容詞的意動(dòng)用法,認(rèn)為輕,小看。 請廣于君廣,形容詞的使動(dòng)用法,使擴(kuò)充。疏通文意自主探究一詞多義徒免冠徒跣(裸露)徒以有先生也(只,僅僅)疏通文意自主探究疏通文意惠大王加惠(恩惠)汝之不惠(同“慧”,聰明)自主探究疏通文意 重點(diǎn)句子翻譯 今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?現(xiàn)在我用十倍的土地,讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土,但是他卻違背我的意愿,(他)是在輕視我嗎? 布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。平民發(fā)怒時(shí),也不過是摘了帽子,光著腳,把頭往地上撞

4、罷了。自主探究 秦王色撓,長跪而謝之曰。秦王嚇得變了臉色,直身跪著向唐雎道歉說。疏通文意合作探究披文入情唐雎出使的原因是什么?原文:(秦王)欲以五百里之地易安陵。譯文:秦王以易地為誘餌企圖吞并安陵遭拒絕,秦王不悅,安陵國危在旦夕。合作探究唐雎是怎樣不辱使命的?第一回合(第2段):唐雎義正辭嚴(yán)地駁斥秦王“輕寡人”的說法。披文入情第二回合(第3段):唐雎以布衣之怒與秦王天子之怒相對并挺劍而起。第三回合(第4段):描寫“秦王色撓,長跪而謝之”,點(diǎn)明主題。合作探究歸納秦王和唐雎的形象秦王是一個(gè)盛氣凌人、驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐、外強(qiáng)中干、前倨后恭、色厲內(nèi)荏的封建君主形象。披文入情唐雎是一個(gè)不卑不亢、有膽有識(shí)

5、、不畏強(qiáng)暴、正氣凜然、敢于斗爭、善于斗爭的外交家形象。以五百里之地易安陵( )請廣于君()豈直五百里哉() 秦王怫然怒()檢測小結(jié) 解釋加點(diǎn)詞語交換只是擴(kuò)充、增廣 憤怒的樣子檢測小結(jié)以頭搶地爾( )皆布衣之士也( )倉鷹擊于殿上( ) 休祲降于天()撞,碰同“蒼”,青色平民吉祥檢測小結(jié)天下縞素() 長跪而謝之()寡人諭矣() 徒以有先生也()穿白色喪服明白,懂得道歉只,僅僅檢測小結(jié) 雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 安陵君因使唐雎使于秦。安陵君于是就派唐雎出使秦國。即便如此,(但是我)從先王那里接受封地,愿意終身守護(hù)它,不敢(隨便)交換!檢測小結(jié) 以君為長者,故不錯(cuò)意也。 雖千里不敢易也,豈直五百里哉?即使是方圓千里的土地也不敢交換,何況僅僅用五百里的土地(就能交換)嗎?把安陵君看作忠厚長者,所以不打他的主意。檢測小結(jié) 夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。那韓國、魏國滅亡了,而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來,只是因?yàn)橛邢壬?。課時(shí)小結(jié) 唐雎不

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