新部編人教版六年級下冊小學語文全冊單元測試卷（含期中期末及專項訓(xùn)練試卷）

1、部編人教版六年級下冊小學語文全冊單元測試卷（含各單元測試卷、期中測試卷、期末測試卷及20個專題訓(xùn)練卷）第一單元達標檢測卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(32分)1下列加點字讀音完全正確的一項是()(1分)A正月(zhn)摻和(cn)翡翠(fi)水滸傳(h)B騾馬(l)似的(sh)藏戲(zn)吞咽(yn)C攪和(huo)湯匙(ch)嘟囔(nn) 哄堂大笑(hn)2讀拼音，寫詞語。(8分)北京的春節(jié)真熱鬧!臘八這天,家家都會o l b zhu()。除夕夜家家dn hu tn xio()，bin po()聲日夜不絕。yun dn()這天，男人們午前到qn qi()家、朋友家bi nin()，而小孩子最喜歡逛廟會，因

2、為廟會上有si jio ch()和si lu tuo()的。3選字組詞。(6分)水()()刑 ()潔 ()索攪() 陪() 涼() 牽()元() ()售 云() ()夜4把下列四字詞語補充完整，并選詞填空。(5分)萬()()新()()不同萬不()()()燈()彩()()分文兩()三()(1)春節(jié)到了，中華大地上到處_，顯出一派_的氣象。(2)在外邊做事的人，除非_，必定趕回家來吃團圓飯。(3)少數(shù)民族和漢族的飲食風俗雖然_，但各族人民熱愛祖國、熱愛民族大團結(jié)的心是相同的。5在下列句子中填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(4分)(1)過新年，小孩子()可以買到各種各樣的玩意兒，()可以放鞭炮。(2)這()粥，

3、()小型的農(nóng)業(yè)展覽會。(3)今日臘八粥的顏色()是深褐色，()棗子同赤豆擱多了。(4)春節(jié)()很快樂，()一眨眼工夫就過去了。6按要求完成句子練習。(8分)(1)世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？(改為陳述句)_(2)身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。(縮句)_(3)花生仁兒的紅色外皮沒有了。(改為擬人句)_(4)在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。(改為雙重否定句)_(二)綜合展示廳(11分)7日積月累。(8分)(1)你知道下列古詩與哪個節(jié)日有關(guān)嗎？這些節(jié)日有什么風俗習慣？請連一連。(4分)寒食春節(jié)賞月、吃月餅十五夜望月七夕節(jié)禁火、吃生食迢迢牽牛星

4、寒食節(jié)貼對聯(lián)、貼年畫元日中秋節(jié)穿針乞巧(2)根據(jù)語境填寫詩句。(4分)“今夜月明人盡望，_？”這兩句詩抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。我還能寫兩句抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句：_?！爸辉S州官放火，不許百姓點燈?！焙骋辉娭械摹癬”兩句就表明了這一點。傳說牛郎、織女被銀河阻隔而不能會面。迢迢牽牛星一詩中描寫織女思念牛郎的詩句是：_。8語言實踐。(3分)過年的時候，許多同學都收到了不少壓歲錢。有人拿錢去買煙花爆竹玩。請結(jié)合當前我市禁燃煙花爆竹的規(guī)定，談?wù)勀愕目捶ā (三)課本直通車(8分)9根據(jù)課本內(nèi)容填空。(1)北京的春節(jié)的作者是_。本文按_順序介紹了老北京春節(jié)的風俗。(2)藏戲被稱為藏文化的“_”。_是藏戲的開

5、山鼻祖。(3)過年的時候吃年糕，寓意_。(4)臘八粥的作者是_，課文寫了_和_兩件事。(四) 閱讀檢閱臺(19分)(一)【材料一】中小學生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表【材料二】端午節(jié)，中學生樂樂和家人一起吃飯看電視。她一直低頭玩著手機，興奮時還笑出聲來，旁若無人。母親責怪她沒和家人聊聊在學校的近況，埋怨道： “現(xiàn)在的孩子，一個個都是手機不離手，到哪里一坐下來就開始玩手機，也不知道在玩什么。”父親也感嘆道：“唉，怪不得網(wǎng)上流行這樣一句話世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機?！?0用簡潔的語言概括【材料一】所包含的三條信息。(3分)(1)_(2)_(3)_11請你在正確理解【材料二】畫線句子的

6、基礎(chǔ)上，以樂樂好友的身份，寫一段勸說樂樂的話。(3分)_(二)端午日沈從文端午日，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。上午十一點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關(guān)前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，與平常的木船大不相同，形體

7、一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色的長線。平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布、一塊小銀牌，

8、不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。12文中加點的三個“莫不”的作用：從程度上渲染觀看龍舟競賽的人之_，涉及面之_，具體寫出了“全茶峒人”度端午節(jié)的_。(3分)13下列句中加粗的字能否換成括號里的？為什么？(4分)(1)槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。(撐)_(2)帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。(搖擺)_14選文主要寫了哪幾個場面？請用簡潔的語言概括。(2分)_15作者寫龍舟競賽的場面，語言很精練，請你根據(jù)提示，展開想象，用生

9、動的語言描寫當時的情形。(4分)(1)正面描寫龍舟競賽時的激烈場面。_(2)通過觀眾的反應(yīng)側(cè)面烘托龍舟競賽的激烈場面。_ (五) 習作百花園(30分)16我們祖國有許多傳統(tǒng)的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)相信這些節(jié)日一定曾留給你許多美好的回憶。請選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，把節(jié)日中發(fā)生的某件事寫下來。第一單元達標檢測卷一、1.C2熬臘八粥燈火通宵鞭炮元旦親戚拜年賽轎車賽駱駝3餃絞皎絞拌伴拌絆宵銷霄宵4象更截然得已張結(jié)身無面 刀(1)張燈結(jié)彩萬象更新(2)萬不得已(3)截然不同5(1)不但而且(2)不是而是(3)之所以是因為(4)雖然但是6(1)世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。(2)唐東杰布留下了鐵索橋。

10、(3)示例：花生仁兒脫了他的紅外套。(4)在外邊做事的人， 除非萬不得已，不會不趕回家來吃團圓飯。二、7.(1) (2)不知秋思落誰家示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家終日不成章，泣涕零如雨8示例：燃放煙花爆竹雖然能營造喜慶的氣氛，但會造成嚴重的空氣污染、噪音污染。同事燃放煙花爆竹還具有很大的危險性。我們不如將過年的壓歲錢攢起來買一些有用的書籍，也可以捐一些給有困難的人。三、9.(1)老舍時間(2)活化石唐東杰布(3)萬事如意年年高(4)沈從文等粥喝粥四、(一)10.(1)中小學生上網(wǎng)的目的主要是娛樂和學習。(2)大部分學生10歲以前就開始“觸網(wǎng)”。(3)超過八成的中小

11、學生每天都上網(wǎng)且大部分上網(wǎng)時間較長。11示例：樂樂，手機確實很好玩，但是我們不能過度玩手機啊。那樣既影響了學習，又傷身體，還會淡化親人間的情感，甚至可能還會誤入歧途，你說呢？(二)12.多廣盛況13(1)不能?！皳巍钡乃俣葲]有“劃”的速度快，且“撐”這個動作的發(fā)出者應(yīng)是站在船上的，而龍舟競賽的槳手是坐在船上的。因此用“撐”這個動詞不恰當。(2)不能?！皳u擺”的幅度大，且沒有節(jié)奏感，“揮動”有節(jié)奏感，用“揮動”寫帶頭人的動作符合他的身份特征。14主要寫了出城看劃船、河上賽龍船、勝利者領(lǐng)賞三個場面。15(1)示例：船頭的帶頭人，揮動著手中的小令旗，嘴里大聲地叫喊：“一二，一二”槳手們齊聲應(yīng)和。鑼鼓

12、聲、吶喊聲，響徹天空。(2)示例：岸邊的人們?yōu)檫x手們吶喊助威，發(fā)出震耳欲聾的加油聲。五、16.思路：首先，寫自己經(jīng)歷過的真實的事，真實的事才能打動讀者。其次，注意事情內(nèi)容與節(jié)日風俗的關(guān)聯(lián)。第三，要能從事情中發(fā)現(xiàn)積極意義，并表達出明確的主題。例文略。第二單元達標檢測卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(37分)1給下列句中的加點字選擇正確的讀音，打“”。(4分)(1)魯濱遜把捕到的活山羊畜(xch)養(yǎng)起來。(2)她們吵鬧得非常兇，他真擔心有的牛會掙(zhnzhn)斷韁繩。(3)別犯傻！你們一定會受凍挨(ii)餓的。(4)他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓(mnwn)攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。2讀拼音，寫詞

13、語。(8分)3下列詞語書寫正確的在括號里打“”，錯誤的用“”畫出錯誤的字并改正。(9分)烏和之眾()頭暈?zāi)快?)無寄于事()慌無人煙() 得意揚揚()天崖海角()不可思意() 嫣知非福() 騰空而起()4用“續(xù)”字組成不同的詞語填空。(4分)魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，把它們()搬到岸上。他又()干了五天才搭好帳篷。大雨來了，竟然()下了半個月才停。雨停后，帳篷早已東倒西歪，魯濱遜只好()加固帳篷。5寫出下列句子運用的描寫方法。(4分)(1)他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。()(2)怎么回事，孩子！喂，快著！誰去拿杯水來！()(

14、3)“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想。()(4)于是他就丟下繩子，摸索著向那個小點走過去。()6按要求完成句子練習。(8分)(1)魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。(縮句)_(2)為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。(改為肯定句)_(3)嗓子很干。(改為夸張句)_(4)湯姆說，他覺得他是滿不在乎的。(改為直接引語)_二、綜合展示廳(9分)7連線。(6分)魯濱遜漂流記劉易斯卡羅爾豆蔻年華50歲愛麗絲漫游奇境塞爾瑪拉格洛芙 花甲之年 60歲騎鵝旅行記 丹尼爾笛福 知天命之年 13歲8語言實踐。(3分)人物形象評論：我看湯姆索亞提示：你怎么看待湯姆索亞這個人物？你

15、愿意向他學習嗎？寫出你自己的看法。_三、課本直通車(7分)9填空。(1)魯濱遜漂流記一文緊扣“險”字，塑造了一個_的主人公形象。他的這場苦難經(jīng)歷告訴世人：_。(2)湯姆索亞歷險記是_國作家_的代表作品，小說的主人公湯姆索亞是一個_的孩子。(3)騎鵝旅行記中的主人公尼爾斯是個_的孩子，他因得罪了小狐仙被變成了_。四、閱讀檢閱臺(17分)(一)10本學期學校舉行了“愛閱讀”系列活動，在閱讀整本書的過程中，同學們發(fā)現(xiàn)書的類型不同，閱讀方法也不同。比如科學家故事100個屬于人物故事集，草房子屬于長篇小說。請給這兩本書選擇合適的閱讀小貼士，將它們連一連。(2分)11同學們還紛紛在班級里分享自己的讀后感，

16、請選擇書名補充到讀后感的標題中。(3分)A科學家故事100個B湯姆索亞歷險記C狼王夢 D魯濱遜漂流記(二)走出心靈的監(jiān)獄曼德拉因為反對白人種族隔離的政策而入獄，白人統(tǒng)治者把他關(guān)在荒涼的大西洋小島羅本島上。當時曼德拉年事已高，但白人統(tǒng)治者依然像對待年輕犯人一樣對他進行殘酷的虐待。誰也沒有想到，曼德拉出獄當選總統(tǒng)以后，他在就職典禮上的一個舉動震驚了整個世界。 總統(tǒng)就職儀式開始后，曼德拉起身致辭，歡迎來賓。他依次介紹了來自世界各國的政要，然后他說，能接待這么多尊貴的客人，他深感(榮幸幸運)，但他最高興的是，當初在羅本島監(jiān)獄看守他的3名獄警也能到場。隨即他邀請他們起身，并把他們介紹給大家。 曼德拉的博

17、大胸襟和寬容精神，令那些殘酷虐待了他27年的白人汗顏，也讓所有到場的人肅然起敬。看著年邁的曼德拉緩緩站起，恭敬地向3個曾關(guān)押他的看守致敬，在場的所有來賓乃至整個世界，都靜下來了。后來，曼德拉向朋友們解釋說，自己年輕時性子很急，脾氣暴躁，正是獄中生活使他學會了控制情緒，因此才活了下來。牢獄歲月給了他時間與激勵，也使他學會了正確處理自己遭遇的痛苦。他說，感恩與寬容常常源自痛苦與磨難，必須用極強的毅力來訓(xùn)練。獲釋當天，他的心情平靜：“當我邁過通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經(jīng)清楚，自己若不能把(悲痛悲哀)與怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中。”12用“”畫出括號中恰當?shù)脑~語。(2分)13第段中加點的“一個舉

18、動”指的是_。(2分)14判斷下面的句子是不是陳述句，不是的打“”。(2分)(1)請走出心靈的監(jiān)獄。()(2)曼德拉因為反對白人種族隔離的政策而入獄。()(3)他是怎樣學會正確處理自己遭遇的痛苦的？()(4)他邀請他們起身，并把他們介紹給大家。()15下列句子能說明作者的寫作目的的一項是( )(2分)A譴責白人統(tǒng)治者對年事已高的曼德拉進行殘酷的虐待。B贊揚曼德拉在就職典禮上對看守他的3名獄警的致敬。C告訴我們要學會冷靜地處理自己遭遇的痛苦，并用極強的毅力來訓(xùn)練。D希望我們舍棄悲痛與怨恨，像曼德拉那樣，讓感恩與寬容永駐人間。16你是如何理解畫波浪線的句子的？(4分)_五、習作百花園(30分)17

19、題目：給_的一封信通過對這一組課文的學習，我們認識了淘氣頑皮的尼爾斯、堅強樂觀的魯濱遜、具有冒險精神的湯姆你還認識哪些作品里的哪些人物？請選擇其中的一個人物，給他(她)寫一封信，談?wù)勀阕x了關(guān)于他(她)的故事之后的感受。要注意書信的格式喲！500字左右。第二單元達標檢測卷一、1.(1)x(2)zhng(3)i(4)wn 2凄涼援救恐懼宴會柵欄襲擊聊天缺乏3和合炫眩寄濟慌荒崖涯意議嫣焉4陸續(xù)連續(xù)持續(xù)繼續(xù)5(1)外貌描寫(2)語言描寫(3)心理描寫(4)動作描寫6(1)魯濱遜看到痕跡和人骨。(2)為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。(3)示例：嗓子干得快要冒煙了。(4)湯姆說：“我覺得

20、我是滿不在乎的。”二、7.魯濱遜漂流記丹尼爾笛福 愛麗絲漫游奇境劉易斯卡羅爾騎鵝旅行記塞爾瑪拉格洛夫豆蔻年華 13歲花甲之年 60歲知天命之年 50歲8示例：在我看來，馬克吐溫塑造的湯姆索亞這個人物形象生動而豐滿，既有可愛可敬的一面，也有明顯的缺點，他做出了令人感動的事，也捅了不少婁子。我愿意學習他的優(yōu)點，但他身上明顯的缺點我是不會去學習的。三、9.(1)不畏艱險、樂觀在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己(2)美馬克吐溫示例：敢于探險、追求自由(3)淘氣、頑皮小狐仙四、(一)10.A草房子B 科學家故事100個11(1)A(2)C(3)B(二)12.榮幸悲痛

21、13向在場的人們介紹當年看守他的3名獄警并向他們致敬14(1)(3)15D16示例：只有把悲痛和怨恨丟開，才能真正讓自己走出痛苦的陰影，讓自己的心靈自由；也只有這樣，才能微笑面對生活。否則，你永遠不會成功，一生只能生活在悲痛中。五、17.思路：先確定要給誰寫信，再結(jié)合人物的特點，寫出你想對他(她)說的話，語言要通順，要有真情實感，注意書信的格式。例文略。第三單元達標檢測卷基礎(chǔ)百花園(40分)一、下列加點字的讀音正確嗎？對的在括號里打“”，錯的改正過來。(3分)頭涔涔(cn)()挨罵(i)()咔嚓(c)()急遽(j) () 華僑(qio) () 默書簿(b)()二、讀拼音，寫詞語。(10分) 三

22、、比一比，再組詞。(8分) eq blc(avs4alco1(挪（）,娜（）)eq blc(avs4alco1(蒸（）,拯（）)eq blc(avs4alco1(徘（）,排（）)eq blc(avs4alco1(惆（）,稠（）)eq blc(avs4alco1(逝（）,浙（）) eq blc(avs4alco1(諒（）,晾（）) eq blc(avs4alco1(絆（）,拌（）) eq blc(avs4alco1(叨（）,叼（）)四、選詞填空。(5分)消逝流逝1時光如水，匆匆()。2光線正無可挽回地()，一派荒涼。盼望渴望期望3在戰(zhàn)爭年代，孩子們多么()能夠有一本教科書?。?我還記得我的第一次

23、()。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。5我們不能辜負老師對我們的殷切()。五、在括號里填上恰當?shù)脑~語。(4分)()的日子()的世界()的太陽()的變化()的黃昏()的語言()的被子()的心靈六、寫出下面句子運用的修辭手法。(4分) 1在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 ()2我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。()3真的，誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是，誰家又離得開老陽兒呢？ ()4路旁的一朵朵花兒好像在向我微笑。 ()七、按要

24、求寫句子。(10分)1那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動。(縮句)_2我讀完了圖書怎樣學好語文。(擴句)_3燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。(仿寫句子)_4陽光讓那些庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味。(改為反問句)_主題訓(xùn)練營(12分)八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1過去的日子如_，被微風吹散了，如_，被初陽_了。2那個星期天一文采用倒敘的寫法開頭，以“_”為線索，講述了“我”從星期天的早晨到黃昏一直_，最終卻_的故事。3別了，語文課一文抒發(fā)了“我”對_之情。4陽光的兩種用法一文中，陽光的兩種用法分別是：_。九、主題交流。(4分)在一次講故事比賽中，青青

25、和丹丹兩個人都進入了決賽，最終，青青獲得了一等獎，而丹丹卻因發(fā)揮失常沒有獲得獎項。如果你是青青，面對沒有得獎的好朋友丹丹，你將如何安慰她？_讀寫展示臺(44分)十、課內(nèi)閱讀。(8分)去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上_，從我腳邊_了；等我睜開眼和太陽再見，這算又_了一日；我掩面嘆息，但是

26、新來的日子的影兒又開始在嘆息里_了。1根據(jù)原文內(nèi)容填空。(2分)2用“_”畫出文段中的排比句，這個排比句具體寫出了時間_的特點。(2分)3“我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)”，對“茫茫然”的理解有誤的一項是()(2分)A表現(xiàn)出不知道如何面對匆匆而去的時光。B時光匆匆而去，令人眼花繚亂。C與時代背景有關(guān)，說明在匆匆而去的時光中，看不到自己努力的方向。4讀了選文，你有什么感受？請用名言或詩句將自己的感受表達出來。(2分)_十一、課外閱讀。(11分)別了，我愛的中國鄭振鐸別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子 揮著手 說著 再

27、見 再見 我聽著鞭炮噼噼啪啪地響著 我的眼眶潤濕了 我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡面上 鏡面模糊了 我有一種說不出的感動！船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的、白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，在夕陽的照射之下，浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上呈現(xiàn)出一片金光。別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我不忍離了中國而去，更不忍在這個大時代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正在以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負責任地離開中國，真是一個罪人！然而，我終將在這個大時代中工作，我終將

28、為中國而努力，而貢獻我的身、我的心。我離開中國，為的是求得更好的經(jīng)驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入你們當中來！當我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅(qū)逐它們，毀滅它們！這是我的誓言！別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！1照樣子，寫詞語。(2分)例：噼噼啪啪_2在文章第一自然段的“ ”里加上合適的標點符號。(3分)3對文中畫線的句子理解正確的是()(2分)A這是“我”在船上

29、看到的景色，用頑皮的小孩兒來比喻浪濤，形象地寫出了浪濤跳躍不定的樣子，與前文中描寫的帝國主義的軍艦形成了鮮明的對比，表達了“我”對祖國的無限眷戀之情。B祖國山河之美令人陶醉。這句話抒發(fā)了“我”對大海的熱愛之情。4“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”這句話在全文中共出現(xiàn)了_次，這樣的手法叫_。(2分)5作者為什么稱自己是“罪人”？他是真正的罪人嗎？為什么？(2分)_十二、習作展示。(25分)題目：那一次，我很_(激動、高興、傷心、愧疚)要求：把題目補充完整，把事情具體地寫出來，注意把感受真實地表達出來。450字左右。第三單元達標檢測卷一、ichb二、空虛耽誤依偎蟻穴綻開揉動搓衣驚惶親吻明媚三

30、、示例： eq blc(avs4alco1(挪動,婀娜)eq blc(avs4alco1(蒸融,拯救)eq blc(avs4alco1(徘徊,排列)eq blc(avs4alco1(惆悵,稠密)eq blc(avs4alco1(逝去,浙江)eq blc(avs4alco1(原諒,晾曬)eq blc(avs4alco1(絆倒,攪拌)eq blc(avs4alco1(嘮叨,叼起)四、1.流逝2.消逝3.渴望4.盼望5.期望五、示例：逃去如飛千門萬戶斜斜急遽孤獨優(yōu)美暖呼呼純潔六、1.比喻2.排比3.反問4.擬人七、1.腿晃動。2示例：我一口氣讀完了張老師送我的圖書怎樣學好語文。3示例：月兒缺了，有再

31、圓的時候；潮水退了，有再漲的時候；小草枯了，有再綠的時候。4難道陽光沒有讓那些庸常而艱辛的瑣碎日子變得有滋有味嗎？八、1.輕煙薄霧蒸融2盼盼望母親帶“我”出去玩失望3祖國的熱愛4冬天，母親把老陽兒疊在被子里；夏天，畢大媽把老陽兒煮在水里九、示例：丹丹，別泄氣！比賽最重要的是過程，只要你參與了，你就是最棒的。希望你繼續(xù)努力，下一次你一定會成功的！十、1.跨過飛走溜走閃過2洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去易逝、來去匆匆3B4示例：盛年不重來，一日難再晨。十一、1.示例：叮叮咚咚滴滴答答2，“，！”，。3A4.3反復(fù)5因為作者在祖國處于危難之際

32、離開祖國，所以他稱自己為“罪人”。他并不是真正的罪人，因為他只是暫時離開，要去國外求得更好的武器來趕走侵略者，求得更好的經(jīng)驗來建設(shè)祖國。十二、例文略。第四單元達標檢測卷基礎(chǔ)百花園(41分)一、給帶點的字選擇正確的讀音，打“”。(4分)堅勁(jnjng)燕山(ynyn)甘霖(lnlng)暫時(zhnzn) 嚴峻(jnjn) 抽噎(yy) 瞻仰(ynzhn) 青稞(kgu)二、讀拼音，寫詞語。(8分) 三、查字典填空。(5分)“鼎”字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_?！岸Α弊衷谧值渲兄饕腥缦陆忉專汗糯髺|西用的器物；借指王位、帝業(yè)；大；正當，正在。在下列詞語中，“鼎”字應(yīng)選擇哪個解釋？

33、(填序號)鐘鳴鼎食()春秋鼎盛()鼎力相助()四、選詞填空。(9分)劇烈激烈強烈1()的戰(zhàn)斗就要開始了，戰(zhàn)士們摩拳擦掌，準備和敵人拼個你死我活。2一道()的燈光射過來，刺得我睜不開眼睛。3我的心()地跳動起來，我用恐怖的眼光看了看報告消息的那個人。無論都 雖然但是 之所以是因為4田心同學()被評為“優(yōu)秀學生干部”，()她時刻把班級的事情放在心上。()誰有困難，她()想辦法去幫助。她自己()苦點兒、累點兒，()心里很踏實。五、將下列四字詞語補充完整，并選擇其中兩個分別造句。(10分)精兵()政 怒氣()()()()一息喜出()() 死得()() 目不()()重于()() 輕于()()_六、按要求

34、寫句子。(5分)1我端起搪瓷碗，覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句)_2張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。(改為反問句)_3你不認真學習，那怎么能有好成績是可想而知的。(修改病句)_4我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。(縮句)_5經(jīng)受了千磨萬擊還是那樣堅韌挺拔，任憑你刮東西南北風，都不能把它吹倒。(根據(jù)意思寫詩句)_主題訓(xùn)練營(16分)七、日積月累。(5分)1_，無心插柳柳成蔭。2良藥苦口利于病，_。3“樹欲靜而風不止，_”，為父母盡一份孝心，讓我們積極行動起來吧！4小明經(jīng)常以家里條件好為由在生活上鋪張浪費，我會用“_，莫把無時當有時”的名言來勸他

35、。5要是平時認真聽課就不至于考試的時候什么都不會了，這可真是“_，事非經(jīng)過不知難”啊！八、根據(jù)課本內(nèi)容填空。(8分)1石灰吟是_代詩人_寫的一首詩，其中抒發(fā)了詩人高尚氣節(jié)的詩句是：_，_。2只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎋，為人民的利益_，我們這個隊伍就一定會_。3十六年前的回憶寫的是_年的事情，是按李大釗_、_、_、_的順序記敘的，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹。4金色的魚鉤按照_的順序?qū)懥碎L征途中一位_的故事，他接受上級的任務(wù)，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地而不惜犧牲自己，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士_、_的高貴品質(zhì)。九、主題交流。(3分)有人說，我們確定中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，不是記仇，而是記事。你同意這個觀點嗎？為什么？

36、_讀寫展示臺(43分)十、課內(nèi)閱讀。(10分)人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫作司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1解釋文中加點的字。(1.5分)固：_或：_于：_2司馬遷是中國_時期的文學家，他的_被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。(2分)3這段話出自_，是_(作者)于1944年9月8日在追悼_的會議上所作的演講。(1.5分)4同一個字在不同的語境中有不同的意思。讀一讀畫線的句子，體會兩個“死”字的不同含義。(

37、3分)第一個“死”字表達了對為人民利益而死的人的_之情，可以換成“_”“_”等詞語；另一個“死”字表達了對法西斯的_之情，可以換成“_”“_”等詞語。從中我們可以感受到作者對于這兩種人的鮮明態(tài)度。5這段話強調(diào)樹立“_”的生死觀。(2分)十一、課外閱讀。(8分)英雄大樓很高很氣派，在這座大樓里上班的人被人們稱作“白領(lǐng)”。 老頭也很高，但不氣派，而且很瘦，因為瘦就更顯得干巴無力。他在這座大樓里做信件的收發(fā)工作，順帶負責一樓大廳的衛(wèi)生。 每天，出入這座大樓的白領(lǐng)很多，有老有少，有男有女，還有金發(fā)碧眼的外國商人，但從來沒有人正眼看過老頭一眼，他們頂多在經(jīng)過那兒時順便淡淡而不帶任何感情色彩地問一句：“我

38、有信嗎？”若是有，老頭就會低頭在桌上找上一氣，從里面遞出來，白領(lǐng)就邊拆信封邊走進那部漂亮的電梯。 后來，白領(lǐng)們聽說老頭是一位老干部，打過平津、淮海戰(zhàn)役，是一位戰(zhàn)斗英雄，至今身上還留有一顆敵人的子彈。后來，他又從北方隨大軍南下到了這座城市。退休后，老伴先他一步去了另一個世界。老頭無兒無女，又不甘寂寞，就托人找了這份收發(fā)室的工作，做些力所能及的事。他把每個月的退休金全都捐給了貧困山區(qū)的一個小學校，自己就靠這一份臨時工作的微薄薪水生活。 白領(lǐng)們沒有探究這個故事的真實性。再次經(jīng)過收發(fā)室時，他們也在想象著一挺笨重的重機槍壓在老頭瘦干的肩上會不會把他壓散了架。沒有人相信那個故事是真的，更沒有人相信就是這樣

39、一個普通得不能再普通的老頭會是一個戰(zhàn)斗英雄。 老頭在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見識到了英雄的真正面目。當兩把白亮亮的匕首扎進他的胸膛時，他竟然一聲沒吭，仍死死揪住兩個歹徒的衣服。 歹徒是與下班的白領(lǐng)們一起走出電梯的，在經(jīng)過收發(fā)室門口時，老頭的一聲炸雷般的大吼驚動了每一個人。老頭身形一晃就出了收發(fā)室的門并立在了兩個年輕人的面前。這時白領(lǐng)們方才注意到身邊這兩張陌生的面孔。他們同時也看到，老頭怒睜的雙眼里噴著讓人膽寒的火。 年輕人極不情愿地打開了手上的包，白領(lǐng)們看到了鉗子等工具，大家還來不及細看，就見兩道寒光刺向了老頭，同時，一道黑影迎著寒光撲了上去，兩只暴著青筋的大手死死卡住了年輕人的喉嚨這座

40、大樓里所有的白領(lǐng)都自發(fā)地參加了老頭的追悼會。在老頭的骨灰里，白領(lǐng)們清楚地看到了子彈，不是一顆，而是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭的勛章。 1“白領(lǐng)”對“老頭”態(tài)度的變化過程是從_到_。 (2分)2老頭“很瘦，因為瘦就更顯得干巴無力”，他真的“干巴無力”嗎？從哪幾個自然段可以看出來？(2分)_3文中畫線句中的“英雄的真正面目”指的是什么？(2分)_4說說最后一個自然段中加點詞語的含義。(2分)_十二、習作展示。(25分)每個人都有夢想，有了夢想，才有為夢想而奮斗的經(jīng)歷。你的夢想是什么呢？你想怎樣為夢想而奮斗呢？請以“我放飛了夢想”為題，寫一篇文章。第四單元達標檢測卷一、jng,yn,ln,zn,jn

41、,y,zhn,k,二、徹底執(zhí)行抽屜僻靜網(wǎng)絡(luò)批評犧牲標志三、Dding四、1.激烈2.強烈3.劇烈4之所以是因為無論都雖然但是五、簡沖沖奄奄望外其所轉(zhuǎn)睛泰山鴻毛示例：軍人的價值應(yīng)當體現(xiàn)在沙場上，縱然是馬革裹尸，也是死得其所。課堂上，同學們都目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。六、1.示例：我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。2張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不是比泰山還要重的嗎？3示例：你不認真學習，那怎么能有好成績呢？4我看到了臉。5千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。七、1.有意栽花花不發(fā)2.忠言逆耳利于行3子欲養(yǎng)而親不待4常將有日思無日5書到用時方恨少八、1.明于謙粉骨碎身渾不怕要留清

42、白在人間2堅持好的改正錯的興旺起來31927被捕前被捕時法庭上被害后4事情發(fā)展老班長忠于革命舍己為人九、示例：我同意這個觀點，我們確定這個紀念日不是要記住仇恨，去伺機報復(fù)，而是要讓大家記住這段歷史，以史為鑒，避免戰(zhàn)爭再起，一起捍衛(wèi)和平。十、1.本來有的比2.西漢史記3為人民服務(wù)毛澤東張思德同志4崇敬(敬重)犧牲捐軀痛恨送命斃命5為人民利益而死，就比泰山還重十一、1.冷漠崇敬2不是，他有很強的體魄和敏捷的反應(yīng)。從第六、七、八自然段的相關(guān)描寫中可以看出來。3用生命捍衛(wèi)祖國和人民的利益。：仔細閱讀句子，聯(lián)系上下文來理解，圍繞舍身保衛(wèi)祖國和人民的利益回答。4“亮閃閃”指那子彈的光彩，這里也暗指老英雄光

43、榮而閃亮的歷史事跡。“勛章”原指立功得到的獎?wù)?，這里指子彈是老英雄的英雄歷史的見證。十二、思路：這次作文要圍繞著“夢想”來寫，寫之前先想一想你的夢想是什么，為什么會有這樣的夢想，為了實現(xiàn)這個夢想你做出了哪些努力，或者是打算怎樣去實現(xiàn)你的夢想。在寫的時候，可以舉一兩個事例來證明你是怎樣“放飛了夢想”的。注意要把事情敘述清楚，還要把自己的思想感情融入作文之中。例文略。第五單元達標檢測卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(32分)1下列各組詞語中加點字讀音完全相同的一項是()(3分)A單調(diào)調(diào)整空調(diào)B曲譜彎曲歌曲C熒光屏屏風屏障 D蒙面蒙騙 內(nèi)蒙古2讀拼音，寫詞語。(9分)xshuidnshn jxi binln()()

44、()() yunzhqncuknbshjin()()() ( ) n shzhn( )3選出下列句子中的加點字與選項中的加點字的意思相同的一項。(3分)(1)及其日中如探湯。()A赴湯蹈火B(yǎng)四菜一湯C柴胡湯(2)為是其智弗若與？曰：非然也。()A不盡然B不以為然C飄飄然(3)及日中則如盤盂。()A老吾老，以及人之老B望塵莫及C目力所及4把下面的四字詞語補充完整，并選詞填空。(11分)()馬觀花 ()空見()()而不舍()根求源無獨有() 全神()() 聲淚()下 ()夷不屑(1)意思為“看慣了就不覺得奇怪”的成語是_。(2)要學好一門語言很不容易，但只要有_的精神，就總會有收獲的。(3)“春風

45、得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！背鲎赃@兩句詩的成語是_。5按要求完成句子練習。(6分)(1)哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？(改為陳述句)_ (2)只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。(用加點的關(guān)聯(lián)詞語造句)_(3)兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”(用現(xiàn)代漢語翻譯句子)_二、綜合展示廳(3分)6我哥哥學習很努力，他的理想是以后當個科學家，沒想到高考卻落榜了，他心情很郁悶。我故意讓他陪我去買書，走進書店后，我找到一本科學家傳記，對他說：“_”三、課本直通車(9分)7學弈選自 。跟弈秋學下棋的兩個人，最后的結(jié)果不同，是因為前一個人_

46、，后一個人_。 (3分)8兩小兒辯日一文中兩小兒因_的問題而展開辯論?！翱鬃硬荒軟Q也”反映出孔子對知識持_的態(tài)度，我們可從中悟出_的道理。(3分)9判斷下面說法的正誤，對的打“”，錯的打“”。(3分)(1)表里的生物一文主要講了小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信父親說的表里有個小蝎子，這表現(xiàn)了“我”對事物有著強烈的好奇心，是個善觀察、愛思考的孩子。 ()(2)真理誕生于一百個問號之后一文的主要特點就是用具體的事例說明道理。 ()(3)他們那時候多有趣啊是英國作家艾薩克阿西莫夫?qū)懙摹?)四、閱讀檢閱臺(26分)(一)與死神搶時間臥病榻攀高峰一位身患絕癥的高

47、級知識分子，在生命最后的日子里，以驚人的毅力完成了在國際計算學習界引起(轟動震動)的論文和國內(nèi)機器學習理論的開拓性專著。1997年2月，在做完這一切之后，洪家榮神態(tài)安詳?shù)仉x開了人世。洪家榮是哈爾濱工業(yè)大學計算機系教授，國際著名機器學習專家。他的名字被美國傳(zhunchun)記出版社作為杰出的計算機科學家和認知科學家列入世界名人錄。 1996年洪家榮被確診為癌癥。這時，他首先想到的是沒有完成的論文，對他來說，論文有著特別重要的意義。 1994年他在美國參加過一次計算學習理論會議。洪家榮后來談到當時的感受：“會場上外國專家趾高氣揚的傲慢態(tài)度，給我很大的刺激。坐在冷板凳上，我就痛下決心：一定要趕上

48、他們，超過他們?！笔中g(shù)后不久，傷口還沒有完全愈合，洪家榮就迫不及待地在病床上開始了工作，妻子流著淚勸(qinqun)他：“看你都病成啥樣子了，有什么東西比生命還重要嗎？”洪家榮說：“這件事不做完，我不甘心?！睘榱斯?jié)省有限的時間，他(謝絕拒絕)一切親朋好友的探視。忍著難以想象的病痛折磨，他把最后一點力氣全部傾注到一頁頁的書稿上。1997年洪家榮終于為書稿畫上了最后一個句號。 洪家榮在遺書中寫道：“能夠在臨死前把歸納學習算法理論應(yīng)用獻給祖國，我總算可以瞑目了。遺憾的是我不能親眼看到這書出版，請燒一份復(fù)印的手稿陪我去吧！”(有刪改)10用“”劃去文中括號里不正確的詞語和加點字不正確的讀音。(4分)1

49、1從畫線句子中我們能夠讀出_。(2分)把這句話改成陳述句合適嗎？為什么？(2分)_12洪家榮說：“這件事不做完，我不甘心。”“不甘心”是因為_ (2分)13從洪家榮身上你看到了哪些可貴的品質(zhì)？(3分)_(二)材料一：英國衛(wèi)報在2002年評出20世紀“人類最糟糕的發(fā)明”，獲此“光榮”稱號的就是人們每天大量使用的塑料袋。塑料袋家族包括用塑料制成的快餐飯盒、包裝紙、餐用杯盤、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。這些廢棄物形成的垃圾，數(shù)量多、體積大、重量輕、不易降解，會帶來很多問題。比如，散落在田間、路邊及草叢中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就會危及牲畜的健康甚至導(dǎo)致牲畜死亡。填埋廢棄塑料袋、塑料餐盒的土地不能

50、生長莊稼和樹木，還會造成土地板結(jié)，而焚燒處理這些塑料垃圾則會釋放出多種有毒氣體，其中一種被稱為二 英的化合物毒性極大。此外，在生產(chǎn)塑料袋、塑料餐盒的過程中使用的氟利昂對人體和生態(tài)環(huán)境造成的危害也極為嚴重。研究還表明塑料袋和發(fā)泡餐具在高溫條件下溶出的有毒物質(zhì)會危害人體健康。凡此種種，表明塑料袋確實是“人類最糟糕的發(fā)明”。材料二：據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每年用于商品包裝的塑料袋總量約為160萬噸。據(jù)測算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗約3噸石油，那么我國一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬噸石油。材料三：記者調(diào)查某超市19：1519：35的20分鐘內(nèi)消費者的塑料袋使用情況，20分鐘內(nèi)共有57人付款，下面是他們使

51、用塑料袋情況的統(tǒng)計圖：某超市19：1519：35塑料袋使用情況統(tǒng)計14英國衛(wèi)報評出的20世紀“人類最糟糕的發(fā)明”就是_。(2分)15讀短文，判斷下列說法的正誤，對的打“”，錯的打“”。(3分)(1)快餐飯盒、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯不屬于塑料袋家族。 ()(2)短文中“人類最糟糕的發(fā)明”和“光榮”這兩處引號的作用是相同的。 ()(3)“據(jù)測算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗約3噸石油，那么我國一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬噸石油?！本渥又械摹皟H”和“將近”刪去后句子的意思不會改變。 ()16“凡此種種”說明不止一種，塑料袋的危害還有很多。你知道塑料袋還有哪些危害？(至少說出3種，3分)_17材料二

52、主要運用的說明方法是_，運用這種說明方法更準確地說明了_。(2分)18你喜歡材料三中運用統(tǒng)計圖的這種表達方式嗎？請說明理由。(3分)_五、習作百花園(30分)19以“我發(fā)現(xiàn)_”為題，寫一篇450字以上的作文。要求寫出發(fā)現(xiàn)的過程和得出的結(jié)論，注意詳略得當。第五單元達標檢測卷一、1.C2蟋蟀誕生機械辯論援助清脆恐怖射箭逆時針3(1)A(2)A(3)C4走司慣鍥追偶貫注俱鄙(1)司空見慣(2)鍥而不舍(3)走馬觀花5(1)不可能有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。(2)示例：只要有毅力，肯努力，我們就一定能成功。(3)兩個小孩兒笑著說：“誰說你知識淵博呢？”二、6.示例：哥哥，你看，哪

53、個科學家在成功之前沒受過挫折？你只要有信心，不斷努力，就一定會實現(xiàn)你的理想。三、7.孟子告子上專心致志，只聽弈秋的教誨三心二意，不認真聽講8太陽離人遠近實事求是示例：學無止境9(1)(2)(3)四、(一)10.震動chunqin拒絕11妻子對洪家榮的關(guān)心不合適。改后沒有原句語氣強烈，表現(xiàn)不出妻子對洪家榮的關(guān)心程度之深。12示例：他在美國參加計算學習理論會議，會場上外國專家趾高氣揚的傲慢態(tài)度讓洪家榮受了很大的刺激，他要為祖國爭得榮譽和尊重13示例：愛國敬業(yè)、無私奉獻。(二)14.塑料袋15(1)(2)(3)16略。17列數(shù)字示例：我國每年因生產(chǎn)塑料袋而消耗的能源多18示例：喜歡。因為統(tǒng)計圖能夠直

54、觀地反映數(shù)據(jù)，便于進行數(shù)據(jù)間的比較，從而發(fā)現(xiàn)問題。五、19.思路：先確定寫發(fā)現(xiàn)了什么，再寫清楚發(fā)現(xiàn)的過程和得出的結(jié)論，注意一些細節(jié)性的東西要寫詳細。例文略。第六單元達標檢測卷一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(37分) 1給加點字選擇正確的讀音，打“”。(6分)念叨(dodio)河畔(bnpn)喝彩(hh)折騰(zhzh)矜持(jnjng)赫然(hoh)2看拼音，寫詞語。(6分)小學畢業(yè)，不是一段音樂ji rn r zh()，而是曲調(diào)有了更豐富的內(nèi)容?；厥仔W時光，難忘q mng()老師的諄諄jio hu()。他那wi wi dng tng()的講解mng k()在我的心里。多年之后，我們一定會循著y x()舊夢

55、回到母校，期待與我們的老師重逢。3在括號里填上恰當?shù)脑~語。(9分)講得()聽得() 記得()()的故事()的心田()的孩子()地行禮 ()地念 ()地說4選擇合適的成語或名句填空。(8分)(1)比喻老師教育的學生眾多，各地都有的成語：_。(2)說明培養(yǎng)人才是長久之計的成語：_，_。(3)比喻一心想做成一件事卻沒有做成，沒打算會有什么結(jié)果的事情卻不經(jīng)意間成功了的名句是：_，_。(4)小學六年的生活一晃而過，真是_、_，我想用“_”來告誡自己，使自己在今后的生活中，勤奮學習、珍惜時間。5按要求完成句子練習。(8分)(1)您的臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。(縮句)_(2)老師把我?guī)У阶簧?，對我說：

56、“我是方老師。”(改為轉(zhuǎn)述句)_(3)老師，您幫助我們提高了知識和能力。(修改病句)_(4)老師的愛猶如冬日的陽光，溫暖著我們的身心；老師的愛猶如春天的細雨，_；老師的愛猶如_，_。(仿寫)二、綜合展示廳(8分)6把下面的贈言送給不同的同學。(填字母)(6分)(1)送給()的同學：愿你始終被歲月溫柔以待，愿你的未來開滿成功之花。(2)送給()的同學：不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。(3)送給()的同學：有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發(fā)。(4)送給()的同學：沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。(5)送給()的同學：寬容是豁達的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，寬容

57、會使我們心靈的藍天永遠亮麗。(6)送給()的同學：愿你成為一匹永不停歇的千里馬，奔向理想的草原。7畢業(yè)在即，為了表達對老師的感激和敬意，請你用下列詞語擬一副對聯(lián)。(2分)上聯(lián)：_下聯(lián)：_三、課本直通車(7分)8選擇正確的答案。(4分)(1)老師領(lǐng)進門回憶了()(2)作文上的紅雙圈突出了()(3)給老師的一封信表達了()(4)把握自己，把握美好未來告訴我們()A科學、文明地使用網(wǎng)絡(luò)，利用好網(wǎng)絡(luò)資源。B老師才華橫溢和對學生的循循善誘。C對老師的感激之情。D老師善于激勵學生。9根據(jù)你的理解做出選擇。(3分)(1)寫信時，要注意語言()A發(fā)自肺腑，表達真情實感。B流暢，動聽。(2)演講的本質(zhì)在于“講”

58、，應(yīng)()A以“演”為主，以“講”為輔。 B以“講”為主，以“演”為輔。(3)寫臨別贈言要()A短小精悍，情真意切。B語言優(yōu)美，辭藻華麗。四、閱讀檢閱臺(18分)(一)十四歲，藍色的港灣人生是一條長河，要說男孩勇敢真是勇敢，十四歲是藍色的港灣。就是槍子飛來也不眨眼；那里有沖動掀起的巨浪，要說女孩膽小真夠膽小，也有思考泛起的波瀾?？匆姸瓜x一蹦老遠。有愛，會關(guān)心世界，肚子里問號總也拉不直，揚起成長的風帆。古怪的問題常讓老師為難。勇敢地前行哪怕跌倒受傷，希望多有幾個嘆號，也要把熱情傾注在湛藍的浩瀚。叫大人們都刮目相看。滿肚子心事全掛在臉上，啊，十四歲，藍色的港灣，有話，不會在舌尖上打轉(zhuǎn)。十四歲，理想的

59、樂園。天真得像浪兒又蹦又跳，從這里開動人生的航船，從不知什么叫憂愁不安。迎著朝霞駛向遠方。 (有刪改)10.假如你要在朗讀者節(jié)目上朗讀這首詩，請完成以下題目。(2分)(1)下面這句詩的朗讀怎樣停頓比較合適？()那里有沖動掀起的巨浪，也有思考泛起的波瀾。A那里有/沖動/掀起的巨浪，也有/思考/泛起的波瀾。B那里/有沖動/掀起的巨浪，也/有思考/泛起的波瀾。(2)詩歌最后一節(jié)的朗讀應(yīng)該用()的語調(diào)。A深沉B興奮C悲傷D激昂11詩中畫“”的句子寫出了對十四歲的()(2分)A憂愁和迷茫B思考和憧憬12詩歌中，作者認為“十四歲”是_、_的年紀。(2分)(二)明天，我們畢業(yè)(節(jié)選)敬愛的老師，回顧六年的歷

60、程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血(xuxi)和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨(huhu)。是您，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛(chzhu)鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染(rnyun)成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是太陽，您是大樹，您是海洋！13給加點字選擇正確的讀音，打“”。(2分)14判斷下列說法的