強(qiáng)化普通高中教育專業(yè)指導(dǎo)

1、強(qiáng)化普通高中教育專業(yè)指導(dǎo)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，開展素質(zhì)教育，深化育 人關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域改革，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，切實(shí)提高 育人水平，努力培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一、深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)組織管理實(shí)施新課程新教材。制定西安市普通高中新課程新教材實(shí)施方案, 構(gòu)建市、區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）、學(xué)校三級工作推進(jìn)體系。組織開展新課程 新教材專題培訓(xùn)，全面提升教育管理人員、教科研人員和各學(xué)科教師 實(shí)施新課程、使用新教材的能力。加快推進(jìn)普通高中新課程新教材實(shí) 施示范區(qū)、示范校建設(shè)，發(fā)揮國家級示范校、省級實(shí)驗(yàn)區(qū)、省級實(shí)驗(yàn) 校、市級示范區(qū)和市級示范校在推進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)施選課走

2、班、優(yōu)化 教學(xué)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、學(xué)生開展指導(dǎo)等方面的輻射引領(lǐng)作用。 到2025年，新課程新教材高質(zhì)量實(shí)施，形成一批可借鑒、可推廣的有 效經(jīng)驗(yàn)和成果。完善學(xué)校課程管理。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案及標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開 好國家規(guī)定課程，統(tǒng)籌規(guī)劃必修、選擇性必修及選修（含校本）課程 開設(shè)，加強(qiáng)特色化、精品化校本課程建設(shè)，豐富實(shí)踐課程和社團(tuán)活動(dòng)。 校本課程原那么上不編寫教材。落實(shí)區(qū)縣、開發(fā)區(qū)監(jiān)管責(zé)任，對普通高 中課程方案執(zhí)行、課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)和教材使用情況進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材，嚴(yán)禁用地方課程、校本課程取代國家課程。 到2025年，通過遴選、培育、認(rèn)定，全市分年度、分批次建設(shè)200個(gè) 優(yōu)質(zhì)學(xué)科

3、教學(xué)基地、350個(gè)示范精品課程。有序推進(jìn)選課走班。2022年，建成全市統(tǒng)一的高考綜合改革信息 管理平臺。2023年，結(jié)合人才培養(yǎng)規(guī)律、學(xué)生興趣特長和招生大數(shù)據(jù) 分析，因地制宜、有序?qū)嵤?+1+2模式的選課走班，探索實(shí)施大走班 制。加強(qiáng)對教師調(diào)配、學(xué)生選課、班級編排、學(xué)生管理、學(xué)生評價(jià)、 教學(xué)設(shè)施配置等方面的統(tǒng)籌力度，構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走 班運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)走班教學(xué)班級管理和集體教育，積極探索行政班、 教學(xué)班、生涯規(guī)劃指導(dǎo)三師一體的學(xué)生管理模式，充分發(fā)揮學(xué)生自主 管理作用。創(chuàng)新課堂教學(xué)方式。深化教學(xué)方式改革，積極開展基于情境、問 題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)思維型、活

4、動(dòng) 型、開放型課堂，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。深入推進(jìn)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí) 方式實(shí)踐與研究，注重加強(qiáng)課題研究、工程設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)等跨學(xué) 科綜合性教學(xué)。推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，打造西安精彩 一課創(chuàng)新課堂品牌，構(gòu)建普通高中教育大數(shù)據(jù)資源庫，加速形成智慧 教育新模態(tài)。加強(qiáng)教育科研。構(gòu)建市-區(qū)縣（開發(fā)區(qū)）一校三級融通的教科研體 系，采用區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研、主題教研、工程研究等多 種方式，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育教學(xué)工作中的指導(dǎo)作用。推進(jìn)校 際合作，建立校際教育教學(xué)研究共同體，深入學(xué)校、深入課堂開展全 過程實(shí)踐研究，實(shí)現(xiàn)科研訓(xùn)一體化，增強(qiáng)教科研的有效性。有針對性 地加強(qiáng)對縣中教育教學(xué)工作的研

5、究與指導(dǎo)，為促進(jìn)縣中教師專業(yè)成長 和教育教學(xué)改革提供有力支撐與服務(wù)。開展多種形式的教科研成果展 示交流活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀教育教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)成果。二、完善綜合素質(zhì)評價(jià)，深化考試招生改革完善綜合素質(zhì)評價(jià)。把綜合素質(zhì)評價(jià)作為開展素質(zhì)教育、轉(zhuǎn)變育 人方式的重要制度，強(qiáng)化對學(xué)生愛國情懷、遵紀(jì)守法、創(chuàng)新思維、體 質(zhì)達(dá)標(biāo)、審美能力、勞動(dòng)實(shí)踐等方面的評價(jià)，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià) 體系對促進(jìn)學(xué)生全面開展的重要導(dǎo)向作用。2022年8月前，建立學(xué)生 綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統(tǒng)，完善綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方法，統(tǒng)一評價(jià) 檔案樣式，客觀真實(shí)、簡潔有效地記錄學(xué)生突出表現(xiàn)，建立健全信息 確認(rèn)、公示投訴、申訴復(fù)議、記錄審核等監(jiān)督保障和

6、誠信責(zé)任追究制 度。加強(qiáng)綜合素質(zhì)評價(jià)誠信教育和管理，建立綜合素質(zhì)評價(jià)全程追蹤 和問責(zé)制度，確保評價(jià)結(jié)果可信可用。規(guī)范學(xué)業(yè)水平考試。落實(shí)陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦 法，完善考試管理體系，建立考試經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，提升考試基礎(chǔ)條 件和保障能力，全面實(shí)施普通高中合格性考試和選擇性考試。完善考試招生制度。按照國家、省高考綜合改革要求，進(jìn)一步健 全分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取等考試招生工作機(jī)制。高中學(xué)校要 按照高等學(xué)校向社會(huì)公布的招生專業(yè)選考科目要求和高中學(xué)生綜合素 質(zhì)評價(jià)使用方法，切實(shí)做好相關(guān)工作。推進(jìn)高中階段學(xué)校招生制度改 革，堅(jiān)持屬地招生，公民同招。實(shí)施陽光招生，根據(jù)陜西省高考綜合 改革相關(guān)要求

7、的變化，實(shí)行基于初中學(xué)業(yè)水平考試、結(jié)合綜合素質(zhì)評 價(jià)的高中階段學(xué)校招生模式，落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)分配到初中 政策。三、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)多樣特色開展優(yōu)化教育資源布局。根據(jù)人口規(guī)模和在校學(xué)生增長趨勢，以區(qū)縣 （開發(fā)區(qū)）為單元按每10萬人一所高中的原那么，優(yōu)化普通高中布局。堅(jiān)持因校制宜、分類推進(jìn)，合理調(diào)整招生計(jì)劃。鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)高中適度擴(kuò) 大辦學(xué)規(guī)模。對3+1+2模式選課走班6種組合以下、在校生缺乏600 人、未能完成招生計(jì)劃的薄弱普通高中學(xué)校原那么上不再下達(dá)招生計(jì)劃。 新建普通高中學(xué)校到達(dá)現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)模適度，首次招生起始年 級原那么上不少于6個(gè)班，學(xué)生不少于300人。推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)開展。深入推

8、進(jìn)普通高中學(xué)校多樣化、有特色、高 質(zhì)量開展。有效推動(dòng)普通高中學(xué)校在培養(yǎng)體系構(gòu)建、課程建設(shè)、教學(xué) 改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生開展指導(dǎo)等領(lǐng)域，形成更為鮮明的辦學(xué)特 色。加強(qiáng)普通高中骨干體系建設(shè)，培育一批特色鮮明、質(zhì)量上乘、輻 射力強(qiáng)的高品質(zhì)學(xué)校。開展聯(lián)合辦學(xué)、對口支援，實(shí)施優(yōu)質(zhì)普通高中 托管幫扶薄弱縣中工作，提升縣中辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。到2025年, 新建普通高中學(xué)校全部創(chuàng)立成為省級標(biāo)準(zhǔn)化高中，創(chuàng)立市級普通高中 特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校60所，創(chuàng)立市級普通高中特色示范學(xué)校40所，創(chuàng)立省 級示范高中12所，創(chuàng)立省級特色示范高中10所。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。充分發(fā)揮校園文化在學(xué)校教育中的導(dǎo)向、陶 冶、約束、凝聚和社會(huì)輻射功能，挖掘?qū)W校建筑、園景文物、校訓(xùn)校 歌等承載的文化底蘊(yùn)，提升校園人文歷史內(nèi)涵。加強(qiáng)生態(tài)校園建設(shè)， 優(yōu)化校園環(huán)境，形成使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一的校園 實(shí)體文化。借助開放式閱讀、沉浸式藝術(shù)體驗(yàn)、互動(dòng)式科學(xué)實(shí)驗(yàn)、智 能化體育鍛煉等形式，為師生共同成長營造積極向上、富有創(chuàng)意、充 滿活力的校園文化氣氛。加強(qiáng)節(jié)能減排的宣傳教育力度，培養(yǎng)師生低 碳節(jié)約行為習(xí)慣，提升校園綠色低碳開展水平。四、強(qiáng)化教育專業(yè)指導(dǎo)成立西安市普通高中教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)，組建高水平專家 團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮專家組織的研究、咨詢、指導(dǎo)和評估作用，