北師大版八年級上冊生物 第20章 生物的遺傳和變異 教學課件

1、經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學課件本課件來源于網(wǎng)絡只供免費交流使用第二十章 生物的遺傳和變異第1節(jié) 遺傳和變異現(xiàn)象顏色形狀體積大小味道口感有無核內部特征外部特征導入新課1.正確表述性狀、相對性狀、遺傳變異等概念。2.能舉例說出動物，植物和人的不同性狀及其相對性狀；描述相關的生物遺傳和變異現(xiàn)象。3.通過對遺傳和變異的學習， 認識到自然界的奧秘。學習目標導入新課1.性狀：生物體的形態(tài)特征和生理特性。例如：葡萄的顏色、形狀、口感、味道等都屬于性狀。性狀和相對性狀一講授新課2.相對性狀：同一種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類型舉例說明（1）同一種生物； 如 人 一種性狀； 如 眼瞼 不同表現(xiàn)類型；如 單眼皮、雙眼

2、皮舉例說明（2）同一種生物； 如 菊花 一種性狀； 如 顏色 不同表現(xiàn)類型；如 白、黃、紅講授新課幾種常見的相對性狀1.豌豆花的顏色2.香豌豆的花色3.玉米的幼苗4.土豆的顏色5.西紅柿的顏色6.有無美人尖7.耳垂8.是否雙眼皮9.有無酒窩10.能否卷舌11.食指長短12.拇指彎曲情形13.手指嵌合講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課1.遺傳：子女與父母之間的性狀存在相似性，表明性狀可以從親代傳遞給子代的現(xiàn)象。舉例說明:“種瓜得瓜、種豆得豆” “龍生龍、鳳生鳳、老鼠的兒子會打洞”遺傳和變異現(xiàn)象一講授新課活動：仔細觀察，

3、看一看它們有哪些不同？講授新課舉例說明: “一樹結果，酸甜各異” “一豬生九子，一窩十個相”2.變異：親子之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象。親子之間性狀表現(xiàn)的差異包含兩個層面：親代與子代之間；子代個體之間。講授新課欣賞和評價有關性狀遺傳的漫畫漫畫新鼻子漫畫舊磚上剝落的碎片講授新課1.分析漫畫中各人物之間的關系，即有父親、母親，新生兒和助產(chǎn)師。2.分析漫畫中表達的生物學現(xiàn)象。3.從實際生活中列舉與漫畫中的鉤鼻子和斷腿相似或不同的例子。4.分組交流個人的觀點,并對遺傳和變異現(xiàn)象進行討論。5.請小組成員報告討論結果。講授新課一、性狀和相對性狀 1.性狀：生物體的形態(tài)特征和生理特性，在遺傳學上稱為性狀。 2

4、.相對性狀：同一種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，總稱為相對性狀。二、性狀的遺傳和變異 1.遺傳：性狀由親代傳遞給子代的現(xiàn)象稱為遺傳。 2.變異：親子之間性狀表現(xiàn)存在差異的現(xiàn)象稱為變異。 課堂小結1. 下列不屬于相對性狀的是 ( )A兔的白毛與貓的白毛 B人的單眼皮與雙眼皮C豌豆的高莖與矮莖 D金魚的紅眼與黑眼A2. 下列各組性狀中，不屬于相對性狀的是（ ）A.人的有耳垂和無耳垂 B.豌豆的高莖和矮莖C.人的雙眼皮和單眼皮 D.豚鼠的長毛和卷毛D隨堂訓練3.“一母生九子，連母十個樣”這句俗語說明的生物現(xiàn)象是( )A. 遺傳B. 變異C. 生殖D. 發(fā)育4. 有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮，有的人

5、色覺正常，有的人卻是色盲患者，在生物學上這些形態(tài)、生理特征叫做（ ）A基因B.性狀C遺傳D變異BB隨堂訓練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學課件本課件來源于網(wǎng)絡只供免費交流使用第二十章 生物的遺傳和變異第2節(jié) 性狀遺傳的物質基礎 前一節(jié)課我們知道牛生的一定是牛，這是遺傳的現(xiàn)象。 什么物質控制性狀呢？有人大膽設想將來會有這樣的動物出現(xiàn)！導入新課1.了解染色體、基因與性狀遺傳的相互關系，認識遺傳現(xiàn)象的物質基礎。2.了解基因的重要性,舉例說出生物體中染色體的數(shù)目是特定的，并且成對存在。3.正確認識基因對生物性狀的控制，理解很多性狀表現(xiàn)是由遺傳物質和環(huán)境共同作用的結果。學習目標導入新課克隆羊“多利”誕生的過程講

6、授新課 生物是由細胞組成的。細胞的細胞核中，可以找到一種叫染色體的結構。電子顯微鏡下的染色體控制遺傳的物質主要存在于細胞核中染色體、DNA和基因一講授新課染色體：指細胞(包括生殖細胞和體細胞)的細胞核內存在著一些容易被堿性染料染成深色的物質。染色體的主要成分：DNA和蛋白質。每一種生物的體細胞中，染色體 的數(shù)目恒定，通常成對存在。1.染色體講授新課2.DNADNA是主要的遺傳物質。DNA是長鏈狀的分子，每條染色體上一般只有一個DNA分子。講授新課3.基因基因是DNA上有遺傳效應的片段?；蛟隗w細胞中成對存在。講授新課人46條馬64條黃牛60條兔44條狗78條水稻24條貓38條玉米20條不同種生

7、物體細胞中染色體的數(shù)量不同講授新課存在染色體DNA控制性狀的單位是基因4.染色體、DNA和基因關系講授新課染色體、DNA和基因是DNA上有遺傳效應的片段是主要的遺傳物質DNA蛋白質是遺傳物質的主要載體染色體：基因DNA講授新課基因是生物體結構和功能的藍圖 1.基因規(guī)劃了細胞、組織、器官和個體生長、發(fā)育，甚至衰老和死亡。 2.基因通過指導蛋白質的合成來表達自己所攜帶 的遺傳信息，從而控制生物個體性狀的表現(xiàn)。講授新課觀察：紅細胞和骨骼肌細胞講授新課討論：梵高的孩子一定會成為畫家嗎？3.多數(shù)性狀是由遺傳物質和環(huán)境共同作用的結果。4.基因不能控制生物體的全部生命活動。講授新課一、染色體、DNA和基因

8、1.遺傳物質在染色體上。 2.染色體由蛋白質和DNA組成。 3.基因是DNA分子片段，攜帶特定的遺傳信息。二、基因是生物體結構和功能的藍圖 1.基因通過指導蛋白質的合成表達遺傳信息。 2.生物體的主要構件蛋白質； 結構和功能的藍圖基因。課堂小結1.決定生物的某個具體性狀的是( )A. 細胞核 B .基因 C .染色體 D .遺傳物質2.下列各項中，控制生物性狀的基本遺傳單位是( )A.基因 B. 染色體 C.生殖細胞 D.細胞核3.牡丹的體細胞中有10條染色體，它的生殖細胞中染色體數(shù)為( )A.5條 B.10條 C.15條 D.20條BAA隨堂訓練4.下列對基因的陳述中，不正確的是( ) A.

9、染色體是基因載體 B.基因是蛋白質類物質C.基因隨生殖細胞傳遞到下一代D.基因控制生物性狀的表達5.人的體細胞中共有（ ）對染色體。6.遺傳信息存在于生物細胞的（ ） 中。 B23細胞核隨堂訓練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學課件本課件來源于網(wǎng)絡只供免費交流使用第二十章 生物的遺傳和變異第3節(jié) 性狀遺傳有一定的規(guī)律性 一對夫婦，一位雙眼皮，一位單眼皮，生的孩子雙眼皮；另一對夫婦都是雙眼皮，生的孩子卻是單眼皮，這是為什么呢？導入新課 一對夫婦，一位有耳垂，一位無耳垂，生的子女有耳垂； 而另一對夫婦都有耳垂，卻生了無耳垂的子女。 為什么?父母子女父母子女導入新課孟德爾(1822-1884)孟德爾奧地利植物

10、學家，1865年通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，是現(xiàn)代遺傳學之父，是遺傳學這門重要學科的奠基人。 現(xiàn)代遺傳學之父導入新課1.知道生物性狀的基因型和表現(xiàn)型；2.能夠明白顯性基因與隱性基因之間的關系；3.知道基因隨配子（生殖細胞）傳遞給后代；4.能夠用圖解方式分析一對相對性狀的遺傳規(guī)律。學習目標導入新課 遺傳學認為，性狀表現(xiàn)是由相應的特定基因控制的。如人的有耳垂的性狀是由有耳垂的基因（A）決定的，無耳垂的性狀是由無耳垂的基因（a）決定的。A 一個人是有耳垂還是無耳垂，決定于這個人的基因組成。a性狀表現(xiàn)決定于基因組成一講授新課子女耳垂的性狀父母耳垂的性狀有耳垂有耳垂無耳垂講授新課aAa1.等位基因：

11、 成對的基因中兩個不同基因。2.顯性基因： 等位基因中占主導地位，能夠得到表現(xiàn)的基因(大寫字母如：A表示)。 3.隱性基因：等位基因中沒得到表現(xiàn)的基因(a)。 4.顯性性狀：顯性基因控制的性狀。 5.隱性性狀：隱性基因控制的性狀?？刂菩誀畹幕蚴浅蓪Υ嬖诘?，成對的基因位于成對的染色體上。講授新課在遺傳學中，生物個體的基因組成基因型生物個體的某一具體的性狀表現(xiàn)表現(xiàn)型AAAaaa有耳垂有耳垂無耳垂決 定講授新課 我們知道，體細胞中位于染色體上成對的基因，一個是來自父本，一個是來自母本，那么父母的基因（如耳垂基因）是如何傳遞給子女的？精子卵細胞受精卵想一想講授新課體細胞染色體數(shù)23對23對生殖細胞染

12、色體數(shù)23條23條父母受精卵染色體數(shù)23對子女基因隨配子代代相傳二講授新課AaaAAaAaAAaAaaaA父母基因型子女基因型配子可能含有的基因子女表現(xiàn)型講授新課規(guī) 律 生物（人類）進行有性生殖時成對基因隨成對的染色體分離而相互分離，分別進入到不同的配子（精子或卵細胞）中，獨立地遺傳給它的后代。講授新課卵細胞RrRrRRRrRrrr提示 先判斷左撇基因、右撇基因哪個是顯性基因？ 根據(jù)父母和子女的表現(xiàn)型，判斷父母的基因型。 根據(jù)父母的基因型，寫出子女可能的基因型。問題：如這對夫婦已生一個左撇子，那么這對夫婦再生一個左撇子的機會有多大？精子講授新課一、性狀表現(xiàn)決定于基因組成二、基因隨配子代代相傳等

13、位基因有顯性基因和隱性基因之分顯隱性基因分別決定顯隱性性狀顯隱性基因同時存在時表現(xiàn)顯性性狀成對的基因分別位于成對的兩條染色體上成對的基因在形成配子時相互分離基因隨著配子的結合傳遞給下一代課堂小結1.下列哪位生物學家在豌豆雜交實驗過程中發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律（ ）A.達爾文 B.孟德爾C.袁隆平 D.林奈2.一個人是有耳垂還是無耳垂，取決定于這個人的（ ）A.基因組成 B.染色體組成C.DNA組成 D.蛋白質組成BA隨堂訓練3.受精卵中的成對基因（ ）A.全部都是顯性基因B.一為顯性基因，另一為隱性基因C.全部都是隱性基因D.以上均有可能4.某人是無耳垂（隱性性狀），那么他產(chǎn)生的生殖細胞中的基因是（ ）

14、A.AA B.aa C.A或a D.aDD隨堂訓練5.A與a分別代表有耳垂和無耳垂的基因。若親代都有耳垂，其基因型均為Aa，試問其子代耳垂性狀表現(xiàn)的比例是（ ）。A.3/4有耳垂，1/4無耳垂B.1/4有耳垂，3/4無耳垂C.1/2有耳垂，1/2無耳垂D.全部有耳垂A隨堂訓練6.上一代把遺傳物質傳遞給下一代是通過（ ）A.受精卵 B.配子C.蛋白質 D.性狀7.一對夫婦臉頰都有酒窩，基因型皆為Bb，則其子女的基因型是（ ）A.bb B.BbC.BB D.以上都有可能DB隨堂訓練8.小明能卷舌，母親也能卷舌，但父親不能卷舌。僅此，是否可推出能卷舌基因是顯性基因？為什么？不能。 因為無論能卷舌基因

15、是顯性基因還是隱性基因，其子女都有可能出現(xiàn)卷舌的現(xiàn)象。隨堂訓練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學課件本課件來源于網(wǎng)絡只供免費交流使用第二十章 生物的遺傳和變異第4節(jié) 性別和性別決定人的性別和性別決定怎樣？ 生男生女到底是怎么回事？ 我為什么是男孩？我為什么是女孩？導入新課1.說出人的性別決定的方式，比較男女性染色體組成的異同。2.簡述生男生女的原理,解釋生男生女機會均等的道理。3.能用科學態(tài)度看待生男生女問題，樹立“生男生女一樣好”、“男女平等”的思想。學習目標導入新課男女1.常染色體：22對染色體在男女兩性中是一樣的，與性別決定無關的染色體。2.性染色體：第23對染色體在兩性中是不同的，與性別決定有關

16、的染色體。人體的染色體一講授新課2323XYXX性染色體講授新課男性體細胞男性精子（兩種）精子（上）：精子（下）：22條+1條Y22條+1條X講授新課女性體細胞 卵細胞卵細胞的染色體組成是：22條+1條X講授新課產(chǎn)生精子產(chǎn)生卵細胞XYXYXX生男生女圖解X生男生女的秘密二講授新課游戲驗證：每組準備紅色小球10個，代表X精子；再準備黑色小球10個，代表Y精子，小紙箱一個。規(guī)則：1.同時把兩種顏色的小球（各10個）放入小紙箱內,搖勻；2.一位同學隨機從中抽取一個小球，一位同學觀察其顏色并報告另一位同學記錄；3.小球放回小紙箱內，搖勻，再重復“步驟2”10次；4.統(tǒng)計本小組所抽取小球中兩種顏色的比例

17、，做全班交流；5.得出結論。生男生女的比例講授新課注意事項1.為什么兩種顏色小球的數(shù)目要一樣？2.為什么要隨機抽??？3.為什么每次只抽取一個小球？4.為什么每次抽出小球做好記錄又要放回紙箱內搖勻？5.為什么最終統(tǒng)計所抽取兩種顏色小球的比例,就相當于是生男生女的比例？講授新課 人口出生性別比是衡量男女兩性人口是否均衡的重要標志。國際上一般以每出生100個女性人口相對應出生的男性人口的數(shù)值來表示。 在不進行人為控制的情況下，新生嬰兒的性別比在100：102107之間。講授新課時間人數(shù)（億） 男女比例1953年5.82107.6 ：1001964年6.95105.5 ：1001982年10.0810

18、6.3 ：1001990年11.3106.6 ：1002000年12.66106.7 ：100我國歷次全國人口普查統(tǒng)計結果講授新課1.生男生女完全決定于母親。 （ ）X2.男女性的體細胞中都有23對染色體，生殖細胞中都有23條染色體，因此男女性的染色體是完全一樣的。 （ ）X3.人的第23對染色體叫做性染色體。（ ） 4.男性可以同時產(chǎn)生含有X染色體和含有Y染色體的兩種精子；女性只產(chǎn)生一種含有X染色體的卵細胞。 （ ）練一練講授新課5.生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自父親，一條來自母親，因此生物后代個體具有父母雙方的遺傳物質。（ ）6.新生兒的性別主要取決于精子和卵細胞。（ ） X講授新

19、課 常染色體22對 性染色體1對 男性為XY 女性為XX二、生男生女決定于精子的類型： 女性只能產(chǎn)生一種卵細胞：22+X 男性則產(chǎn)生兩種精子：22+X 或22+Y兩種精子的數(shù)量基本相等，生命力大體一致，與卵細胞結合的機會均等。一、性別由染色體決定：課堂小結1.男性所產(chǎn)生的精子有幾種類型（ ）2.女性所產(chǎn)生的卵細胞有幾種類型（ ）A.1種 B.2種 C.23種 D.46種A.1種 B.2種 C.23種 D.46種BA 隨堂訓練3.人的性別不同主要是由 決定的。人的體細胞中共有23對染色體，其中，22對與性別決定無關的染色體叫 ，1對與性別決定有關的染色體叫 。 4.某男同學，其父母通過配子分別給

20、他 條染色體，其中，父親給他的性染色體是 染色體，母親給他的性染色體是 染色體。性染色體常染色體性染色體23YX隨堂訓練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學課件本課件來源于網(wǎng)絡只供免費交流使用第二十章 生物的遺傳和變異第5節(jié) 遺傳和環(huán)境基因型是指生物個體的基因組成。什么叫基因型？表現(xiàn)型則是指生物個體的某一具體的性狀表現(xiàn)。什么叫表現(xiàn)型？導入新課1. 舉例說明基因型、表現(xiàn)型和環(huán)境的關系, 區(qū)別可遺傳變異和不可遺傳變異。2. 培養(yǎng)分析問題的能力、實驗設計能力、數(shù)據(jù)分析能力，以及培養(yǎng)合作和探究學習的能力。3.通過對可遺傳變異在育種上的應用，了解生物學的廣泛應用前景。 學習目標導入新課因為西紅柿和黃瓜的基因型不同。

21、為什么西紅柿和黃瓜的表現(xiàn)型不同？講授新課為什么同一棵白菜外面的葉子和里面的葉子表現(xiàn)型不同？講授新課白色人種為什么不同人種的膚色的表現(xiàn)型不同?因為不同人種的基因型不同。黃色人種棕色人種黑色人種講授新課活動：觀察環(huán)境條件對生物性狀表現(xiàn)的影響光照處黑暗處講授新課陽光照射的幼苗黑暗中的幼苗時間/d綠葉苗/株數(shù)黃白葉苗/株數(shù)綠葉苗/%綠葉苗/株數(shù)黃白葉苗/株數(shù)綠葉苗/%12345活動：觀察環(huán)境條件對生物性狀表現(xiàn)的影響講授新課 請說出本實驗研究中，植物幼苗的性狀表現(xiàn)發(fā)生變化，可能是由哪些環(huán)境因素造成的？你的判斷依據(jù)是什么？討 論講授新課陽光是引起了基因型發(fā)生改變， 還是僅僅使表現(xiàn)型發(fā)生了變化？想一想講授新

22、課1.一般環(huán)境條件的變化不易使基因型發(fā)生改變；表現(xiàn)型則易受到環(huán)境條件的影響?；蛐?、表現(xiàn)型與環(huán)境的關系一講授新課環(huán)境對水毛茛葉片形狀的影響講授新課喜馬拉雅兔、25以下喜馬拉雅兔、30以上溫度對喜馬拉雅兔毛色的影響講授新課1.基因型往往比較穩(wěn)定，它決定著表現(xiàn)型； 而表現(xiàn)型則易受到環(huán)境的影響。2.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結果。 講授新課變異類型分為可遺傳變異和不可遺傳變異。 1.可遺傳變異：凡性狀的變異能在后代重復出現(xiàn)的現(xiàn)象。如高產(chǎn)倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥。 2.不可遺傳變異：不涉及遺傳物質的改變，僅僅由環(huán)境條件引起的變異。如不同環(huán)境中的玉米長勢不同。生物變異與環(huán)

23、境的關系二講授新課可遺傳變異講授新課玉米幼苗在不同環(huán)境中的長勢不同不可遺傳變異講授新課2.環(huán)境既可以引起可遺傳的變異，也可引起不可遺傳的變異，只有引起遺傳物質發(fā)生改變的變異才是可遺傳的變異。1.基因型比較穩(wěn)定，表現(xiàn)型容易受環(huán)境的影響.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結果。課堂小結1.俗話說“一樹結果，有酸有甜”, 這說明生物體具有( )A.遺傳性 B.應激性 C.適應性 D. 變異性2.下列關于基因型與表現(xiàn)型關系的敘述中, 錯誤的是( )A. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同 B. 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 C. 在相同生活環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同D. 在相同生活環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,

24、基因型不一定相同DB隨堂訓練3有關生物變異的說法中，正確的是( )A.生物的變異都能遺傳B.生物的變異都對生物生存有利C.生物的變異都對生物生存不利D.凡性狀的變異能在后代重復出現(xiàn)的，就屬于可遺傳的變異D隨堂訓練 4.下列幾種變異，哪些是可遺傳變異( ) 哪些是不可遺傳變異( ) A.家兔體表的毛,有純白色,黑色,藍灰色等類型 B.玉米粒有黃色,有白色,還有紅色的 C.同一品種的小麥,生長在遮蔭處的比生長在陽光充足處的稈細、穗小 D.有一對表現(xiàn)正常的夫婦,生出一個白化病的兒子 E.一對孿生兄弟,哥哥長期在野外工作 ,弟弟長期在室內工作,結果哥哥比弟弟的臉色黑 F.身材高大的父母,其子女由于營養(yǎng)

25、不良而個頭長得矮小A B DC E F隨堂訓練5、父親的血型為A型，母親為B型，卻生下1個O型的子女，這屬于_的變異?？蛇z傳6. 某醫(yī)生因工作關系，手臂經(jīng)常受X光照射，他擔心皮膚細胞中的基因發(fā)生改變并遺傳給后代，你認為他擔心的事可能發(fā)生嗎？為什么？答：不會發(fā)生。因為皮膚細胞的基因改變，不能通過配子傳遞給下一代。隨堂訓練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品教學課件本課件來源于網(wǎng)絡只供免費交流使用第二十章 生物的遺傳和變異第6節(jié) 遺傳病和人類健康復習導入：1.大家知道，人類根據(jù)膚色特征可分為：白色人種、黃色人種和黑色人種。請問為什么不同人種的膚色會不同呢？ 因為不同人種的膚色基因組成是不同的，也就是說，基因型不同

26、的個體，表現(xiàn)型也不同。 導入新課提示：凡性狀的的變異能在后代重復出現(xiàn)的叫做可遺傳變異，可遺傳的變異是由于遺傳物質，也就是基因組成的改變產(chǎn)生的。例：遺傳病是由遺傳物質改變而引起的疾病，致病基因可通過配子在家族中傳遞，因而在患者家系中常常表現(xiàn)出一定的發(fā)病比例。如色盲、血友病等。2什么叫做可遺傳的變異？請舉一例說明。 導入新課1.說出遺傳病的特征和危害。2.能夠識別近親、直系血親和旁系血親關系。3.說出近親結婚的危害。認同優(yōu)生優(yōu)育，從人類發(fā)展的角度出發(fā)，運用并宣傳相關知識，提高人口素質。學習目標導入新課 近年來，隨著醫(yī)療技術的發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生條件的改善，人類傳染性疾病已得到控制，但人類的遺傳性疾病的發(fā)

27、病率和死亡率卻有逐年增高的趨勢，遺傳病已成為威脅人類健康的一個重要因素！遺傳病就在我們身邊一講授新課 一種皮膚及其附屬物色素缺乏的遺傳病?；颊咂つw呈白色，毛發(fā)銀白或淡黃色；虹膜呈淡紅色或淡灰色，半透明，瞳孔淡紅，視網(wǎng)膜無色素、羞光，眼球震顫，視力下降；病人對陽光很敏感，日曬后，皮膚可增厚并發(fā)生鱗狀上皮癌。白化病的發(fā)病是由于黑色素代謝障礙所致。1.白化病講授新課2.苯丙酮尿癥 苯丙酮尿癥是一種遺傳病，屬隱性遺傳，即父母攜帶了這種病的基因，但可以沒有癥狀，我國發(fā)病率約為1/16500。其發(fā)病機理是進入人體的苯丙氨酸不能被人體代謝，因而患兒尿中排出大量的苯丙酮酸等代謝產(chǎn)物，使尿有一種特殊的鼠尿臭味，

28、故名苯丙酮尿癥。由于苯丙氨酸代謝異常致黑色素合成不足，所以患兒的毛發(fā)、皮膚和眼虹膜色澤變淺。講授新課3.先天性愚型 先天愚型是一種最常見的導致先天癡呆的常染色體三體征。它是由于第21號染色體比正常人多了一條所引發(fā)的，故又稱“21三體綜合征”?！跋忍煊扌蛢骸蓖ǔ橄忍煨灾卸戎橇φ系K。 它有獨特的面部和身體畸形，如小頭，枕部扁平，項厚，眼裂小，外側上斜，內眥深，眼距寬，馬鞍鼻，口常半開，舌常在口外，手指短粗，掌紋有通貫，小指內彎等。 講授新課4.唇裂 唇裂是口腔頜面部常見的先天性畸形，根據(jù)大量的實驗研究及流行病學調查結果表明，可能為多種因素的影響而非單一的因素所致。遺傳學研究還認為唇裂屬于多基因遺

29、傳性疾病。講授新課5.抗維生素佝僂病 抗維生素D佝僂病是由位于X染色體上的顯性致病基因控制的一種遺傳性疾病?；颊哂捎趯α?、鈣吸收不良而導致骨發(fā)育障礙?；颊叱３１憩F(xiàn)為X型（或0型）腿、骨骼發(fā)育畸形（如雞胸）、生長緩慢等癥狀。講授新課1.遺傳?。河蛇z傳物質改變而引起的疾病。致病基因可通過配子在家族中傳遞，因而在患者家系中常常表現(xiàn)一定的發(fā)病比例。2.遺傳病分類：單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三類。人類遺傳病概念二講授新課 統(tǒng)計表明，自然人群中約有25%30%的人受某種遺傳病所累，美國約有10%的人已經(jīng)表現(xiàn)出某種遺傳病癥。我國人口中患21三體綜合征的人就在100萬以上。 遺傳病，危害人類健康，降低人口素質；給患者本人、家庭和社會帶來嚴重的經(jīng)濟負擔和精神負擔；某些精神病患者給社會治安帶來危害。遺傳病對人類的危害三講授新課1.近親是指兩個人在幾代之內曾有共同祖先。 2.近親結婚是指三代之內有共同祖先的男女婚配。3.新婚姻法規(guī)定禁止“直系血親和三代以內的旁系血親”或患有醫(yī)學上認為不應當結婚的疾病”的男女結婚。 4.近親結婚的危害：近親結婚的夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時傳遞給子女，大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率