建筑系館設(shè)計任務(wù)書

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)建筑系館設(shè)計任務(wù)書建筑系館設(shè)計為三年級上學(xué)期第一個設(shè)計題目。圍繞建筑設(shè)計的三個基本問題“環(huán)境/場地”、“功能/空間”、“技術(shù)要素”，本題的訓(xùn)練重點為： （1）掌握基地環(huán)境的分析方法，能綜合分析影響建筑方案的各種因素，通過對外部條件（基地及周邊環(huán)境、氣候條件等）與內(nèi)部條件（使用者的要求）的分析形成設(shè)計構(gòu)思；（2）注重“行為與空間的關(guān)系”，理解空間是行為的載體，空間設(shè)計應(yīng)以行為需求為依據(jù)；（3）掌握自然采光、日照與遮陽、人工照明等設(shè)計原理，能夠在建筑設(shè)計中保證滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的

2、要求。（4）能夠根據(jù)設(shè)計主題并考慮建筑系館的特點來進(jìn)行建筑材料的選用和進(jìn)行細(xì)部設(shè)計。場地設(shè)計要求：（1）基地北側(cè)為校園北門（非主要大門），北門外擬建城市輕軌，將于2015年竣工。設(shè)計時要考慮輕軌交通對教學(xué)樓的影響以及對于輕軌而言教學(xué)樓作為城市景觀組成部分的視覺效果，要求保留由校園至北門的通道；（2）四教東側(cè)鋼樓梯可結(jié)合方案統(tǒng)一設(shè)計也可拆除；（3）基地南側(cè)為古柏園，要求保留園中古柏并將古柏園與建筑系館用地進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計；（4）基地東側(cè)為家屬住宅樓，設(shè)計時要考慮人流影響及保持適宜間距。建筑設(shè)計要求：建筑系含建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計三個本科專業(yè)。建筑學(xué)與城市規(guī)劃為五年制本科，建筑學(xué)每年級4個班及

3、1個國際班；城市規(guī)劃每年級2個班；景觀建筑設(shè)計為四年制本科，每年級2個班。國際班12人四年制，其他每班20-25人。碩士階段教學(xué)為三年制，碩士生每年30人。 基地面積4300，總建筑面積為6500（上下浮動不超過10%）。建筑高度小于24米，局部可設(shè)計突破體，不得超過40米。綠化率大于30%。在設(shè)計中要重點思考以下問題：（1）建筑系館中有哪些不同的人群在使用？有哪些不同類型的活動？這些活動對空間的要求是什么？（專教、講課教室、美術(shù)教室、模型教室、資料室、技術(shù)實驗室等都有什么樣的要求？評圖空間、展示空間應(yīng)當(dāng)如何設(shè)計使其更具有靈活性？）（2）傳統(tǒng)的建筑系館采取的是什么樣的空間組織方式，哪些合理，哪

4、些不合理？（3）你認(rèn)為未來應(yīng)采用什么樣的教學(xué)方式？應(yīng)如何進(jìn)行相應(yīng)的空間組織？（4）如何進(jìn)行建筑材料的選擇和細(xì)部設(shè)計以實現(xiàn)所要營造的空間和造型效果？功能用房要求空間分類用房名稱建議面積（m2）公共空間約1000 m2門廳根據(jù)需要自定（可與展廳結(jié)合）展廳200 m2圖書資料室240 m2學(xué)生作業(yè)檔案室90 m2交流空間根據(jù)需要自定（沙龍、咖啡廳等）教學(xué)用房3350 m2專業(yè)教室70 m2*30間國際班專業(yè)教室35 m2*4間評圖室60 m2*4間（可為開放空間）講課教室60 m2*4間美術(shù)教室90 m2*3間工作室60 m2*6間（研究生+畢業(yè)生）實驗用房405 m2物理實驗室90 m2*2間模型

5、制作室90 m2計算機(jī)房90 m2攝影教室45 m2辦公用房600 m2教師辦公室30 m2*10間（可合并為大辦公室）系主任辦公室30 m2*2間行政辦公室45 m2*3間會議室60 m2接待室45 m2其 他1000-1500 m2門衛(wèi)值班室20 m2衛(wèi)生間廁位按人數(shù)計算，辦公區(qū)與教學(xué)區(qū)分設(shè)設(shè)備用房20 m2交通面積根據(jù)需要自定注意：這里的功能要求是滿足建筑系基本使用要求的面積參考值。若經(jīng)過調(diào)研，認(rèn)為某項功能可與其他功能合并，或在未來不再需要，或者還需要增加某些功能，都可以自行調(diào)整。各功能之間的關(guān)系組合或分離亦可根據(jù)理解自定。4成果要求： 每人完成一套方案，過程之中分為三次草圖進(jìn)行評閱。最

6、終主要成果為A1彩色計算機(jī)繪制圖紙。圖紙內(nèi)容至少包括：（1）總平面圖1:500（2）各層平面圖1:300（3）立面圖（至少兩個）1：300（4）剖面圖（至少兩個）1：300（5）整體效果圖（6）行為分析與內(nèi)部空間效果圖或剖切透視圖（要求能反映行為與空間關(guān)系）（7）細(xì)部設(shè)計效果圖（要求能反映建筑材料與細(xì)部設(shè)計）（8）分析圖若干（基地環(huán)境分析、設(shè)計構(gòu)思分析、材料構(gòu)造分析）（9）設(shè)計說明、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（基地面積、總建筑面積、建筑占地面積、容積率、建筑密度、綠化率、建筑高度）5設(shè)計進(jìn)度安排：周次日期設(shè)計進(jìn)度安排成果要求第1周09/10周二設(shè)計任務(wù)書講解優(yōu)秀案例解析專題講座1：基地環(huán)境分析方法與表達(dá)專題

7、講座2：行為與空間關(guān)系調(diào)查與分析方法基地環(huán)境分析圖（手繪）課后進(jìn)行系館不同人群（建學(xué)、城規(guī)、景觀、留學(xué)生、研究生、教師、行政工作人員）行為特點與空間關(guān)系的分組調(diào)研查資料：優(yōu)秀案例，設(shè)計規(guī)范第2周09/17周二行為需求分析，優(yōu)秀案例分析調(diào)研匯報：空間使用現(xiàn)況與空間提案調(diào)研成果PPT（每組一份）功能體快草模1:500（每人一個）設(shè)計構(gòu)思草圖或模型基地模型1:500（班級兩個）09/20周五方案設(shè)計構(gòu)思設(shè)計構(gòu)思分析圖總平面圖功能體塊關(guān)系或功能分區(qū)示意圖首層平面圖形體草模1:500（每人兩個）第3周09/24周二平面功能組織（一草/手繪）總平面圖1:500各層平面圖1:300形體草模1:500第4周1

8、0/01周二造型與立面設(shè)計專題講座3:建筑系館（文教建筑）的造型、立面與細(xì)部設(shè)計各層平面圖1:300立面圖2個1:300形體草模1:50010/04周五空間關(guān)系推敲剖面圖2個1:300內(nèi)部空間透視草圖或空間關(guān)系模型第5周10/08周二空間、造型與立面設(shè)計深化二草評圖（手繪或計算機(jī)繪制）總平面圖1:500各層平面圖1:300立面圖1:300剖面圖1:300形體草模1:500表達(dá)行為與空間關(guān)系的平面圖1:100/局部透視圖/局部模型/剖切透視圖第6周10/15周二方案調(diào)整建筑光環(huán)境設(shè)計平立剖面圖1:300造型電腦模型（含立面）不同功能用房的采光要求與采光設(shè)計10/18周五材料選擇與細(xì)部設(shè)計平立剖面圖1:300表達(dá)材料與細(xì)部設(shè)計的局部效果圖第7周10/22周二方案定稿（三草/計算機(jī)繪制）專題講座4：設(shè)計與表達(dá)繪制正式圖紙總平、平立剖、效果圖、分析圖第8周10/29周二圖面表達(dá)（排版）繪制正式圖紙、排版11/01周五評圖上交正式圖紙6參考書目（1）建筑設(shè)計資料集.3（第二版）（學(xué)校部分），中國建筑工業(yè)出版社，1994（2）建筑師設(shè)計手冊（上冊）(教育建筑部分)，中國建筑工業(yè)出版社，2010（3）建筑設(shè)計手冊.學(xué)校建筑 = 1