初中語(yǔ)文修改病句和判斷病句的實(shí)用方法

1、初中語(yǔ)文修改病句和判斷病句的實(shí)用方法一、搭配不當(dāng)1.主謂搭配不當(dāng)例：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前?！窘馕觥窟@句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語(yǔ)中心語(yǔ)“教導(dǎo)”和謂語(yǔ)中心語(yǔ)“出現(xiàn)”不搭配。將“循循善誘的教導(dǎo)”刪去即可。2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)例：我們參觀了這個(gè)學(xué)校開展學(xué)英雄活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。【解析】這句話的病因在于動(dòng)賓搭配不當(dāng)，謂語(yǔ)中心語(yǔ)“參觀”和賓語(yǔ)中心語(yǔ)“經(jīng)驗(yàn)”不搭配。將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”即可。3.主賓搭配不當(dāng)例：冬天的濟(jì)南是晴朗無(wú)云的季節(jié)?！窘馕觥窟@句話的病因在于主賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)中心語(yǔ)“濟(jì)南”和賓語(yǔ)中心語(yǔ)“季節(jié)”不搭配。將“冬天的濟(jì)南”改為“濟(jì)南的冬天”即可。4.修飾語(yǔ)與中心詞搭

2、配不當(dāng)例：他在培育雜交水稻方面花費(fèi)了很大的心血。【解析】這句話的病因在于修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)，修飾語(yǔ)“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。5.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)例：哥哥不但瘦，而且精神飽滿?！窘馕觥窟@句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。將“不但而且”改為“雖然但是”即可。6.兩面與一面搭配不當(dāng)例：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)?！窘馕觥窟@句話的病因在于兩面與一面搭配不當(dāng)，“能否”包含了兩方面內(nèi)容，“成功”只包含了一方面內(nèi)容。在“成功”前加上“是否”即可。二、成分殘缺1.缺少主語(yǔ)例：通過(guò)討論，使我們的決心更大了?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少主語(yǔ)。將“使” 刪

3、去即可。2.缺少謂語(yǔ)例：春天來(lái)了，校園中的花草樹木?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少謂語(yǔ)。在句末加上“生機(jī)勃勃”即可。3.缺少賓語(yǔ)例：我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少賓語(yǔ)。在句末加上“的美德” 即可。三、成分冗余1.重復(fù)多余例1：我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件?！窘馕觥窟@句話的病因在于重復(fù)多余?！胺駝t”和“拿不出新軟件”二者重復(fù)，應(yīng)取其一。例2：只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國(guó)家安危和人民憂樂(lè)提出具有真知灼見的意見?！窘馕觥窟@句話的病因在于重復(fù)多余。“真知灼見”和“意見”重復(fù)。2.否定多余例1：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不

4、出現(xiàn)事故?！窘馕觥窟@句話的病因在于否定多余。有些詞語(yǔ)，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語(yǔ)，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來(lái)的意思。修改時(shí)，將“不” 刪去即可。例2：我們無(wú)論如何不能不承認(rèn)，太陽(yáng)不是從東方升起西方落下的?！窘馕觥窟@句話的病因在于否定多余?！安荒懿怀姓J(rèn)”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個(gè)句意最終就變成否定了。修改時(shí)，將“不”刪去即可。3.約數(shù)多余例：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計(jì)，直接損失至少在四千萬(wàn)元以上?！窘馕觥窟@句話的病因在于約數(shù)多余。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超過(guò)”“最低

5、”一類的詞語(yǔ)。修改時(shí)，“至少”和“以上”只可取其一。四、其他常見類型1.語(yǔ)序不當(dāng)例：這個(gè)問(wèn)題對(duì)我印象很深刻?！窘馕觥窟@句話的病因在于語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)改為“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題印象很深刻”。2結(jié)構(gòu)混亂例：牧童牽著牛在山坡上吃草?！窘馕觥俊盃俊焙汀俺浴辈皇峭粋€(gè)主語(yǔ)發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個(gè)單句。3.理解歧義例：桌子上放著許多朋友送來(lái)的生日禮物?！窘馕觥靠梢愿某蛇@兩種：（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來(lái)的。（2）桌子上放著的禮物，是許多朋友送來(lái)的。五、巧用“五不放過(guò)”，識(shí)別病句1. 看到動(dòng)詞不放過(guò)看到句子中的動(dòng)詞要有意識(shí)地去想句中的動(dòng)詞是否帶賓語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)是否搭配，動(dòng)詞的語(yǔ)序是否恰當(dāng)。例：地鐵

6、5號(hào)線的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。（“緩解”后缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的現(xiàn)象”）例：將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。（“發(fā)揚(yáng)”與賓語(yǔ)“產(chǎn)業(yè)”不能搭配，應(yīng)把“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”）例：央視“詩(shī)詞大會(huì)”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。（“研究和了解”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該先“了解”再“研究”）2. 看到介詞不放過(guò)介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明和搭配不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病。而介詞通常用在名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)的前面，同它合起來(lái)表示動(dòng)作行為的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、目的等。例：通過(guò)開展“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的活動(dòng)，使我校師生認(rèn)識(shí)

7、到毒品的危害性。（介詞“通過(guò)”和“使”連用，掩蓋了句子的主語(yǔ)，應(yīng)該刪去“通過(guò)”或“使”）3. 看到兩面詞不放過(guò)一個(gè)句子中如果出現(xiàn)兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。修改此類病句有兩種方法：要么去掉句中的“能否”“是否”等兩面詞，要么在句子的另一部分加上“能否”或“是否”等兩面詞。常見的兩面詞有：“能否”“是否”“有沒(méi)有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”“高低”“快慢”“強(qiáng)弱”“得失”等。4. 看到否定詞不放過(guò)遇到否定詞時(shí)，主要看它是否因否定不當(dāng)導(dǎo)致表意相反，需要注意有些字詞本身就含有否定的意思，其后一般不帶否定詞語(yǔ)。5. 看到關(guān)聯(lián)詞不放過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是復(fù)句中用來(lái)連接分句與分句，表明分句與

8、分句之間關(guān)系的詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、不合邏輯、表意不明等語(yǔ)病。如果出現(xiàn)這樣的語(yǔ)病，根據(jù)語(yǔ)意更換關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)即可。牛刀小試1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)能夠健康發(fā)展的重要保證。B.以“講好中國(guó)故事，唱響時(shí)代贊歌”為主題的中國(guó)民歌大會(huì)一經(jīng)播出，就好評(píng)如潮。C.通過(guò)加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到了保障。D.這次“愛(ài)闖訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)對(duì)于增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和處理突發(fā)事件的能力有很大的幫助。2. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.兩個(gè)中學(xué)的老師也參加了這次教學(xué)基本功競(jìng)賽。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交

9、通安全管理措施。C.讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。D.汪勇同志的先進(jìn)事跡就是一本活生生的人生教科書，全國(guó)政法機(jī)關(guān)要通過(guò)廣泛開展向汪勇同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，形成學(xué)趕英模、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍。3. 請(qǐng)對(duì)下列病句提出修改意見。（1）網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。修改：（2）未來(lái)年，我國(guó)出境游客數(shù)量將達(dá)到億人次左右，周邊國(guó)家將率先受益。修改： 4. 修改病句通過(guò)研讀習(xí)近平同志近年來(lái)的講話發(fā)現(xiàn)，實(shí)干是一個(gè)始終不變的主題?！皵]起袖子加油干”這句直白響亮的號(hào)召，灌輸了黨中央希望我們“堅(jiān)決干”“抓緊干”“同心干”的深意。藍(lán)圖已經(jīng)繪就，目標(biāo)振奮

10、人心，關(guān)鍵在于干。每一個(gè)人，如果只等待觀望、紙上談兵，那么再美好的夢(mèng)想也不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。第句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。 練習(xí)一、 單選題1.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能。B.過(guò)了一會(huì)化，汽車突然漸漸放慢了速度。C.水滸生動(dòng)敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。D.父母過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。B.我們廠有優(yōu)秀的有30年工齡的四位老工程師。C.從他的文章中，給了我很大的啟發(fā)和鼓勵(lì)。D.在省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我

11、市男女運(yùn)動(dòng)員一共奪得17枚金牌。3.對(duì)下列病句修改不正確的是( )。A.上中學(xué)以來(lái)，他-直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。修改: 刪去“一直”，或刪去“始終”。B.通過(guò)這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。修改: 刪去“通過(guò)”，或刪去“使”。C.到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。修改: 將“健壯”改為“充沛”。D.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。修改: 將“一切”放到“人類的后面。4.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是 ( )A.一部論語(yǔ)就是一部在路上的歷史，這個(gè)以無(wú)數(shù)相遇和碰壁的片段構(gòu)成的語(yǔ)錄，鋪設(shè)成了幾千年漫漫的道路。B.隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在不斷增

12、加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。C.英國(guó)制定嚴(yán)密的安全保衛(wèi)措施，提升安全警戒級(jí)別，并動(dòng)員大量警力參與安全保衛(wèi)工作的原因，是由于擔(dān)心奧巴馬訪英期間發(fā)生恐怖襲擊。D.日本有關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)布的最新消息顯示，福島第一核電站核泄漏事故的“后遺癥”繼續(xù)發(fā)展，已有員工確認(rèn)被遭受超量核輻射，福島附近的河底泥沙中也檢測(cè)出放射性物質(zhì)。5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是( )A.這時(shí)，全場(chǎng)所有人的眼睛都集中在那個(gè)身材魁梧的中年男子身上。B.小李工作非常積極肯干，總是提前上下班。C.全廠職工聽取并討論了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。D.齊輝同學(xué)的這篇習(xí)作立意深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，在全市作文比賽中把它評(píng)為-等獎(jiǎng)。6.

13、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是( )A.在閱讀文學(xué)名著過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。B.生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。C.利比業(yè)首都的黎波里和東部城市米蘇拉塔遭到了來(lái)自于西方國(guó)家的導(dǎo)彈襲擊，造成大量平民傷亡，建筑設(shè)施被嚴(yán)重毀壞，令人嘆為觀止。D.今年5月31日是第23個(gè)“世界無(wú)煙日”，北京市愛(ài)衛(wèi)會(huì)發(fā)出了當(dāng)天17:31分至18:31分全國(guó)公眾禁煙一小時(shí)。7.請(qǐng)選出下列句子表達(dá)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )。A.最新一期的青年文摘，選登了當(dāng)代華語(yǔ)作家嚴(yán)歌苓的小姨多鶴(節(jié)選)、芳華(節(jié)選)和這部電影的片尾曲絨花。B.“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)節(jié)目受到中小學(xué)生

14、的喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵。C.我們班王凱的體育成績(jī)不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D.今年5月31日是第22個(gè)“世界無(wú)煙日”，深圳愛(ài)衛(wèi)會(huì)發(fā)出了當(dāng)天17:31分至18:31分全市公眾禁煙一小時(shí)。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，使我的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高。B.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。取決于學(xué)生自身是否努力。C.吃貨們?cè)凇叭氯笨杀M情品嘗各種壯鄉(xiāng)美食，如綠粑粑、涼粉、五色飯等。D.為避免校園不發(fā)生踩踏事故。教育局要求學(xué)校經(jīng)常性地開展安全教育。二、填空題9.下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。書籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。小而言之，讀書不但

15、可以提升自我，a而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。大而言之.讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。讓書香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人呢!第 句，修改意見: 第 句，修改意見: 10.下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并提出修改意見。漫長(zhǎng)人生中，誰(shuí)也不可能不一帆風(fēng)順，誰(shuí)也不可能不經(jīng)歷挫折。被挫折歷練后，總是更頑強(qiáng)、更成熟、更勇敢，正所謂“寶劍鋒從磨礪出”。遭受挫折不但可以積累經(jīng)驗(yàn)，而且使人生得到升華，所以我們更應(yīng)該正視挫折。第 句， 修改意見: 第 句，修改意見: 11.下面是兩位同學(xué)的對(duì)話，其中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)把序號(hào)寫在下面，并選擇一處說(shuō)出修改的方法。甲:你認(rèn)為怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文?乙:要學(xué)好語(yǔ)文

16、，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。甲:確實(shí)，上課時(shí)，我的注意力總是不夠集中，老師講到哪里我都不知道。乙:是啊，我以前也存在這種情況。現(xiàn)在明白了:上課時(shí)必須認(rèn)真用耳朵聽，還要積極思考，踴躍發(fā)言，做好筆記，這樣我們才能學(xué)好語(yǔ)文。病句:第 句和第 句，修改的方法: 12.下面語(yǔ)段中有兩處表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。3月15日，為充分展現(xiàn)青少年關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)健康、快樂(lè)向上的生活態(tài)度，我縣在市民廣場(chǎng)舉行“陽(yáng)光志愿者”活動(dòng)啟動(dòng)儀式.全縣約500名左右中小學(xué)學(xué)生參加了當(dāng)天的啟動(dòng)儀式。據(jù)悉，本次活動(dòng)將歷時(shí)一個(gè)月，志愿者將組成宣傳隊(duì)通過(guò)講座、展覽等形式深入各社區(qū)進(jìn)行宣傳。通過(guò)開展該活動(dòng)，使全社會(huì)將對(duì)疾病防治知識(shí)的知曉率得以提高。第 句，修改: 第 句，修改: 13.下列句子的語(yǔ)病是什么?在題后橫線上填上相應(yīng)的序號(hào)。A.語(yǔ)序不當(dāng) B.成分殘缺 C. 甸式雜糅D.自相矛盾 E.搭配不當(dāng) F.否定不當(dāng)牛刀小試答案：1.B【解析】A項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)將“能夠”改為“能否”；C項(xiàng)缺主語(yǔ)，應(yīng)將“通過(guò)”或“使”刪除；D項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和處理突發(fā)事件的能力”改為“增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，提升處理突發(fā)事情的能力”。2.D【解析】A項(xiàng)表意