建筑系館設計任務書

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)建筑系館設計任務書建筑系館設計為三年級上學期第一個設計題目。圍繞建筑設計的三個基本問題“環(huán)境/場地”、“功能/空間”、“技術要素”，本題的訓練重點為： （1）掌握基地環(huán)境的分析方法，能綜合分析影響建筑方案的各種因素，通過對外部條件（基地及周邊環(huán)境、氣候條件等）與內(nèi)部條件（使用者的要求）的分析形成設計構思；（2）注重“行為與空間的關系”，理解空間是行為的載體，空間設計應以行為需求為依據(jù)；（3）掌握自然采光、日照與遮陽、人工照明等設計原理，能夠在建筑設計中保證滿足相關標準的

2、要求。（4）能夠根據(jù)設計主題并考慮建筑系館的特點來進行建筑材料的選用和進行細部設計。場地設計要求：（1）基地北側為校園北門（非主要大門），北門外擬建城市輕軌，將于2015年竣工。設計時要考慮輕軌交通對教學樓的影響以及對于輕軌而言教學樓作為城市景觀組成部分的視覺效果，要求保留由校園至北門的通道；（2）四教東側鋼樓梯可結合方案統(tǒng)一設計也可拆除；（3）基地南側為古柏園，要求保留園中古柏并將古柏園與建筑系館用地進行統(tǒng)一設計；（4）基地東側為家屬住宅樓，設計時要考慮人流影響及保持適宜間距。建筑設計要求：建筑系含建筑學、城市規(guī)劃、景觀建筑設計三個本科專業(yè)。建筑學與城市規(guī)劃為五年制本科，建筑學每年級4個班及

3、1個國際班；城市規(guī)劃每年級2個班；景觀建筑設計為四年制本科，每年級2個班。國際班12人四年制，其他每班20-25人。碩士階段教學為三年制，碩士生每年30人。 基地面積4300，總建筑面積為6500（上下浮動不超過10%）。建筑高度小于24米，局部可設計突破體，不得超過40米。綠化率大于30%。在設計中要重點思考以下問題：（1）建筑系館中有哪些不同的人群在使用？有哪些不同類型的活動？這些活動對空間的要求是什么？（專教、講課教室、美術教室、模型教室、資料室、技術實驗室等都有什么樣的要求？評圖空間、展示空間應當如何設計使其更具有靈活性？）（2）傳統(tǒng)的建筑系館采取的是什么樣的空間組織方式，哪些合理，哪

4、些不合理？（3）你認為未來應采用什么樣的教學方式？應如何進行相應的空間組織？（4）如何進行建筑材料的選擇和細部設計以實現(xiàn)所要營造的空間和造型效果？功能用房要求空間分類用房名稱建議面積（m2）公共空間約1000 m2門廳根據(jù)需要自定（可與展廳結合）展廳200 m2圖書資料室240 m2學生作業(yè)檔案室90 m2交流空間根據(jù)需要自定（沙龍、咖啡廳等）教學用房3350 m2專業(yè)教室70 m2*30間國際班專業(yè)教室35 m2*4間評圖室60 m2*4間（可為開放空間）講課教室60 m2*4間美術教室90 m2*3間工作室60 m2*6間（研究生+畢業(yè)生）實驗用房405 m2物理實驗室90 m2*2間模型

5、制作室90 m2計算機房90 m2攝影教室45 m2辦公用房600 m2教師辦公室30 m2*10間（可合并為大辦公室）系主任辦公室30 m2*2間行政辦公室45 m2*3間會議室60 m2接待室45 m2其 他1000-1500 m2門衛(wèi)值班室20 m2衛(wèi)生間廁位按人數(shù)計算，辦公區(qū)與教學區(qū)分設設備用房20 m2交通面積根據(jù)需要自定注意：這里的功能要求是滿足建筑系基本使用要求的面積參考值。若經(jīng)過調研，認為某項功能可與其他功能合并，或在未來不再需要，或者還需要增加某些功能，都可以自行調整。各功能之間的關系組合或分離亦可根據(jù)理解自定。4成果要求： 每人完成一套方案，過程之中分為三次草圖進行評閱。最

6、終主要成果為A1彩色計算機繪制圖紙。圖紙內(nèi)容至少包括：（1）總平面圖1:500（2）各層平面圖1:300（3）立面圖（至少兩個）1：300（4）剖面圖（至少兩個）1：300（5）整體效果圖（6）行為分析與內(nèi)部空間效果圖或剖切透視圖（要求能反映行為與空間關系）（7）細部設計效果圖（要求能反映建筑材料與細部設計）（8）分析圖若干（基地環(huán)境分析、設計構思分析、材料構造分析）（9）設計說明、技術經(jīng)濟指標（基地面積、總建筑面積、建筑占地面積、容積率、建筑密度、綠化率、建筑高度）5設計進度安排：周次日期設計進度安排成果要求第1周09/10周二設計任務書講解優(yōu)秀案例解析專題講座1：基地環(huán)境分析方法與表達專題

7、講座2：行為與空間關系調查與分析方法基地環(huán)境分析圖（手繪）課后進行系館不同人群（建學、城規(guī)、景觀、留學生、研究生、教師、行政工作人員）行為特點與空間關系的分組調研查資料：優(yōu)秀案例，設計規(guī)范第2周09/17周二行為需求分析，優(yōu)秀案例分析調研匯報：空間使用現(xiàn)況與空間提案調研成果PPT（每組一份）功能體快草模1:500（每人一個）設計構思草圖或模型基地模型1:500（班級兩個）09/20周五方案設計構思設計構思分析圖總平面圖功能體塊關系或功能分區(qū)示意圖首層平面圖形體草模1:500（每人兩個）第3周09/24周二平面功能組織（一草/手繪）總平面圖1:500各層平面圖1:300形體草模1:500第4周1

8、0/01周二造型與立面設計專題講座3:建筑系館（文教建筑）的造型、立面與細部設計各層平面圖1:300立面圖2個1:300形體草模1:50010/04周五空間關系推敲剖面圖2個1:300內(nèi)部空間透視草圖或空間關系模型第5周10/08周二空間、造型與立面設計深化二草評圖（手繪或計算機繪制）總平面圖1:500各層平面圖1:300立面圖1:300剖面圖1:300形體草模1:500表達行為與空間關系的平面圖1:100/局部透視圖/局部模型/剖切透視圖第6周10/15周二方案調整建筑光環(huán)境設計平立剖面圖1:300造型電腦模型（含立面）不同功能用房的采光要求與采光設計10/18周五材料選擇與細部設計平立剖面圖1:300表達材料與細部設計的局部效果圖第7周10/22周二方案定稿（三草/計算機繪制）專題講座4：設計與表達繪制正式圖紙總平、平立剖、效果圖、分析圖第8周10/29周二圖面表達（排版）繪制正式圖紙、排版11/01周五評圖上交正式圖紙6參考書目（1）建筑設計資料集.3（第二版）（學校部分），中國建筑工業(yè)出版社，1994（2）建筑師設計手冊（上冊）(教育建筑部分)，中國建筑工業(yè)出版社，2010（3）建筑設計手冊.學校建筑 = 1