新部編人教版五年級下冊小學(xué)道德與法治精品教案（1-10課）

1、部編版道德與法治五年級下冊1讀懂彼此的心第一課時 教學(xué)設(shè)計課題 讀懂彼此的心（第一課時）單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解與家人產(chǎn)生不愉快的的原因及表現(xiàn)。2. 懂得父母不同的教育方式和愛的方式，多角度看待父母與自己的矛盾沖突。3.體會家人對自己教育和關(guān)愛中的濃濃親情，學(xué)會在生活中體諒和理解父母。4.理解家人的愛，在溝通中增加相互的理解。重點運用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母進(jìn)行溝通。難點懂得家人不同的關(guān)愛方式，理解家人的愛。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課我來說在家庭中，你愛你的家人嗎？為什么？你認(rèn)為父母愛你嗎？小結(jié):家中有親人，家中有親情，愛需要彼此呵護(hù)。無論我們生

2、活里有什么矛盾和不愉快，親情都無法割舍。體諒父母、理解父母、平等交往、主動溝通，讓愛在包容和理解中升華，讓我們與父母一起更新觀念，一起做出正確的行為選擇，讀懂彼此的心，讓愛常駐家人間。引出課題相互理解學(xué)生分組發(fā)言初步了解學(xué)生對父母愛的認(rèn)識。引入課題講授新課活動園李曉欣的煩惱PPT展示。這難道就是人們常說的成長中的煩惱嗎?是我變了,還是爸爸媽媽變了呢?提示：1.與家人產(chǎn)生不愉快的原因（原因分析）隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強,我們會覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不一致。2. 具體表現(xiàn)心理逐漸發(fā)生了變化有了自己的想法希望能自己作決定把家人的關(guān)心看作是干涉故意與他們作對播放視頻小別離

3、 片段討論交流：結(jié)合小別離片段及自己的生活分析：朵朵與父母發(fā)生沖突的內(nèi)容是什么？提示：干涉興趣愛好刺探個人隱私過分關(guān)注學(xué)習(xí)成績擔(dān)心交友問題在長輩眼里，我們?nèi)狈ι罱?jīng)驗和社會閱歷，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，不懂事，經(jīng)常懷念我們小時候的乖樣子?；顒訄@朵朵媽媽與丁丁媽媽的對話PPT展示。分組討論交流：問問長輩,請他們說說我們現(xiàn)在與小時候相比,在言談舉止、行為表現(xiàn)方面發(fā)生了哪些比較大的變化。了解一下家人與我們相處時有哪些困惑。產(chǎn)生矛盾沖突的根本原因（困惑所在）家人的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗相對豐富,我們與他們在生活態(tài)度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面會

4、有所不同?；顒訄@描述你和家人的不同PPT漫畫展示：丁丁媽媽的不同時刻小結(jié)：3.不同的關(guān)愛方式,讓我們體會到濃濃的親情。嚴(yán)格地要求我們精心地照顧我們民主地與我們協(xié)商活動園丁丁媽媽在這一個學(xué)期不同的周末對同一件事的不同表現(xiàn)。（PPT漫畫展示）提問：你的媽媽會如何回應(yīng)呢?與同學(xué)分享自己體會到的每一個回應(yīng)背后的那份愛。大家一起來說：讓我們以“你們的愛,我體會到了”為題,一同讀懂家人的心,也讓家人更了解自己。學(xué)生分角色說。（PPT展示說話內(nèi)容）總結(jié)：你們的愛,就在這些嘮叨里。你們的愛,就在生活的每個細(xì)節(jié)中。你們的愛,就在你們的行為中。你們的愛,就是鍛煉我成為一個獨立自主的人。你們的愛,就是傳給我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖?/p>

5、風(fēng)。學(xué)生自主回憶思考：從同學(xué)們的分享中,你讀懂了哪些來自家人的愛。想一想自己家有哪些類似的愛。小結(jié)：4. 我們要用心理解和體會,從家人的言談舉止,甚至是批評和教育中感受他們的愛。歌曲欣賞讓愛住我家拓展提高在和爸爸媽媽一起的日子里，總有很多我們忘不了的愛的瞬間，回家作一個花瓣圖，把這些愛的瞬間用照片、漫畫或者文字的方式記錄下來。課堂能力檢測討論交流學(xué)生朗讀識記觀看視頻討論交流漫畫閱讀分組討論交流漫畫閱讀感悟體會分析總結(jié)漫畫閱讀討論交流分享朗讀感悟交流分享自主表達(dá)音樂欣賞感悟內(nèi)容課堂拓展初步認(rèn)識與爸爸媽媽發(fā)生不愉快的原因。認(rèn)識自己與爸爸媽媽發(fā)生沖突的具體表現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步認(rèn)識并分析父母

6、與子女發(fā)生沖突的具體內(nèi)容。幫助學(xué)生解決生活中與父母產(chǎn)生沖突的困惑。初步學(xué)會對案例進(jìn)行分析總結(jié)。體會不同的關(guān)愛方式。學(xué)會回顧生活的媽媽的愛，并與同學(xué)交流分享。培養(yǎng)學(xué)生的語言和情感表達(dá)能力，同時感悟來自家人的不同方式的關(guān)愛。提升學(xué)生愛家的情感。課堂小結(jié)我們都有一個幸福和諧的家庭，在這個家庭里，需要我們家里的每一個人之間相互理解，用愛呵護(hù)。我們要學(xué)會感恩爸爸媽媽的辛勤付出，用心體會爸爸媽媽的愛。愿我們一起努力，牽著爸爸媽媽的手，連上爸爸媽媽的心，一起建設(shè)和諧家庭，延續(xù)家的幸福，感受家的溫暖！提升學(xué)生理解體諒父母的能力。板書總結(jié)本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。部編版道德與法治五年級下冊1讀懂

7、彼此的心第二課時 教學(xué)設(shè)計課題 讀懂彼此的心（第二課時）單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識到家人之間的矛盾是正常的，可化解的。2. 掌握與父母溝通交流的內(nèi)容和方式，在溝通理解中共同成長進(jìn)步。3.學(xué)會體諒父母，理解父母。4.體會父母對自己的關(guān)愛之情，養(yǎng)成熱愛父母、孝敬父母、關(guān)愛家人的意識。重點與父母溝通交流的內(nèi)容和方式。難點化解與家人之間的矛盾。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻：家有兒女根據(jù)視頻內(nèi)容回答視頻中劉星、小雪他們忘了媽媽的生日，最后又想起來了，他們是采用什么方法解決這一問題的？引出課題主動交流常溝通學(xué)生觀看視頻，發(fā)表見解初步意識到家人之間

8、產(chǎn)生矛盾或誤會時，要以積極主動的態(tài)度，化解矛盾。引入課題講授新課活動園當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時候,通常會采取什么樣的態(tài)度和做法?1.理性面對小矛盾，積極有效化矛盾家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的,我們需要理性面對,學(xué)會以積極的態(tài)度、有效的方法,主動將矛盾化解。PPT情境展示。以上兩位同學(xué)是用什么辦法處理與家人的矛盾的？他們的做法對嗎？這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果？提示：第一位同學(xué)以吵架的方式處理與家人間的矛盾。這種做法是不正確的，這樣做會導(dǎo)致矛盾加深、升級。第二位同學(xué)以不置可否，無所謂的態(tài)度處理與家人間的矛盾。這種做法是不正確的，這樣做不能從根本上解決問題，會使矛盾沖突延續(xù)下去。PPT情境展示。以上三

9、位同學(xué)是用什么辦法處理與家人的矛盾的？他們的做法對嗎？這樣做會產(chǎn)生什么樣的后果？提示：以上三位同學(xué)分別采取了反思自己，換位思考，商量解決；保持冷靜，事后講道理；體諒父母，多想父母的好的方式，處理解決與家人的矛盾，是一種積極有效化解矛盾的態(tài)度，能幸與家人間的理解與溝通。追問：如果是你,你會選擇怎樣的態(tài)度和處理辦法呢?小結(jié)： 以積極的態(tài)度，選擇冷靜、反思、體諒、商量、事后溝通等方式進(jìn)行處理。分組說一說你與家人之間，打算主動交流哪些內(nèi)容？交流的方式有哪些？小結(jié)：（1）交流內(nèi)容說一說自己的班級,聊一聊自己的朋友,說一說自己的長處和愛好談一談對父母的建議談一談自己的煩惱和愿望（2）交流方式談話QQ留言微

10、信對話寫信留便條2.主動與家人交流,能增進(jìn)相互的了解與理解。交流是增進(jìn)感情最好的方式，溝通是解決問題最好的途徑。（學(xué)生情境劇表演）看誰表演得最好。調(diào)查提問：你經(jīng)常和家人聊哪些話題?與同學(xué)分享你在生活中主動溝通、促進(jìn)和家人相互理解的事例。當(dāng)我們與父母有沖突時,我們能站在他們的角度去思考問題嗎?。提示：可以聊的話題聊身邊的人：班主任、科任老師、同學(xué)、朋友聊身邊的事：校園生活、課堂學(xué)習(xí)、家庭事務(wù)聊自己：學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)態(tài)度、人生夢想當(dāng)我們與有沖突時，我們要站在他們的角度去思考問題，學(xué)會體諒父母，理解父母，保持冷靜，用心溝通。播放視頻：不溝通，最終留下的是遺憾漫畫展示：丁丁的科學(xué)作業(yè)（學(xué)生表達(dá)感悟）通過

11、以上兩個事例，你有什么感悟？有什么想說的話嗎？小結(jié)：家人之間需要相互溝通，才能更好的解決問題，相互理解是家人之間和諧的重要因素。（邊看視頻邊思考）播放視頻：董卿講述老爸小時候讓自己抄書董卿的老爸對她嚴(yán)格要求事例告訴我們一個什么道理？小結(jié)：高要求 和 常督促 體現(xiàn)著家人對我們的愛;獨立和自主標(biāo)志著我們在逐漸長大。我們要主動與家人交流溝通,讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。3.如何與家人進(jìn)行溝通方法與技能溝通前，先了解父母的真實想法。溝通過程中，選擇彼此熟悉的話題PPT呈現(xiàn)（“四心”溝通法）朗讀者圓圓寫給爸爸媽媽的信找一位學(xué)生讀一讀，讀出感情?；顒訄@發(fā)現(xiàn)家人的美好與閃光之處說說他是如何發(fā)現(xiàn)家人

12、的美好與閃光之處的？分析后小結(jié)：（1）親身體驗感受（2）聽父母身邊的同事介紹講解小結(jié)：4.溝通理解，共同成長家人在陪伴我們成長的過程中,也在學(xué)習(xí),也在成長。我們和他們之間的相互溝通和理解最為重要。拓展空間請你跟帖請發(fā)現(xiàn)自己父母的“美”,并給他們點個贊!示例：媽媽總是一邊嘮叨我沒收拾，一邊幫我整理房間。課堂能力檢測討論交流學(xué)生朗讀識記討論交流分組討論交流思考后，分組討論交流討論交流情境劇表演交流討論觀看視頻閱讀漫畫感悟體會對比分析觀看視頻討論交流閱讀交流分享信件閱讀討論交流分享課堂拓展初步學(xué)會化解家人矛盾應(yīng)該有的態(tài)度和方法。對做法進(jìn)行評價，提升學(xué)生處理矛盾的正確方法。學(xué)會反思自己，換位思考，商量

13、解決；保持冷靜，事后講道理；體諒父母，多想父母的好的方式，處理解決與家人的矛盾。初步培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力。學(xué)會與家人交流，掌握交流內(nèi)容和交流方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主動參與學(xué)習(xí)過程，并從中感受親情之愛，認(rèn)識到溝通的重要性。掌握與家人溝通交流的話題，學(xué)會與家人正確溝通。學(xué)會回顧生活的媽媽的愛，并與同學(xué)交流分享。培養(yǎng)學(xué)生的語言和情感表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對比分析能力體諒并理解父母的嚴(yán)是愛的另一種方式。掌握與家人溝通步驟與方法進(jìn)一步感悟家人的理解帶來的親情之愛學(xué)會用不同的方法發(fā)現(xiàn)家人的美好與閃光之處尋找生活中父母的“美”，感受來自父母的愛課堂小結(jié)理解萬歲！家人之間需要我們每一個人的付出和關(guān)愛，只有主動交流

14、溝通，才能更好地增進(jìn)與家人的情感。愛需要主動，愛需要理解，愛需要溝通，讓我們與家人一起共同成長，一起沐浴家的陽光。提升學(xué)生和家人之間理解與溝通意識。板書總結(jié)本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。部編版道德與法治五年級下冊2讓我們的家更美好第一課時 教學(xué)設(shè)計課題 讓我們的家更美好（第一課時）單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成員盡責(zé)出力。2. 懂得作為學(xué)生的我們，自立自強就是對家人最大的精神安慰。3.當(dāng)面對家庭發(fā)生變化時，我們要學(xué)會適應(yīng)這些變化。重點加強自身修養(yǎng)，做到自立自強。難點作為家庭的一員，要主動關(guān)心家庭成員，為營造和諧美好的家庭氛

15、圍盡責(zé)出力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課假期生活小調(diào)查(PPT出示表格調(diào)查內(nèi)容)(小結(jié))說一說在你的心目中，美好幸福的家庭是什么樣的？引出課題擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任學(xué)生說話發(fā)表見解了解學(xué)生在家庭里的表現(xiàn)情況。了解學(xué)生對幸福家庭的認(rèn)識。引入課題講授新課播放視頻幸福家庭人人出力復(fù)述一下視頻內(nèi)容。它告訴我們，怎樣才能擁有美好幸福的家庭？小結(jié)：1.創(chuàng)建美好幸福家庭擁有美好幸福的家庭生活是所有家庭成員的共同愿望和追求，它需要所有家庭成員盡責(zé)出力?；顒訄@曬出你的家庭責(zé)任單（示例呈現(xiàn)）我的家庭責(zé)任單：爸爸：媽媽：我：從不同的家庭責(zé)任單中,你發(fā)現(xiàn)有什么共同之處?小結(jié)共同之處：都在為家庭承擔(dān)自己的事務(wù)

16、，都在為為家庭生活盡責(zé)盡力。這樣才更有利于美好幸福的家庭創(chuàng)建。2.家的意味和作用家對我們的意義是什么？家的意義家是我們生活的港灣，情感的歸宿，精神的樂園。家對于我們每一個人，發(fā)揮著什么樣的功能作用？（2）家的功能作用：一個家庭承擔(dān)著贍養(yǎng)老人、撫育子女、感情交流、改善生活等多方面的責(zé)任。家庭既滿足了我們衣食住行、教育、娛樂等基本需求,又滿足了我們感情的需要,讓我們感到安全和幸福。3.自理自立我能行！活動園自理自立回想自己在家中的表現(xiàn),看看你在家中是否做到了自理、自立？（PPT呈現(xiàn)）自我評價：家長評價：通過比較,你獲得了哪些啟示?想想今后在家庭生活中還可在哪些方面提高。作為子女的我們,在家庭生活中

17、應(yīng)該做些什么？（1）在家庭中為父母分擔(dān)家務(wù)，做一些力所能及的事。（2）努力學(xué)習(xí)、掌握知識,練就本領(lǐng),加強自身的品德修養(yǎng),做到自立自強,就是對家人最大的精神安慰?；顒訄@家庭變化面面觀小結(jié)：（1）家庭成員的變化（2）家庭生活的變化說一說：說說我家的變化我的家人是怎樣應(yīng)對家庭變化的？分組討論交流面對家庭的變化,我們需要做哪些準(zhǔn)備、哪些考慮?該如何去適應(yīng)?提示：我們要做好心理準(zhǔn)備，學(xué)會體諒父母，孝敬雙親長輩，懂得寬容理解，盡自己所能，用行動關(guān)愛家人，為家庭分擔(dān)責(zé)任。4.從容面對家庭變化有時家庭發(fā)生變化,全家人都需要一段時間來適應(yīng),家庭成員的相互理解與幫助會讓大家更容易適應(yīng)這些變化。（PPT呈現(xiàn)）結(jié)合以

18、下場景，說一說：你喜歡下列哪些方式和家人溝通？為什么？我能做什么？我是小小“黏合劑”一聲關(guān)心的問候一句貼心的勸慰一杯暖心的熱水一起用心的陪伴都是對家人的支持,都是為家庭作貢獻(xiàn)。播放視頻家的溫暖拓展提高針對家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃。課堂能力檢測學(xué)生復(fù)述視頻內(nèi)容討論交流讓學(xué)生依照教材上的責(zé)任單，說說自己家里的責(zé)任承擔(dān)情況分組討論交流分組討論交流思考后，分組討論交流討論交流學(xué)生閱讀了解分組討論交流交流討論討論交流視頻感悟課外拓展提高訓(xùn)練學(xué)生觀察能力，同時提升學(xué)生的語言表達(dá)能力初步認(rèn)識創(chuàng)建美好幸福家庭需要大家共同努力。教會學(xué)生通過示例，表達(dá)自己家的責(zé)任承擔(dān)情

19、況初步培養(yǎng)學(xué)生對比分析能力學(xué)會反思自己，換位思考，商量解決；保持冷靜，事后講道理；體諒父母，多想父母的好的方式，處理解決與家人的矛盾。了解學(xué)生自理自立能力，對不正確的作法給予矯正。提升學(xué)生家庭責(zé)任意識。培養(yǎng)學(xué)生自理自立的能力，回歸家庭生活，盡好自己的責(zé)任。了解家庭中可能存在或發(fā)生的變化，初步認(rèn)識并培養(yǎng)應(yīng)對家庭變化的能力做好準(zhǔn)備，以正確的心態(tài)適應(yīng)家庭變化。加強學(xué)生與家長的溝通方式和能力的培養(yǎng)掌握與家人溝通交流的方式方法，學(xué)會與家人正確溝通，為創(chuàng)建和諧家庭作出自己的努力。體會家的溫暖學(xué)會在實際家庭生活中承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。課堂小結(jié)家庭和諧需要每一個家庭成員盡責(zé)盡力，用心呵護(hù)，用愛溫暖，用行動實踐，

20、事不在小，人不在大，我們做好家的主人，承擔(dān)起自己的責(zé)任。提升學(xué)生家庭主人翁的責(zé)任意識。板書總結(jié)本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。部編版道德與法治五年級下冊2讓我們的家更美好第二課時 同商議 共承擔(dān)教學(xué)設(shè)計課題 同商議 共承擔(dān)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會為關(guān)愛家人，為家人排憂解難，懂得擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任。2. 學(xué)會與家長同商議，共承擔(dān)，建立和諧民主家庭。重點為家人排憂解難的具體做法。難點創(chuàng)建同商議，共承擔(dān)的和諧民主家庭。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻懂事的孩子說一說視頻中的小女孩才10歲，周末幫父母賣菜，這種做法對嗎？說一說你的理由。提示：

21、小女孩兒的做法是正確的，她盡自己的能力關(guān)心幫助家人，多一個人多一份力量，為家人排憂解難，與父母一起撐起一個溫暖的家。引出課題觀看視頻學(xué)生討論發(fā)表見解初步認(rèn)識到，學(xué)生雖小，也可以盡自己所能，幫助家人，為家人排憂解難，樹立學(xué)生在家庭里的主人翁責(zé)任感。引入課題講授新課1. 排憂解難，關(guān)愛家人排憂解難,方能幫親。生活中,我們留心觀察、主動詢問,盡力關(guān)心和幫助家人,讓他們多一份輕松和寬慰,并與他們一起撐起我們的家。活動園結(jié)合下面情境,表達(dá)我們對家人的關(guān)愛情境一：媽媽是一名老師,她經(jīng)常因為講課說話多而嗓子疼,有時甚至聲音沙啞。想一想：我可以做些什么？提示：為媽媽端上熱水，給媽媽拿藥；不惹媽媽生氣；主動幫媽

22、媽分擔(dān)家務(wù)情境二：爸爸的工作有時需要加班。每次加班回來,飯菜早涼了想一想：我可以做些什么？提示：每次都給爸爸熱好飯菜，防止爸爸生??；幫爸爸打洗臉?biāo)⒋繁?；讓爸爸輕松休息情境三：奶奶剛做了眼部手術(shù), 心情很不好,愛發(fā)脾氣。想一想：我可以做些什么？提示：陪奶奶散步、聊天，安慰奶奶，做奶奶的“開心果”閱讀角媽媽,讓我來幫您!學(xué)生分角色閱讀。小結(jié)：故事告訴我們，我們要體諒關(guān)愛家人，學(xué)會自理自立，力所能及地幫家人做事?；顒訄@有時家里會出現(xiàn)這樣的情形（PPT呈現(xiàn)）分組討論：當(dāng)父母意見不一致,都希望你站在他們各自的立場上時,你會怎樣處理?提示：不能置之不理，要多想辦法，力爭做到兩全其美；或者舍棄小利益，顧全

23、大局；或者通過討論、溝通，加大彼此間的信任與諒解，商量出一個合理的解決辦法。2.討論商量，解決問題，不回避當(dāng)家人意見不一致時,我們可以和家人一起討論,一起商量,同時要發(fā)揮好“潤滑劑”的作用,和家人一起解決問題。活動園我們家要換車（PPT漫畫呈現(xiàn)）分組討論交流。家人商討事情時,你會參與嗎?會發(fā)表自己的意見嗎?提示：會（或者不會）。我們應(yīng)該主動參與，發(fā)表自己的意見或建議，最后大家一起討論商量，找出解決問題的最佳辦法。（活動呈現(xiàn)，行為判斷。）爸爸媽媽為小剛學(xué)習(xí)的事吵了起來。媽媽說：“孩子還小，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他事情不應(yīng)該去做。”爸爸說：“自己的事情自己做，孩子要在長大的過程中學(xué)會自理自立?！闭埬?/p>

24、對以下行為作出判斷，你認(rèn)為小剛比較正確合理的選擇是離爸爸媽媽遠(yuǎn)點，省得惹“火”上身。任由爸爸媽媽吵架，結(jié)果怎么樣都聽他們的。反正自己也做不了主，爸爸媽媽說什么好就怎么做。發(fā)表個人意見，做爸爸媽媽的“潤滑劑”，在學(xué)習(xí)之余，主動在家庭中承擔(dān)自己的責(zé)任。3.同商議，共承擔(dān)，營造和諧民主的家庭氛圍 在生活中,我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園家里的事,同商議、共承擔(dān),家庭生活會更和諧、更美滿!閱讀角我家的民主生活會（分角色朗讀）播放視頻家庭民主生活會設(shè)問思考：你家會召開民主生活會嗎?你贊同這樣的方式嗎?說說你的理由提示：開（不開）。非常贊同以民主生活會的方式解決家庭問題。這樣做有利于大家發(fā)表自

25、己的意見或建議，起到民主表決，相互督促，糾正錯誤，改正缺點，共同進(jìn)步的作用，有利于營造一個和諧，民主的良好家庭氛圍。課堂能力檢測學(xué)生齊讀感悟情境閱讀討論交流情境閱讀討論交流情境閱讀討論交流學(xué)生分角色閱讀分組討論交流漫畫閱讀分組討論交流行為思考判斷討論交流分角色閱讀內(nèi)容觀看視頻討論交流學(xué)生閱讀了解培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人的意識學(xué)會為家人排憂解難的方法，提升家庭責(zé)任能力。感悟故事主人公的做法，培養(yǎng)提升學(xué)生自理自立的意識和能力教會學(xué)生理性對待問題，全面解決問題的基本方法。學(xué)會充當(dāng)家庭的潤滑劑。初步培養(yǎng)學(xué)生分析交流能力，懂得家庭生活需要同商議，共承擔(dān)初步學(xué)會處理家庭沖突的基本辦法學(xué)會為營造和諧民主家庭氛圍出力

26、。了解家庭生活召開的基本形式和方法、內(nèi)容。學(xué)會以家庭民主生活會的方式解決家庭問題。課堂小結(jié)家是溫馨的港灣，內(nèi)部問題內(nèi)部處理，處理問題最好的方式就是共同商議，一起承擔(dān)，這樣更有利于和諧家庭的創(chuàng)建。提升學(xué)生家庭民主意識。板書總結(jié)本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。部編版道德與法治五年級下冊3弘揚優(yōu)秀家風(fēng)第一課時 探尋優(yōu)秀家風(fēng)教學(xué)設(shè)計課題 探尋優(yōu)秀家風(fēng)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解我國古代優(yōu)秀的家訓(xùn)家規(guī)及對后世的影響。2. 知道家風(fēng)的含義。3.知道優(yōu)秀家風(fēng)具有的時代意義重點懂得優(yōu)秀的家風(fēng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族的重要精神力量，是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的基

27、礎(chǔ)。難點我國古生代優(yōu)秀的家訓(xùn)家規(guī)對后世的影響。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻弘揚中華美德，傳承文明家風(fēng)說一說什么是家風(fēng)？說說你所知道的家風(fēng)有哪些？引出課題觀看視頻學(xué)生討論發(fā)表見解初步認(rèn)識家風(fēng)。引入課題講授新課家風(fēng)選句閱讀朱子家訓(xùn)（選句）曾國藩家書（選句）顏氏家訓(xùn)（選句）教師解讀選句內(nèi)容。提問：1.什么是家風(fēng)？（指導(dǎo)閱讀教材內(nèi)容）家風(fēng)是指一個家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它的主要表現(xiàn)：家族代代恪守的家訓(xùn)家規(guī),一個詞、一句話、一個故事、一段記憶,都是家風(fēng)的載體。習(xí)近平同志怎樣說家風(fēng)（PPT呈現(xiàn)內(nèi)容）活動園五(2)班同學(xué)以“薈萃家風(fēng)”為主題開

28、展學(xué)習(xí)成果交流活動,三個小組分別從不同角度展示了學(xué)習(xí)體會。第1組:涵養(yǎng)德行（教師引出朱子家訓(xùn)及作用影響。和我們一起摘抄朱子家訓(xùn)中自己印象最深刻的一句名言,并與同學(xué)分享感悟。（出示朱子家訓(xùn)節(jié)選）第2組:修身立志我們小組為大家展示的作品是我們通過讀家訓(xùn),從中摘選的名言警句。請查閱資料,了解以上修身立志的警句出自哪部家訓(xùn),其中蘊含的精神對我們有什么啟示。（PPT展示）小結(jié)：2. 古代家風(fēng)對后世的影響我國古代有極為豐富的家訓(xùn)家規(guī),其中很多被廣為傳播,對后人的思想和生活產(chǎn)生了廣泛的影響。第3組:百年革命 家國情懷讓我們一起聽聽三封最讓我們感動的家書。（PPT呈現(xiàn)三封家書閱讀視頻）討論：從這三封家書中,你

29、體會到哪些優(yōu)秀的家風(fēng)?提示：三封家書中，都體現(xiàn)著舍生取義，舍小家、為大家，憂國憂民，胸懷天下的家國情懷。小結(jié)：3. 不同時代的家風(fēng)，鑄就民族之魂不同的時代,為國家、為民族不計得失的精神,犧牲個人、獻(xiàn)身革命的家國情懷,鑄就了我們偉大的民族之魂。閱讀角用行動詮釋最美家風(fēng)（學(xué)生范讀）（PPT呈現(xiàn)）不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)習(xí)近平（2017年6月23日）4. 優(yōu)秀家風(fēng)已成為中華民族的重要精神力量“天下之本在家”，優(yōu)秀家風(fēng)中蘊含的尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮、鄰里團結(jié)、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)美德,已銘記在我們的心靈中,融入到我們的血

30、脈里,成為中華民族生生不息的重要精神力量?；顒訄@觀看視頻，了解家風(fēng)，填寫表格，分析蘊含于其中的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。（播放視頻家有家規(guī)）活動園：寫一寫從訪談中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀家風(fēng)中蘊含的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德有。小結(jié)：5. 優(yōu)秀家風(fēng)是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的基礎(chǔ)家庭是我們夢想啟航的地方,每個小家的家風(fēng)匯聚成中華民族大家庭的家風(fēng)。無論時代如何變化,優(yōu)秀家風(fēng)都是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的基礎(chǔ)。閱讀角爸爸,讓我做您的大樹!”（學(xué)生范讀）拓展提高見賢思齊 行為檢思你學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容，有何感想？對照自己的行為，不當(dāng)?shù)牡胤剑埬阌枰愿恼?。課堂能力檢測學(xué)生齊讀感悟教材閱讀分組按內(nèi)容進(jìn)行展示學(xué)生摘抄內(nèi)容學(xué)生

31、閱讀討論學(xué)生觀看視頻，感悟視頻內(nèi)容后討論交流學(xué)生范讀觀看視頻，根據(jù)視頻填寫表格學(xué)生范讀拓展提高初步認(rèn)識了解我國古代家風(fēng)。了解家風(fēng)的含義知道家風(fēng)的主要表現(xiàn)。讓學(xué)生體會感悟家風(fēng)。認(rèn)識到古代家訓(xùn)中的有些內(nèi)容對我們小學(xué)生的生活的規(guī)范指導(dǎo)作用。感悟家訓(xùn)中的名言警句對后世思想和生活中修身立志的影響。培養(yǎng)學(xué)生踴躍獻(xiàn)身國家和民族的家國情懷。了解不同時代的家風(fēng)，鑄就了民族之魂。認(rèn)識到家風(fēng)要踐行于行動中認(rèn)識到優(yōu)秀家風(fēng)已成為中華民族的重要精神力量。培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力?？偨Y(jié)優(yōu)秀家風(fēng)，進(jìn)一步認(rèn)識完善優(yōu)秀家風(fēng)的內(nèi)容認(rèn)識到優(yōu)秀家風(fēng)的時代意義學(xué)習(xí)總結(jié)，行為檢思，提升生活中自我約束和管理能力。課堂小結(jié)家風(fēng)代代相傳，對我們的思

32、想和行為起著積極主導(dǎo)作用。我們每個人都要弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，躬身踐行，以良好家風(fēng)創(chuàng)建和諧家庭，讓我們夢想在無言的教育之地啟航。提升學(xué)生養(yǎng)成良好家訓(xùn)家風(fēng)的行為意識。板書總結(jié)本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。部編版道德與法治五年級下冊3弘揚優(yōu)秀家風(fēng)第二課時 優(yōu)秀家風(fēng)代代傳教學(xué)設(shè)計課題 優(yōu)秀家風(fēng)代代傳單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解家風(fēng)的潛在價值。2認(rèn)識到良好的家風(fēng)對我們的健康成長的積極意義。3通過不同的的形式了解各種家風(fēng)，接受正能量的熏陶，養(yǎng)成積極向上的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點懂得良好家風(fēng)對我們的健康成長的積極意義。難點接受良好家風(fēng)家訓(xùn)的影響，形成積極向上的生活和學(xué)

33、習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放視頻規(guī)矩 家風(fēng)篇 你是怎樣看待家風(fēng)的？你家有哪些家風(fēng)？小結(jié)：優(yōu)秀家風(fēng)是一種無形的力量，一種無言的教育，一部無字的典籍。引入課題觀看視頻學(xué)生討論發(fā)表見解初步認(rèn)識家風(fēng)的潛在價值。引入課題講授新課活動園每家都有自己的家風(fēng),和同學(xué)一起分享自己的家風(fēng)故事。PPT漫畫呈現(xiàn)。小結(jié)：1. 優(yōu)秀家風(fēng)的積極作用（1）優(yōu)秀家風(fēng)潛移默化地影響著我們的心靈,塑造著我們的人格。優(yōu)秀家風(fēng)意蘊深遠(yuǎn),是凝聚情感、涵養(yǎng)德行、砥礪成才的人生信條。共話家風(fēng)你們家的家風(fēng)是什么?在與同伴分享各自的家風(fēng)中,你獲得了哪些啟發(fā)?啟發(fā)：優(yōu)秀家風(fēng)凝聚著祖先智慧的教誨，可以使我們明是非，知

34、廉恥，懂禮讓、守本分，是社會中的一種道德正能量，需要我們要代代傳承。小結(jié)：（2）家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分,優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的社會風(fēng)氣。閱讀角曾國藩家族感悟提示：家風(fēng)好,就能家道興盛、和順美滿。優(yōu)秀家風(fēng)體現(xiàn)在我們的行為規(guī)范中,了解家風(fēng)、學(xué)習(xí)家風(fēng),才能更好地傳承家風(fēng)?；顒訄@五(3)班開展了“做優(yōu)秀家風(fēng)的宣傳使者”活動,同學(xué)們開展了很多有創(chuàng)意的家風(fēng)宣傳活動。PPT漫畫呈現(xiàn)。提問：你還有哪些宣傳優(yōu)秀家風(fēng)的新創(chuàng)意?提示：到社區(qū)做家風(fēng)公益宣傳舉行家風(fēng)家訓(xùn)演講比賽家風(fēng)家訓(xùn)知識征文競賽開展家風(fēng)家教主題教育舉辦家庭教育培訓(xùn)班分組討論：有人說:“時代發(fā)展了,電話、視頻聊天等很普遍,寫家書就落伍了?！蹦阃鈫?/p>

35、?說說自己的理由。提示：不同意。因為：家書是“親筆信”，以筆傳情。書信的語言自然、質(zhì)樸，是發(fā)自內(nèi)心的真話、實話，最為可貴，最能體現(xiàn)出一個人的胸懷、氣質(zhì)、格調(diào)，也能彰顯文字的魅力；而文如其人、字如其人，手寫字跡可以反映一個人的性格和精神面貌，當(dāng)我們手捧家人親筆信的時候，會頓生“見字如晤”的親切感覺，真摯的感情、熟悉的字跡、質(zhì)樸的語言，聞著那一縷墨香，就如同親人在身邊一樣親切、溫暖，這就是手寫的家書的力量，不同于在電腦和手機上敲出的文字，它是有溫度的，是不可替代的。播放視頻弘揚中華美德，傳承文明家風(fēng)誦讀角好家風(fēng)童謠分組討論：. 傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)，我們應(yīng)該怎么做？小結(jié)：傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng),要從小事

36、做起,從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。我們通過家風(fēng),向社會傳遞正能量，形成引領(lǐng)良好社會風(fēng)氣的家庭文明新風(fēng)尚。課堂能力檢測學(xué)生分享家風(fēng)故事學(xué)生分享各自的家風(fēng)，討論交流閱讀感悟分組按內(nèi)容進(jìn)行展示學(xué)生分組討論觀看視頻學(xué)生齊誦進(jìn)一步認(rèn)識了解家風(fēng)認(rèn)識優(yōu)秀家風(fēng)的對人格塑造的積極作用了解不同家庭的家風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生較為全面的正確的人生觀、價值觀。認(rèn)識到優(yōu)秀家風(fēng)對良好社會風(fēng)氣的引領(lǐng)作用。了解到良好家風(fēng)對一個家庭的影響。讓學(xué)生了解體會不同形式的家風(fēng)宣傳活動。認(rèn)識到古代家訓(xùn)中的有些內(nèi)容對我們小學(xué)生的生活的規(guī)范指導(dǎo)作用。認(rèn)識到家書的不可替代性。培養(yǎng)學(xué)生踐行傳承和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)的能力。課堂小結(jié)古人云：欲治其國

37、者，先齊其家，一室之不治，何以治天下。家風(fēng)是一個家庭內(nèi)在的精神動力，更是生長在其中的每個人立身處世的行為準(zhǔn)則。家風(fēng)好，是家庭之幸；家風(fēng)不好，則是家庭之禍。好的家風(fēng)，對家人的世界觀、人生觀、道德素養(yǎng)、為人處世及生活習(xí)慣等，都會產(chǎn)生良好的影響。好家風(fēng)，是一個家庭的無價之寶。以良好家風(fēng)要求自己，做一個品行端正之人。提升學(xué)生良好家訓(xùn)家風(fēng)的行為意識。板書總結(jié)本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。部編版道德與法治五年級下冊4我們的公共生活第一課時 認(rèn)識公共生活教學(xué)設(shè)計課題 認(rèn)識公共生活單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解公共生活的概念，知道公共場所有哪些。2認(rèn)識到公共生活具有公開

38、性的特點。3了解公共生活的作用及意義。提升學(xué)生主動參與公共生活的意識。重點公共生活公開性的特點。公共生活的作用及意義。難點提升學(xué)生主動參與公共生活的意識。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課熱點追蹤：2020年春節(jié)前夕，新型冠狀病毒來襲，給全國人民生活和生命健康帶來極大影響。各地方政府、各部門紛紛采取應(yīng)對措施，建議春節(jié)期間盡量避免到公共場所活動，不信謠，不傳謠，講究個人衛(wèi)生，嚴(yán)防病毒傳播和感染說一說說說你了解的公共場所有哪些？平時你都去了哪些公共場所？新型冠狀病毒疫情期間，你去過哪些公共場所？引入課題第一課時 認(rèn)識公共生活學(xué)生分組討論交流初步認(rèn)識公共場所。引入課題講授新課活動園閱讀

39、圖片,你能說出這是哪些地方嗎？它們有什么共同點？在這次疫情防控期間哪些場所是需要盡量少去的？PPT呈現(xiàn)圖片：交通場所、文化娛樂場所、體育運動場所生活中,我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?去博物館參觀,去集市購物,去醫(yī)院就診電影院、博物館、集市、醫(yī)院等場所都是公共空間。1.公共生活的概念人們在公共空間中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。播放視頻公共場所文明行為邊看視頻邊思考視頻中市民的行為對嗎？如果不加以阻止，會帶來什么樣的后果？活動園閱讀下圖,思考不同的選擇會帶來怎樣的結(jié)果。（PPT呈現(xiàn)漫畫）工作一天了，好累呀！沒有人來，沒有人坐，我可以躺在上面嗎?提示：公共生活中，人們的行為是公開的。2.公共生活的特點：（1

40、）開放性（2）透明性特別提示：人們在公共生活中要注意自己的言談舉止，展示自己良好的形象。下面哪些屬于私人生活空間？哪些屬于公共生活空間？你還知道哪些公共生活空間？小結(jié)：每個人都有兩個生活空間（1）公共生活空間（公共場所）（2）私人生活空間（書房、臥室）思考：在這兩個空間,人們的言談舉止有什么不同呢?播放視頻公共場所講文明 大家生活更和諧小結(jié)：私人生活空間具有封閉性，隱秘性。為個人或家庭成員活動的主要領(lǐng)域，言談舉止一般不會對社會上他人的活動或生活帶來影響。公共生活空間具有開放性，透明性。是居民公共生活的主要領(lǐng)域，言談舉止會給他人的生活或健康帶來影響。在這次疫情防控期間，你認(rèn)為應(yīng)該在哪個空間多停留

41、？他們分別造成的影響是什么？私人空間影響自身或家庭公共空間影響他人或社會隨著社會的發(fā)展,公共生活越來越豐富多彩。思考：造成這次疫情傳播速度加快的原因是什么？現(xiàn)在的交往：飛機、動車、地鐵（快）活動園下圖是人們常參與的公共生活,請結(jié)合自己的經(jīng)歷,說說你的發(fā)現(xiàn)或感受。利用社區(qū)設(shè)施到醫(yī)院就診與家人逛集市與家人外出旅游提示：社區(qū)體育設(shè)施解決了社區(qū)居民健身問題，同時還可以增進(jìn)居民間的感情交流。醫(yī)院為人們的衛(wèi)生健康提供保障。集市上在家的商品為人們的日常生活提供便利。外出旅游能拓展人們的視野，感受自然風(fēng)光，增加生活的樂趣和意義。3.公共生活的作用人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，逐步解決現(xiàn)實問題，增加生活的

42、樂趣豐富人生的意義。有同學(xué)說父母在網(wǎng)上購物,這也是參與公共生活。你贊同這種觀點嗎?網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是否存在公共生活呢?提示： 網(wǎng)上購物猶如進(jìn)入網(wǎng)上超市一樣，也是參與公共生活的方式。 網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中存在的公共生活很多，如微博、空間、QQ群、微信群、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、網(wǎng)絡(luò)公共服務(wù)平臺在本次疫情防控期間，我們在網(wǎng)絡(luò)上看到的信息很多，良莠不齊，你是怎么對待這些信息的？為什么要這么做？提示：在本次疫情防控期間，網(wǎng)絡(luò)上看到的信息很多，我們要做到不信謠，不傳謠，相信國家，相信政府。共同維護(hù)公眾利益，營造良好的網(wǎng)絡(luò)空間。相關(guān)鏈接多樣的公共生活課堂能力檢測學(xué)生認(rèn)識公共生活場所圖片學(xué)生齊讀觀看視頻，討論交流閱讀漫畫，分組

43、討論思考交流討論交流觀看視頻感悟?qū)W生分組討論思考交流學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)和感受回答分組討論交流分組討論學(xué)生閱讀認(rèn)識了解公共生活場所了解公共生活的概念認(rèn)識了解公共場所不文明行為及可能帶來的后果認(rèn)識到公共場所不同的行為可能導(dǎo)致的不同結(jié)果。了解公共生活的特點了解公共空間與私人空間的區(qū)別。認(rèn)識到不同空間場所對人們言談舉止的要求進(jìn)一步認(rèn)識到公共生活空間的特點認(rèn)識到不同場所的影響認(rèn)識現(xiàn)代社會交往的特點快。認(rèn)識了解公共生活給人們帶來的影響認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的公共生活部分進(jìn)一步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)生活的公共生活部分，做到不信謠，不傳謠進(jìn)一步了解公共生活。課堂小結(jié)公共生活是社會生活必不可少的。隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越

44、豐富多彩，我們每個人都要積極參與公共生活，共同建設(shè)公共生活。提升學(xué)生參與公共生活的意識。板書總結(jié)本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。部編版道德與法治五年級下冊4我們的公共生活第一課時 維護(hù)公共利益教學(xué)設(shè)計課題 維護(hù)公共利益單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識了解公共設(shè)施，知道生活中的公共設(shè)施有哪些。2了解認(rèn)識公共設(shè)施帶給人們的好處，占有破壞公共設(shè)施的危害。3提升學(xué)生維護(hù)公共利益的意識，參與和維護(hù)公共生活建設(shè)。重點認(rèn)識公共設(shè)施帶給人們的好處。難點參與和維護(hù)公共生活建設(shè)，提升維護(hù)公共利益的意識。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課情境呈現(xiàn)：政府公示通 告 為

45、了全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預(yù)防控制工作,有效避免因人群聚集可能帶來相互傳染，為維護(hù)公眾生命安全和身體健康，現(xiàn)規(guī)定，自今日起，本轄區(qū)內(nèi)禁止任何餐飲單位和個人舉辦任何形式的群體性聚餐活動，影劇院、娛樂休閑場所、網(wǎng)吧、浴室、足浴、棋牌等場所，一律全面停止?fàn)I業(yè)*人民政府2020年1月30日說一說你認(rèn)為國家、各地政府這么做的目的是什么？引入課題第二課時 維護(hù)公共利益學(xué)生分組討論交流初步認(rèn)識公共場所對人們生活利益的影響。引入課題講授新課活動園閱讀圖片，說說他們在做什么？這么做能起到什么作用？（PPT圖片呈現(xiàn)）為公共設(shè)施消毒，保障公民享有健康的公共生活。你能找出下列圖片中有哪些是屬于公共設(shè)施嗎？（

46、PPT呈現(xiàn)圖片3張）小結(jié)：1.公共設(shè)施包括哪些？為保障公共生活的正常秩序,政府一般會給公眾提供一些公共物品或設(shè)備,如公園里的公共座椅,道路、橋梁、路燈,為殘障人士修建的無障礙通道等?；顒訄@“瞎眼路燈”感言 附近的人都叫它“瞎眼路燈”。我覺得它“瞎”了,天黑時,人們就失去了光明的指引;天冷時,人們就失去了一份溫暖公共生活離不開公共設(shè)施，讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題，用多種方法開展一次調(diào)查研究。請展示和分享你的調(diào)查報告。想一想,政府提供或修建的公共設(shè)施,是否與我們個人無關(guān)。提示：政府提供或修建的公共設(shè)施是為公眾設(shè)置的，公眾可以共享的基礎(chǔ)性設(shè)施，它為人們的正常生活與交往提供了豐富的物質(zhì)條

47、件，為人們的生活提供了便利。小結(jié)：2.公共設(shè)施資源給人們帶來的好處公共資源的保障、公共設(shè)施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好,并愿意參與到公共生活中。播放視頻公共資源 全民共享相關(guān)鏈接治安管理處罰法第三十七條活動園請結(jié)合圖片信息,對以下行為作出評價。人行道上擺攤消防通道上停車公園里大喊大叫高速路上從車內(nèi)拋物這些不當(dāng)行為會帶來哪些后果?你認(rèn)為應(yīng)該怎么做?在有警示語或法律規(guī)定的情況下,為什么還會有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟?提示：這些不當(dāng)行為勢必會影響人們的公共生活，給人們的生活帶來不便，甚至可能會影響到他人的生命健康。我們每個人都應(yīng)該樹立公德意識，具備公德心，主動愛護(hù)

48、公共設(shè)施，維護(hù)公共利益，嚴(yán)于律己，做一個合格的社會公民。部分公民在生活中只顧及自身利益，無視社會公德，缺乏道德和法律素養(yǎng)，即使在警示語或法律規(guī)定的情況下，仍然在公共生活中做出不當(dāng)行為，這樣的行為應(yīng)被人們所譴責(zé)，觸犯法律的行為必將受到法律的制裁。播放視頻：男子破壞公共設(shè)施構(gòu)成犯罪小結(jié)：3.占有或破壞公共設(shè)施的危害有些人為了自身利益,隨意占有或浪費公共資源,毀壞公共設(shè)施,這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益,嚴(yán)重的還會觸犯法律。活動園公共設(shè)施（閱讀）共享單車；農(nóng)家書屋觀察、了解和交流身邊的共享事例。（PPT圖片呈現(xiàn)）思考：要使共享行為真正服務(wù)于生活,我們應(yīng)該如何做？提示：加強了解，積極參與，共建共享，

49、共同維護(hù)。小結(jié)：4.公共生活，人人參與人人有權(quán)參與公共生活,利用公共資源和公共設(shè)施,享受公共利益?，F(xiàn)代社會的人們積極倡導(dǎo)共享,出現(xiàn)了很多共享的生活方式。相關(guān)鏈接中華人民共和國民法總則（節(jié)選）播放視頻美好社區(qū) 共同維護(hù)小結(jié)：5.共建共享，共同維護(hù)公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。拓展提高想一想：共建公共生活，維護(hù)公共利益，我能做什么？課堂能力檢測圖片閱讀 交流討論閱讀圖片找出公共設(shè)施閱讀感悟討論交流觀看視頻討論評價交流討論交流觀看視頻感悟閱讀分享分組討論觀看視頻思考感悟思考交流視頻認(rèn)識維護(hù)公共衛(wèi)生給人們的帶來健康。認(rèn)識公共設(shè)施認(rèn)

50、識了解公共設(shè)施包括的內(nèi)容了解公共設(shè)施毀壞帶來生活的不便發(fā)現(xiàn)并了解身邊公共設(shè)施使用現(xiàn)狀，教會學(xué)生關(guān)注身邊社會生活。認(rèn)識到公共設(shè)施為人們生活與交往提供了便利。進(jìn)一步認(rèn)識公共設(shè)施資源給人們帶來的好處。滲透法制教育認(rèn)識社會中不當(dāng)行為可能造成的后果，提升學(xué)生公共意識進(jìn)一步認(rèn)識到公共生活需要每個人嚴(yán)于律己，需要大家共同建設(shè)。了解公共空間與私人空間的區(qū)別。認(rèn)識到占有破壞公共設(shè)施可能承擔(dān)的后果。提升學(xué)生服務(wù)生活，參與共享的意識。滲透法制教育進(jìn)一步認(rèn)識到公共利益需要人們共建共享，共同維護(hù)提升學(xué)生維護(hù)公共利益的實踐能力課堂小結(jié)公共資源的保障，公共設(shè)施的完善，讓人們的公共生活更加豐富、便捷，維護(hù)公共利益，讓我們一起

51、感受美好生活，共同參與創(chuàng)建公共生活。提升學(xué)生維護(hù)公共利益的意識。板書總結(jié)本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。部編版道德與法治五年級下冊5建立良好的公共秩序第一課時 公共生活需要秩序教學(xué)設(shè)計課題 公共生活需要秩序單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對公共生活秩序遵守的意識，做文明中國人。2理解遵守秩序的生活，才是真正美好的社會生活 。3了解社會生活中需要遵守的公共秩序。重點好的公共秩序帶來好生活。難點增強學(xué)生遵守公共秩序的意識。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課PPT圖片展示。（交通狀況對比）說一說對比以上圖片的兩種情況，你更喜歡哪一種？為

52、什么？你認(rèn)為應(yīng)該如何改變混亂的狀況？小結(jié)：社會正常運行需要良好的社會秩序。井然有序的社會生活離不開社會規(guī)則的維系。我們應(yīng)該自覺遵守規(guī)則，堅定維護(hù)規(guī)則，積極改進(jìn)規(guī)則，與規(guī)則同行，創(chuàng)建美好生活。引入課題第一課時 公共生活需要秩序?qū)W生分組討論交流初步認(rèn)識遵守公共秩序的必要性。引入課題講授新課播放視頻公共交通事故你說我說大討論1.看了以上視頻，你有何感想。2.我們應(yīng)該如何避免類似事件的發(fā)生？提示：遵守交通秩序遵守秩序圖片PPT呈現(xiàn)。小結(jié)：1.秩序維護(hù)好生活良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障,是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)?；顒訄@讓我們設(shè)計一份“公共生活秩序單”吧!當(dāng)我們過馬路時提示：紅燈停，綠燈行斑馬線上我來

53、行環(huán)顧左右車輛后確保安全再通過當(dāng)我們參加社區(qū)活動時提示：不擁擠，不打鬧按照順序來坐好愛護(hù)場地好衛(wèi)生文明觀看安全保當(dāng)我們乘坐公共交通工具時提示：先下后上排好隊主動讓坐我不累不吃零食不吵鬧不扔垃圾環(huán)境好當(dāng)我們分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處。設(shè)想如果公共生活沒有了秩序，會產(chǎn)生怎樣的后果。小結(jié)：共同之處：遵守公共秩序如果公共生活沒有了秩序，將會引發(fā)混亂、無序、障礙、矛盾等一系列問題。2.有序生活更美麗有秩序的公共生活會讓社會環(huán)境更加舒適宜人,使我們感受到生活的美好,生活質(zhì)量的提高。活動園秩序小實驗看看哪個小組能又順利又快地取出瓶中所有小球,并說出你的理由。提示：（1）避免爭搶，按先后順序順次取出

54、。（2）社會需要講秩序，遵守秩序是人們正常高效地生活的必要條件。播放視頻不占用應(yīng)急車道 為生命讓行活動園學(xué)習(xí)單公共標(biāo)志我來認(rèn)PPT表格展示，完成表格。想一想,有了公共標(biāo)志的提醒,是不是人們就會自覺維護(hù)或遵守公共秩序了呢?提示：不是。有了公共標(biāo)志，更需要人們自覺遵守，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時也需要人們相互之間的監(jiān)督，共同自覺維護(hù)和遵守公共秩序。播放視頻公共秩序要遵守 文明禮讓好風(fēng)尚小結(jié)：3.公共生活我會做公共生活中,每個人都要注意自己的言談舉止,每個人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。活動園閱讀圖片,說說每幅圖中劉二胖的不文明行為。（PPT圖片呈現(xiàn)，學(xué)生分組討論）生活中有些現(xiàn)象,不僅讓人感覺不舒服,而且破壞了

55、文明和諧的公共生活。你還能列舉出哪些生活中的不文明現(xiàn)象？（PPT圖片呈現(xiàn)）如果遇到類似情況,你會采取什么態(tài)度?不同的態(tài)度會帶來哪些結(jié)果?想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些,微笑多一些。小結(jié)：遇到類似不文明情況，我們要勇于上前制止。如果聽之任之，會助長歪風(fēng)邪氣，社會生活必將一片混亂，給人們的生活帶來極大的困擾和不便。遵守公共秩序，提升秩序意識。4.我做文明中國人人們在公共生活中表現(xiàn)出的文明程度和秩序意識不僅是一個文明社會的反映,也是一個文明國家精神面貌的體現(xiàn)。拓展提升找找我們生活需要遵守的規(guī)則。課堂能力檢測觀看視頻分組討論學(xué)生觀看秩序圖片，感悟秩序?qū)W生齊讀學(xué)生齊讀學(xué)生齊讀討論交流分組討論觀看

56、視頻思考交流討論交流觀看視頻感悟?qū)W生分組討論思考交流學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)和感受回答通過視頻警示，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識了解其他相關(guān)的良好公共秩序了解過馬路需要遵守的秩序了解參加社區(qū)活動需要遵守的秩序了解乘坐公共交通工具需要遵守的秩序認(rèn)識了解公共生活需要公共秩序的必要性進(jìn)一步認(rèn)識秩序的重要性認(rèn)識公共標(biāo)志，提升學(xué)生遵守秩序的能力認(rèn)識到公共秩序需要人們共同自覺遵守培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序的公德意識。了解公共生活中的不文明行為，自覺提升遵守社會公德的意識。增強學(xué)生遵守公共生活秩序的意識，同時也主動采取正確態(tài)度對待不文明行為。以中小學(xué)生日常行為規(guī)范為切入點，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會生活中需要遵守的更多秩序。課堂小

57、結(jié)公共生活需要公共秩序來維護(hù)，每個社會的公民都應(yīng)具備公德意識，共同維護(hù)公共秩序，建設(shè)和諧社會生活。提升遵守公共秩序的意識。板書總結(jié)本框內(nèi)容涉及的主要知識點，形成知識結(jié)構(gòu)圖。部編版道德與法治五年級下冊5建立良好的公共秩序第二課時 共建有序生活教學(xué)設(shè)計課題 共建有序生活單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過學(xué)習(xí)，增強建設(shè)有序生活的立體認(rèn)識。2理解有序生活的創(chuàng)建需要個人、社會、國家共同努力 。3了解公共生活中個人應(yīng)該怎么做。重點公共生活個人正確行為。難點增強建設(shè)有序生活的公共意識。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課PPT圖片展示。（鐘南山赴武漢、醫(yī)護(hù)人員請戰(zhàn)書）說一

58、說他們心甘情愿地這樣付出的原因是什么？小結(jié)：在公共生活中,作為社會中的一員,我們要心中有他人、心中有集體、心中有國家。引入課題第二課時 共建有序生活學(xué)生看圖，回憶疫情時期感動人的故事分組討論交流初步認(rèn)識建設(shè)有序公共生活，需要人們勇敢的付出，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。引入課題講授新課播放視頻公共生活好習(xí)慣 五大文明行動1.公共場合怎么做遵守社會公德、法律法規(guī)，才能保持良好的社會秩序，構(gòu)建有序和諧的公共生活。活動園請說明我們在不同公共場合下應(yīng)該怎么做。當(dāng)賽場上冉冉升起五星紅旗,奏響中華人民共和國國歌時提示：立正站好，面向國旗，保持肅立，少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮，齊唱國歌。在博物館參觀,聽講解員

59、介紹展品時提示：保持安靜，用心聆聽，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解每一個展品的文化價值參加社區(qū)組織的看望老人或愛護(hù)環(huán)境的公益活動時提示：用心關(guān)愛老人，幫助老人們做自己力所能及的事。熱心公益，以實際行動參加環(huán)?；顒樱餐瑒?chuàng)建美麗整潔的生活環(huán)境。說一說我們在學(xué)校操場、超市、電影院應(yīng)該遵守哪些公共秩序？場景模擬：模擬學(xué)校操場升旗儀式場景（奏響國歌）。注意站姿、手勢、表情、眼睛。（矯正不正確行為）小結(jié)：2.維護(hù)公共秩序,共建有序生活（1）維護(hù)公共秩序,共建有序生活,需要我們從規(guī)范自己的行為做起。同時,我們也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。活動園2020年春節(jié)期間，新型冠狀病毒疫情爆發(fā)，個人、社會、國家分別是從哪些方面做到

60、建立維護(hù)有序生活的？提示：個人：做好個人防護(hù)，聽從政府安排，不串門走訪，不信謠傳謠社會：走訪群眾，排查疫情，一方有難，八方支援，有序組織人民應(yīng)對疫情國家：正確的政策指引，正面宣傳報道，救治病人，安撫群眾，做好科學(xué)研究，抗擊病毒(2)維護(hù)公共秩序,共建有序生活,需要匯聚社會各方面的力量。不論是公民個人,還是社會單位或組織,都需要遵守公共秩序,共同營造良好的社會環(huán)境?；顒訄@針對生活中出現(xiàn)的下列問題,調(diào)查了解國家、社會和個人為解決問題所做的努力。路口紅綠燈壞了,車輛行人亂成一團。辦法:工廠向河流排放污水,導(dǎo)致河流污染。辦法：占用公路晾曬谷物,影響交通安全。辦法：看一看下面幾幅圖中哪此遵守公共秩序，哪