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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)建筑系館設(shè)計任務(wù)書建筑系館設(shè)計為三年級上學(xué)期第一個設(shè)計題目。圍繞建筑設(shè)計的三個基本問題“環(huán)境/場地”、“功能/空間”、“技術(shù)要素”,本題的訓(xùn)練重點為: (1)掌握基地環(huán)境的分析方法,能綜合分析影響建筑方案的各種因素,通過對外部條件(基地及周邊環(huán)境、氣候條件等)與內(nèi)部條件(使用者的要求)的分析形成設(shè)計構(gòu)思;(2)注重“行為與空間的關(guān)系”,理解空間是行為的載體,空間設(shè)計應(yīng)以行為需求為依據(jù);(3)掌握自然采光、日照與遮陽、人工照明等設(shè)計原理,能夠在建筑設(shè)計中保證滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的
2、要求。(4)能夠根據(jù)設(shè)計主題并考慮建筑系館的特點來進(jìn)行建筑材料的選用和進(jìn)行細(xì)部設(shè)計。場地設(shè)計要求:(1)基地北側(cè)為校園北門(非主要大門),北門外擬建城市輕軌,將于2015年竣工。設(shè)計時要考慮輕軌交通對教學(xué)樓的影響以及對于輕軌而言教學(xué)樓作為城市景觀組成部分的視覺效果,要求保留由校園至北門的通道;(2)四教東側(cè)鋼樓梯可結(jié)合方案統(tǒng)一設(shè)計也可拆除;(3)基地南側(cè)為古柏園,要求保留園中古柏并將古柏園與建筑系館用地進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計;(4)基地東側(cè)為家屬住宅樓,設(shè)計時要考慮人流影響及保持適宜間距。建筑設(shè)計要求:建筑系含建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計三個本科專業(yè)。建筑學(xué)與城市規(guī)劃為五年制本科,建筑學(xué)每年級4個班及
3、1個國際班;城市規(guī)劃每年級2個班;景觀建筑設(shè)計為四年制本科,每年級2個班。國際班12人四年制,其他每班20-25人。碩士階段教學(xué)為三年制,碩士生每年30人。 基地面積4300,總建筑面積為6500(上下浮動不超過10%)。建筑高度小于24米,局部可設(shè)計突破體,不得超過40米。綠化率大于30%。在設(shè)計中要重點思考以下問題:(1)建筑系館中有哪些不同的人群在使用?有哪些不同類型的活動?這些活動對空間的要求是什么?(專教、講課教室、美術(shù)教室、模型教室、資料室、技術(shù)實驗室等都有什么樣的要求?評圖空間、展示空間應(yīng)當(dāng)如何設(shè)計使其更具有靈活性?)(2)傳統(tǒng)的建筑系館采取的是什么樣的空間組織方式,哪些合理,哪
4、些不合理?(3)你認(rèn)為未來應(yīng)采用什么樣的教學(xué)方式?應(yīng)如何進(jìn)行相應(yīng)的空間組織?(4)如何進(jìn)行建筑材料的選擇和細(xì)部設(shè)計以實現(xiàn)所要營造的空間和造型效果?功能用房要求空間分類用房名稱建議面積(m2)公共空間約1000 m2門廳根據(jù)需要自定(可與展廳結(jié)合)展廳200 m2圖書資料室240 m2學(xué)生作業(yè)檔案室90 m2交流空間根據(jù)需要自定(沙龍、咖啡廳等)教學(xué)用房3350 m2專業(yè)教室70 m2*30間國際班專業(yè)教室35 m2*4間評圖室60 m2*4間(可為開放空間)講課教室60 m2*4間美術(shù)教室90 m2*3間工作室60 m2*6間(研究生+畢業(yè)生)實驗用房405 m2物理實驗室90 m2*2間模型
5、制作室90 m2計算機(jī)房90 m2攝影教室45 m2辦公用房600 m2教師辦公室30 m2*10間(可合并為大辦公室)系主任辦公室30 m2*2間行政辦公室45 m2*3間會議室60 m2接待室45 m2其 他1000-1500 m2門衛(wèi)值班室20 m2衛(wèi)生間廁位按人數(shù)計算,辦公區(qū)與教學(xué)區(qū)分設(shè)設(shè)備用房20 m2交通面積根據(jù)需要自定注意:這里的功能要求是滿足建筑系基本使用要求的面積參考值。若經(jīng)過調(diào)研,認(rèn)為某項功能可與其他功能合并,或在未來不再需要,或者還需要增加某些功能,都可以自行調(diào)整。各功能之間的關(guān)系組合或分離亦可根據(jù)理解自定。4成果要求: 每人完成一套方案,過程之中分為三次草圖進(jìn)行評閱。最
6、終主要成果為A1彩色計算機(jī)繪制圖紙。圖紙內(nèi)容至少包括:(1)總平面圖1:500(2)各層平面圖1:300(3)立面圖(至少兩個)1:300(4)剖面圖(至少兩個)1:300(5)整體效果圖(6)行為分析與內(nèi)部空間效果圖或剖切透視圖(要求能反映行為與空間關(guān)系)(7)細(xì)部設(shè)計效果圖(要求能反映建筑材料與細(xì)部設(shè)計)(8)分析圖若干(基地環(huán)境分析、設(shè)計構(gòu)思分析、材料構(gòu)造分析)(9)設(shè)計說明、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)(基地面積、總建筑面積、建筑占地面積、容積率、建筑密度、綠化率、建筑高度)5設(shè)計進(jìn)度安排:周次日期設(shè)計進(jìn)度安排成果要求第1周09/10周二設(shè)計任務(wù)書講解優(yōu)秀案例解析專題講座1:基地環(huán)境分析方法與表達(dá)專題
7、講座2:行為與空間關(guān)系調(diào)查與分析方法基地環(huán)境分析圖(手繪)課后進(jìn)行系館不同人群(建學(xué)、城規(guī)、景觀、留學(xué)生、研究生、教師、行政工作人員)行為特點與空間關(guān)系的分組調(diào)研查資料:優(yōu)秀案例,設(shè)計規(guī)范第2周09/17周二行為需求分析,優(yōu)秀案例分析調(diào)研匯報:空間使用現(xiàn)況與空間提案調(diào)研成果PPT(每組一份)功能體快草模1:500(每人一個)設(shè)計構(gòu)思草圖或模型基地模型1:500(班級兩個)09/20周五方案設(shè)計構(gòu)思設(shè)計構(gòu)思分析圖總平面圖功能體塊關(guān)系或功能分區(qū)示意圖首層平面圖形體草模1:500(每人兩個)第3周09/24周二平面功能組織(一草/手繪)總平面圖1:500各層平面圖1:300形體草模1:500第4周1
8、0/01周二造型與立面設(shè)計專題講座3:建筑系館(文教建筑)的造型、立面與細(xì)部設(shè)計各層平面圖1:300立面圖2個1:300形體草模1:50010/04周五空間關(guān)系推敲剖面圖2個1:300內(nèi)部空間透視草圖或空間關(guān)系模型第5周10/08周二空間、造型與立面設(shè)計深化二草評圖(手繪或計算機(jī)繪制)總平面圖1:500各層平面圖1:300立面圖1:300剖面圖1:300形體草模1:500表達(dá)行為與空間關(guān)系的平面圖1:100/局部透視圖/局部模型/剖切透視圖第6周10/15周二方案調(diào)整建筑光環(huán)境設(shè)計平立剖面圖1:300造型電腦模型(含立面)不同功能用房的采光要求與采光設(shè)計10/18周五材料選擇與細(xì)部設(shè)計平立剖面圖1:300表達(dá)材料與細(xì)部設(shè)計的局部效果圖第7周10/22周二方案定稿(三草/計算機(jī)繪制)專題講座4:設(shè)計與表達(dá)繪制正式圖紙總平、平立剖、效果圖、分析圖第8周10/29周二圖面表達(dá)(排版)繪制正式圖紙、排版11/01周五評圖上交正式圖紙6參考書目(1)建筑設(shè)計資料集.3(第二版)(學(xué)校部分),中國建筑工業(yè)出版社,1994(2)建筑師設(shè)計手冊(上冊)(教育建筑部分),中國建筑工業(yè)出版社,2010(3)建筑設(shè)計手冊.學(xué)校建筑 = 1
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