大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與父母教養(yǎng)方式相關(guān)研究

1、 大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與父母教養(yǎng)方式相關(guān)研究 蔡珍珍?金銘?郜瑩?劉興來?楊盼盼Summary：目的：通過對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與父母教養(yǎng)方式的探討，進一步了解大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)性。方法：主要采用問卷法，輔以文獻法等方法，以大學大一、大二、大三、大四各年級學生174名作為被試，對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與父母教養(yǎng)方式進行相關(guān)研究。結(jié)果：父母教養(yǎng)方式對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮有顯著性相關(guān)，在大學生男女性別、年級父母是否離異和網(wǎng)絡(luò)成癮并沒有存在差異性，父母教養(yǎng)方式和網(wǎng)絡(luò)成癮存在顯著相關(guān)。Key：大學生;網(wǎng)絡(luò)成癮;父母教養(yǎng)方式前言父母的影響通常會伴隨子女一生，在子女的成長過程中起著決定性作用。正是因為父母教養(yǎng)方式的

2、至關(guān)重要性，近年來，心理學領(lǐng)域?qū)⑵渥鳛橹攸c研究的課題之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和網(wǎng)絡(luò)時代、信息時代的來臨，互聯(lián)網(wǎng)逐漸深入人們的生活，成為生活當中的重要工具。以大學生為代表的青少年一直是使用網(wǎng)絡(luò)的主力，但由于缺乏正確的教育引導和監(jiān)督，很多人濫用網(wǎng)絡(luò)或癡迷于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬現(xiàn)實，成為網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥（internetaddictiondisorder，簡稱IAN）患者。本文主要就大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與父母教養(yǎng)方式關(guān)系進行研究，探討父母教養(yǎng)方式的差異對大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的相關(guān)性。1研究方法1.1對象與方法本研究選取在校年齡18至24歲之間的大學生。采用整群抽樣的方法共發(fā)放問卷220份，保留有效問卷174份，有效率為87

3、%。（見表1）1.2研究工具（1）父母教養(yǎng)方式評價量表（EMBU）父母教養(yǎng)方式評價量表（EMBU）是由瑞典Umea大學精神醫(yī)學系C.Perris等人一起于1980年編制的用以評價父母教養(yǎng)方式和行為的問卷。本論文研究采用的由我國岳冬梅等在80年代末引進并根據(jù)我國國情修訂的版本。父母教養(yǎng)方式量表分為父親和母親兩個分量表，被試對每一個題目就父親和母親的教育方式分別回答，共66個條目。一共包含11個因子，有關(guān)于母親的有5個因子：1、情感溫暖、理解，2、過分干涉和過度保護，3、拒絕否認，4、嚴厲懲罰，5、偏愛被試;關(guān)于父親的6各因子有：1、情感溫暖、理解，2、懲罰、嚴厲，3、過分干涉，4、偏愛被試，5、

4、拒絕否認，6、過度保護。此量表為4級評分，從不=1分，偶爾=2分，經(jīng)常=3分，總是=4分。各分量表的同質(zhì)性信度為0.46-0.88，分半信度為0.50-0.91，重測信度為0.58-0.82，說明該量表該量表具有很好的信度。（2）Young網(wǎng)絡(luò)成癮量表本研究采用的是Young網(wǎng)絡(luò)成癮量表，它是由Young參照美國精神疾病分類與診斷手冊中的賭博成癮鑒別標編準制而成的網(wǎng)絡(luò)成癮篩查量表的基礎(chǔ)上編制而成的。在研究網(wǎng)絡(luò)成癮的這個研究領(lǐng)域上被學者廣泛的使用。計分細則：本量表采用四級計分法，“幾乎沒有”計1分;“偶爾計”2分;“有時”計3分;“經(jīng)?！庇?分;“總是”計5分。將每題得分相加，即得總分，40-6

5、0 輕度網(wǎng)絡(luò)成癮，60-80 中度網(wǎng)絡(luò)成癮，80-100重度網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮各分子分為：強迫性上網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)成癮階段反應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性，時間管理問題，人際與健康問題。2研究結(jié)果與分析本研究調(diào)查被試共計174人，正常組7人，輕度網(wǎng)絡(luò)成癮42人，中度網(wǎng)絡(luò)成癮112人，重度網(wǎng)絡(luò)成癮13人。其中中度網(wǎng)絡(luò)成癮所占比例較大占總?cè)藬?shù)64.37%，其次是輕度網(wǎng)絡(luò)成癮占總?cè)藬?shù)24.14%。2.1大學生網(wǎng)絡(luò)成癮差異比較采用獨立樣本T檢驗對網(wǎng)絡(luò)成癮在性別、父母是否離異和年級方面進行差異比較，大學生網(wǎng)絡(luò)成癮在不同性別、父母是否離異、年級方面不存在差異。2.2父母教養(yǎng)方式差異比較采用獨立樣本T檢驗對父母教養(yǎng)方式在性別上

6、進行差異比較，得出父母教養(yǎng)方式與性別不存在差異。2.3父母教養(yǎng)方式和網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)分析由表2可以看出父母教養(yǎng)方式各因子中都與網(wǎng)絡(luò)成癮各因子和總分存在有極顯著的相關(guān)關(guān)系。其中父親各因子中：父親嚴厲懲罰與網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性、網(wǎng)絡(luò)成癮總分存在正相關(guān);父親嚴厲懲罰與人際健康問題存在顯著正相關(guān)。父親過分干涉與強迫性上網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)成癮階段反應(yīng)存在正相關(guān);父親過分干涉與網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性，時間管理問題，人際與健康問題，網(wǎng)絡(luò)成癮總分存在顯著性正相關(guān)。父親偏愛被試與網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性，時間管理問題，人際與健康問題，網(wǎng)絡(luò)成癮總分存在顯著性正相關(guān)。父親否認拒絕與網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性，人際與健康問題，網(wǎng)絡(luò)成癮總分存在顯著性正相關(guān)。父親過度保

7、護與強迫性上網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)成癮階段反應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性，時間管理問題，人際與健康問題，網(wǎng)絡(luò)成癮總分存在顯著性正相關(guān)。母親各因子中：母親情感溫暖理解與人際與健康問題存在顯著性正相關(guān)。母親過度干涉保護與網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性，時間管理問題，人際與健康問題，網(wǎng)絡(luò)成癮總分存在顯著性相關(guān)。母親拒絕否認與強迫性上網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)成癮階段反應(yīng)存在相關(guān)。母親拒絕否認與網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性，人際與健康問題，網(wǎng)絡(luò)成癮總分存在顯著性正相關(guān)。母親嚴厲懲罰與網(wǎng)絡(luò)成癮耐受性存在正相關(guān)。母親嚴厲懲罰人際健康問題，網(wǎng)絡(luò)成癮總分存在顯著性正相關(guān)。母親偏愛被試與強迫性上網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)成癮階段反應(yīng)，人際與健康問題，時間管理問題，網(wǎng)絡(luò)成癮總存在正相關(guān)。3討論本次研究

8、表明：大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與性別、父母是否離異和年級差異比較中，不存在顯著性差異，父母教養(yǎng)方式與性別的差異比較中，不存在顯著性差異。這與國內(nèi)外研究大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的結(jié)果相同。在網(wǎng)絡(luò)成癮和父母教養(yǎng)方式的相關(guān)性分析中，網(wǎng)絡(luò)成癮的各因子得分和總分與父母教養(yǎng)方式的各因子間存在相關(guān)性，網(wǎng)絡(luò)成癮各分子得分和總分與家庭教養(yǎng)方式量表上父親懲罰、嚴厲、父親過分干涉、父親偏愛被試、父親拒絕否認、父親過度保護、母親過度干涉保護、母親拒絕否認、母親懲罰嚴厲、母親偏愛被試，這些因子存在顯著性正相關(guān)，這說明大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與家庭教養(yǎng)方式存在千絲萬縷的關(guān)系。4結(jié)論（1）大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與性別、父母是否離異、年級不存在顯著性差異。（2）父母教養(yǎng)方式與性別不存在顯著性差異。（3）大學生網(wǎng)絡(luò)成癮與父母教養(yǎng)方式存在顯著性相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)成癮各分子得分和總分與家庭教養(yǎng)方式量表上父親懲罰、嚴厲、父親過分干涉、父親偏愛被試、父親拒絕否認、父親過度保護、母親過度干涉保護、母親拒絕否認、母親懲罰嚴厲、母親偏愛被試上存在顯著性正相關(guān)。Reference：1徐耀聰，余雯雯，王立新.國內(nèi)關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成