2022年上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案

1、PAGE PAGE 12上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。以下是為大家整理的上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案，感謝您的欣賞。上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試分析圖形的三項(xiàng)特征。2、開展幼兒邏輯分析判斷能力。3、感受在游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)具：釣魚桿、(紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形)特征的魚假設(shè)干海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘教具：冰柜樣式的表格假設(shè)干、大小顏色形狀標(biāo)記假設(shè)干

2、、獎(jiǎng)品活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征。今天天氣不錯(cuò)，我們?nèi)メ烎~吧!喲，這里有一個(gè)大池塘。哇，里面有許多魚，有些什么樣的魚呢(請(qǐng)幼兒自由說說顏色、形狀、大小)2、整體感知魚的三種特征，并嘗試用語言完整表達(dá)。我們來個(gè)釣魚比賽吧!比一比，誰釣得又多又快!(幼兒釣魚，釣完后坐下休息)來，讓我們數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚(幼兒自由交流，提問個(gè)別幼兒，評(píng)出釣魚冠軍，發(fā)獎(jiǎng))小朋友，你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的和別人比一比，是大的還是小的誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個(gè)別介紹，引導(dǎo)幼兒將三種特征完整表達(dá))3、將魚按三種整體特征分類小朋友，真能干。這么多魚來不及吃完，如果壞了怎么辦呢(

3、放進(jìn)冰柜里)老師的這個(gè)冰柜有些特別。不能隨便亂放，得按上面的標(biāo)記放?？匆豢?，上面有些什么標(biāo)記呢(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說，大小，顏色、形狀標(biāo)記)那這三個(gè)標(biāo)記放在一塊兒，表示什么意思呢(請(qǐng)小朋友將三個(gè)標(biāo)記組成的三種特征表達(dá)完整。)誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚，趕快送來冰柜!(幼兒分析魚的三項(xiàng)特征，送到冰柜表格，教師引導(dǎo)幼兒檢驗(yàn))(同樣的方法：請(qǐng)幼兒個(gè)別或集體完整說說三種特征，根據(jù)三種特征送相應(yīng)的魚到冰柜、檢驗(yàn)操作結(jié)果)4、按三種整體特征釣魚小朋友，真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣，每人釣一條，釣來后趕快送到冰柜。比一比，誰釣得又對(duì)又快!看一看，這次要釣一條什么樣的魚呢(請(qǐng)幼兒看冰柜上的標(biāo)記

4、，說一說，個(gè)別或集體)明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚，釣到后送到冰柜)我們看看，全釣對(duì)了嗎(檢驗(yàn))(同樣方法，操作三次)5、幼兒出題，分男女比賽釣魚。小朋友釣魚的本領(lǐng)真厲害!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來出題，分男孩，女孩兩隊(duì)，比一比哪隊(duì)厲害，釣得又對(duì)又多又快!(A請(qǐng)一位幼兒從大小、顏色、形狀標(biāo)記中各選出一個(gè)特征組成釣魚要求)(B男女比照賽，將魚貼到冰柜表格內(nèi)，表格分為男女兩塊)(C檢驗(yàn)結(jié)果，評(píng)出勝方發(fā)獎(jiǎng))6、小結(jié)小朋友釣魚的本領(lǐng)真棒!釣得開心嗎我們下次再來釣，好嗎上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)規(guī)律，欣賞規(guī)律排列的美。活動(dòng)準(zhǔn)備：廢的細(xì)長形盒子人手一個(gè);幾何形積木玩具假設(shè)干;展示架兩個(gè)

5、(可用圖書架代替);活動(dòng)過程：一、幼兒自由鋪小路。師：“我們新建的小區(qū)要修一些漂亮的小路，這有設(shè)計(jì)盒和地磚，我們把地磚鋪在設(shè)計(jì)盒里變成小路，比比誰鋪的又快又漂亮!1、出示盒子和積木，引導(dǎo)幼兒用積木在盒中鋪小路，2、幼兒操作。二、師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的小路很漂亮。1、幼兒把鋪好的小路擺放在陳列架上欣賞，找出自己最喜歡的，并說出原因。2、師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律小路的美，進(jìn)行小結(jié)：小路按照一定的規(guī)律來鋪，我們看上去會(huì)覺得很漂亮很舒服。三、幼兒再次設(shè)計(jì)有規(guī)律的小路。四、陳列小路，相互交流經(jīng)驗(yàn)，觀察排列規(guī)律。五、引導(dǎo)幼兒將鋪好的小路擺放在結(jié)構(gòu)游戲“美麗的住宅小區(qū)里的適宜位置。延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)中用木珠、扣

6、子、夾子串出有規(guī)律的項(xiàng)鏈和手鐲。上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。2.在探索過程中，能正確判斷并用語言表達(dá)物體的輕重。3.體驗(yàn)采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片;幼兒用書第5頁?比輕重??；顒?dòng)過程：1、猜一猜,誰輕誰重。教師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜測的結(jié)果。(裝有大小不同的積木,大小相同的皮球2

7、個(gè)、鐵球一個(gè)、一個(gè)大棉花球、小磁鐵、2個(gè)完全相同的杯子和一定量的水)2、掂一掂,誰輕誰重。師：掂一掂大小一樣的皮球和鐵球，你感覺有什么不同幼：鐵球重，皮球輕。比較大棉花球與小磁鐵，幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。師：掂一掂，大棉花球和小磁鐵，又是怎樣的感覺3、比一比,誰輕誰重。(1)幼兒自由探索和操作,比較不同物體的輕重并用卡片記錄比較的結(jié)果。(2)與同伴分享交流操作成果。教師小結(jié)：判斷物體的輕重,是可以用掂一掂、試一試、比一比等自然測量方法的。4、生活中的運(yùn)用。為幼兒提供兩個(gè)完全一樣的水杯，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。(1)先比較、判斷兩個(gè)水杯的重量。師：請(qǐng)幼兒拿出

8、兩個(gè)完全一樣的杯子，放在手中掂一掂，感覺怎么樣幼：一樣重。(2)分享交流5、活動(dòng)延伸帶著幼兒到戶外，利用可操作的自然物比較輕重，到兒童樂園玩蹺蹺板，比較自己與同伴之間的輕重。上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、在逛超市活動(dòng)中學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減運(yùn)算。2、鼓勵(lì)幼兒積極參加“逛書店的游戲活動(dòng)，理解“付錢和“找錢的關(guān)系。3、能將自己的活動(dòng)過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的好處。4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。5、了解多與少的相對(duì)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種各樣的書，上面標(biāo)有價(jià)格。2、假設(shè)干二元幣、一元幣?；顒?dòng)過程：一、引入：小朋友們你們看我們的“寶貝書店已經(jīng)開張了，里面有許多好看的

9、書，你們想去買嗎(想)那你們知道買書需要什么嗎(錢)1、介紹銀行師：我們應(yīng)該到哪取錢(銀行)在銀行設(shè)置有兩個(gè)窗口，一個(gè)是一元錢的窗口，一個(gè)是兩元錢的窗口。2、分配角色師：小朋友去買書時(shí)，想一想我們怎樣去買(可以是一家有爸爸、媽媽、孩子，或跟好朋友一起去買書。)要求：不管幾個(gè)人合作去買書，最多只能取6元錢。3、理財(cái)單教師示范講解表單。二、逛超市在孩子們相互協(xié)商找到合作伙伴并在表單上填上要取的錢數(shù)后就可以陸續(xù)進(jìn)入書店選購書刊了。1、教師在書店內(nèi)觀察幼兒怎樣選書。2、在收銀臺(tái)觀察幼兒交錢和找錢的過程。3、選好書交錢回“家后，要在表單上記錄今天你都買了幾元錢的書，還剩了幾元三、幼兒對(duì)照表單講述取錢、用

10、錢的過程。上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過“黑白棋大賽幫助幼兒學(xué)習(xí)6的加法。2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、開展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大棋譜兩副，黑白棋子假設(shè)干。2、紅、黃、綠、紫隊(duì)標(biāo)志一份，每隊(duì)準(zhǔn)備一副棋譜，假設(shè)干黑白子。3、數(shù)字卡片“6以內(nèi)加減算式假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、分隊(duì)推選小隊(duì)長“分成四隊(duì)，每隊(duì)4個(gè)孩子，自己選出小隊(duì)長二、黑白棋對(duì)抗賽1、規(guī)那么：每隊(duì)選2名小隊(duì)員先后參加比賽，第一名隊(duì)員用黑子，第二名隊(duì)員用白子，要求黑子和白子合起來我給你的數(shù)。2、幼兒比賽，教師總結(jié)比賽情況。三、合作

11、擺“61、規(guī)那么：請(qǐng)一組的小朋友合作擺“6，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復(fù)，比比看規(guī)定時(shí)間哪一隊(duì)找到的6的加法算式最多，最正確。(幼兒擺“6)2、相互檢查現(xiàn)在請(qǐng)你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，如果有錯(cuò)錯(cuò)再哪每隊(duì)選一位小朋友告訴大家結(jié)果。(總結(jié)比賽情況)3、“6子通搶答賽我這里有一張大棋譜，里面藏著許多6子通的6的加法算式，能能找到嗎4、總結(jié)得分評(píng)出第一名。四、個(gè)人競賽：猜猜看1、規(guī)那么：我給你5個(gè)數(shù)字“2、5、1、3、4請(qǐng)你用三十秒的時(shí)間記住，然后我把數(shù)字翻過去，請(qǐng)你指出和2加起來是6的數(shù)。2、幼兒比賽，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)。五、延伸剛剛，我們想了許多方法使黑子和白子合起來是6，那么要他們合起來是7，該怎么擺棋子呢我們到教室里去擺擺看好不好啊上學(xué)期幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案內(nèi)容總