職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評規(guī)定

1、職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評規(guī)定一、教學(xué)質(zhì)量檢查.教學(xué)質(zhì)量檢查是一項(xiàng)定期的教學(xué)檢查，它是日常教學(xué) 部對教師教案、講課、聽課、作業(yè)批改、教書育人等檢查的 基礎(chǔ)上的一次系統(tǒng)的、全面的教學(xué)檢閱。它在教務(wù)副校長親 自掛帥下，由教務(wù)處組織實(shí)施。.教學(xué)質(zhì)量檢查一般在第0周、7周、15周進(jìn)行。（1）檢查內(nèi)容一般有：（a）授課計(jì)劃及執(zhí)行情況（b）教案（或備課筆記）（c）作業(yè)量及批改情況（d）教研活動(dòng)情況、同行聽課情況（聽課記錄本）（2）第八周召開學(xué)生座談會(huì)。（3）期中考試后檢查期中考試（階段測驗(yàn)）情況（考核 質(zhì)量分析表）。.檢查方法有校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處正副主任、督導(dǎo)室主任、 教學(xué)部主任及教務(wù)處有關(guān)人員聽課并填寫聽課記

2、錄表、查閱 有關(guān)書面材料、教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生抽樣問卷調(diào) 查等，由此分析教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。.教學(xué)質(zhì)量的檢查情況，應(yīng)分別列入教師考核指標(biāo)中去。 二、教師教學(xué)質(zhì)量考評.教師教學(xué)質(zhì)量考評工作由教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)，由教務(wù)處 會(huì)同教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織實(shí)施，這是加強(qiáng)師資建設(shè)的必要保 證，是學(xué)校教學(xué)管理信息反應(yīng)的重要渠道，也是領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科 學(xué)管理和決策的依據(jù)。.學(xué)校2009年12月修訂的新考核指標(biāo)體系，是指綜合 質(zhì)量測評，其基本內(nèi)容有：（1）思想道德情操（15%）； （2） 教育能力及效果（28%） （3）教育態(tài)度（24%）； （4）工作負(fù)荷 （15

3、%）； （5）科研情況（3%）； （6）其它工作（15%）。數(shù)據(jù)來源：聽課記錄、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、常 規(guī)檢查記錄、教務(wù)處鑒定、教學(xué)部和督導(dǎo)室及其他相關(guān)部門 等。.對考評對象，教務(wù)處、督導(dǎo)室、教學(xué)部主任應(yīng)聽課1- 2次，認(rèn)真填寫聽課記錄單，從而保證考評數(shù)據(jù)的相對準(zhǔn)確 性。三、教師工作量的審核.教師工作量包括教學(xué)工作量和非教學(xué)工作量兩大類： （1）組織教學(xué)考試、考查、教研活動(dòng)和相互聽課等，圍 繞課堂教學(xué)開展的工作。（2）非教學(xué)工作量包括科研活動(dòng)（論文、教材論著，教 學(xué)參考資料、輔導(dǎo)材料等）、指導(dǎo)新教師、指導(dǎo)畢業(yè)作業(yè)、帶 隊(duì)實(shí)習(xí)、指導(dǎo)學(xué)生第二課堂活動(dòng)、臨時(shí)性地兼任行政工作等。 工作量包括備課

4、、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。此外，脫產(chǎn)進(jìn)修、 群眾團(tuán)體或黨團(tuán)組織的社會(huì)工作、校際協(xié)作活動(dòng)、專業(yè)性會(huì) 議均不計(jì)工作量。.教師教學(xué)工作量以學(xué)校規(guī)定的課時(shí)量計(jì)，超出基本課 時(shí)量（現(xiàn)暫定8節(jié)）局部方可酌情發(fā)給超課時(shí)津貼；非教學(xué) 工作量可以經(jīng)教學(xué)副校長批準(zhǔn)，折算成教學(xué)工作量，其折算 方法由教務(wù)處酌情掌握。.教師工作量由教務(wù)處按月統(tǒng)計(jì)，各教學(xué)部應(yīng)及時(shí)把教 師任課的變化情況告知教務(wù)處。經(jīng)教務(wù)主任審核后，報(bào)教學(xué) 副校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。.教師在進(jìn)修期間可以申請酌減工作量，但同時(shí)不應(yīng)該 發(fā)超工作量津貼。.對有醫(yī)生病情證明，不能堅(jiān)持正常工作的，可酌減工 作量。.教師工作量完成情況應(yīng)定期匯入教師業(yè)務(wù)檔案，作為 考核、評定和晉

5、升職務(wù)的重要依據(jù)。1.教師業(yè)務(wù)檔案一般應(yīng)包括以下內(nèi)容（1）個(gè)人簡歷（2）歷年任課情況以及完成工作量情況登記表（3）教師考核表（教學(xué)質(zhì)量測評記錄）（人事科）（4）教師獎(jiǎng)懲登記表（人事科）（5）有關(guān)職務(wù)評定與晉升的審核表（副本）（人事科）（6）有關(guān)本人參加科研活動(dòng)的記錄和匯報(bào)（人事科）（7）有關(guān)本人的各種科研成果（包括鉛印或油印，樣書 或復(fù)印件）（人事科）（8）進(jìn)修成績單（人事科）（9）有關(guān)外語水平的記錄（人事科）（10）其他應(yīng)歸入教師業(yè)務(wù)檔案的資料（人事科）.教師業(yè)務(wù)檔案材料，應(yīng)由教師個(gè)人或教學(xué)部積極提供, 教務(wù)處主動(dòng)收集和整理。.教師業(yè)務(wù)檔案，除學(xué)校工作需要，謝絕查閱或借閱， 特殊情況下的借閱

6、，應(yīng)填寫借閱申請單并經(jīng)教務(wù)主任批準(zhǔn)。五、教師考核教師考核分學(xué)期測評和學(xué)年考核。.學(xué)期測評：（1）每學(xué)年教師連續(xù)二學(xué)期學(xué)期測評名次均名列平均 分（含平均分）以上的，方獲得參評優(yōu)秀員工的資格。（2）個(gè)人學(xué)期測評分在60分以下的，由部門負(fù)責(zé)人予 以口頭警示，扣當(dāng)學(xué)期1/3考核獎(jiǎng)。學(xué)年中假設(shè)連續(xù)兩學(xué)期測 評均為60分以下的，學(xué)年考核結(jié)果為不稱職，扣當(dāng)學(xué)期全額 考核獎(jiǎng)及1/2績效工資；僅有一次的，學(xué)年考核根據(jù)綜合因 素，可定為稱職或基本稱職。.學(xué)年考核：(1)學(xué)年考核等次分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等第。(2)學(xué)年考核為優(yōu)秀的教師，自下一學(xué)年(9月至次年 8月止)每月獎(jiǎng)勵(lì)100元。連續(xù)三學(xué)年考核為優(yōu)秀的教師， 每月獎(jiǎng)勵(lì)的100元將固定在被評者現(xiàn)有崗位工資中。假設(shè)因崗 位變動(dòng)，崗位工資增幅大于100元的，那么予以充抵。(3)學(xué)年考核為不稱職等第的，下一學(xué)年第一學(xué)期為試 工期，試工期間崗位津貼每月下調(diào)100元。(4)連續(xù)兩學(xué)年考核為不稱職