網(wǎng)癮的危害教案網(wǎng)癮對(duì)中學(xué)生的危害

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 網(wǎng)癮的危害教案網(wǎng)癮對(duì)中學(xué)生的危害 活動(dòng)目的： 1、讓學(xué)生了解常見(jiàn)上網(wǎng)和網(wǎng)癮的識(shí)別。 2、網(wǎng)癮對(duì)人的危害。 3、網(wǎng)癮為什么會(huì)有成癮性 4、青少年如何學(xué)會(huì)正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò) 活動(dòng)打定： 1、班委議論如何實(shí)施 2、添置必備的東西 3、班級(jí)布置 活動(dòng)方式： 1、通過(guò)案例分析 2、聯(lián)系自己周邊的耳聞目睹的人和事。 3、學(xué)生分組辯論。 4、舉行小嬉戲 5、老師小結(jié)歸納 實(shí)施過(guò)程： 開場(chǎng)白： 1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里，在這我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中大量地方以得以常見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)嬉戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上閑聊等的泛濫正在變更、侵蝕著一代人的生活 2、各位同學(xué)我想大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)電腦

2、都很熟諳了吧！在做的各位可能都去過(guò)網(wǎng)吧吧！那么大家說(shuō)說(shuō)看上網(wǎng)是好還是不好呢？ 用案例分析來(lái)直觀表示網(wǎng)癮的危害 據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，我國(guó)網(wǎng)民超過(guò)一億，其中青少年網(wǎng)民占80，青少年上網(wǎng)大多以玩嬉戲和閑聊為主，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問(wèn)題日益突出。 我國(guó)網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年高達(dá)250萬(wàn)人，14歲24歲是網(wǎng)癮最高發(fā)的時(shí)期，占整個(gè)網(wǎng)癮青少年的90。 由于上網(wǎng)，全國(guó)的青少年犯罪率以每年10的速度增長(zhǎng)。 濟(jì)南在押的1500名少年犯中，70是“網(wǎng)癮”造成的，北京更是有90 的青少年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關(guān)。 北京市約有20余萬(wàn)中學(xué)生依戀網(wǎng)絡(luò)或嬉戲，平均一次持續(xù)玩5小時(shí)以上的占72.9。有65的人認(rèn)為上網(wǎng)很輕易上癮、很難

3、操縱。 廣州市穗港澳青少年研究所一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示，10的中學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征的傾向。 上網(wǎng)的大學(xué)生中80以上訪問(wèn)過(guò)*，經(jīng)?；蓊櫿哒?2，網(wǎng)絡(luò)色情是導(dǎo)致大學(xué)生性犯罪的重要理由之一。 2022年浙江大學(xué)開除了120名學(xué)生，他們大都沉迷于網(wǎng)絡(luò)不知?dú)w路 有個(gè)19歲女大學(xué)生，在網(wǎng)吧呆了7天后竟然不熟悉生父。 一位清秀嫻靜的孩子，因家里不讓上網(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過(guò)父親，自殺過(guò)6次。 更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交*地以網(wǎng)絡(luò)嬉戲中的飛天模樣從24樓一躍而下自殺身亡 一名優(yōu)秀學(xué)生，偶然一次惠顧了一個(gè)*，起初還感到面紅耳赤，但卻禁不住奇怪屢屢開啟那些赤裸裸的畫面，最終導(dǎo)致犯*罪而被判刑。

4、 一位女生在與和她閑聊達(dá)一年之久的一網(wǎng)友見(jiàn)面時(shí)被對(duì)方強(qiáng)*；而另一位女生那么在與男網(wǎng)友第三次會(huì)面時(shí)被殺害了 某大學(xué)三年級(jí)學(xué)生進(jìn)學(xué)校時(shí)曾拿了新生入學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金，但是后來(lái)沉迷于電腦嬉戲，曠課成了習(xí)慣，已經(jīng)有10多門功課不及格，面臨退學(xué)的危害。 陶宏開教授曾經(jīng)說(shuō)：“中國(guó)千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落，千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)嬉戲開頭 辯論題目 提問(wèn)：從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么識(shí)別？ 小結(jié)：上網(wǎng)要看是干什么譬如說(shuō)是查資料啊、找對(duì)我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)€人象吸毒一樣依戀其中而不能自拔，甚至發(fā)生各種悲?。?提問(wèn)：我們理應(yīng)對(duì)嬉戲下“逐客令”嗎？玩嬉戲就不行嗎？ 小結(jié)：不理應(yīng)

5、的！現(xiàn)在大量家長(zhǎng)都認(rèn)為玩了嬉戲就會(huì)導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降，也有人會(huì)這樣，因嬉戲的吸引力太大了沒(méi)有意志的人是無(wú)法擺脫嬉戲的。當(dāng)你和你掌管嬉戲時(shí)間就可以益腦，有一句話說(shuō)得好“適度嬉戲益腦，沉迷嬉戲傷身”?。∥疫€是夢(mèng)想大家根嬉戲隔上一句話：道不同，那么不相為謀。 提問(wèn)：為什么有人會(huì)染上網(wǎng)癮呢？ 小結(jié)：因現(xiàn)在孩子只熱愛(ài)玩只熱愛(ài)玩提起寫作業(yè)就煩躁，或?qū)W習(xí)感到被動(dòng)所以導(dǎo)致厭學(xué)。 華中師范大學(xué)特聘教授陶宏開認(rèn)為，當(dāng)下造成孩子上網(wǎng)成癮的理由主要有三個(gè)： 家庭中家長(zhǎng)和孩子不能順?biāo)鞙贤ǎ?目前學(xué)校只重分?jǐn)?shù)、流行的教書不育人的應(yīng)試教導(dǎo)，使孩子進(jìn)一步迷失夢(mèng)想，厭惡學(xué)習(xí)； 大量低級(jí)媚俗、光怪陸離的文藝作品和電視節(jié)目。這些都

6、使得孩子們更輕易沉溺于那些怪異刺激、虛無(wú)縹緲的電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲中難以自拔。陶宏開教授指出，孩子一旦接觸網(wǎng)絡(luò)嬉戲和網(wǎng)聊，就分外輕易著迷。 4、依戀網(wǎng)癮的人會(huì)怎樣？ 小結(jié)：會(huì)有孤獨(dú)癥、抑郁癥、分裂癥、焦慮癥等嚴(yán)重病癥。性格脾氣煩躁、感情冷漠、不和家長(zhǎng)講話 5、吸毒者為什么以青少年為多： 小結(jié)：青少年多單純無(wú)知，有猛烈的奇怪心，且從眾心理強(qiáng)。 成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到挫折，逆反心理強(qiáng)，精神空虛更經(jīng)不起誘惑，在網(wǎng)癮中求刺激。 盲目追求時(shí)髦。 自我操縱力弱。 輕信偏言 嬉戲： 打定材料。（銅絲長(zhǎng)6厘米16根、硬紙板34張、長(zhǎng)棍4根、線長(zhǎng)1.5米6根）（班會(huì)全體節(jié)目完后頒發(fā)禮品） 1.釣綠色。 池子里有10個(gè)紙牌，好

7、的意思6個(gè)不好的意思4個(gè)。 用長(zhǎng)棍釣上好的一個(gè)加一分，不好的減0.5分，累計(jì)分?jǐn)?shù)結(jié)果誰(shuí)最多隨贏。 2.碰運(yùn)氣。 在天花板上垂釣10個(gè)氣球每組選出一個(gè)代表去選氣球，（有好有壞）好的加1分，壞的減0.5分。 擺脫網(wǎng)癮的方法 提問(wèn)：那網(wǎng)癮危害這么大，那我們理應(yīng)怎樣制止或者是擺脫它呢？ 小結(jié)：作為老師更加是班主任理應(yīng)細(xì)心細(xì)致地作好這項(xiàng)工作。 反面堵正面疏?！岸隆本褪呛⒆釉诮涑W(wǎng)癮之前最好不要碰電腦，或者嚴(yán)格操縱上網(wǎng)時(shí)間，開頭每天以不超過(guò)兩小時(shí)為宜，然后逐漸裁減。網(wǎng)絡(luò)成癮后確定要有一個(gè)真正的隔離期，這個(gè)時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子都不一樣，有的一個(gè)星期有的一個(gè)月。要遵循教導(dǎo)規(guī)律，不斷嘗試采用各種手段，細(xì)心地開啟他們心

8、中的一個(gè)個(gè)死結(jié)；同時(shí)還要借助反面教材，讓學(xué)生知道網(wǎng)癮的巨大危害，努力消釋他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲的奇怪心，讓他們發(fā)自內(nèi)心的遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)嬉戲?！笆琛本褪且訌?qiáng)正面學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多開展一些健康的文體活動(dòng)，交流活動(dòng)，使學(xué)生們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí)、健康的文體活動(dòng)中來(lái)。使他們“無(wú)暇顧及網(wǎng)絡(luò)嬉戲”讓他們感到“原來(lái)除了上網(wǎng)，世界也是如此精彩”。 合作家長(zhǎng)做好他們的思想工作，解決幾個(gè)問(wèn)題。針對(duì)已經(jīng)有“網(wǎng)癮”的學(xué)生，班主任找其談話時(shí)往往是開門見(jiàn)山，直奔主題-這樣是難以湊效的。結(jié)合一些告成的戒除網(wǎng)癮個(gè)案，我認(rèn)為應(yīng)從以下四步舉行：第一步，理應(yīng)解決孩子對(duì)家長(zhǎng)、老師態(tài)度問(wèn)題。要讓他們認(rèn)可家長(zhǎng)和老師，并容許把父母和老師當(dāng)成摯友對(duì)付，而

9、不是當(dāng)作訓(xùn)斥者。這就需要家長(zhǎng)和老師變更以往的教導(dǎo)方法，放下師長(zhǎng)的架子，也試著去理解孩子，以對(duì)等的身份去和孩子交流。贏得孩子的信任和合作。其次步，解決孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲的態(tài)度問(wèn)題。正面可以從人生的夢(mèng)想談起，讓他重新熟悉生活的美好和人生價(jià)值的表達(dá)以樹立其對(duì)生活的喜歡；反面再談網(wǎng)癮的危害，這樣的反例舉不勝舉。同時(shí)還要讓他們正確熟悉網(wǎng)絡(luò)：在新時(shí)代沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)是不行的。網(wǎng)絡(luò)是用來(lái)工作、查資料、舉行正常的交流的工具，而不是玩具。第三步，解決孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題。老師要能夠切中要害的指出其學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，并扶助他一起制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，激勵(lì)其逐步實(shí)現(xiàn)一些小的進(jìn)步，逐步找回自信和學(xué)習(xí)的興趣。并發(fā)動(dòng)其他學(xué)生伸出和

10、暖的情誼之手。第四步，抓反復(fù)。家長(zhǎng)應(yīng)在時(shí)間、金錢上加以操縱，最好能看在身邊，讓他真正回到生活學(xué)習(xí)的正軌后再逐漸放手。班主任應(yīng)實(shí)時(shí)關(guān)注其輕微的變化，實(shí)時(shí)的給以扶助和細(xì)致的心理工作。 聯(lián)系公安，文化等部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，對(duì)容許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的要加以重罰，通過(guò)嚴(yán)格的執(zhí)法，堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，為青少年供給一個(gè)模范，健康，文明的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。 結(jié)合學(xué)生心理和身理特點(diǎn)舉行有針對(duì)性的心理治療 轉(zhuǎn)移留神法：在其他活動(dòng)中探索喜悅，如賞識(shí)一曲美好抒情的音樂(lè)，去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步、打球讀一些輕松高興、好玩味的書刊，或與摯友逛街、漫步、看電影、郊游等等。對(duì)于一些因過(guò)度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨(dú)、惆悵等心緒的學(xué)生，應(yīng)激勵(lì)他們多加入體育磨練，有助于促進(jìn)大腦中神經(jīng)肚物質(zhì)的釋放。 只要不放棄，總有一次愛(ài)的付出能讓孩子回到你的身邊！ 班長(zhǎng)代表全班同學(xué)提出提議： 正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)，讓我們做網(wǎng)絡(luò)的