七年級(jí)政治導(dǎo)學(xué)案

1、主備課人張?jiān)率谡n人授課時(shí)間：201 年 月 日課 題第一單元 走進(jìn)中學(xué)生活 第一課 適應(yīng)新環(huán)境 第一站 步入新學(xué)校教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能在進(jìn)入新學(xué)校以后，使學(xué)生積極去認(rèn)識(shí)、了解周圍環(huán)境。愿意并且喜歡接觸新的生活環(huán)境，接納新同學(xué)。過(guò)程與方法通過(guò)活動(dòng)，使大部分的學(xué)生都能熟練運(yùn)用基本的交往禮儀與同學(xué)、老師交往，能主動(dòng)維護(hù)和建設(shè)學(xué)校環(huán)境。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力，積極主動(dòng)地建設(shè)校園。重點(diǎn)及突出觀察、感受、體驗(yàn)參與校園生活是增強(qiáng)中學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力的第一步，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。環(huán)境適應(yīng)能力，是指通過(guò)積極的主動(dòng)參與，去認(rèn)識(shí)環(huán)境、改造環(huán)境，做到自我與環(huán)境的統(tǒng)一。難點(diǎn)及突破環(huán)境適應(yīng)能力的培養(yǎng)是本課的教學(xué)

2、難點(diǎn)，圍繞著這個(gè)重點(diǎn)，教材從認(rèn)識(shí)和適應(yīng)校園的物理環(huán)境，人文環(huán)境等兩個(gè)方面來(lái)展開。學(xué)生需要掌握：理解校園人文環(huán)境的特點(diǎn)，了解校園物理環(huán)境的特點(diǎn)，提高對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力意義的理解，掌握增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力的方法。學(xué)法指導(dǎo)重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，強(qiáng)化個(gè)人的心理感受。教具校園平面圖（或者讓學(xué)生參觀學(xué)校的校史室，了解學(xué)校的歷史。）教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生的活動(dòng)教師的活動(dòng)導(dǎo)入：本課是新入學(xué)的第一課，利用師生都不熟悉這個(gè)特殊情況，互相介紹，學(xué)生可以向老師提問(wèn)，進(jìn)而了解新學(xué)校的環(huán)境信息，之后帶領(lǐng)學(xué)生去校史室參觀，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教授新課：一、步入新班級(jí) 首先教師要以身為例，做

3、出要適應(yīng)新環(huán)境的榜樣，開始認(rèn)識(shí)新的學(xué)生。二、認(rèn)識(shí)我們的新環(huán)境 用短時(shí)間和同桌交流，或者和老師交流，了解同學(xué)的姓名、年齡、籍貫等一些基本信息，向全班同學(xué)介紹自己的同桌。三、認(rèn)識(shí)我們的新校園（畫出校園平面示意圖）介紹校園的主要環(huán)境情況，教師適當(dāng)總結(jié)情況，鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)的觀察、了解校園的人文環(huán)境和物理環(huán)境。作為一名初中生，新的學(xué)習(xí)生活開始了。主動(dòng)了解和適應(yīng)新環(huán)境，自覺縮短適應(yīng)期，盡快進(jìn)入中學(xué)生的角色。解釋：環(huán)境適應(yīng)能力的概念。主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境學(xué)校的環(huán)境分為：物理環(huán)境，包括學(xué)校的地理位置，周邊的環(huán)境、學(xué)校各個(gè)部門的位置和功能，各種實(shí)驗(yàn)室的位置、教室里的給中設(shè)施及其功能，衛(wèi)生條件、生態(tài)環(huán)境。人文環(huán)境，

4、是學(xué)校的精神內(nèi)涵，指學(xué)校的校園文化，包括校風(fēng)校紀(jì)、辦學(xué)特色、老師的政治態(tài)度、學(xué)生的總體素質(zhì)等。一、材料閱讀：生物界的適應(yīng)在了解校園環(huán)境之后，讓學(xué)生思考“在新校園里，你有什么新的打算和愿望？”這部分的內(nèi)容給學(xué)生自己閱讀，回答問(wèn)題，給出自己有特色的答案。二、討論：作為新學(xué)生如何適應(yīng)新環(huán)境？1、學(xué)校環(huán)境需要我們悉心維護(hù)和主動(dòng)建設(shè)。校園環(huán)境同任何事物一樣，有好和不好的兩面，因此不可避免的涉及不好的一面，這就更需要個(gè)人主動(dòng)積極的改造。2、積極的心理狀態(tài)，有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境。書上的例子只是很少的一部分，在實(shí)際中，有許多需要面對(duì)的問(wèn)題，校園暴力、兩性教育、法制觀念教育等等。一、疑問(wèn)式的小結(jié)，讓學(xué)生在課后能有更多思考 1、什么樣的校園是有利于我們發(fā)展的？2、我們?cè)鯓幼霾拍転槲覀兊膶W(xué)校增光添彩？3、如果校園環(huán)境不好，將會(huì)對(duì)我們生活產(chǎn)生什么影響？4、我們?cè)鯓泳S護(hù)我們的校園環(huán)境？二、布置作業(yè)以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，假想自己是校長(zhǎng)，設(shè)