新人教版三年級下冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件

1、三年級下冊新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課件（配套新版本）全冊精品教學(xué)課件1.1 認(rèn)識東、南、西、北1 位置與方向（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，認(rèn)識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的東、南、西、北中的一個方向辨認(rèn)其他三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2、能看懂簡單的平面圖，知道平面圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。3、培養(yǎng)辨認(rèn)方向的意識和能力，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。情境引入同學(xué)們有沒有看過天安門廣場上壯觀的升旗儀式？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)位置與方向的知識。例題解讀1.早晨，太陽在東方。北西東南北西東南東北南西(1)(2)地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。 指的方向是北。大門在操場的下面，

2、就是在操場的南面。2.下面是我們學(xué)校的示意圖。南北東西西北(1)(2)(3)小結(jié)認(rèn)識東、南、西、北隨堂小測西南1.2.根據(jù)右面的描述標(biāo)明天安門地區(qū)示意圖中的建筑物。（1）天安門城樓在國旗的北面。（2）人民大會堂在人民英雄紀(jì)念碑的西面。（3）中國國家博物館在人民英雄紀(jì)念碑的東面。天安門城樓人民大會堂中國國家博物館1.2 認(rèn)識東北、東南、 西北、西南1 位置與方向（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，認(rèn)識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠運(yùn)用方位詞描述物體的位置及簡單的行走路線。2、綜合運(yùn)用所學(xué)方位知識解決問題，培養(yǎng)提出問題的意識，提高解決問題的能力。3、體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值。

3、情境引入司南古代羅盤指南針指南針是用來指示方向的。早在二千多年前，我們的祖先就用磁石制作了指示方向的儀器司南，后來又發(fā)明了羅盤。指南針是我國古代四大發(fā)明之一。同學(xué)們，節(jié)假日爸爸媽媽都帶你們?nèi)ミ^哪些地方？當(dāng)你來到一個陌生的公園，要去參觀公園的某一景觀或某一游樂項(xiàng)目時，你會怎樣找到這個地方？新課引入例題解讀多功能廳科技樓存車處餐廳北西北東南西南1.(1)多功能廳科技樓存車處餐廳北西北東北西南北北(2)西北北2.(1)西南北(2)北西北(3)小結(jié)認(rèn)識東北、東南、西北、西南描述路線隨堂小測1.我們的校園。走進(jìn)大門，正對著的是辦公樓，辦公樓的北面是升旗臺，辦公樓的西北方向是1號教學(xué)樓，辦公樓的西南方向是

4、2號教學(xué)樓，辦公樓的東南方向是實(shí)驗(yàn)樓，辦公樓的東北方向是藝術(shù)樓。 請你在圖中標(biāo)出各建筑物的名稱。辦公樓升旗臺1號教學(xué)樓2號教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓藝術(shù)樓北森林中的小動物各住在什么位置？小松鼠住在森林的西北角，我先西北東北西南東南2.小松鼠住在森林的西北角，我先西北東北西南東南小熊的送貨路線是東南西錯誤解答正確解答錯解分析：風(fēng)向與物體被風(fēng)吹動所傾斜或擺動的方向相反。易錯提醒填空：刮風(fēng)時，校門前的彩旗向西北方向飄動，說明刮的是（ ）風(fēng)。西北東南2.1 口算除法2 除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷除數(shù)是一位數(shù)，商是整十、整百、整千數(shù)以及一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）的除法的口算過程，在探究口算方法的過程中體會

5、類比思想。2、掌握一位數(shù)除幾十幾，商是兩位數(shù)的除法的口算方法，并能準(zhǔn)確口算，提高分析問題和解決問題的能力。3、在數(shù)學(xué)活動中體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識?；仡檹?fù)習(xí)快速說出下列算式的結(jié)果。549 273408 324213 155657398例題解讀(1)把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？想一想：6003260000(2)3個班上手工課一共用去120張彩色手工紙，平均每班用了多少張？(3)把66張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？603=20 63=2 20+2=22答：每人得到22張。小結(jié)口算除法808=10 8008=100 3507=50 35007=500 （

6、2）用被除數(shù)0前面的數(shù)除以一位數(shù)，再看被除數(shù)的末尾有幾個0，就在商的末尾添上幾個0。 （1）先把被除數(shù)看成幾個十、幾個百、幾個千，再除以除數(shù)。 一位數(shù)除兩位數(shù)（每一位都能除盡）的口算把兩位數(shù)先分成幾十和幾，再分別用幾十和幾除以一位數(shù)，最后把兩次得到的商加起來。隨堂小測777077007700071.口算。93903900390003110100100033030030002.一只東北虎的體重是一只鴕鳥的4倍，是一只企鵝的9倍。鴕鳥：3604=90（千克）企鵝：3609=40（千克）90403.2.2 一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算2 除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、初步掌握一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算

7、方法及驗(yàn)算方法。2、學(xué)會一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算除法中豎式的寫法。3、引導(dǎo)學(xué)生參與解決問題和探索算法的活動，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)活動充滿探索性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)。回顧復(fù)習(xí)列豎式計(jì)算。6 486 408648=507=5 074 917871例題解讀三年級平均每班種多少棵？(1)422442422212040中有2個二十分掉4個十22中有2個一還剩2個一分掉2個一沒有剩余21答：三年級平均每班種21棵。例題解讀四年級平均每班種多少棵？(2)522525026264211 222乘2個十5個十減4個十2剩下的1個十和2個一合起來是122乘6個一答：四年級平均每班種26棵。5

8、22241 261 20驗(yàn)算：2 6 25 21商除數(shù)被除數(shù)小結(jié)一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除得的商寫在十位上，然后將十位上的余數(shù)與個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除（如果十位無余數(shù)，直接用除數(shù)除被除數(shù)個位上的數(shù)），每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。隨堂小測1.算一算。6 332631304 622463607 8616831 808 5515573 5013每人能分到多少個？4 83131 861 80483=16答：每人能分到16個。2.3.解決問題。物品名稱單價（元）數(shù)量總價（元）籃 球羽毛球651 個3 筒1371376572（元） 72324（元）答：羽毛球每筒24元。我不小心把購物小票

9、弄臟了，你能幫我算出羽毛球每筒多少錢嗎？列豎式計(jì)算：363錯誤解答正確解答錯解分析：在用豎式計(jì)算除法時，應(yīng)該從被除數(shù)的高位除起，依次計(jì)算，并要注意豎式的書寫格式是否正確。 錯解錯在沒有將個位上的6落下來再除以3。易錯提醒2.3 一位數(shù)除三位數(shù)的筆算2 除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探究一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法的過程，感受一位數(shù)除三位數(shù)的一般計(jì)算方法，在探究的過程中體會化歸思想。2、能正確計(jì)算一位數(shù)除三位數(shù)且有余數(shù)的除法，會進(jìn)行驗(yàn)算，提高計(jì)算能力。3、在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)運(yùn)算的準(zhǔn)確性和計(jì)算結(jié)果在生活中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)性?；仡檹?fù)習(xí)644412420645 605678644567筆算下列各題

10、。816(1)每本相冊插多少張照片？例題解讀2562128(2)有一本相冊，每頁可插6張照片。把256張照片插到這本相冊里，可插滿多少頁，還剩多少張？2566（頁）（張）424小結(jié)一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（1）從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)；（2）除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面；（3）每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 除法的驗(yàn)算（1）沒有余數(shù)的除法：商除數(shù)=被除數(shù)；（2）有余數(shù)的除法：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。1.我問你答。4563546678486564商是幾位數(shù)？最高位是幾？隨堂小測2.從北京到四平的鐵路全長888千米，動車運(yùn)行時

11、間約6小時。 平均每小時運(yùn)行多少千米？答：平均每小時運(yùn)行148千米。從北京坐長途汽車到濟(jì)南需要 6 個小時，長途汽車平均每小時行多少千米？ 3.列豎式計(jì)算：2586錯誤解答正確解答錯解分析：商上的4是25個十除以6得到的，所以 4應(yīng)該商在被除數(shù)的十位上，同理3應(yīng)該商在被除數(shù)的個位上。易錯提醒2.4 商中間有0的除法2 除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，理解“0除以任何不是0的數(shù)，都得0”的算理。2、理解并掌握一位數(shù)除三位數(shù)商中間有0的除法的算理和算法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。3、在探索過程中，體會數(shù)學(xué)的簡潔美，培養(yǎng)追求簡潔的意識。回顧復(fù)習(xí)算一算。6 4 8 442 41622 4 8 8

12、 03 7 85753 52 82 5 3例題解讀0除以任何不是0的數(shù)，都得0。05哪個數(shù)和5相乘得0？0和5相乘得0。0200800(1)小明買了2套中國古典名著，每套花了多少錢？例題解讀2082=2 0 820120880004104簡便寫法(2)小紅買了2套世界名著，每套花了多少錢？2 1 6212011 60018611 6062162=108簡便寫法小結(jié)商中間有0的除法1.平均每只猴子分到多少個桃子？隨堂小測2.三年級5個班一共捐款615元，資助了3名山區(qū)學(xué)生。 平均每名山區(qū)學(xué)生得到了多少錢？6062=303（元） 8284=207（元）303207=96（元）答：每把藤椅比每把餐椅

13、貴96元錢。3.列豎式計(jì)算：6042錯誤解答正確解答錯解分析：錯解錯在忽略了被除數(shù)十位上的 0，造成了商的缺位。易錯提醒2.5 商末尾有0的除法2 除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探究一位數(shù)除三位數(shù)商末尾有0的除法的計(jì)算方法的過程。2、掌握一位數(shù)除三位數(shù)商末尾有0的除法的計(jì)算方法，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。3、在探究的過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。回顧復(fù)習(xí)算一算。6 0 5 551 01211 0 5 5 04 1 6 242081 61 6 0例題解讀(1)650元買短跳繩，可以買多少根？650556 5 051301 5000150130簡便寫法(2)2458

14、（根）（元）3052 4 582 4350小結(jié)商末尾有0的除法當(dāng)除到被除數(shù)的十位正好除盡，被除數(shù)個位上的數(shù)為0或不夠商1，就直接在個位上商0占位，被除數(shù)個位上的數(shù)就是余數(shù)。隨堂小測9 0 01.判斷并改錯。03 6 4 2 8441 70 2 8 2 8 （ ）（ ）（ ）0 0 7 6 041 94 3 6 2 8 9 05 4 465 4 4 7 5 059 8 076 3 131525 52 5007282 8014063312102.算一算。種類玫瑰百合康乃馨數(shù)量 枝540330405540960（組） 330655（組）答：夠送給50位老師。55503.學(xué)校購買了一些鮮花。9枝玫瑰花

15、，6枝百合花，4枝康乃馨扎成一束。六年級畢業(yè)典禮時，要送給50位老師，夠嗎？4054=101（組）1（枝）2.6 解決問題2 除數(shù)是一位數(shù)的除法學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能在具體情境中運(yùn)用不同的估算策略解決生活中的實(shí)際問題，掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一般方法。2、能夠?qū)浪憬Y(jié)果進(jìn)行預(yù)測與合理性分析，了解估算在日常生活中的重要性，培養(yǎng)估算意識，形成估算習(xí)慣。3、體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)自覺、主動應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識。回顧復(fù)習(xí) 6408 5005 603 2004 42006 12002802070010050600口算下面各題。例題解讀每天的住宿費(fèi)大約是多少錢？1.267元接近270元。26

16、73300100（元）267327090（元）267元接近300元。每天的住宿費(fèi)比90元多還是比90元少？比80元呢？肯定比80元多。因?yàn)槿绻敲刻?0元，3天只需要240元，現(xiàn)在3天花費(fèi)了267元，比240元多，所以每天就比80元多了。每天的住宿費(fèi)比90元少。因?yàn)?天的住宿費(fèi)是267元，比270元少；如果是270元，平均分成3份，每天是90元，不到270元，分成3份，每份就不到90元了。1820208160（個）20箱只能裝160個，肯定裝不下。2.182180180820 需要的紙箱肯定超過20個。答：18個紙箱不夠裝。答：23個紙箱才能裝下。1828226（個）（個）22123（個）1

17、8 28121662262小結(jié)除數(shù)是一位數(shù)的除法估算128620120答：海龜?shù)膲勖蠹s是青蛙的20倍。海龜?shù)膲勖蠹s是青蛙的多少倍？隨堂小測1.2.三年級5位老師帶領(lǐng) 148名同學(xué)去春游，租5輛車夠嗎？錯誤解答正確解答錯解分析：30元正好買10瓶，而29元比30元少1元，因此最多買9瓶飲料。易錯提醒每瓶飲料3元，小明有29元，最多買多少瓶飲料？復(fù)式統(tǒng)計(jì)表3 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)的意義。2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，同時能夠進(jìn)行簡單的分析。3、能填寫比較簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出有價值的數(shù)學(xué)問題及解決策略。4、培養(yǎng)學(xué)

18、生的實(shí)踐能力、分析能力和參與意識。情境引入課余時間，你最喜歡什么活動？（每人限說一種。）你認(rèn)為男生、女生最喜歡的會有不同嗎？例題解讀下面這兩個表有什么共同點(diǎn)？怎么合成一個表？小結(jié)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表為了便于分析和比較，有時需要把幾個有聯(lián)系的單式統(tǒng)計(jì)表合并成一個統(tǒng)計(jì)表，這樣的統(tǒng)計(jì)表叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。隨堂小測關(guān)于上面三屆奧運(yùn)會，下面哪些說法是正確的？（1）中國獲得的金牌一屆比一屆多。（2）俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。（3）每屆都是美國獲得的金牌最多。1.2.下面是華新、 華美兩個水果店某天各種水果銷量的統(tǒng)計(jì)表，請根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題。（單位：千克）（2）橫向觀察兩個水果店的銷量。4.1 口算乘法（1）4 兩位

19、數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進(jìn)行口算。2、學(xué)會運(yùn)用兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算乘法解決簡單的實(shí)際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力和演繹推理能力?；仡檹?fù)習(xí)算一算。1806001500306320050032051005 504 100500200計(jì)算時可以先把0前面的數(shù)相乘，然后在積的末尾添上相應(yīng)個數(shù)的0。例題解讀3筐草莓有多少盒？153=151515301545103=30 53=15 30+15=45 1 53154想一想: 1503450因?yàn)?5345，所以1503450。100330050315

20、0300150450小結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法 先把兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，再分別與一位數(shù)相乘，最后把兩次乘得的積相加。幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法先用一位數(shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)“0”前面的數(shù)，再在所得的積末尾添上1個0;也可以把幾百幾十?dāng)?shù)分成幾百和幾十，分別與一位數(shù)相乘，再把兩次乘得的積相加。隨堂小測1.填一填。360218110080550040090027320371805 52.3.4.1 口算乘法（2）4 兩位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)歷探索口算方法的過程，會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的算式。2、通過多種活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生探索新知、自主學(xué)習(xí)的能力，

21、讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動。3、能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。回顧復(fù)習(xí)7272024324031281208 96960算一算。100100025425045165160 80800例題解讀(1)橙子每盒6個，10盒有多少個？計(jì)算下面各題，你發(fā)現(xiàn)了什么？510910 509018104010 180400一個數(shù)與10相乘，口算時直接在這個數(shù)的末尾添上1個0即可。(2)蘋果每盒12個，20盒有多少個？122=24 2410=2401220=240小結(jié)兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法先用兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)中0前面的數(shù)，再在所得積的后面添上一個0或兩

22、個0。隨堂小測1.把得數(shù)相同的算式用線連起來。 253 4220 2403 3040 3620 2060 155 2830（1）1串糖葫蘆12個山楂，穿30串這樣的糖葫蘆需要多少個山楂?1230360（個）（2）1串糖葫蘆賣3元，30串能賣多少錢?33090（元） 答：30串能賣90元錢。答：穿30串這樣的糖葫蘆需要360個山楂。2.4.2 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算4 兩位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法的過程，理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。2、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算，體會數(shù)形結(jié)合思想。3、培養(yǎng)數(shù)感及分析、推理能力，能靈活解決實(shí)際問題，感

23、受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用?；仡檹?fù)習(xí) 1 428 2 2 3 133 9 6列豎式計(jì)算。142=2313=28693例題解讀每套書有14本，王老師買了12套。一共買了多少本？1412168144=56563=1684套4套4套小剛這樣想：10套2套小紅這樣想：1410=140142=28140+28=16810套2套1 6 8842 142的積 2套書的本數(shù)1 1410的積（個位的0不寫）10套書的本數(shù)1 21 4列豎式計(jì)算：小結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算相同數(shù)位對齊，先用第二個乘數(shù)的個位去乘第一個乘數(shù)的每一位，乘得的積的末位要和個位對齊；再用第二個乘數(shù)的十位去乘第一個乘數(shù)的每一位，乘得的積的末

24、位要和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。隨堂小測 4 0 31.下面的計(jì)算正確嗎？把錯誤的改正過來。（ ）（ ） 1 5 44 32 2668 8 2 2 31 33 1393 1 4 0 81 23 48463 （ ）8 8 9 4 63 1 1 3 2.有32個國家隊(duì)參加世界杯足球賽決賽圈，每隊(duì)有23名隊(duì)員。一共有多少名隊(duì)員參加決賽圈？3223=736（名） 答：一共有736名隊(duì)員參加決賽圈。3.一本書有300頁，如果每天讀22頁，2周能讀完嗎？如果每天讀40頁，7天能讀完嗎？7214（天）2214308（頁）308頁300頁能讀完。407280（頁）280頁300頁不能讀完。4.3 兩

25、位數(shù)乘兩位數(shù) （進(jìn)位）的筆算4 兩位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法的過程，掌握筆算方法，體會類比思想。2、正確處理計(jì)算過程中的進(jìn)位問題，提高解決問題的能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。回顧復(fù)習(xí)列豎式計(jì)算。3421=5711=7146277 1 42 13 448366 2 71 15 77755例題解讀春風(fēng)小學(xué)有37個班，平均每班有48人。一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？483717761 7 7 63 74 8643 31 4 52 列豎式計(jì)算：估算：小結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算（1）先用一個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘

26、另一個乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的個位對齊。（2）再用這個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的十位對齊。 （3）哪一位相乘滿幾十就要向前一位進(jìn)幾，最后把兩次乘得的積加起來。隨堂小測1.將算式和正確的答案連起來。2.下面的計(jì)算正確嗎？把錯誤的改正過來。（ ）（ ）2 3 62 25 981 18 1 1 6 9 43 42 1461 9 7 84 64 3822 51 7 （ ）8 1 1 1 2 9 83 6 7 1 4683.4.4 連乘問題4 兩位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、尋找有用的數(shù)學(xué)信息，分析數(shù)量關(guān)系，列出算式并最終尋找解決問題的方法，能應(yīng)用連乘的方法解決相關(guān)的生活問題。2、培養(yǎng)有

27、條理地分析、解決問題的能力，初步了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、感受數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用價值，體驗(yàn)成功的快樂。情境引入（1）三(1)班一部分同學(xué)為布置教室折紙鶴。每兩個同學(xué)一組，每個同學(xué)折3只紙鶴，每個小組一共折了多少只紙鶴？根據(jù)“每個同學(xué)折的只數(shù)人數(shù)=每個小組一共折的只數(shù)”得出：32=6(只)。（2）三(1)班一部分同學(xué)為布置教室折紙鶴。每個小組折6只紙鶴，8個小組一共折了多少只紙鶴？根據(jù)“每個小組折的只數(shù)小組數(shù)=8個小組一共折的只數(shù)”得出：68=48（只）。如果將這樣的兩道題合在一起，你能解決嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是用乘法兩步計(jì)算解決問題。例題解讀超市一周賣出5箱保溫壺，每個保溫壺賣

28、45元。一共賣了多少錢？超市一周賣出5箱保溫壺，每個保溫壺賣45元。一共賣了多少錢？小結(jié)連乘問題解決兩步計(jì)算的連乘應(yīng)用題，要根據(jù)已知條件找間接量，確定好先算什么，再算什么。當(dāng)連乘應(yīng)用題求的是總數(shù)時，可以先求出每份的數(shù)量，再乘總份數(shù)，也可以先求出總份數(shù)，再乘每份的數(shù)量。隨堂小測1.張莊小學(xué)新蓋16間教室，每間教室有6扇窗子。每扇窗子安裝8塊玻璃，一共要安裝多少塊玻璃？跑道每圈長400米，她一個星期（7天）跑多少米?方法一： 400275600（米）方法二： 400（27）5600（米）答：她一個星期跑5600米。2.可同時接待多少位客人?圓桌：37=21 (位)答: 可同時接待 45 位客人。有

29、圓桌 7 張，方桌 6 張。方桌：46=24 (位)一共：21+24=45 (位)3.4.5 連除問題4 兩位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會用連除或乘除混合兩步計(jì)算解決生活中的實(shí)際問題。2、尋找不同的解題思路，明確解決問題過程中每一步表示的意義。3、結(jié)合具體情境提出問題、解決問題，經(jīng)歷與他人合作解決問題的過程，體會解決問題策略的多樣性。情境引入同學(xué)們，你們組織參加過這樣的集體活動嗎？參加集體活動過程中遇到過分組的情況嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是用除法兩步計(jì)算解決生活中的數(shù)學(xué)問題。例題解讀三年級女生要進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)平均分成3組。每組有多少人？也可以先求出要將60人

30、一共分成多少組。再將60人平均分成6組，求出每組有多少人。60230（人）602310（人）326（組）30310（人）60610（人）60（32）10（人）將60人平均分成2隊(duì)，可以求出每隊(duì)有多少人。再將每隊(duì)30人平均分成3組，可以求出每組有多少人。小結(jié)連除問題（1）用連除或乘除混合運(yùn)算解決實(shí)際問題時，可以依次求出每份數(shù)，也可以先求出總份數(shù)，再求出每份數(shù)。（2）總數(shù)、份數(shù)、每份數(shù)的數(shù)量關(guān)系式： 總數(shù)份數(shù)=每份數(shù)隨堂小測方法一: 9600231600（千克）方法二：9600（23）1600（千克）答：平均每輛車每次運(yùn)1600千克。平均每輛車每次運(yùn)多少千克?1.（1）方法一：2703330（名）

31、 方法二：270（33）30（名）2.（2）方法一：964212（只） 方法二：96（42）12（只）2.3.5.1 面積和面積單位（1）5 面 積學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，通過指一指、摸一摸、比一比等活動，使學(xué)生理解面積的意義。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、重疊、數(shù)面積以及估測等方法比較面積的大小。3、能自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性。新課引入想一想，如果兩個同學(xué)用同樣的速度擦黑板、擦國旗，誰先完成？為什么？擦國旗的同學(xué)先完成，因?yàn)楹诎迕姹葒烀娲?。怎樣用?shù)據(jù)來描述它們的大小呢？我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)。例題解讀1.觀察黑板面和國旗的表面，說說哪一個面比較大。黑板面比國旗面大。黑板表面

32、的大小就是黑板面的面積，國旗表面的大小就是國旗面的面積。你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎？數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。課桌表面的大小就是課桌面的面積?？床怀瞿膫€面積大。2.下面兩個圖形，哪個面積大？用重疊的方法也比較不出來，怎么呢辦？可以選用一種圖形作單位來測量。我選 作單位來量。我選 作單位來量。我選 作單位來量,藍(lán)色的長方形大。用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？正方形能鋪滿整個長方形而沒有空隙。小結(jié)認(rèn)識面積隨堂小測側(cè)面的面積比較小1.摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說說哪一個面的面積比較小。2.先用紅筆描出每個圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。3.在下面的方格內(nèi)畫出2個面積是12

33、個方格且形狀不同的圖形。5.1 面積和面積單位（2）5 面 積學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識常用的面積單位：平方厘米、平方分米和平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的面積有多大，并建立表象。2、能正確選擇恰當(dāng)?shù)拿娣e單位計(jì)量大小不同的物體的面積。3、能正確區(qū)分和使用面積單位和長度單位，培養(yǎng)度量意識?；仡檹?fù)習(xí)6個方格那么大24個方格那么大因?yàn)閳D中在表示同樣一本數(shù)學(xué)書封面的面積時，使用的方格不一樣大，即選定的標(biāo)準(zhǔn)不同，所以量的結(jié)果不一樣。例題解讀（1）邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米。手指甲的面積接近1平方厘米。（2）邊長1分米的正方形， 面積是1平方分米。用手比畫1平方分米的大小。（3）邊長1米的正

34、方形， 面積是1平方米。小結(jié)認(rèn)識面積單位隨堂小測1.在橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。(1)教室的長大約是6 。(2)黑板的面積大約是3 。(3)課桌的高大約是7 。(4)課桌桌面的面積大約是35 。(5)小紅手掌的面積大約是80 。米平方米分米平方分米平方厘米2.下面三個圖形中，哪個面積最大？哪個面積最小？（每個 代表1平方厘米。）8平方厘米10平方厘米9平方厘米最小最大3.用四個1平方厘米的正方形，拼成下面的圖形。它們的面積各是多少？ 它們的周長呢？ 5.2 長方形、正方形面積 的計(jì)算5 面 積學(xué)習(xí)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生自己去推導(dǎo)出長方形和正方形面積的計(jì)算公式，經(jīng)歷獲得新知的學(xué)習(xí)過程。使學(xué)生初步理解長

35、方形和正方形面積的計(jì)算公式，會運(yùn)用公式正確地進(jìn)行計(jì)算。2、發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?；仡檹?fù)習(xí)在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。小亮的腰圍是5 。練習(xí)本的面積約是2 。教室的長是8 。一張書簽的面積大約是8 。一支鉛筆長18 。一張光盤的面積大約是1 。平方分米平方分米米平方厘米厘米分米例題解讀1.一個長方形長5厘米、寬3厘米。你能求出它的面積嗎？每行擺5個，可以擺3行。它的面積是53等于15平方厘米。正好擺了15個1平方厘米的正方形。它的面積是15平方厘米。2.任取幾個1平方厘米的正方形，拼成不同的長方形。邊操作，邊填表。 以下面5種圖形為例。3.先量一量，再計(jì)算它們的面積

36、。4.數(shù)學(xué)書封面的長大約是26厘米，寬大約是18厘米。數(shù)學(xué)書封面的面積大約是多少平方厘米？2618468（平方厘米）答：數(shù)學(xué)書封面的面積大約是468平方厘米。5.利用數(shù)學(xué)書封面的面積，估計(jì)一下你的課桌面的面積。可以目測幾本數(shù)學(xué)書能平鋪在桌面上，也可以用一本數(shù)學(xué)書放在桌面上比一比。估計(jì)結(jié)果：大約有5個數(shù)學(xué)書封面的面積那么大。小結(jié)長方形、正方形面積的計(jì)算長方形的面積長寬正方形的面積邊長邊長隨堂小測1.一塊長方形的菜地，它的一面靠墻，三面用40米的籬笆圍了起來。菜地的寬是多少米？占地面積是多少平方米？64416（米）1616256（平方米）答：面積是256平方米。2.花園里有一個正方形的荷花池，它的

37、周長是64米，面積是多少平方米？5.3 面積單位間的進(jìn)率5 面 積學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)過程，進(jìn)一步熟悉面積單位的大小，掌握面積單位間的進(jìn)率。2、能根據(jù)面積單位間的進(jìn)率準(zhǔn)確地進(jìn)行面積單位間的換算，并解決關(guān)于面積計(jì)算的實(shí)際問題。3、在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，培養(yǎng)應(yīng)用意識。情境引入我們知道，相鄰兩個常用的長度單位之間的進(jìn)率是10。那么，相鄰兩個常用的面積單位之間的進(jìn)率是多少呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)過的長度單位有哪些？這些長度單位之間的進(jìn)率是多少呢？長度單位：米 分米 厘米1010例題解讀答：這個大正方形的面積是1平方分米，也是100平方厘米。 1平方分米1

38、00平方厘米1.表示1平方分米想一想：1平方米等于多少平方分米？方法一：11=1（平方米）方法二：1010=100（平方分米）1平方米100平方分米2.下圖是一塊正方形的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌的面積是多少平方厘米？合多少平方分米？80806400（平方厘米）6400平方厘米64平方分米答：標(biāo)志牌的面積是6400平方厘米，合64平方分米。小結(jié)面積單位間的進(jìn)率隨堂小測1.填空。5平方米=（ ）平方分米3600平方厘米=（ ）平方分米7平方分米=（ ）平方厘米300平方分米=（ ）平方米5003670032.右圖所示寫字臺的臺面，長是13分米，寬是6分米。它的面積是多少？合多少平方厘米？136=78（平

39、方分米）78平方分米=7800平方厘米答：它的面積是78平方分米，合7800平方厘米。3.學(xué)校操場長100米，擴(kuò)建后長增加了10米，面積增加了600平方米。 擴(kuò)建后操場的面積是多少平方米？5.4 解決問題5 面 積學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷運(yùn)用長方形和正方形的面積計(jì)算公式解決實(shí)際問題的過程，提高分析問題和解決問題的能力。2、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，并能對方案的合理性作出解釋。3、在解決問題的過程中，獲得積極的情感體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高應(yīng)用意識?；仡檹?fù)習(xí)1. 小明家的客廳長6（ ），寬4（ ），面積是（ ）。2. 邊長為2米的正方形，面積是（ ）。3. 一個正方形的邊長是11分米，面積是

40、（ ）。4. 長方形的面積是128平方米，寬是8米，長是（ ）。米米24平方米4平方米121平方分米16米例題解讀鋪客廳地面一共要用多少塊地磚？方法一：6318（平方米） 18平方米1800平方分米339（平方分米） 18009200（塊）我先算出客廳地面的面積，再除以每塊地磚的面積，就是6米60分米 3米30分米60320（塊） 30310（塊）2010200（塊）我先分別算出客廳的長和寬可以鋪多少塊地磚，然后用乘法計(jì)算出方法二：解答正確嗎？說一說你的想法。答：一共要用200塊地磚。92001800（平方分米），1800平方分米18平方米，正好與客廳的面積相等，解答正確。隨堂小測906540

41、（平方米） 540平方米54000平方分米54000413500（塊）1.用面積是4平方分米的正方形地磚鋪人行道，需要多少塊？答：需要13500塊。2.一輛灑水車每分鐘行駛200米，灑水的寬度是8米。灑水車行駛6分鐘，能給多大的地面灑上水？方法一：20081600（平方米） 160069600（平方米）方法二：20061200（米） 120089600（平方米）答：能給9600平方米的地面灑上水。3.李阿姨家新房的客廳是一個長9米、寬6米的長方形，有兩種正方形地磚可供鋪地。請你算一下，用哪一種地磚省錢？6.1 年、月、日6 年、月、日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過自主探究，認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之

42、間的關(guān)系，掌握大月、小月、平年和閏年的相關(guān)知識。2、掌握判斷平年和閏年的方法，能正確判斷某一年是平年還是閏年。3、在探究的過程中，培養(yǎng)觀察、對比、概括的能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。新課引入一起來你知道是什么嗎？你猜對了嗎？是日歷！月份星期日期每個星期都有7天例題解讀1.3131303030303030303031313131313131313131313128291、3、5、7、8、10、12月124、6、9、11月（1）拳頭記憶法巧記大小月（2）歌訣記憶法2.2011年2月和2012年2月，這兩個月的天數(shù)一樣嗎？平年全年有多少天？閏年呢？ 這兩個月的天數(shù)不一樣：2011年2月有

43、28天，2012年2月有29天。小結(jié)年、月、日平年和閏年（2）購買日期：2015.06.08，保修期：3年。筆記本今天壞了，在保修期嗎？1.（1） 的生產(chǎn)日期是2016年4月13日，保質(zhì)期5天。2016年4月17日，這塊蛋糕能吃嗎？還沒有過期，能吃不在保修期隨堂小測注冊日期：2016.10.23（3）按照車險新規(guī)定，這輛新車6年內(nèi)免檢。這輛小汽車哪年開始必須進(jìn)行檢驗(yàn)？2022年(1) 2月的最后一天是2月30日。(2)大月都是單數(shù)月，小月都是雙數(shù)月。(3)閏年有366天，平年有365天。同學(xué)們仔細(xì)觀察，下面的說法正確嗎？28或29日8、10、12月不是9、11月不是2.6.2 24時計(jì)時法6

44、年、月、日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生知道24時計(jì)時法，初步了解24時計(jì)時法在郵電、交通、廣播等部門的應(yīng)用。2、使學(xué)生會用24時計(jì)時法表示時刻，能夠進(jìn)行24時計(jì)時法與普通計(jì)時法之間的換算。3、教育學(xué)生要愛惜寶貴的時間，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。情境引入一日等于多少時呢？回憶一天的學(xué)習(xí)和生活，咱們來找找答案吧。半夜12時也叫0時。例題解讀拿出鐘表撥一撥，仔細(xì)觀察。（1）從0時到中午12時，經(jīng)過了（ ）小時。 （2）從中午12時再到0時，又經(jīng)過了（ ）小時。（3）一天是（ ）小時。經(jīng)過一天，鐘面上的時針轉(zhuǎn)了（ ）圈。1212224如果把鐘面上時針走過的一天的時間展開，會是什么樣子？上午

45、9時和晚上9時分別用24時計(jì)時法怎樣表示呢？上午9時09:00晚上9時21:0012921小結(jié)24時計(jì)時法經(jīng)過一天，鐘表上的時針轉(zhuǎn)了兩圈，是24小時。 為了簡明且不易出錯，經(jīng)常采用從0時到24時的計(jì)時法，通常叫做24時計(jì)時法。24時計(jì)時法與普通計(jì)時法的互化（1）普通計(jì)時法有限制詞（上午、晚上等），24時計(jì)時法沒有限制詞。（2）從凌晨0:00到中午12：00，24時計(jì)時法與普通計(jì)時法對應(yīng)的時刻相同；中午12時以后，24時計(jì)時法與普通計(jì)時法對應(yīng)的時刻相差12小時 。隨堂小測1.看一看，說一說。左圖是凌晨1時，小男孩在睡覺；右圖是下午時，小男孩在看書。下午1時，用24時計(jì)時法表示為13時。 2.下午

46、4時爸爸開車走了公交車道，他違反交通規(guī)則了嗎？下午4時不在6：308:30和16:3019:00 之內(nèi)，所以他沒有違反交通規(guī)則。3.爸爸晚上11時30分下火車，要坐211路夜班車，有車嗎？首車在23:20發(fā)車，有車。6.3 計(jì)算簡單的經(jīng)過時間6 年、月、日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生會用24時計(jì)時法表示時刻，理解時間與時刻的區(qū)別，初步掌握簡單的計(jì)算經(jīng)過時間的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察、思考問題的能力。3、學(xué)會用多種策略計(jì)算簡單的經(jīng)過時間。4、養(yǎng)成合理安排時間的好習(xí)慣?；仡檹?fù)習(xí)說說用24時計(jì)時法怎樣表示下面的時刻。上午8時下午3時上午11時下午5時中午12時晚上10時08:0015:0011:00

47、17:0012:0022:00新課引入我是小明，我喜歡看的動畫片18:30開始，19:30結(jié)束。你知道小明看了多長時間的動畫片嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算簡單的經(jīng)過時間。你們喜歡看動畫片嗎？你知道動畫片幾點(diǎn)開始，幾點(diǎn)結(jié)束嗎？例題解讀到奶奶家要坐多長時間的火車？上午9時下午6時早上7時上午8時上午10時上午11時中午12時下午1時下午2時下午3時下午4時下午5時晚上7時3小時6小時9小時上午9時下午6時早上7時上午8時上午10時上午11時中午12時下午1時下午2時下午3時下午4時下午5時晚上7時9小時7時8時9時10時11時12時13時14時15時16時17時18時19時開車時刻到達(dá)時刻小結(jié)計(jì)

48、算簡單的經(jīng)過時間隨堂小測同學(xué)們看表演。 表演從上午9時開始，預(yù)計(jì)需要1小時45分鐘。帶隊(duì)老師決定11時帶同學(xué)們乘車離開劇場，合適嗎？表演10時45分結(jié)束，合適。根據(jù)右表完成下面各題。（1）兩個劇場上午共放映（ ）場，下午共放映（ ）場。（2）下午最晚結(jié)束放映的節(jié)目是 （ ）。（3）小龍下午3時買當(dāng)天的票，他可以看哪幾個節(jié)目？69迷離的星際太空垃圾小強(qiáng)的故事穿越寒武紀(jì)小強(qiáng)的故事7.1 認(rèn)識小數(shù)7 小數(shù)的初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境和幾何直觀圖理解小數(shù)的含義，會認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)，并能運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物。2、能結(jié)合具體情境比較一位小數(shù)的大小，體會數(shù)形結(jié)合思想。3、

49、在獲取知識的過程中，體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的價值。新課引入1、 、2、4、 、 、100 下面這些是什么數(shù)？213142我們以前學(xué)過像1、2、4、100這樣的整數(shù)，還學(xué)過像 、 、 這樣的分?jǐn)?shù)。生活中你還見過什么數(shù)？213142例題解讀你認(rèn)識下面這些數(shù)嗎？大家一起來看一看、讀一讀。1.你認(rèn)識下面這些數(shù)嗎？大家一起來看一看、讀一讀。讀作：三點(diǎn)四五345.小數(shù)點(diǎn)零點(diǎn)八五二點(diǎn)六零三十六點(diǎn)六一點(diǎn)二一點(diǎn)五2.只用米作單位怎樣表示？把1米平均分成10份，每份是1分米。1米1分米1分米是1米的 。1101米1分米是 米；110還可以寫成（ ）米；還可以寫成（ ）米；3分米是 米，（ ）（ ）1

50、米3分米寫成小數(shù)是（ ）米。1分米3分米0.10.31.31033.四名男生參加跳高比賽，成績?nèi)缦卤怼Ｕ埥o他們排出名次。8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米第一名 第二名 第三名 第四名（ ） （ ） （ ） （ ）小林小強(qiáng)小剛小明小結(jié)認(rèn)識小數(shù)小數(shù)的讀法小數(shù)的寫法（1）整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，整數(shù)部分是0的就讀作零；（2）小數(shù)點(diǎn)讀作點(diǎn)；（3）小數(shù)部分按從左往右的順序依次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)字，有幾個0就讀幾個零。寫小數(shù)時，先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法來寫，然后在個位的右下角點(diǎn)上一個小數(shù)點(diǎn)，最后寫小數(shù)部分，依次寫出各個數(shù)位上的數(shù)字。小數(shù)的意義小數(shù)大小好比較，數(shù)位對齊最

51、重要。整數(shù)比完比小數(shù)，誰大誰小自明了。小數(shù)的大小比較隨堂小測1.讀讀寫寫。0.76 讀作（ ）0.04 讀作（ ）2.50 讀作（ ）零點(diǎn)三五 寫作（ ）六點(diǎn)零七 寫作（ ）三十點(diǎn)五三 寫作（ ）零點(diǎn)七六零點(diǎn)零四二點(diǎn)五零0.356.0730.53( )元 ( )元( )元 ( )元2.先寫出小數(shù)，再比較大小。0.30.51.72.17.2 簡單的小數(shù)加、減法7 小數(shù)的初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過自主探索、合作交流等活動，提高學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神，讓學(xué)生學(xué)會小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，體會小數(shù)加、減法在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、通過解決有關(guān)小數(shù)的實(shí)際問題，掌握小數(shù)

52、加、減法的基本方法，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、遷移推理能力?；仡檹?fù)習(xí)計(jì)算。2 7 1 41 3相同數(shù)位要對齊；加法中，哪一位滿十要向前一位進(jìn)“1”；減法中，哪一位不夠減要從前一位退“1”。 8 6 47 23 5 2 9 61例題解讀1.4（元）0.80.61 . 4 0 . 8 0 . 6答：一共1.4元錢。1(1)買1個 和1支 ，一共多少錢？(2) 比 貴多少錢？0 . 80 . 6 0 . 20.2（元）0.8-0.6答： 比 貴0.2元錢。0.6（元）1.20.6 0 . 61 . 20 . 6 (3) 比 貴多少錢？ 答： 比 貴0.6元錢。(

53、4)小麗有10元錢，買了1個 ，還想買1個 和1支 ，她的錢夠嗎？如果把 換成 ，錢夠嗎？我算 和 一共多少錢。2.50.63.1（元） 10-6.8=3.2（元）3.13.2，小麗的錢夠了。2.5+1.23.7（元），3.73.2，所以錢不夠。 如果把 換成 ，我算買了 后，還剩多少錢。10-6.8=3.2（元）3.22.50.7（元）0.70.6，買 夠了。0.71.2，買 不夠。 小結(jié)小數(shù)加法小數(shù)減法隨堂小測（1）買一輛玩具小汽車和一輛玩具大巴車，一共需要多少元？（2）一輛玩具小汽車比一輛玩具大巴車貴多少元？ 1.貨車自重2.8噸。它是否超載了？方法一：62.88.8（噸） 8.88.7 所以沒有超載。方法二：8.72.85.9（噸） 65.9 所以沒有超載。2.（1）算一算，妙想一共要付多少元？（2）妙想付了15元，應(yīng)找回多少元？（1）（2）3.錯誤解答正確解答錯解分析：當(dāng)被減數(shù)是整數(shù)，減數(shù)是小數(shù)時，可以在被減數(shù)的小數(shù)部分補(bǔ)“0”占位再減。易錯提醒搭配問題8 數(shù)學(xué)廣角搭配（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行觀察、猜測、實(shí)踐等活動，經(jīng)歷尋找稍復(fù)雜事物排列數(shù)或組合數(shù)的過程，掌握簡單搭配的方法，發(fā)展有序、合理思考問題的能力。2、嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決生活中的實(shí)際問題，能用比較簡潔、抽象的方式進(jìn)行表達(dá)，體會分類討論思想和符號化思想。3、通過學(xué)習(xí)感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步