黃石大冶教師招聘教師資格證《初中生物知識(shí)與教學(xué)能力》試題和答案

1、第 頁(yè) 黃石大冶教師招聘教師資格證初中生物知識(shí)與教學(xué)能力試題和答案一、單選題1下面關(guān)于生物課程標(biāo)準(zhǔn)的敘述正確的是（）。 A.它是由教育部頒布的帶有指令性的、重要的國(guó)家課程文件B.它是國(guó)家制定的初中、高中階段生物學(xué)課程的統(tǒng)一的最高要求C.它是對(duì)初中、高中階段，生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一的具體詳細(xì)的規(guī)定D.它是用一系列抽象的名詞術(shù)語(yǔ)來(lái)描述學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果 答案：A解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查生物課程標(biāo)準(zhǔn)。 【答案】A。 【解析】生物課程標(biāo)準(zhǔn)是由教育部頒布的帶有指令性的、重要的國(guó)家課程文件。 2應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)搭配不正確的是（ ）。A.制醋發(fā)酵技術(shù)B.培育抗凍西紅柿轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.培養(yǎng)無(wú)病毒植株組織培養(yǎng)

2、技術(shù)D.利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素酶工程 答案：D解析：知識(shí)點(diǎn):發(fā)酵技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、組織培養(yǎng)技術(shù)、酶工程的應(yīng)用實(shí)例。制醋技術(shù)的原理是利用醋酸菌在氧氣、糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?，屬于發(fā)酵技術(shù)，A項(xiàng)正確；將抗原基因?qū)胛骷t柿細(xì)胞內(nèi)，培育出抗凍西紅柿，屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，B項(xiàng)正確；利用組織培養(yǎng)技術(shù)，培養(yǎng)無(wú)病毒部位的植物細(xì)胞，獲得脫毒苗，利用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，C項(xiàng)正確。與題干不符，排除。D項(xiàng)：將人的胰島素導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素，應(yīng)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。與題干相符，當(dāng)選。 3下列屬于條件反射現(xiàn)象的是（ ）。A.狗吃食物時(shí)分泌唾

3、液B.嬰兒聽(tīng)見(jiàn)雷聲受驚發(fā)顫C.含羞草受到觸碰后葉子閉合D.跨欄運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍響后起跑 答案：D解析：知識(shí)點(diǎn):條件反射和非條件反射。條件反射指在一定條件下，外界刺激與有機(jī)體反應(yīng)之間建立起來(lái)的暫時(shí)性神經(jīng)連接，后天形成，需要大腦皮層的參與。非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是人先天的一種本能行為，是人一切生存活動(dòng)的基本反射，是不需要經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)的，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成?？鐧谶\(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍響后起跑是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的條件反射，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：狗吃食物時(shí)分泌唾液屬于非條件反射。與題干不符，排除。B項(xiàng)：嬰兒聽(tīng)見(jiàn)雷聲受驚發(fā)顫屬于非條件反射。與題干不符，排除。C項(xiàng)：含羞草受到觸碰后葉子閉合屬于

4、植物的應(yīng)激性。與題干不符，排除。 4果酒變酸、泡菜變酸、腐乳外部致密的一層“皮”，與其相關(guān)的微生物分別是（ ）。 A.醋酸菌、醋酸菌、毛霉B.乳酸菌、乳酸菌、酵母菌C.醋酸菌、乳酸菌、毛霉D.乳酸菌、醋酸菌、酵母菌 答案：C解析：醋酸菌能在糖源不足時(shí)將果酒中的酒精轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿幔构谱兯?。制作泡菜時(shí)主要起作用的是乳酸菌，在無(wú)氧環(huán)境中乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生大量乳酸，使泡菜變酸。腐乳外部致密的一層“皮”是毛霉生長(zhǎng)形成的直立菌絲。 5藍(lán)藻、酵母菌、葉肉細(xì)胞、神經(jīng)元都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）。A.核糖體B.細(xì)胞核C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.線粒體 答案：A解析：知識(shí)點(diǎn):真核生物和原核生物細(xì)胞質(zhì)中包含的細(xì)胞器。核糖體同時(shí)存在于原核細(xì)

5、胞和真核細(xì)胞，也是原核細(xì)胞內(nèi)唯一的細(xì)胞器，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：細(xì)胞核是真核生物所具有的細(xì)胞器，原核生物中不具有細(xì)胞核。與題干不符，排除。C項(xiàng)：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是真核生物所具有的細(xì)胞器，原核生物中不具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：線粒體是真核生物所具有的細(xì)胞器，原核生物中不具有線粒體。與題干不符，排除。 6下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（ ）。 A.藍(lán)細(xì)菌B.煙草花葉病毒C.ATPD.DNA聚合酶 答案：A解析：胸腺嘧啶“T”是DNA的特有堿基，藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，含有DNA，A項(xiàng)正確。煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，B項(xiàng)錯(cuò)誤。ATP中的堿基是腺嘌呤“A”，C項(xiàng)錯(cuò)誤。DNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，D項(xiàng)

6、錯(cuò)誤。 7下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）。 A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體，不消耗ATPB.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞需要消耗ATPC.細(xì)胞膜對(duì)離子的吸收具有選擇透過(guò)性D.溫度會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?答案：B解析：葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不需要ATP，A項(xiàng)正確。甘油以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞，只與物質(zhì)濃度有關(guān)，與載體和ATP均無(wú)關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞膜對(duì)離子的吸收具有選擇透過(guò)性，C項(xiàng)正確。溫度會(huì)影響蛋白質(zhì)的活性，從而影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸（協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸）的速率，D項(xiàng)正確。 8在講授“兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物”一節(jié)時(shí)，教師可充分利用下列哪些無(wú)形的課程資源?（ ）教材動(dòng)物園學(xué)生飼養(yǎng)過(guò)小

7、青蛙學(xué)生參觀過(guò)動(dòng)物園學(xué)生觀看過(guò)動(dòng)物世界學(xué)校博物館 A.B.C.D. 答案：B解析：無(wú)形的課程資源是指非物化的課程資源，包括教師資源和學(xué)生資源。教師資源包括教師本身的知識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀等。學(xué)生資源包括學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)感受、疑惑等。都是物化的、有形的課程資源，都是學(xué)生資源。故本題選B。 9下列關(guān)于細(xì)胞無(wú)絲分裂和有絲分裂的敘述,此項(xiàng)符合題干要求的是( ),A.都會(huì)出現(xiàn)核膜、核仁的消失和重現(xiàn)B.無(wú)絲分裂和有絲分裂都是真核細(xì)胞正常的分裂方式C.真核細(xì)胞可進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞可進(jìn)行無(wú)絲分裂D.有絲分裂過(guò)程需要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制，無(wú)絲分裂過(guò)程不需要 答案：B解析：本題考查有絲分裂、無(wú)絲分裂 真核細(xì)胞的

8、細(xì)胞分裂方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，有絲分裂和無(wú)絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是體細(xì)胞，減數(shù)分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是生殖細(xì)胞；無(wú)絲分裂是細(xì)胞核先延長(zhǎng)，細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成兩部分，然后細(xì)胞質(zhì)再分裂形成兩部分，每一部分中各含有一個(gè)細(xì)胞核無(wú)絲分裂沒(méi)有染色體和紡錘體的出現(xiàn)和消失，也沒(méi)有核膜、核仁的周期性消失和重建。A項(xiàng)，無(wú)絲分裂不出現(xiàn)核仁、核膜的周期性消失或重建，故A項(xiàng)有誤。B項(xiàng)，真核細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，故B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，無(wú)絲分裂不屬于原核細(xì)胞的分裂方式，屬于真核細(xì)胞的分裂方式之一，故C項(xiàng)有誤。D項(xiàng)，無(wú)絲分裂過(guò)程有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，D項(xiàng)有誤。 10“米勒夫婦的眼睛都是藍(lán)色的，他們能生出

9、棕色眼睛的孩子嗎?為什么?”這樣的問(wèn)題在教學(xué)中被稱為“概念探針”，這里所說(shuō)的“探針”主要用來(lái)檢測(cè)（ ）。 學(xué)生的前概念概念的缺陷 學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程學(xué)生產(chǎn)生前概念的原因 學(xué)生對(duì)概念掌握的程度A.B.C.D.答案：D解析：“概念探針”的作用是：檢測(cè)前概念；轉(zhuǎn)變前概念；及時(shí)地反饋；診斷概念缺陷。故本題選D。 11生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最低的是（）。 A北極苔原B溫帶草原C熱帶雨林D溫帶闊葉林 答案：A解析：抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)多種生物數(shù)量抵抗干擾，恢復(fù)穩(wěn)定的能力。生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力越弱，抵抗力穩(wěn)定性越低，反之越高。北極苔原生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)植物種類稀少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)

10、單，其中生產(chǎn)者是地衣，其他生物都直接或間接的依靠地衣來(lái)維持生活。假如地衣受到大面積損傷，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰，說(shuō)明其抵抗力穩(wěn)定性最低，因此答案選A。 12從極地植物細(xì)胞內(nèi)分離出抗寒基因，并成功導(dǎo)入水稻體內(nèi)，從而使水稻的抗寒能力增強(qiáng)。下列分析正確的是 （ ）。 A只要導(dǎo)入抗寒基因，水稻的抗寒性就能增強(qiáng) B該事例可說(shuō)明基因是控制生物性狀的功能單位 C構(gòu)建表達(dá)載體所用的酶是限制酶和 DNA 聚合酶 D轉(zhuǎn)基因植物性狀的定向改變是染色體變異的結(jié)果 答案：B解析：基因工程是在 DNA 分子水平上進(jìn)行的，又叫 DNA 重組技術(shù)，其原理是基因重組?；蚬こ?的成功運(yùn)用，說(shuō)明了基因是控制生物性狀的功能單位?；?/p>

11、工程的基本操作程序包括目的基因的獲取、基因表達(dá)載 體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。在獲取目的基因和構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)，要用到的酶是 限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA 連接酶，常用的載體是質(zhì)粒。抗寒基因被導(dǎo)入水稻體 13下圖是某種群數(shù)量變化曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）。 A.圖中種群呈“S”型增長(zhǎng)，3時(shí)以后的數(shù)量變化與該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)B.圖中種群在時(shí)間相對(duì)值為2時(shí)的年齡組成為增長(zhǎng)型，此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大C.自然界中的種群增長(zhǎng)曲線一般呈“S”型，種群遷入新的環(huán)境初期可能呈“J”型增長(zhǎng)，兩種曲線都是在K2時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快D.若該種群為玉米，因?yàn)槠鋽?shù)量存在K值

12、，所以種植時(shí)要合理密植 答案：C解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查種群的數(shù)量變化。 【答案】C?！窘馕觥繄D中種群呈“S”型增長(zhǎng)，3時(shí)以后的數(shù)量變化與該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有關(guān)，食物網(wǎng)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越大，數(shù)量變化幅度越小，故A正確；圖中種群在時(shí)間相對(duì)值為2時(shí)的年齡組成為增長(zhǎng)型，種群數(shù)量為K2此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大，故B正確；“J”型曲線的增長(zhǎng)率不變，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；若該種群為玉米，因?yàn)槠鋽?shù)量存在K值，所以種植時(shí)要合理密植，以減少種內(nèi)斗爭(zhēng)，故D正確。綜上，故選C。 14俗話說(shuō)“食不言，寢不語(yǔ)。”吃飯時(shí)不能大聲說(shuō)笑的科學(xué)道理是（ ）。 A.食物容易由咽誤人氣管B.唾液腺分泌的唾液會(huì)減少C.流經(jīng)消化器官的血

13、流量會(huì)減少D.不利于聲帶的保護(hù) 答案：A解析：人的咽是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，是會(huì)厭軟骨的作用。人們吞咽食物時(shí)，喉上升，會(huì)厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進(jìn)入食管；下咽動(dòng)作完成以后，會(huì)厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài)，以便進(jìn)行呼吸。倘若吃飯時(shí)談笑風(fēng)生就會(huì)使會(huì)厭軟骨來(lái)不及向后傾斜，不能及時(shí)將喉門蓋住，導(dǎo)致食物“嗆”入氣管。故本題選A。 15某同學(xué)正患膽囊炎，你認(rèn)為他目前最不應(yīng)該食用下列哪種食物 （） A香椿炒雞蛋B海米油菜C白菜燉粉條D肥而不膩的紅燒肉 答案：D解析：本題主要考查膽汁的作用。該同學(xué)患有膽囊炎，影響膽汁的分泌，由于膽汁能對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化，

14、所以該同學(xué)目前不應(yīng)該食用含有脂肪較高的食物，故選D。 16某科研小組研究某池塘內(nèi)草魚(yú)種群增長(zhǎng)速率的變化規(guī)律，結(jié)果如圖3所示。下列敘述正確的是（ ）。 A.T2T3時(shí)間段內(nèi)，種群數(shù)量不斷增長(zhǎng)；T3T5時(shí)間段內(nèi)，種群數(shù)量逐漸下降B.T3時(shí)草魚(yú)的種群密度約為Ts時(shí)對(duì)應(yīng)種群密度的一半C.T2時(shí)持續(xù)增加飼料的投放，該池塘對(duì)草魚(yú)的最大容納量將不斷增大D.T2和T4時(shí)，該草魚(yú)的種群密度一樣大 答案：B解析：據(jù)圖分析，T2T5時(shí)間段內(nèi)種群呈S型增長(zhǎng)，T2T3時(shí)間段內(nèi)，種群增長(zhǎng)速度不斷加快；T3T5時(shí)間段內(nèi)，種群增長(zhǎng)速度減慢，但是種群數(shù)量仍然增加，A項(xiàng)錯(cuò)誤。T3時(shí)種群的增長(zhǎng)率最大，說(shuō)明此時(shí)的限，因此即使T2時(shí)持

15、續(xù)增加飼料的投放，該池塘對(duì)草魚(yú)的最大容納量也不會(huì)持續(xù)性增大，C項(xiàng)錯(cuò)誤。由圖可知，T2T4時(shí)間段內(nèi)，種群的數(shù)量不斷增加，因此T4時(shí)的種群密度大于T2時(shí)的種群密度，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。 17動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)，先分裂的是（）。 A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡 答案：C解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程。 【答案】C。【解析】動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程為：先是細(xì)胞核一分為二，接著細(xì)胞質(zhì)一分為二在兩個(gè)細(xì)胞核的中央形成新的細(xì)胞膜，在細(xì)胞的分裂過(guò)程中，最先分裂的是細(xì)胞核。所以本題答案選C。 18生活中，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（）。 A.生物入侵B.退耕還林還草C.亂扔廢舊電池D.人為地向大氣中排放大

16、量酸性物質(zhì) 答案：B解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查保護(hù)生態(tài)環(huán)境的措施。 【答案】B?！窘馕觥緼項(xiàng)。引進(jìn)外來(lái)物種，一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來(lái)物種會(huì)大量繁殖，進(jìn)而影響其它生物的生存反而會(huì)破壞生物的多樣性。破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。C項(xiàng)，廢電池中含較多的重金屬等有毒物質(zhì)如果亂扔，有毒物質(zhì)就會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，對(duì)環(huán)境造成污染。D項(xiàng)，人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)，容易形成酸雨，會(huì)破壞植被進(jìn)而破壞生態(tài)環(huán)境。所以A、C、D都不符合題意。B項(xiàng)，耕地一般用來(lái)種植農(nóng)作物，生物的種類單一，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差，而草原、樹(shù)林或樹(shù)林植被茂盛生物種類繁多生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，因此退耕還林還草利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境符合題意。故選B。 19

17、已知某個(gè)體基因型為AaBb，據(jù)此做出的下列推斷中。正確的是（）。 A.如果該個(gè)體只有一個(gè)親本其基因型肯定也是AaBbB.如果該個(gè)體有兩個(gè)親本其基因型肯定分別是aabb和AABBC.該個(gè)體產(chǎn)生的配子類型及比例肯定是4種各占25%D.該個(gè)體自交產(chǎn)生的后代中肯定存在著aabb基因型個(gè)體 答案：A解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查遺傳的基本規(guī)律。 【答案】A?！窘馕觥咳绻搨€(gè)體只有一個(gè)親本，就應(yīng)該是無(wú)性生殖獲得的，該親本的基因型與它相同也為AaBb；理論上也有可能是通過(guò)單性生殖，那么該個(gè)體就是單倍體，情況比較復(fù)雜，故A正確。顯然，AAbb和aaBB雜交(只考慮雜交親本是純合子)也可以得到AaBb的子代，故B錯(cuò)誤

18、。如果這兩對(duì)基因是連鎖的，若是完全連鎖，只能得到兩種數(shù)量相等的配子；若是不完全連鎖則可得到兩多兩少的四種配子，故C錯(cuò)誤。如果是完全連鎖該個(gè)體基因型為AbaB自交后代就不會(huì)出現(xiàn)aabb個(gè)體。 20下圖為哺乳動(dòng)物某DNA分子中控制毛色的a,b、c三個(gè)基因的分布示意圖，其中I,為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）。 A.c基因堿基對(duì)缺失屬于染色體變異B.基因重組可導(dǎo)致a、b位置的互換C.基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系D.I、中發(fā)生的堿基對(duì)的替換屬于基因突變 答案：C解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查基因突變與基因重組及基因與性狀關(guān)系的知識(shí)。 【答案】C。 【解析】基因堿基對(duì)缺失，應(yīng)屬于基因突變，

19、A項(xiàng)錯(cuò)誤；減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換，產(chǎn)生基因重組，發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，B項(xiàng)錯(cuò)誤；一個(gè)基因可控制多個(gè)性狀。一個(gè)性狀也可受多個(gè)基因的控制，并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，C正確；I、是非基因序列，發(fā)生的堿基對(duì)的替換，不屬于基因突變D項(xiàng)錯(cuò)誤。 21下圖1表示夏天某一晴天一晝夜中某棉花植株C02的吸收和釋放曲線；圖2表示該棉花葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。則圖1中時(shí)間a,b、c、d依次發(fā)生了圖2所示的哪項(xiàng)生理活動(dòng)（ ） A.B.C.D. 答案：B解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查光合作用和呼吸作用。 【答案】B。 【解析】圖1表示某一晴天一晝夜中某棉花植株C02的吸收和釋放曲線，由圖可知，

20、a,b、c、d四點(diǎn)的情況依次是a點(diǎn)表示只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用：b點(diǎn)表示既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，但是呼吸作用強(qiáng)度比較大；C點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等；d點(diǎn)表示既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，但是光合作用強(qiáng)度比較大。所以可以判斷出圖1中時(shí)間a、b、c,d依次發(fā)生了圖2所示的；故選B。 22圖5表示某生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、狐三種生物間的關(guān)系，則甲、乙、丙分別表示（ ）。 A.狐、草、兔B.兔、草、狐C.草、狐、兔D.草、兔、狐 答案：D解析：在捕食關(guān)系中，先增加者先減少，后增加者后減少，故乙應(yīng)為被捕食的兔，丙為捕食者狐，甲為生產(chǎn)者草，D項(xiàng)符合題意。故本題選D。 23圖2是人體的消化

21、系統(tǒng)示意圖，其中含消化酶種類最多的部位是( ) A.B.C.D. 答案：D解析：本題考人體的營(yíng)養(yǎng)。在口腔中，唾液中只含有淀粉酶，可以將淀粉分解成麥芽糖；在胃中胃液只含有胃蛋白酶，可以把蛋白質(zhì)分解成多肽；肝臟分泌膽汁，膽汁不含消化酶，只能乳化脂肪；在小腸內(nèi)含有三種消化液，膽汁、胰液、腸液，胰液和腸液中含有能消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的多種消化酶，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪最總在小腸內(nèi)被分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。綜上所述，含消化酶種類最多的消化器官是小腸。 24圖1表示突觸的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）。 A共同構(gòu)成突觸B的形成需要高爾基體的參與C作用于，突觸后膜會(huì)立即產(chǎn)生動(dòng)作電位D由于只能由釋放作

22、用于，所以興奮在突觸間的傳遞是單向的 答案：C解析：突觸是由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成，A正確；是突觸小泡，其形成與高爾基體有關(guān)，B正確；是神經(jīng)遞質(zhì)，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。D正確。興奮在突觸處傳遞比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度要慢。興奮由突觸前膜傳至突觸后膜，需要經(jīng)歷遞質(zhì)的釋放、擴(kuò)散以及對(duì)突觸后膜作用的過(guò)程，此過(guò)程信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為：電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)，故C錯(cuò)誤。 25存錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液然后密封。則在圖5中。能夠依次正確表示瓶?jī)?nèi)酒精和葡萄糖濃度變化的曲線是（ ）。 ABCD 答案：B解析：本題考查呼吸作用。酵母菌為兼性厭氧型微生

23、物，既可以有氧呼吸又可以無(wú)氧呼吸。酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，此過(guò)程不斷消耗葡萄糖，因此葡萄糖會(huì)被逐漸消耗乃至用盡。開(kāi)始瓶?jī)?nèi)有少量氧氣，因此酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸，一段時(shí)間后才開(kāi)始進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，且酒精積累到一定程度其增加速度會(huì)放緩。故本題選擇B選項(xiàng)。 26下表是某患者血液中激素水平檢驗(yàn)報(bào)告單的部分內(nèi)容，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）。 A.患者的細(xì)胞代謝速率高于正常水平B.患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高C.患者促甲狀腺激素的含量低于正常水平D.患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的 答案：D解析：甲狀腺激素的主要作用是促進(jìn)代謝活動(dòng)、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育(包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育)、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。據(jù)表

24、分析可知，患者的甲狀腺激素遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常值，所以患者的細(xì)胞代謝速率和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性都高于正常水平，A、B兩項(xiàng)正確。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量高于正常值時(shí)，通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用會(huì)抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，進(jìn)而控制促甲狀腺激素的釋放，C項(xiàng)正確。促甲狀腺激素含量較低的原因是垂體受到甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，碘是甲狀腺激素的特征元素，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 27突觸問(wèn)信號(hào)傳導(dǎo)途徑可以分成電突觸和化學(xué)突觸。下列說(shuō)法正確的是（ ）。 A.圖a和圖b都是電突觸B.圖a和圖b都是化學(xué)突觸C.圖a是電突觸，圖b是化學(xué)突觸D.圖a是化學(xué)突觸，圖b是電突觸 答案：C解析：電突觸的突觸間隙很窄，在突觸前膜末梢無(wú)突觸小泡，間隙兩

25、側(cè)的膜是對(duì)稱的，形成通道，帶電離子可通過(guò)通道傳遞電信號(hào)?；瘜W(xué)突觸的突觸前膜有突觸小泡，通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信號(hào)。 28圖6為人體血糖調(diào)節(jié)模式圖，下列敘述正確的是（ ）。 A.血糖調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)B.甲、乙兩種激素是協(xié)同關(guān)系C.進(jìn)食后，血液中兩種激素含量都增加D.甲激素為胰高血糖素，乙激素為胰島素 答案：A解析：知識(shí)點(diǎn):血糖平衡調(diào)節(jié)。在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果，反過(guò)來(lái)又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。胰島素和胰高血糖素對(duì)于血糖濃度的調(diào)節(jié)就是一個(gè)典型的反饋調(diào)節(jié)，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：甲、乙兩種激素是拮抗關(guān)系。與題干不符，排除。C項(xiàng)：進(jìn)食后，血糖濃度升高，促使胰島素分泌，同時(shí)抑制

26、胰高血糖素的分泌，以加速組織細(xì)胞攝取利用葡萄糖，利于降低血糖，使血糖維持在相對(duì)穩(wěn)定的范圍。與題干不符，排除。D項(xiàng)：由甲激素降低血糖、乙激素升高血糖可知，甲激素為胰島素，乙激素為胰高血糖素。與題干不符，排除。 29在方形暗箱的右側(cè)開(kāi)一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長(zhǎng)狀況應(yīng)為（ ）。 答案：B解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查植物生長(zhǎng)素的作用。 【答案】B?！窘馕觥繂蝹?cè)光會(huì)刺激莖尖，引起生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，背光側(cè)生長(zhǎng)素多，促進(jìn)生長(zhǎng)快，因而向光彎曲生長(zhǎng)。本題中，花盆勻速旋轉(zhuǎn)而暗箱不轉(zhuǎn)。則幼苗莖尖接受的是均勻光照。生長(zhǎng)素均勻分布，

27、因此直立生長(zhǎng)B項(xiàng)正確。 二、問(wèn)答題30圖7表示某株水稻不同位置葉片的光合速率相對(duì)值橫坐標(biāo)110分別表示從上到下的葉片編號(hào)。 問(wèn)題：(1)供給該水稻14C02一段時(shí)間，可推知圖中第_片葉放射性強(qiáng)度最高。(2)第2片、第9片葉光合作用強(qiáng)度均較低，但原因不同，前者是因?yàn)開(kāi)；后者是因?yàn)開(kāi)。(3)若將水稻葉片置于氣室內(nèi)光照，用紅外氣體測(cè)定儀測(cè)出室內(nèi)C02在光合作用前后濃度變化，則此C02濃度變化反映的是_。(4)在第2片和第9片葉中，Ca元素含量相對(duì)較高的是_。 解析：(1)6 (2)幼嫩葉片，含葉綠體少；位置靠下，接收到的陽(yáng)光少(3)凈光合作用強(qiáng)度(4)第9片 31實(shí)驗(yàn)人員從蝌蚪x體內(nèi)取得上皮細(xì)胞，又

28、從同種青蛙Y體內(nèi)取得卵細(xì)胞并去掉其細(xì)胞核：之后取出蝌蚪上皮細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核的青蛙卵細(xì)胞；最終這顆卵細(xì)胞發(fā)育成青蛙Z，圖7為該實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖。 問(wèn)題：(1)該實(shí)驗(yàn)采用的技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)中的_工程，圖7中將蝌蚪細(xì)胞核植入去核的青蛙卵細(xì)胞時(shí)，所使用的技術(shù)是_。(2)青蛙Y體細(xì)胞染色體數(shù)目是青蛙Z的_(124)倍。(3)青蛙Z與蝌蚪X發(fā)育后的青蛙具有相同的特征，說(shuō)明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與有關(guān)。(4)在細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程中，要控制傳代培養(yǎng)的次數(shù)，避免細(xì)胞突破接觸抑制，發(fā)生_(衰苦癌變凋亡)。 解析：(1)胚胎；核移植技術(shù) (2)1(3)細(xì)胞核(4)癌變 三、材料分析題32 問(wèn)題：（1）分析材料，指出兩個(gè)案例中的教